時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學第一學期教學工作計劃篇一

組長：

成員：

1.學校按要求制訂實驗技術員職責，實驗教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。

2.進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

3.實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續要完備。

4.建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進行一次全面的清查盤點。

5.各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

6.加強實驗室危險藥品的管理。危險藥品實行“雙人雙鎖”；實驗員要知道每種危險藥品的性質及用途；每次用到危險藥品的實驗時，要做好數量的記載等。

7.圖書室，閱覽室面向學生開放，開設閱覽課，配合圖書管理員向學生推薦一些科普讀物。

8.與計算機室管理員配合，利用網絡計算機對學生進行科學知識的教育，讓學生了解更多的先進科學知識，拓展學生的視野。

9.每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設備器具的管理，以防意外事故發生。

1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。

2.加大實驗經費的投入，保證教學的正常開展。 3、加大對實驗教研經費的投入，讓教學有有聲有色。

1.實驗教學要與實驗目錄、實驗預約單（實驗登記表）、實驗備課教案、實驗報告“四對口”。

（1）實驗目錄：開學初，由實驗管理員根據我校情況擬定本學期實驗目錄。

（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行實驗預約制度，認真填寫實驗預約單（實驗登記表），并與目錄、備課一一對應。

（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，充分作好實驗準備。

（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2.實驗教學過程要規范。

每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。

3.各類實驗開出率要達標。

演示實驗，分組實驗開出率要到100％，演示實驗成功率達到95％以上，分組實驗成功率達到90％以上。

小學第一學期教學工作計劃篇二

本學期，學校工作緊緊圍繞十屆區委六次全會主要精神，履行區教育局下半年工作要點，結合學校教育教學實際，深入推進教育改革和發展“十三五”規劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎教育創新試驗區建設，蓄力提升學校辦學品位、育人品質，打造學校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。

明確一個主題——“詩意教育”的三年規劃穩步實施。

推進兩個項目——其一，教師專業發展項目的推進；

其二，“創智云課堂”項目的推進。

抓好三項工作——其一，校園文化建設和創全工作的不斷完善；

其二，課堂教學品質的不斷提升；

其三，行為規范教育工作的不斷改進。

落實四項任務——其一，落實體育課程改革與發展任務；

其二，落實藝、科、衛全面發展的任務；

其三，落實學校綜合治理的任務；

其四，落實集團化辦學內涵發展任務。

1、明確目標，穩步推進。進一步深挖“詩意教育”的內涵，梳理明晰校本化的“詩意教育”系統資源，優化學校教育教學工作，凸顯品牌特色活動建設，打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學子”（五星學生），集智蓄力不斷提升師生、家長對學校辦學工作的滿意度；積極承擔社區責任，主動與社區進行互動，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹立良好的社會形象，助推社會主義核心價值觀建設。

2、依法辦學，按規處事。踐行校務公開，接受各方監督；收費公示及時，辦事程序規范；落實崗位簽約，崗位責任明確；完善內部管理制度，校內處事有章可循；努力建設好校風、行風、政風，推進學校的精神文明建設。

3、重視安全，強化保障。定人定期進行校園安全自查，加強學校保安人員安全意識的培訓，充分發揮學校技防設施作用；進一步改善校園門戶網站和局域網建設，確保網絡信息安全；抓實校內各項安全制度，使學校安全時時有人管，事事有人管，建設好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校園”。

1、結合“創全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創建，緊密結合區的“創全”工作，學校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀。進一步學習推進《中小學德育工作指南》，加強中華優秀傳統文化教育，圍繞“詩意教育”開展學校主題教育系列活動。

2、夯實隊伍，提煉經驗。推進德育教師隊伍建設，開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動；積累學校“詩意教師”案例，提煉德育工作經驗。

3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規范課程、心理健康課程、博物館課程的建設，繼續依托全國德育教育“一體化”探索和實踐，完善《經典伴我成長》的校本德育課程建設。將德育課程作為學校德育工作落實的重要載體，讓學生在多彩的德育課程學習過程中，豐富社會經歷與道德行為實踐體驗，有效發展自身的道德思維，鞏固自身的社會小公民意識，培養自身文明的行為習慣。

1、項目引領，以點帶面。以“創智云課堂”建設為契機，擴大教師研究團隊，對課堂教學進行積極觀察，積累關鍵數據積累、并充分分析、探究促進學生學習興趣，學習習慣，主動思維等優質學習品質的提升的方法、路徑。

2、重視評價，強調多元。進一步明細教學管理，加強基于課程標準的教學與評價的研究和實踐。嚴格按照學校《基于課程標準的教學與評價》的實施方案操作，圍繞三個維度：“學習興趣”、“學習習慣”、“學業成果”開展等第制評價，并著力探索，確立校本化的多元評價方法。

3、圍繞主題，充實課程。進一步加強課程領導力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個主題，推進學校拓展型課程和探究型課程建設，繼續充實學校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標、內容與“詩意教育”目標的關系，明晰各門課程在校本課程體系中的權重，用更為豐富的課程促進學生均衡全面發展。

4、師資發展，分層推進。教師專業化發展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準定位、精細管理，精彩成長”。要“自上而下，自下而上”與教師互動把脈，確定教師近期（一學年）發展目標，既要有質的要求，也要有量的標準，要著力為教師參與區級骨干教師申評，及高一級別職稱申報夯實基礎條件；要梳理教師類別，分層化進行管理，要發揮教師非行政團隊自我管理、進化的作用；要立足學校、集團為教師提供更多展示教學智慧、教學風采的舞臺。

1、體育課改，著力推進。嚴格按照“上海市中小學20xx學年度課程計劃”的相關要求，學校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動（體育活動）”；進一步在校內推進小學體育興趣化課改工作，努力豐富學生校內參與體育活動空間、時間，重視雨天、霧霾天學生體育活動內容的設計與落實；繼續做好少兒足球訓練工作。

2、醫教結合，全面落實。繼續在校內開展書寫姿勢與近視率的關系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導到位；控制校內流行性疾病的轉播，嚴格落實相關應急預案；校園環境衛生、學生個人衛生、食堂衛生按規定人定時自檢；認真落實紅十字會的各項工作，關心好學校特異體質學生在校的學習生活。

3、藝術教育，注重品質。重視校內藝術教育工作落實，緊密圍繞“詩意教育”主題，提升學校藝術教育工作品質，要著力打造學校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動參與社會各方面的藝術類展示、比賽活動，要結合教師節、國慶節、迎新等關鍵節日在校內為學生提供展示藝術課程學習成果的平臺；要繼續參與《智慧中華我是非遺傳習人》教材的編寫。

4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學校科技社團的建設，組織舉辦學校科技節活動，參與市區各類科技比賽活動。此外學校還要竭力拓展學校科普教育渠道，與閱讀結合，引導學生多閱讀科技類雜志，圖書，并結合嘗試開展相關“科普閱讀”征章活動；與生活鏈接，引導學生自覺觀察自然、生活中有趣的現象，探究其中的奧秘，并鼓勵學生學習、嘗試科普詩歌創作。

1、集團工作，務實到位。嚴格依照控二教育集團計劃，支持和實施教育集團內教師的流動和流動機制的探索。認真做好集團教育教學任務，參與集團各項活動。結合教育集團的督導調研反饋，進一步探索依托集團提升學校辦學品質的做法。

2、“創智云課堂”，有效提升。結合項目推進，進一步就數學學科“學習成果”和“學習興趣”維度及其他學科分項評價功能進行發與使用，重視相關學科研究教師日常課的教學與案例的規范積累，推薦1-2名教師在區域公開展示課，并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類比賽活動。

3、教師專業發展，主題式推進。學校優質的關鍵在于教師專業的發展。本學期，學校要重點思考和探索“詩意教育”主題下，“詩意教師”的標準，及培養路徑、方法，擬定“詩意教育背景下的學校教師的發展意見”。

小學第一學期教學工作計劃篇三

積極貫徹區教育局、體育局、教研室工作精神，嚴格執行課程、教學工作計劃，開展學科教學研究，落實各項教學、教研常規，進一步提高課堂教學有效性；認真組織學科培訓活動，發展體育教師教育教學技能，提升教師的專業內涵

加強教研組建設，有效開展校本教研，培養與發揮學科團隊作用。認真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操，兩活動，參加每一次的區各項比賽。

1、建立課堂教學常規、學習習慣。一年級體育與健身課教學（學習準備期），結合市學科網絡教研要求，制定相關教學進度，完成相應教學工作。

2、制定各年級教學計劃，嚴格按照教學計劃，落實備課要求，強化備課常規要求。

3、教研組建設，形成學習型組織，建成團隊。主要有理論學習、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應該延續，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。

4、落實教研組建設中的各項常規工作，特別是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。

5、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進行課堂教學研究；二是其他教材教法研究，圍繞問題開展“問題教學”、“專題教學”，為青年教師提供學習實例。本學期擬定三節公開課研討（xx二小、實驗小學、泗涇小學）。

6、教研組每人上一節隨堂公開課并組內積極研討。其中兩節為校級公開課。

7、全校復習廣播操和室內操準備參加區的評比。

8、11、新教師培訓工作。組織13屆新教師業務培訓學習。圍繞日常教學常規要求，針對教材內容進行分析，規范備課、上課和評課等基本要求。

9、積極組隊訓練參加區的各類體育競技比賽。

10、做好校第七屆體育節籌備和比賽工作。

11、認真做好全校的體質健康測試工作并在10月15日上傳。

9月份

1、召開xx學年第一學期xx小學體育工作會議。

2、第一次組內教研活動，傳達上級精神，制定計劃。

3、新教師隨堂課（聽、上4節）。

4、運動隊組隊訓練包括雙休日訓練。

5、細研一年級準備期進度和網絡教研。

6、完成一----五年級的教學進度修改并上傳學院。

7、做好體質健康測試并記錄好

10月份

1、做好體質健康測試和不缺拉差工作并上傳。

2、聽新教師隨堂課并研討分析。（聽、上2節）

3、運動隊積極訓練參加區學生運動會。

4、組織組內研討活動。

5、宣傳第七屆xx小學體育節。

6、“跳躍”教材專題研討活動（集體備課）

11月份

1、繼續宣傳第七屆體育節。

2、籌備和召開第七屆體育節。

3、組內研討

4、新教師隨堂課（聽、上2節）并研討。

5、參加區廣播操錄像評比。

6、參加區健身操比賽

7、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（一、二）（外出聽課）

12月份

1、組隊參加區踢跳、馬拉松賽

2、聽新教師隨堂課組內研討。

3、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（三）

1月份

1、新教師匯報課。

2、教研組總結。

小學第一學期教學工作計劃篇四

堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩步提高。

（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。

1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。

2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。

3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2-3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作

，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.

4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。

（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。

1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反思不少于15篇。

3、本學期學校繼續進行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。

4、根據上級部門或課題要求，繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，提高現代化教學設備的應用能力。

5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法

的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

5、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。

6、繼續完善教師自我發展規劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續教育情況等為主要內容的教師個人發展檔案，為教師的自我發展提供服務。

7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。

8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及普通話水平的提高。

（三）加強常規管理，提高教學管理水平

1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。

2、計劃管理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。

4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。

5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。

7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程

的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

小學第一學期教學工作計劃篇五

指導思想：認真貫徹落實鎮中心校教學工作意見，繼續規范教學常規管理，夯實常規管理；深化課堂教學改革，樹立教學中心意識、教學質量意識、教學改革意識；嚴把教學質量觀，以教學質量為中心，強化師資隊伍的整體素質，提升教學質量；認真貫徹落實“三個規范”的工作要求，注重培養學生良好的習慣，為學生全面發展，終身發展奠定基矗

主要工作：

1、加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

2、注重骨干教師的培養，提高教師的綜合素質。

３、強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

4、關注學生差異，使每個孩子都得到發展。

5、抓好課堂教學研究，培養學生良好的習慣

6、抓好三、六年級的教學和管理。

落實措施：

健全管理制度。認真貫徹執行中心校“三個規范”的教學工作要求，明確教師工作崗位職責，狠抓計劃、備課、上課、作業布置與批改，課外輔導與活動，聽課與評課、復習與考查等環節的落實，使其規范化、科學化、合理化

1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

（1）明確“三個規范”

“三個規范”規范了校長、教師、學生的行為時我們從事管理與教學的指南。我們必須不折不扣地貫徹到工作中去，牢記規范要求，理解其精神，明確其真意所在，實實在在落實在工作之中。我們把材料印發至各個老師、每位學生之中，安排時間認真學習討論。同時對于“三個規范”分別放大張貼進“三室”（校長室、教師辦公室，教師）使師生抬頭能看到，低頭能想到，時時刻刻提醒著自己。

（2）嚴格執行課程方案。

數學要開設好思維訓練課，認真篩選訓練素材，促進思維能力的提高。安排好體育大課間（25-30分鐘）活動和每天的課外活動。重視健康教育課的開設，間周安排一節健康教育課，每學期不低于8課時，有教有教材、有計劃、有教案，英語每周三課時，由朱曉敬專職任教，綜合實踐活動每周三課時，一是“學校綜合實踐活動計劃”，明確每個年級的活動主題；二是“年級綜合實踐活動計劃”，由課任老師具體設計，明確活動的詳細過程。語文學科應安排好閱讀課，多渠道廣開圖書資源，為

學生讀書創造便利的條件。

2．加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度。

備課：備好課是上好課的基礎，“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”。備好課就是要吃透教材，教育的智慧、教學的機智常常就來自教師對教材的深入鉆研、全面把握和創造性地使用上。我們都明白“這個法，那個法，吃透教材才有法；千重要，萬重要，研究教材最重要”的道理。學校領導要求教師在備課中設計理念。領導身先士卒，率先垂范，認真組織好集體備課活動，我校領導要清醒地認識到集體備課對教師的成長、優化課堂教學、形成良好的教研氛圍的作用。絕不流于形式，更不弄虛作假。語文、數學學科要保證一周進行一次集體備課并做好記錄，對教師備課每兩周查一次，及時總結量化公示，

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思。要充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣。教學過程中進行學法指導，做到精講精練，提高教堂教學效果。在教學過程中堅決克服重題海戰術輕巧學精練，重加壓、輕興趣培養錯誤做法。每位教師要保證上課時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意不得隨意增減課時，不得隨意停課，都要遵照課間2-6-2要求。學校領導要深入課堂聽課、評課，校長一學期不少于60節， 中層干部不少于40節，教師不少于30節。課堂教學要追求教學的實效性，杜絕課堂教學蜻蜓點水、華而不實的現象。學習借鑒杜郎口教學改革經驗。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確。教導處每兩周進行一次作業檢查，學校每月舉辦一次學生作業展覽。語文、數學、英語三科的《導學與評價》作為課內作業，當堂完成。教師要注重學生作業書寫的訓練，開展“無涂改、無損壞、無錯誤、無抄襲”等評比活動。杜絕無效作業布置

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。教師可以調動學生的潛能，采取“兵教兵、兵帶兵”的方法，使每個學生得到發展。學校每天安排課外輔導時間，督促檢查教師輔導落實情況，及時總結反潰

1、正師德師風

組織教師認真學習有關教育政策法規，建立“學習型”的教師隊伍，經常開展以“愛崗敬業”、“奉獻刻苦”、“為人師表”為主題的思想教育專題學習，并開展豐富多彩的活動，為建設一支政治上要求進步，業務上不斷進取，品行上為人師表，事業上有志建樹，充滿生機活力的教師隊伍打下扎實的政治思想基矗

2、加強教育理論學習

教師是教學的實施者，素質高低直接影響著教學質量，因此，對于教師的培養，我校做到一要做到資金保證；二要積極支持；三要加強領導；四要反饋總結。學校對于培訓的相關材料待老師貫徹后整理歸檔及時做好總結工作。學校支持鼓勵教師自主培訓，督促教師注重理論學習，自覺學習教育雜志，認真做好摘抄。實實在在落實“五個一”工程。學校內部挖潛力，為教師搭建交流的舞臺，開展不同形式的學習交流活動。

3、組織形式多樣的活動，提高教師基本功和基本技能。

有計劃，有目的地開展三筆字、簡筆畫、口頭表達、微機的操作、課件制作、教學裝備使用等基本技能培訓。

組織校內教學能手評比，教學評優來激勵教師，提高業務水平，以賽促進步，以賽促提高，促使青年教師在課堂結構，教學才能諸方面求實、求進、求新。

組織收看優秀教師的錄像課；

組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流。

加強校本培訓與教研，加快提升教師素質

加強骨干教師培養，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

學校做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，彌補教學不足。

教師必須把好節節清關，不給學生留疑點。借鑒杜郎口改革經驗，學生展示要真實。教導處認真組織開好教師的試卷分析會，及時調整教學策略，幫助教師解決實際教學問題。學校注重所有學科的均衡發展，不得對學科有主次之分。學校領導對質量監控的真實性充分認識，不得慫恿教師作弊。學校積極與小學中心校配合，確保檢測的真實性。監控的手段要多樣，檢測的內容可以單一，也可是綜合知識的運用。

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式。不得諷刺、排擠學困生，更不容忍體罰或變相體罰學困生。語文、數學、英語教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

活躍第二課堂，培養學生興趣，發展學生的個性。學校結合學科特色創建和實際成立不同的興趣小組，開展豐富多彩的興趣活動，激發學生的潛力，開闊學生的視野，促進學生個性發展，培養學生的創新精神和創新意識。學校統籌安排活動時間，專人督查，確保活動正常，確有成效。輔導老師制訂輔導計劃，備好每節輔導課，提高輔導效率，力爭出成果，見成效。學校一學期組織不少于兩次的成果展示競賽活動，促進活動，提高活動質量。

強化課程意識，提高執行課程計劃的自覺性，切實做到“不占、不擠”，把“開齊、上齊、教好”落到實處。

課堂教學效益低下在我校很多教師身上是普遍存在的問題，質量的提高在很大程度上是增加學生負擔而取得的，我校已認識這樣做對學生的危害，加強課堂教學研究，如何提高教學效益是擺在我們面前的最重要的問題。我校以訓練學生自主學習為突破口，查找阻礙課堂教學效益提高的原因，深入研究，找出解決的辦法使每個教學環節發揮最大效益，杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂。教師對教學內容一定要布置預習作業，保證學生預習自學的時間。課堂反饋要全面，抓住難懂、易混的知識點及時點撥。要落實教研室課堂教學“三講三不講”的要求（“三講”，即講易混點、易錯點、易漏點；“三不講”，學生已經會的知識不講，學生自己能學會的知識不講，教師講了學生也不會的知識不講），向40分鐘要質量，要效益。

對于作業布置結合不同的課型布置適量的作業，堅持“三布置三不布置”（“三布置”，布置學生預習作業，布置培養學生能力、發展學生思維的作業，布置拓展學生視野、引導學生探究興趣的作業；“三不布置”，不布置重復性作業，不布置懲罰性作業，不布置占用學生時間超過合理限度的作業）。減輕學生過重負擔，精講精練，練在難點處、重點處、薄弱處，提高訓練的效度。學生作業要求端端正正寫好每個字，認認真真做對道題。

課堂教學注重培養學生良好的習慣，重點放在“主動”“認真”上，班級、學校通過舉行競賽活動，激發學生自覺主動學習的興趣，一絲不茍的學習態度，認認真真聽好每一節課，做對每一道題，改正每個錯誤；認認真真讀好每一頁書。學校開放圖書室，建好圖書角，創造條件讓學生有書可讀，有興趣讀書，有時間讀書。重視學生書寫規范的訓練，端端正正的寫好每一個字，畫好每一張圖表。

三年級為小學階段的轉折年級，學科的性質及新增學科加大了學生學習的難度。抓好此年級的管理與教學至關重要。首先確保該年級任課教師業務水平高，責任心強。第二學校每月應組織一次嚴密的質量調研，以掌握真實的教學情況。第三學校每月至少召開一次三年級教師座談會，了解教師真實的想法和建議。第四本學期至少舉行兩次教學展示活動。總之我們高度重視三年級的教學和管理，集中力量確保教學質量穩步提高。

六年級為小學段的結束年級，更是檢驗小學階段教學結果的年級。因此對六年級的管理應本著一個“早”字。教師早落實，措施早制定，獎勵早兌現，存在的問題早解決，教師的積極性早調動。課堂教學追求實效，真正面向每個學生，達到節節不留疑點，人人沒有困惑。教師要節節一檢查，一周一總結，學校要一月一調研。六年級任課教師要認識肩上擔子的重量，想著全體教師和家長的重托，拋開雜念，全身心地投入教學之中，力爭為學生的小學生涯畫個圓滿的句號。

新的學期，新的希望，全體教師凝心聚力，團結拼搏，把我校的教學工作做得更好。

主要工作

九月份

①、召開教師會，傳達鎮教學工作意見。

②、學習本校教學工作計劃。

③、六年級教材輔導。

④、做好工作，迎接鎮小學中心校、縣局領導開學工作檢查。

⑤、做好思維訓練課研討活動。

⑥、查教師備課作業。

⑦

集體備課。

十月份：

①、互相聽課。

②、赴外地聽課。

③、查教師備課作業。

④、抽測。

⑤、集體備課。

十一月份：

①、期中考試。

②、迎接鎮小學中心校領導的期檢查。

③、查教師備課作業。

④、互相聽課。

⑤、抽測。

⑦、集體備課。

十二月份：

③、檢查教師備課作業。

④、互相聽課。

⑤、抽測。

⑥、小學語文閱讀教學研討會。

元月份：

①、期末考試。

②、上繳學校業務總結。

③、收繳教師的備課、讀書筆記、專業日記。

④、上繳教師業務小結。

⑤、檔案整理

小學第一學期教學工作計劃篇六

以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標，認真貫徹落實《水楚實驗學校“十三五”發展規劃》，進一步統一思想，更新觀念，求真務實，狠抓管理，加強“三風”建設。以內涵建設為重點，以提升教學質量為核心，以迎接四星復評為抓手，繼續加強課程建設，推進和實施“自主課堂”，努力促進教師專業成長，提升學校核心競爭力，提升教學管理水平，全面提高教學質量。

（一）以“里下河地區水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開發和實施水平，打造我校的課程特色。

1、開全開足開好國家課程和地方課程。認真貫徹省教育廳有關文件精神，嚴格執行市教育局課時計劃，杜絕搶占課時、擠占非考試科目教學時間的現象，切實保證體育、藝術、技術等科目的開設質量。本學期，學校將舉辦秋季田徑運動會和冬季“小四項”體育比賽。

2、進一步加強選修課程的開發。在幾年校本選修課程和研究性課程實踐的基礎上本學期要不斷組織學科精干力量，就我校的基地建設、心理教育等展開研究，系統整合校內外課程資源，結合“里下河地區水文化”課程基地建設和學校心理教育特色，進一步整合學校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個選修精品課程，以促進我校的內涵發展和特色創建。

3、努力創新并完善學生選課指導。編印選課指導意見，通過教務處、年級組、班主任、學科教師等進一步加強學生選科指導，完善在網絡環境下選課、自主選班的組織與指導，提高學生選課的科學性和自主性。

（二）加強《“自主課堂”評價標準》的學習，貫徹“本真課堂”教學理念，積極探索與實踐，打造“316課堂教學模式”下的高效的“自主課堂”。

1、加強課堂模式研討。認真學習泰州市教育局教研室下發的《“自主課堂”評價標準》，在“本真課堂”教學理念指導下，積極研討，努力實踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學模式，形成主體參與、自由民主、生態文明的課堂。

2、加強教研組、備課組建設。以教研組為單位認真學習教育教學理論和考綱以及學科教學要求，轉變教育教學觀念，指導督促各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動。

3、堅持“教學活動日”教學展示制度。每周每個備課組定期開設公開課，加強教學研討與交流，開課班級與課題提前公示，課后及時在備課組活動時評議并填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進行教學，定期組織教學開放活動，面向兄弟學校，展示我校先進的教學理念和教學手段。

（三）明晰教學工作思路，實現精致管理，弘揚優良教風，提高教學管理工作水平。主要工作如下：

1、加強集體備課。集體備課每周要定時進行，每周至少二課時，全員參加，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實、有檢查，統一進度、統一重點難點、統一作業。教務處每周督查、每月點評。

備課內容包括以下方面：

①總結前一周的教學得失，提出改進措施。研究后一周教學內容、重點難點、課時進度、教學方法、資料使用、作業布置、課后輔導，重點解決課堂教學模式和課堂效率問題。

②確定后一周的備課任務、主備教師，主備人要針對教學設計的內容，說明設計的意圖、思路，重點闡釋教學過程與教學方法。安排測試命題人員。

③有奧賽輔導的學科確定輔導教師、輔導內容，保證連續性和系統性。

④二次備課要注重教師個性，區分學生素質，尤其要克服教學偏難、貪多的現象。

⑤認真編制“教學案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進與提高，使教學案能適應、指導學生的學習。

2、堅持作業訓練集體編制、審核制度。

①合理規劃，學期初統一安排，根據作業類型合理確定作業量，立足少而精。

②合理分工，備課組全員參與，每份作業一人主編，集體討論，備課組長最后把關。

③加強批閱、講評環節，精評、精講，有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

④要建立學生的作業檔案，控制作業量，在作業精選和分層上下功夫，指導學生使用錯題本。

⑤要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實雙基，提升能力，激勵學生的成功體驗。

3、加強并完善教學常規檢查。

①教務處將加強對備課組集體備課、命題、作業布置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動。

②教務處強化教學常規督查，通過教學五認真、月度教學點評等方式，提升精細化管理水平，使之制度化。

③加強調研聽課，對學校內所有年級、所有班級進行調研聽課，聽課情況將作為評價教師教學水平的重要依據。

④采取多種形式對“教學五認真”的執行情況進行檢查，如巡課，抽查學生作業，學生問卷調查，開座談會等，對教學態度不認真、教學質量不合格的，限期整改。檢查結果將作為教師績效考核評估的重要依據之一。

⑤全校教師要逐漸形成互相常態聽課的和諧氛圍。要求教師聽課18節、行政人員聽課36節以上，并且列入年度考核。

4、加強考試管理。控制考試次數，提高考試的信度、效度及對日常教學的導向作用。在考試期間，設置考務辦公室，嚴格各項監考規定，繼續加大巡考力度。備課組、教研組和教務處要逐級把好命題、制卷的質量關，做到范圍適當、難易適度、卷面規范、校對無誤，使考試能真正發揮檢查反饋教學效果的作用。考試后要認真進行質量分析，針對教學中存在的問題及時采取改進措施。