作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班的數學教案上冊篇一

7的分解。

1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成，感知數的分和的有序性。

2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、發展，充分體驗小組互助、合作學習的快樂。

1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。

2、音樂磁帶：《我的朋友在哪里》。

3、顏色或圖案不同的數字1—6的卡片。

4、7的分和式記錄表。

1、拍手游戲：教師采用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。

師：嗨嗨，我的1球碰幾球？

幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。

2、每組組長自報家門，教師為每組貼上相應的羊羊貼畫。

3、師：我們每只羊羊隊的小朋友都很好，今天老師還特別為你們請來了一個朋友（出示數字7），讓數字7作裁判，評判出究竟是哪只羊羊隊取得最后的勝利。

1、數字7裁判為我們每只羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料），但是數字7可給你們提要求了：

（1）請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據是什么？轉動腦筋，看看哪組分得方法多？

（2）分完后要把你分的結果填寫到記錄表上。

2、幼兒分組合作進行分解、記錄，教師巡視并作個別指導。

喜羊羊隊材料：桃子圖片；美羊羊隊材料：西瓜圖片；沸羊羊隊材料：金魚圖片；懶羊羊隊材料：拼插玩具；暖羊羊隊材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊隊材料：各種紙盒（牙膏盒、藥盒、煙盒）。等等3、幼兒匯報美羊羊隊：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6。

喜羊羊隊：我們組按桃子的種類把7分成了2和5。

暖羊羊隊：我門組的材料都是關于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4。

3、教師小結

引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。

4、數字7裁判評出優勝獎，給予鼓勵。

1、教師發給每位幼兒一張數字卡片。

2、找朋友。

幼兒手拿數字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

1、幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。

2、匯報。

例：我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數字7，我們倆是好朋友。（倆個好朋友互相抱抱）

我們學習了數字2至7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種，你能找到怎樣的規律。

幼兒園大班的數學教案上冊篇二

1、知道能把同樣大小的三角形放在一起組合成新的圖形，感受圖形間的組合、變換。

2、能積極參與活動，體驗合作游戲的樂趣。

正方形、三角形、長方形、平行四邊形、梯形各一個；小三角形若干；每個孩子一套操作學具；機器人兩個、音樂

一、和圖形做游戲（目的：鞏固對圖形的認識）

1、指認圖形并正確命名

提問：轉動圖形，結果會怎樣？

教師小結：圖形的方向改變了，但形狀不變。

2、重點復習三角形，知道三角形有幾個角？有什么不同？幾條邊？邊有什么不同？幾條長邊？幾條短邊？

3、今天我來請聰明的孩子把兩個相同的三角形利用邊碰邊的方式組合成一個新的圖形。請個別孩子來嘗試。

教師小結：兩個相同的三角形利用邊碰邊的方式可以變出正方形、大三角形、平行四邊形三種圖形。

提問：如果用四個圖形組合在一起會變成什么圖形？請個別孩子來說說看？能不能變成我們剛才說過的所有圖形呢，你們也來試一試？

二、孩子們利用四個三角形自由組合拼擺不同的形狀。

1、用四個相同的三角形聰明的孩子能變成什么？孩子們組合拼擺，教師巡回指導。

2、請幾個孩子到前面黑板上拼一拼。

3、分享交流拼擺結果：四個相同的三角形拼成了哪些形狀？請個別孩子來說說每個圖形是怎么變成的？

4、在音樂聲中教師利用四個三角形分別展示每個圖形的組合方法。

三、教師出示其他的圖形讓孩子們嘗試計算有幾個三角形組合而成。

大的長方形（6個）

大的梯形（6個）

大的三角形（8個）

大的長方形（12個）

四、教師出示兩個機器人，引導孩子們觀察它每一部分的形狀，提出要求后，將孩子們分成兩組合作玩游戲。

1、教師提出要求后孩子們玩游戲。

2、分享交流游戲結果。

3、教師小結：比賽不能只想到贏，還要想想怎樣才是正確的。

幼兒園大班的數學教案上冊篇三

1．嘗試運用數的分解與組合經驗解決游戲情景中問題，體驗5以內數的多種分合方法；

2．理解并遵守游戲規則。

1．玩具花生和小圈若干、花生地（9格卡紙底座4個）、骰子（點子）2只。

2．磁性板、記錄紙、紅色點子。

一：體驗“種花生”游戲

交代玩法與規則

引發猜測：你覺得該怎么種花生呢？

交代玩法：

請小朋友擲骰子并根據骰子上點子的數量取花生種花生。每塊地里只能

播種4顆花生，滿4顆花生后，用圈把花生圍起來表示完成播種；如果花

生數量超過4顆，必須重新播種。

宣布規則：

根據骰子上點子數量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生；

滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。

幼兒嘗試播種

幼兒輪流擲骰子種花生；

教師記錄幼兒種花生的不同方法。

歸納：原來種花生的辦法很多。可以將花生全部種在一塊地里，也可以將花生分一分

播種到2塊、3塊地里，這樣就能很快完成播種任務。（比如：5顆花生可以……）

二：比比哪隊花生種得快

幼兒分兩組玩種花生的游戲；（出示2片花生地）

玩法：幼兒分成紅黃兩隊，一個接一個擲骰子并根據骰子上的點字數量取花生種花生；

最后看那一隊先將花生地種滿為勝。

規則：同第一次

三：活動延伸（出示已有部分花生的土地）

思考：

你覺得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地？

同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢？