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《女媧補(bǔ)天》讀書心得體會 《女媧補(bǔ)天》讀后感篇一
故事一開頭以敘述者“我”的視角來講述與男主角查爾斯.斯朱蘭認(rèn)識的情節(jié),先是通過參加朋友聚會認(rèn)識到斯朱蘭夫人,后受邀請參加斯朱蘭夫人的家庭聚會,在聚會上認(rèn)識了查爾斯.斯朱蘭。
故事的轉(zhuǎn)機(jī)在第八章,查爾斯.斯朱蘭突然舍棄在英國舒適美好的生活,美貌賢惠的妻子和幼小的兒女,只身前往巴黎隱藏自己獨(dú)自一人繪畫。
脫離了原來生活軌跡而且性格孤僻怪異不善于和人打交道的斯朱蘭窮困潦倒,常常需要向朋友求助救濟(jì)。其中的一位經(jīng)常救濟(jì)他的朋友從荷蘭來的三流畫家德克.司卓夫,因?yàn)榈驴水嫷囊獯罄L(fēng)情很受他的荷蘭同胞歡迎,所以和他夫人布藍(lán)琪.司卓夫小兩口日子過得很滋潤,而且還能常常幫助朋友。
德克的繪畫技術(shù)其實(shí)并不怎么樣,在同行畫家面前常常遭到嘲笑,但是,對于藝術(shù)的欣賞眼光極為精準(zhǔn),經(jīng)??梢园l(fā)現(xiàn)出一些常人無法辨別的優(yōu)秀作品。比如他是第一個(gè)人發(fā)現(xiàn)斯朱蘭的繪畫天賦,打心底里去敬佩與欣賞,哪怕斯朱蘭經(jīng)常惡語相向還有以嘲諷他為樂也不為所動(dòng)。如果把斯朱蘭形容為“千里馬”,那么德克就是“伯樂”。
可是,德克的妻子布藍(lán)琪對于斯朱蘭對待丈夫不禮貌的態(tài)度十分反感,一開始談起他就顯露出討厭與厭惡。一次斯朱蘭在自己的小窩里高燒幾天,德克得知之后和“我”前去探望,德克認(rèn)為像斯朱蘭這樣的奇才就這樣病死實(shí)在不忍心,于是打算把他接回家照顧他養(yǎng)病幾周。首先是要說服布藍(lán)琪同意才行,但是布藍(lán)琪一如反常地性情大變,極力地反對接斯朱蘭回來,認(rèn)為他是禍害會給這個(gè)小家庭帶來災(zāi)難。最終在德克的苦苦哀求下不得不同意。
在斯朱蘭回來養(yǎng)病的幾周里出乎意料般平靜,德克夫婦竭盡所能地伺候著他,輪流照料他的生活起居盼望能早日康復(fù)。正如大海一樣表面看似平靜,實(shí)則下面暗流涌動(dòng)。真正危機(jī)爆發(fā)的那天是斯朱蘭的病情完全康復(fù)了,而且一直占用著德克的繪畫工作室影響了他的工作,不得不請斯朱蘭離開。
就在斯朱蘭同意離開的時(shí)候,突然司卓夫夫人布藍(lán)琪提出要跟他一起走,不想和德克接著生活下去了。是的,在照料斯朱蘭期間布藍(lán)琪愛上了這個(gè)行為舉止奇特的男人,并且獻(xiàn)身于他期待一起過著不一樣的生活。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候有點(diǎn)讀不下去了,對于道德挑戰(zhàn)太過于刺激了,德克昨?yàn)樗呐笥哑饺绽锊挥?jì)前嫌幫助斯朱蘭,在關(guān)鍵時(shí)刻還救了一命。想不到斯朱蘭為了發(fā)泄自己人性中的獸欲去勾引布藍(lán)琪,實(shí)在是讓廣大男性值得氣憤一下。
《女媧補(bǔ)天》讀書心得體會 《女媧補(bǔ)天》讀后感篇二
《狼王夢》其實(shí)講述的就是一個(gè)狼母望子成龍的夢想,只不過這個(gè)夢想經(jīng)歷的一系列過程太慘烈,太痛苦。從黑桑到藍(lán)魂兒,再到雙毛,狼母紫嵐用自己規(guī)劃好的系列方法培育她的兒子,可謂是嘔心瀝血??擅看味荚谂c夢想一步之遙時(shí)與之擦肩而過,伴著而來一次次的喪子之痛。但痛苦似乎不能打敗她,反而更讓她目標(biāo)明確,斗志昂揚(yáng)。作為母親教育孩子所付出的,她比古代的“孟母”“岳母”有過之而無不及,令同為母親的我汗顏,更為之動(dòng)容。
大觀今天的中國教育,二十年寒窗苦讀,莘莘學(xué)子們?yōu)閷?shí)現(xiàn)父母夢想的這條汗水心血之路上,付出的是自己成長的快樂,犧牲的是自己孤獨(dú)的靈魂。一個(gè)幼小的生命在幾代人的關(guān)注疼愛下呱呱墜地,過的是帝王似的“衣來伸手,飯來張口”的生活,可是失去的是自由思考,任性做事的權(quán)利。“學(xué)畫、練琴、背唐詩宋詞、讀這樣那樣的書……”不管你自己是否愿意,反正一切都是為你好,為了你的燦爛前程,你只要按照大人們的意愿撒開四蹄奔跑,而且要拼命的跑,跑到同齡者的最前面,甚至超越一切!這樣看來,這些含著金鑰匙出生的寶貝們到底是幸運(yùn)的還是不幸的呢?
狼類與人類不同的是,狼母紫嵐在失去黑桑后,雖心痛,但把夢想立刻轉(zhuǎn)放到藍(lán)魂兒身上,而且更強(qiáng)烈。當(dāng)藍(lán)魂兒被獵人的捕獸夾夾住無法再逃生時(shí),她狼性的本能爆發(fā),一口咬斷了兒子的喉管,咬斷他的軀體,讓獵人連一張完整的毛皮都得不到。若不成之,不如毀之!到底是狼,狠辣到極致。
兒子們一個(gè)一個(gè)在尋夢中夢斷天地間,可是紫嵐希望兒子做狼王的夢想愈發(fā)強(qiáng)烈。雙毛這只爛泥扶不上墻的小狼在無奈中接受了母親的培育,噩夢從此開始。盡管付出的代價(jià)太大太殘酷,狼母紫嵐樂于去做,哪怕讓自己的腿瘸了,讓自己蒼老百倍,甚至做了兒子的仆人,她亦無怨無悔!
與狼比,人類沒有這樣的殘忍,也沒這么強(qiáng)大的支撐力。如今,一個(gè)個(gè)獨(dú)生子女生活在父母的蜜罐甜缸里,是溫室里的寵兒,他們只能接受成功,無法在失敗中佇立。在一些打擊面前視生命如兒戲,那毫不猶豫的縱身一跳,不僅給自己的花季年華打上了句號,也帶走了父母的夢想藍(lán)天,一個(gè)家庭從此湮滅在痛苦悔恨中。人類是斷然沒有狼類那樣的毅力和勇氣再來培育第二個(gè),第三個(gè)……
這本書就是當(dāng)前中國家庭教育的縮影,為人父母者都應(yīng)該去好好讀讀這本書,一定大有收獲。俗話說:兒孫自有兒孫福,或許紫嵐早明白這一點(diǎn),不要把自己的渴望強(qiáng)加在孩子身上,對成功的定義不是那么單一,她和她的兒孫們一定會其樂融融地生活在一起,而不是最后的玉石俱焚,到頭來南柯一夢。誠然有夢是好的,但追夢得量力而行,還要順其自然,若一切太執(zhí)著,那結(jié)局一定是不美好的!
《女媧補(bǔ)天》讀書心得體會 《女媧補(bǔ)天》讀后感篇三
重新拿出《少有人走的路》,我想推薦給朋友們,給那些渴望走向成熟、有自覺期望改變心理現(xiàn)狀的人。其實(shí)這本書很淺顯,很多道理甚至都是身邊的一些小糾結(jié)的學(xué)術(shù)解讀而已,你我都懂。剛開始看我也就睡前隨便翻翻,但此刻看完整本書,卻起了期望再認(rèn)真看一遍的念頭。回頭想想,其實(shí)很詫異,原先這本書真有種魔力,讓你不自覺在看的時(shí)候跟著內(nèi)化了它所述的一些心理學(xué)知識,似乎真有那么點(diǎn)被治療了一番的感覺。所以,與其說這是一本治愈心理的書籍,不如說它是一本能夠引發(fā)你自我與自我對話的向?qū)?/p>
書中的一個(gè)理論是,幾乎每一個(gè)人都或多或少有些心理疾病。這是作者的觀點(diǎn),我保留看法,因?yàn)槭欠窬蛻?yīng)將常人所經(jīng)歷的七情六欲、內(nèi)心痛苦掙扎看做是一種病,是我比較疑問的。但在看的過程中,我確實(shí)將自我的一些問題根據(jù)作者的理論進(jìn)行了一番分析,也把自我當(dāng)做一名心理疾病患者進(jìn)行自我治愈,我覺得還是比較有意思的一個(gè)過程。
若是你平日讀以經(jīng)驗(yàn)主義為基礎(chǔ)的書,比如此刻市面上暢銷的心靈雞湯類的書籍,你能夠在閱讀的時(shí)候體驗(yàn)一種用心的指導(dǎo)情緒,但整個(gè)過程不會有一種體驗(yàn)類似望聞問切的治療的感覺。
這本書的作者是一位心理學(xué)者,并且是一位從事一線醫(yī)療的心理治療師。他透過超多的心理疾病患者的病理分析,給我們呈現(xiàn)出神經(jīng)官能癥、人格失調(diào)癥患者的癥狀以及治理方法。我自認(rèn)自我沒有十分嚴(yán)重的心理疾病,至少我并未呈現(xiàn)出明顯的消極對待偶爾自身存在的內(nèi)疚、不信任或不負(fù)職責(zé)的問題。
但仍然在這個(gè)看的過程中,我覺得自我在跟隨著作者做了一次對自我心理的大體檢,雖然沒有x光、沒有超聲波,但這種自檢的效果并不比醫(yī)生檢測得出的結(jié)果差,至少我自我是這么認(rèn)為的。作者認(rèn)為人都有病,而我們需要的是承認(rèn)自我內(nèi)心有某些方面的麻煩,應(yīng)對這些糾結(jié)與痛苦,自覺地思考,經(jīng)歷痛苦的自律,去選取自由、選取尊重事實(shí)、選取重新學(xué)習(xí)愛的潛力······
書的第二部分花了超多篇幅論述“愛”,第三部分和第四部分是我看的比較快的,也是覺得可能多多少少這部分與中國的大多數(shù)人需要思考的成長環(huán)境有所不一樣吧。但第二部分的“愛”這一章是值得再認(rèn)真看的。大多數(shù)人不懂得什么是愛,那里的愛當(dāng)然不是只男女情長的愛,而是自律的原動(dòng)力,按作者的定義,是為了促進(jìn)自我和他人心智成熟,而具有的一種自我完善的意愿。它包括自我成熟、也包括幫忙他人提高,它是完善自我和他人的持續(xù)的過程。
同時(shí),作者也提到很多患有心理疾病的患者深究其患病原因,都是由小時(shí)候父母錯(cuò)誤的愛或忽視的愛而導(dǎo)致的。家庭環(huán)境的成長對個(gè)人的心里影響極大,父母對子女正確的愛是保證其健康心理的關(guān)鍵。而父母如何學(xué)會愛以及它的重要性也是作者論述的重點(diǎn)。
總之,推薦給期望成熟、期望提高和提高的同學(xué)們~
《女媧補(bǔ)天》讀書心得體會 《女媧補(bǔ)天》讀后感篇四
歷史滄桑,到頭來什么也剩不下,永生的愿望隨同歷史的波濤一起消逝在我們目光盡頭。這本書告訴人們在封建專制制度下上至帝王下至平民任何人的生活、權(quán)力都是沒有保障的。所以我們期望有為萬世開太平的圣者出現(xiàn)改造我們國家的根本問題---體制。
整本書讀起來很有意思,作者黃仁宇先生由于為了寫一個(gè)論文從此結(jié)緣于明史,而他的著作更是讓讀者對歷史長勝了濃厚的興趣。在書中我也看到了一位皇帝的無奈,雖然貴為一國之君,但是有很多東西去不由他抉擇。旁人可能覺得皇帝是一個(gè)十全十美的職務(wù),但是在立儲這件事上它卻無法平自己的意愿行事,這體現(xiàn)出了皇帝的苦惱。
由此,萬歷皇帝走上了怠政的道路,他是在和文官集團(tuán)慪氣,但他應(yīng)該知道,實(shí)際上文官集團(tuán)的力量是一個(gè)皇帝難以約束的。我終于知道,一個(gè)不好的皇帝往往是由于一些原因。從書中我們不難看出,萬歷少年是一個(gè)有為的君主,他曾經(jīng)勵(lì)精圖治,打算開創(chuàng)一個(gè)萬歷中興,但由于一件件事的不能決斷,他終于無法忍受。而立儲之事就成了他的一個(gè)爆發(fā)。他終于在這件事上開始怠政。而一個(gè)王朝也由于君主的怠政而漸漸走向沒落的深淵。
讀到張居正是,我更是感到了世態(tài)炎涼,生前的榮華和身后的悲涼形成了鮮明的對比,在清算張居正的行動(dòng)中,凡是和他有關(guān)的人都受到牽連,不是流放邊關(guān)就是把官回鄉(xiāng),其中戚繼光就是其中之一,戚繼光是一個(gè)大英雄,但是它也蒙逃脫歷史的慣性發(fā)展,它便是犧牲品。
戚繼光和張居正一樣是很有作為的,戚繼光發(fā)明的戰(zhàn)法確實(shí)令人驚嘆,這讓我知道早在明代就有人發(fā)明了各兵種協(xié)同作戰(zhàn),并使用火器。弗朗基和大將軍炮,在當(dāng)時(shí)也有一定的應(yīng)用,但是他們哪里知道,西方國家已經(jīng)有了大船,火炮。1587年,這一年正值西歐歷史上西班牙艦隊(duì)全部出動(dòng)征英的前一年。
黃仁宇先生認(rèn)為; 國家如是等等的問題,其癥結(jié)到底何在,這是研治明史者所不能不認(rèn)真考慮的。筆者以為,中國二千年來,以道德代替法制,至明代而極,這就是一切問題的癥結(jié)。本書力圖使歷史專題的研究大眾化,因而采取了傳記體的鋪敘方式。書中所敘,不妨稱為一個(gè)大失敗的總記錄。
因?yàn)閿⒓暗闹饕宋铮腥f歷皇帝朱翊鈞,大學(xué)士張居正、申時(shí)行,南京都察院都御史海瑞,薊州總兵官戚繼光,以知府身分掛冠而去的名士李贄,他們或身敗,或名裂,沒有一個(gè)人可以功德圓滿。即使是側(cè)面提及的人物,如馮保、高拱、張鯨、鄭貴妃、福王常洵、俞大猷、盧鏜、劉(纟廷),也統(tǒng)統(tǒng)沒有好結(jié)果。這種情形,斷非個(gè)人的原因所得以解釋,而是當(dāng)日的制度已至山窮水盡,上自天子,下至庶民,無不成為犧牲品而遭殃受禍。
《女媧補(bǔ)天》讀書心得體會 《女媧補(bǔ)天》讀后感篇五
每個(gè)同學(xué)都有自己的愛好,有的愛好運(yùn)動(dòng),有的愛好玩耍,還有的愛好交朋友,我的愛好是讀書。
我愛讀書是從小養(yǎng)成的,是我媽媽幫我培養(yǎng)的。在我小的時(shí)候,媽媽愛讀書學(xué)習(xí),所以每當(dāng)媽媽有空閑看書的時(shí)候,我也會拿起一本書來看。
讀書讓我能學(xué)到課本以外的知識,也能讓我懂很多的道理,還會讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀書對我的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
在我讀書的時(shí)候,我會用一個(gè)小本子記下小問題,如“公雞為什么會打鳴?”。語文老師還教我們要把書中的好詞好句摘抄下來,經(jīng)常的讀。這樣可以用在我的作文當(dāng)中。我還會記下書中不明白的問題,去問老師、媽媽、還有同學(xué),從他們身上我也可以學(xué)習(xí)更多的東西。
讀書對我的學(xué)習(xí)很有幫助,我愛讀書,也愛學(xué)習(xí),所以我在學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直都很好,每次都考雙百。但媽媽說我不能驕傲,所以我會更加努力。
我在玩耍之后會讀書,在做完作業(yè)之后會讀書,在吃過飯之后會讀書,在生氣之后會讀書。讀書會讓我忘掉一些事情,也會讓我感到快樂。媽媽常說我鉆到書里了,那我就是一只快樂的書蟲了!
我愛讀書,讀書是我的快樂!讓我們一起來讀書。
《女媧補(bǔ)天》讀書心得體會 《女媧補(bǔ)天》讀后感篇六
小飛俠彼得潘,是一位神奇,活潑,充滿活力的少年。他真的像小飛俠中的飛字一樣。他不但自己會飛,還可以讓別人像他一樣飛起來。他也充滿了童真。
一位小姑娘與她的哥哥、弟弟聽了媽媽講的、關(guān)于彼得的故事,他們也想去看看
彼得潘的夢幻島(永無島)。這一天機(jī)會來了。因?yàn)閶寢屧陉P(guān)抽屜的時(shí)候把彼得的影子也關(guān)了進(jìn)去,彼得來取影子了,并同意帶他們?nèi)ビ罒o島了。告訴他們,只要想快樂的事情就可以飛去了。
到了永無島,小姑娘被作為媽媽,彼得作為爸爸。因?yàn)樾」媚锸沁@里唯一的一位女孩,所以她在陸地上有一座小屋,還用花草裝飾的很漂亮。彼得雖然是爸爸,但他還是喜歡睡在原來的樹屋里。每天,他們都聽媽媽講故事,生活的很開心。但小姑娘還是有一點(diǎn)遺憾:因?yàn)檫@里不像她想像的那樣,沒有可愛的小天使,沒有無盡的野花,更沒有美麗的天神。取而代之的是討厭又可怕的海盜,是脾氣壞透了的小精靈,更多的是流浪的男孩子。
但不管怎么樣,海盜們是受不了他們那快樂幸福的生活了。一場可怕的戰(zhàn)爭正在海盜們的腦海中產(chǎn)生著。。。。。
孩子們和彼得在一起玩,而小姑娘已經(jīng)被海盜綁走了,海盜們還做了一個(gè)看起來很好看卻有劇毒的大蛋糕放在那里。彼得玩累了,回來一看有一個(gè)漂亮的大蛋糕, 想道:這一定是小姑娘做的,真漂亮。我嘗一嘗。彼得不知道它有毒,這時(shí),小精靈叮當(dāng)鈴飛過來說它有毒。彼得不信,一定要吃。叮當(dāng)鈴只好把它吃掉,叮當(dāng)鈴就要毒死了,彼得相信了,他急匆匆地問有什么辦法可以把它救活,叮當(dāng)鈴說:“只有孩子們說他相信世上有小精靈。”彼得急忙把孩子們叫來說,叮當(dāng)鈴又復(fù)活了。
大家知道了小姑娘(媽媽)被綁走了,都去救她。而孩子們也被綁了。這下只有彼得了。然而,彼得獨(dú)當(dāng)一面,把海盜們依次消除了把他們救了出來。
這本書雖然挺薄的,但是,他卻寫出了真正的童年,童真,讓人讀了之后還回味無窮。
《女媧補(bǔ)天》讀書心得體會 《女媧補(bǔ)天》讀后感篇七
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后給我的啟迪、給我的震撼相當(dāng)?shù)拇?,也可以說是受益匪淺。
翻開書看到《前言》第一段,“世上無難事,只怕有心人”的豪言壯語,曾讓我們充滿信心地對待面臨的一切困難,但就個(gè)人以致單位、企業(yè)而言,我要說:“天下無易事,需要細(xì)心人”。下面我從一個(gè)小故事說起,故事講的是民國初年,學(xué)者黎錦熙在湖南辦報(bào)的事。當(dāng)時(shí)幫黎錦熙謄寫文稿的有三個(gè)抄寫員。這三人性情各異,做事方式也截然不同。第一個(gè)抄寫員沉默寡言。只是老老實(shí)實(shí)地抄寫文稿,連錯(cuò)字別字也照搬照抄。第二個(gè)抄寫員則非常認(rèn)真,對每份文稿都先仔細(xì)地檢查,然后才抄寫,遇到錯(cuò)字、病句都要改正過來。第三個(gè)抄寫員也仔細(xì)地看每份文稿。但只抄與自己意見相符的部分。對那些意見不同的文稿則隨手扔掉,半句也不抄。后來,第一個(gè)抄寫員一直默默無聞;第二個(gè)抄寫員寫了一首歌詞。這首歌詞經(jīng)聶耳譜曲后命名為《義勇軍進(jìn)行曲》,他就是田漢;第三個(gè)抄寫員,沒有寫歌詞,但是他成為了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌的中華人民共和國的開國領(lǐng)袖,他,就是毛澤東。
有一位名人說過:“硬件項(xiàng)目的管理更多地體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的管理,細(xì)節(jié)到每個(gè)設(shè)計(jì)、每次改動(dòng)、每天操作?!鄙虾5罔F一號線是由德國人設(shè)計(jì)的,看上去并沒有什么特別的地方,直到中國設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的二號線投入運(yùn)營,才發(fā)現(xiàn)其中有那么多的細(xì)節(jié)被二號線忽略了。結(jié)果二號線運(yùn)營成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線,至今尚未實(shí)現(xiàn)收支平衡。
全球快餐業(yè)巨頭麥當(dāng)勞規(guī)定:牛肉餅烤出20分鐘,沒有賣掉就要丟掉,這就是量化細(xì)節(jié)。按照一般的粗放式的管理,別說20分鐘,恐怕過了2個(gè)小時(shí)也不肯扔掉。這就是麥當(dāng)勞之成為麥當(dāng)勞的原因??九H怙灴境?0分鐘內(nèi)就要消費(fèi),這就是標(biāo)準(zhǔn)。你想想,要達(dá)到這樣一條看來是很簡單的標(biāo)準(zhǔn),背后需要做多少細(xì)致的工作!比如,客人多,而要的又多時(shí),現(xiàn)烤來不及,要讓客人等——這是最讓顧客頭疼的事;而客人少,而烤的多時(shí),又只好扔掉——這會大大增加經(jīng)營成本。所以,既要不讓客人等,又不多烤而扔掉,一定要對顧客需求經(jīng)過詳細(xì)的紀(jì)錄,找到一個(gè)客人數(shù)量與烤肉數(shù)量的一個(gè)合理的比例,這樣才能保證兩者不誤。這單單是烤肉一樣,其他食品以及服務(wù)還有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)要去執(zhí)行,可以想像這其中的細(xì)節(jié)是多么復(fù)雜了。從以上事例和看了此書以后,下面我從四個(gè)方面談一下個(gè)人關(guān)于細(xì)節(jié)的一些粗淺理解:
第一,細(xì)先于能。所謂“能”,我理解是有能力、能干事、能成事。能力是能干事的前提,也是把握好細(xì)節(jié)的重要要件,當(dāng)然,能力與個(gè)體的基礎(chǔ)素質(zhì)有關(guān),也受基礎(chǔ)素質(zhì)的影響。有了基本的能力素質(zhì),也才能談及注意和把握工作中的細(xì)微環(huán)節(jié);能干事是能成事的實(shí)踐過程,也是一個(gè)決定性基礎(chǔ),不干事就成不了事,干事了,若是忽略了重要的細(xì)節(jié)問題,可能也成不了事,甚至還可能壞事,可能會造成把大事弄小、把小事弄大的后果;能成事是最終結(jié)果,是我們從事工作成果的體現(xiàn),也是檢驗(yàn)工作的一個(gè)顯像因素,把握好了細(xì)節(jié)因素,才能為成事奠定基礎(chǔ)。
第二,細(xì)先于做。俗話說,“不做不知道,一做嚇一跳”,不做就領(lǐng)會不到事情的本質(zhì),不做也領(lǐng)略不到做成事的種種要素,不做就更談不上注意和把握細(xì)節(jié)。做包括能做、會做和愿做,能做是要具備基本的能力水平,勝任工作;會做是靠自己的知識和對工作本身的要求知道如何去做;愿做是對所從事教育工作的一種熱愛,喜歡本職工作。我認(rèn)為只有具備了這三個(gè)“做”,才會在我們的教育工作中去把握和注意細(xì)節(jié),也才能取得工作成績,得到相關(guān)方面的認(rèn)可。
第三,細(xì)在于勤。古人言,業(yè)精于勤。能做到在工作中注意和把握細(xì)節(jié)的人,必是勤奮、勤勉之人,因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)需要思考,更需要思考后付諸行動(dòng),即要做到思于先而敏于行。思想和行為的懶惰之人,是不會更多的思考那些細(xì)節(jié)問題的,只會照說照辦,只能成為傳話筒或者是留聲機(jī),亦或是搬運(yùn)工,這樣就容易使工作出現(xiàn)漏洞,帶來不應(yīng)有的后果。
第四,細(xì)在于實(shí)。注重工作細(xì)節(jié)要體現(xiàn)在實(shí)上,即實(shí)事求是,踏實(shí)、扎實(shí)。也可以這樣理解,就是所關(guān)注的細(xì)節(jié)要以實(shí)在、實(shí)際和事實(shí)為基礎(chǔ),要定位清楚,把握準(zhǔn)確,不能空中樓閣的細(xì),不能超出事件本身的細(xì),更不能超越自身工作范圍的細(xì)。
因此我認(rèn)為,注重工作上的細(xì)節(jié)是非常重要的,那么我將通過這次學(xué)習(xí),在自己所從事的教育工作中更加增強(qiáng)注重和把握細(xì)節(jié)的意識,不斷提高工作能力,提升業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育工作的要求,勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí),遵循“做事不貪大,做人不計(jì)小”的原則,扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手,提高自己在教育工作中各方面的水平。同時(shí)還要再讀此書,使自己在把握工作細(xì)節(jié)上有更深的領(lǐng)會,做到學(xué)以致用。
因此我認(rèn)為,注重工作上的細(xì)節(jié)是非常重要的,那么我將通過這次學(xué)習(xí),在自己所從事的教育工作中更加增強(qiáng)注重和把握細(xì)節(jié)的意識,不斷提高工作能力,提升業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育工作的要求,勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí),遵循“做事不貪大,做人不計(jì)小”的原則,扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手,提高自己在教育工作中各方面的水平。同時(shí)還要再讀此書,使自己在把握工作細(xì)節(jié)上有更深的領(lǐng)會,做到學(xué)以致用。
第四,細(xì)在于實(shí)。注重工作細(xì)節(jié)要體現(xiàn)在實(shí)上,即實(shí)事求是,踏實(shí)、扎實(shí)。也可以這樣理解,就是所關(guān)注的細(xì)節(jié)要以實(shí)在、實(shí)際和事實(shí)為基礎(chǔ),要定位清楚,把握準(zhǔn)確,不能空中樓閣的細(xì),不能超出事件本身的細(xì),更不能超越自身工作范圍的細(xì)。
因此我認(rèn)為,注重工作上的細(xì)節(jié)是非常重要的,那么我將通過這次學(xué)習(xí),在自己所從事的教育工作中更加增強(qiáng)注重和把握細(xì)節(jié)的意識,不斷提高工作能力,提升業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育工作的要求,勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí),遵循“做事不貪大,做人不計(jì)小”的原則,扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手,提高自己在教育工作中各方面的水平。同時(shí)還要再讀此書,使自己在把握工作細(xì)節(jié)上有更深的領(lǐng)會,做到學(xué)以致用。
因此我認(rèn)為,注重工作上的細(xì)節(jié)是非常重要的,那么我將通過這次學(xué)習(xí),在自己所從事的教育工作中更加增強(qiáng)注重和把握細(xì)節(jié)的意識,不斷提高工作能力,提升業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育工作的要求,勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí),遵循“做事不貪大,做人不計(jì)小”的原則,扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手,提高自己在教育工作中各方面的水平。同時(shí)還要再讀此書,使自己在把握工作細(xì)節(jié)上有更深的領(lǐng)會,做到學(xué)以致用。
《女媧補(bǔ)天》讀書心得體會 《女媧補(bǔ)天》讀后感篇八
游子吟
孟郊
慈母手中線,
游子身上衣。
臨行密密縫,
意恐遲遲歸。
誰言寸草心,
報(bào)得三春暉。
每次讀這首詩,我都非常感動(dòng)。想起媽媽為孩子付出的很多,卻從沒有要求回報(bào)。就像我的媽媽,每天為我檢查作業(yè)簽字,陪我上英語課,她從不說累。
所以我今后要好好孝敬媽媽,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,做個(gè)有用的人,不讓媽媽傷心。
媽媽,您辛苦了,我愛媽媽。
《女媧補(bǔ)天》讀書心得體會 《女媧補(bǔ)天》讀后感篇九
1.奧巴馬打牌
他妹妹瑪雅介紹奧巴馬打牌的風(fēng)格:她認(rèn)為奧巴馬從外祖父身上繼承了對打牌的熱愛,如果奧巴馬在打牌時(shí)不選擇出局,就說明他相信自己會獲勝。在伊利諾伊州擔(dān)任州議員時(shí),奧巴馬每周三晚上與一些同事打牌,借此來放松,并認(rèn)識和了解更多的人。奧巴馬打牌時(shí)小心謹(jǐn)慎,很專注,輕易不容易受到干擾,并且不會暴露他的意圖,除非牌局對他有利。奧巴馬細(xì)致地研究輸贏的概率。如果他有一手好牌,他就玩。如果沒有好牌,他就放棄,而非孤注一擲。他不傾向于冒險(xiǎn)碰運(yùn)氣,而是喜歡穩(wěn)扎穩(wěn)打。但是他是嚴(yán)肅認(rèn)真地對待打牌。他打牌,就是要贏
when he plays,he plays to win
(哈哈,和我一樣,我也不喜歡賭博,勝率不大的游戲,我不大會參加,不過如果是不帶賭注或小賭注的娛樂,我會偶爾試試)
2.大學(xué)畢業(yè)后,奧巴馬曾有2年時(shí)間就職于高薪的華爾街咨詢公司,但他放棄了這條道路,決定到芝加哥貧困的黑人社區(qū)從事社區(qū)服務(wù),工資很低。
(我也一直想去做數(shù)學(xué)老師,幫助那些高考的孩子們,傳授自己的學(xué)習(xí)考試方法——曾經(jīng)讓我獲益匪淺的,我大學(xué)里還在做高考卷子,但為啥卻一直沒有勇氣真正邁出那一步呢?不是不我的勇氣依然不夠,或者我出于謹(jǐn)慎的目的?畢竟南昌的工作,據(jù)他們所說,還是挺輕松地,我也是抱著可以在工作后去當(dāng)當(dāng)家教的觀念,才選擇了那份工作,反正先做著吧,以后的事以后再說,總會有機(jī)會的,我總會跨出那一步的,只要我能把 證券交易 做好,我便能獲得財(cái)務(wù)自由了,到時(shí)候不想干嘛干嘛。不過沒做好之前,還是要做好不能做好的準(zhǔn)備,兩條路并軌雙重保險(xiǎn)。)
3.社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷后,奧巴馬決定從政,他報(bào)考哈佛法學(xué)院,攻讀法學(xué)博士學(xué)位,以獲得更高的公職
(牛逼!!!我喜歡,他本身就是個(gè)勵(lì)志傳奇啊!)
4.1991年,奧巴馬畢業(yè)后回到芝加哥,在黑人社區(qū)扎根常住,結(jié)婚生女,選擇一家專門受理民權(quán)訴訟的小型律師事務(wù)所工作,當(dāng)了多年的“窮人的代理人”,并在芝加哥大學(xué)法學(xué)院兼職教起了憲法學(xué),從講師做起,后來做到了憲法學(xué)教授。
(牛逼)
5.奧巴馬在白人家庭養(yǎng)大,這也是他受白人選民擁戴的原因之一。
6.奧巴馬的妻子 米歇爾,芝加哥大學(xué)擔(dān)任法學(xué)院副院長,還在6家機(jī)構(gòu)的董事會任職,曾經(jīng)當(dāng)過奧巴馬的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
7.20xx年2月11日,在奧巴馬正式宣布參選的第二天,米歇兒接受記者采訪時(shí)就表達(dá)了對身為一名黑人的丈夫挑戰(zhàn)美國白人地位的大無畏的行動(dòng)的擔(dān)心,她說:"奧巴馬也許會在去加油站的時(shí)候被射殺――但是,一個(gè)人不能因?yàn)榭謶趾涂赡馨l(fā)生不測而裹步不前。"
8.基督教經(jīng)典《圣經(jīng)》中有這么一句話是奧巴馬在演講中喜歡引用的:"我是同胞弟兄的守護(hù)人(iammybrother'skeeper)?!妒ソ?jīng)·創(chuàng)世記》中,該隱因沒有照看好弟弟亞伯而受到神的處罰。奧巴馬引用這句話的用意是:成功的專業(yè)人士要留在窮人弟兄中間,因?yàn)樾疫\(yùn)的人有守護(hù)之責(zé),這應(yīng)該成為人們的普遍信仰。
(對的,幸運(yùn)的人有守護(hù)之責(zé),守護(hù)道德底線,守護(hù)公平正義及自由!自認(rèn)為幸運(yùn)的人們啊,我們都應(yīng)該聯(lián)合起來,從我們做起,一起守護(hù)這個(gè)社會的道德底線,守護(hù)一切美好的事物,創(chuàng)造一個(gè)更加美好和諧的世界。)
奧巴馬說:"我不會滿足于得到媒體的閃光燈和群眾的掌聲,當(dāng)我越來越確信我能夠幫助人們過他們渴望過的有尊嚴(yán)的生活時(shí),我就越來越感到由衷的喜悅。我常常想起本杰明·富蘭克林向他的母親解釋他為什么如此熱衷于公共服務(wù)事業(yè)的時(shí)候?qū)懺诩倚胖械哪蔷湓挘?他生前有用,身后富有。'"
(讓同胞兄弟過上有尊嚴(yán)的生活,make a better world!這是個(gè)令人為之鼓舞并奮斗一生的目標(biāo)啊!)
9.比爾·蓋茨認(rèn)為,利潤激勵(lì)的背后是認(rèn)可激勵(lì)!蓋茨先生引用了斯密《道德情操論》的話:"利潤真正能夠激勵(lì)我們嗎?""這個(gè)世界上所有的辛苦和勞碌是為了什么呢?貪婪和野心,追求財(cái)富、權(quán)力和優(yōu)越地位的目的又是什么呢?是為了提供生活上的必需品嗎?那么,最低級勞動(dòng)者的工資就可以提供它們。"
在人的本性中蘊(yùn)藏著兩股巨大的力量,一是自利,一是關(guān)愛他人。
(蓋茨說的很對!那么辛苦,甚至卑躬屈膝去追求過頭的財(cái)富,權(quán)利和優(yōu)越地位的目的是什么呢就為了去和別人攀比炫耀么?人的一生何其短暫,當(dāng)生活允許你驕傲地活著時(shí),你卻為了永遠(yuǎn)滿足不了的欲望而卑躬屈膝地當(dāng)孫子,這不僅讓我鄙視,更重要的是:你這樣得不到內(nèi)心的寧靜,你尋求不到屬于你的幸福。
守著自己的家人好友,有一份自己熱愛的事業(yè),要是事業(yè)不足以維持生活,那就再找一份可以維持不錯(cuò)生活的職業(yè)。只要你肯努力,你甚至能把事業(yè)做成賺很多錢的職業(yè)。不過永遠(yuǎn)記住,事業(yè)是你熱愛做的事,是上天賦予你的最珍貴的禮物之一,在你未出生時(shí)上天為你做的標(biāo)記,以彰顯你與其他人的不同,它是我們?nèi)松囊饬x所在,是你收獲幸福與內(nèi)心的寧靜所托,對你的事業(yè)來說,錢永遠(yuǎn)只是附屬品。就像比爾&蓋茨,他的事業(yè)是將電腦推廣到全世界,使人們的生活更加便利。)
10.“巴拉克”在阿拉伯文是“受恩賜的”
“侯賽因”是“英俊而善良”
11.奧巴豬年輕時(shí)逃課,吸毒,性放蕩不羈,外貌英俊,換女朋友很快,17歲與一個(gè)美女談戀愛,但仍背著她拈花惹草,畢業(yè)前夕的高中舞會,干脆甩掉交往一年的女友,與一名只有15歲的漂亮的金發(fā)白人女孩交往,舞會后去開房,后來也拋棄了新的妞。
(牛逼啊!!!怎一個(gè)牛逼了解,叫我們這群diao絲情何以堪哪!!!不過中美國情畢竟不一樣啊,美國更側(cè)重開心就在一起吧,中國考慮得東西太多了,我不想隨便許諾去騙別人。)
12.奧巴馬上的高中,1200人只有3個(gè)黑人,他小時(shí)候遇到過認(rèn)同危機(jī),對自己的黑人身份自卑。
(不過可以推斷他的外祖父和外祖母家應(yīng)該屬于中產(chǎn)階級以上。)