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最新小班工作計劃秋季第一學期(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 10:56:18
最新小班工作計劃秋季第一學期(五篇)
時間:2023-03-29 10:56:18     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

小班工作計劃秋季第一學期篇一

新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;

習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當的指導,

堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適當的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

(一)健康領域:

1.適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;

2.了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;

3.愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

4.知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5.愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域:

1.學習注意傾聽,理解日常用語;

2.喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

3.學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

4.在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域:

1.在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2.喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

3.逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

4.觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事

5.喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域:

1.喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

3.引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。4.親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域:

1.在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

2.喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3.試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4.用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節奏和情緒。

四、具體措施:

(一)健康領域:

1.組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;

2.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

3.注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4.通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域:

小班工作計劃秋季第一學期篇二

我班現有幼兒34名,其中男生16名,女生18名。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,挑食,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

根據《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。

3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。

1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園開展各項工作。

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。

2、每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。

3、每月認真寫好《家園聯系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

具體措施:

1、利用班級環境創設美工氛圍。

2、每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。

3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。

以上是我班新學期的班務計劃,在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:

二三月份:

1、認真做好開學大掃除、家訪。2、完成班內環境創設3、常規訓練4、教幼兒早操5、植樹節愛綠護綠活動。

四月份:

1、準備參加教師課堂教學大賽。2、親子純有活動。

五月份:

1、家庭才藝大賽。2、對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3、早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。

六月份:

1、慶“六一”幼兒繪畫展。2、幼兒口語測試及口語大賽。3、幼兒發展評估。4、收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。

小班工作計劃秋季第一學期篇三

1、初步了解自己的性別,學會正確入廁的方法。

2、認識自己的標記,知道自己的座位。

3、知道白開水的用處,養成主動喝水的習慣。

4、初步認識自己的身體器官,知道其重要性,并了解簡單的保護方法。

5、學習正確洗手、擦鼻子的方法。

6、能辨別認識正確的行為,體驗與同伴分享食物的快樂。

7、知道牙齒的用處,了解正確的刷牙方法。

8、認識書的結構,知道封面上有書的名字。

9.有初步的安全意識,知道一些自我保護的方法。

10.了解小動物與人們的關系,有愛護小動物的情感。

1、愿意參與體育鍛煉,能聽指令向指定方向走。

2、能聽相應信號交替做走跑動作,會按兒歌的節奏向圓心、圓外走。

3、知道用力擺臂帶動身體向上,學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。

4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。

5、練習在一定或指定范圍內四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進向前跳、鉆等技能。

6、練習在相距25厘米的平行線中間走,鍛煉平衡能力。

1、認識同伴和老師,知道同伴間應互相關心;

2、知道在與同伴發生矛盾時,敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協商。

3、在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅;

4、活動中能夠耐心等待他人,知道做事情要堅持到底。

5、知道尊敬爺爺、奶奶,關心爸爸、媽媽。

6、認識紅綠燈,有遵守交通規則的意識。

7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。

8、了解怎樣過生日及生日的意義,體驗為他人過生日的快樂。

9、知道不提無理要求,不無故發脾氣,好孩子要講道理。

1、知道常用的禮貌用語,在日常生活中會正確的使用禮貌用語。

2、有學習兒歌的欲望,感受兒歌的韻律節奏,能運用身體動作表演兒歌內容,喜歡念兒歌。

3、初步學習講不通話,能運用不通話和老師、小朋友交流。

4、喜歡閱讀圖書,能認真的閱讀畫面,愿意用短句講述畫面。

5、能認識自己的身體器官,會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

6、學習閱讀圖書的正確方法,能一頁一頁的翻看養成良好的閱讀習慣。

7、喜歡聽故事,愿意學說故事中重復的句子,及故事中的對話。

8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。

9、初步學習仿編簡單的兒歌。

科學:

1、認識自己的身體器官,體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。

2、認識自己的同伴,并能通過聲音來辨認自己的同伴。

3、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然,感知和體驗大自然的美。

4、知道秋天的季節特征,認識秋天的水果,運用多種感官感知不同的水果。

數學:

1、知道一和許多的之間的關系,認識數字并能手口一致的點數。

2、認識各種標記,能按做作要求進行操作活動,并能邊操作邊講述。

3、會把相應的物體歸類,知道物體的類別特征。

4、學習由上及下,有遠及近的觀察,判斷物體的特征。

5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

音樂:

1、感受音樂喜歡唱歌,能用自然、連貫的聲音唱歌。

2、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。

3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。

4、感受音樂旋律,能按節奏唱歌、做動作,唱準歌詞和節拍。

5、初步學習小碎步,感受音樂的不同性質,并隨著音樂的變化變換動作。

6、會運用接唱的方法演唱歌曲,并能在伴奏和老師提醒下接唱。

美術:

1、認識油畫棒和一些常見的繪畫工具,體驗繪畫活動過程帶來的快樂。

2、感知五官的位置,能在紙上將五官黏貼到相應的位置。

3、認識橡皮泥,掌握團圓的方法,并能運用橡皮泥塑造小雞的形象。

4、會用油畫棒畫螺旋線表現各種物品。

5、嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式,體驗美術活動的樂趣。

6、學習使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。

小班工作計劃秋季第一學期篇四

1、春季幼兒預防感冒,室內做好消毒工作,及時通風換氣。

2、努力做好教學工作,讓幼兒喜歡集體活動,主動上課。

3、加強引導幼兒合理的衣服穿脫順序,防止幼兒感冒。

4、加強班級制度建設,培養班級常規,在教室內輕聲說話,及安靜走路,不在教室里跑動。

5、開展關于懂禮貌的的主題活動,培養幼兒良好的禮儀。

主題活動:我是懂禮貌的好寶寶

環境創設:懂禮貌的好寶寶

教具:生活區:基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸。

感官區:彩色圓柱體藍色盒、有柄插座圓柱體b、重量板、觸覺板排序。

數學區:9的危機、11—99數量的認識、數字卡片的認識、11—99數量和數字的對應。

語言區:關于花朵與禮儀方面書籍。

科學區:我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡。

區角:農場活動角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜、韻語識字。

1、養成飯前、飯后用肥皂洗手的好習慣。

2、做好春季衛生工作,按《幼兒園防蚊蟲工作常規要求》操作。

3、養成良好的個人就餐習慣,排隊打飯,不挑食,學會整理自己的就餐環境。

4、及時觀察幼兒的穿著情況,隨時注意增減衣物,墊毛巾。

5、在戶外體育鍛煉活動中合理調配幼兒的活動種類,控制幼兒活動量,增加飲水量,加強對幼兒的日常生活護理。

1、根據本月主題請家長配合教師做好有關春天主題教育活動。

2、建議家長運用生活,在生活中鍛煉幼兒的動手能力,盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。

3、建議家長良好的與本班班級老師配合,共同讓孩子健康成長。

4、為了幼兒一日活動按時進行,請家長配合按時送幼兒入園。

5、根據孩子情況,安排新生家訪。

(一)植物學:《種植韭菜》《觀察自己種的小樹》

1、了解韭菜的生長過程,培養幼兒熱愛自然,熱愛勞動。

2、了解樹的生長過程。

(二)烹飪:《做三明治》、《蒸米飯》

1、了解三明治的制作方法及蒸米飯的基本步驟。

2、鍛煉幼兒的動手能力,培養幼兒熱愛勞動。

(三)藝術:奧爾夫音樂:《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》

1、學唱問好歌,培養社交禮儀。增進幼兒與師生的友好關系。

2、通過語詞說白感知節奏,體驗相互分享的樂趣。

3、模仿各種動物的動作,感知sol—mi—do的音高。

4、認識大鼓和小鼓,體驗樂器輪奏的樂趣。

(四)美工:《水粉七色花》《手工制花瓶》

1、培養幼兒對色彩的美感的欣賞。

2、通過手工制作,鍛煉手部小肌肉,增強手部靈活性。

(五)韻語識字:第19課、20課《幾只鳥》《兩牛頂頭》

1、背誦韻文。

2、能倒讀,斜讀,任意點讀韻文。

(六)英語

1、學習單詞。

2、了解句型。

(七)分享課:《喜歡的花朵》《喜歡的圖案》《喜歡喝的水或牛奶》《我最喜歡去的地方》

生活區:《基本的社交禮儀》《餐桌禮儀》及延伸。

感官區:《彩色圓柱體藍色盒》《有柄插座圓柱體b》《重量板》《觸覺板排序》。

數學區:大齡組:《9的危機》《11—99數量的認識》《數字卡片的認識》《11—99數量和數字的對應》。

小齡組:《砂數字板》《彩色串珠盒》《彩色串珠與數字卡片配對》《數字與籌碼》。

語言區:《關于尊重的故事》《關于懂禮貌的故事》《我的快樂的一天》《七色花的故事》。

科學區:《神奇的影子》《我的一天》《花的嵌板》《花的三部卡》。

小班工作計劃秋季第一學期篇五

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

一、指導思想:

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年我園家長工作的指導思想是:繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,以我園《園務計劃》為指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量,促進幼兒發展。

二、工作目標:

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高

強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,形成合力,達成共識,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三、工作措施:

1、加強教師自身的教育素養,提高家長工作的藝術性

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習,使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座:有園主持的,也有班級主持的;有專家主講,也有家長主講;有較大規模的講座,也有較小范圍的沙龍研討。

(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園后進行不定期家訪。

(3)組織并改進每學期一次的家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。

(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通、協調家園關系。

(5)建立“幼兒園網站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高。

(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

(7)繼續開通家園熱線,進一步溝通家園聯系。

3、注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實的力量,增強教育合力。

(1)發揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

(2)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關系更為密切。

(4)繼續邀請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”,走進課堂參與教育活動,

4、注重幼兒園與家庭的互動,形成暢通的家園雙通道。

(1)繼續辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、內容,一方面向家長宣傳科學育而知識,另一方面注重與家長互動,增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目,增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經驗,闡發自己的意見,相互碰撞,共討科學育兒的實施策略。

(4)開設“家長育兒經驗來稿專欄”,使“家長教育家長”,來提高家長與家長的互動。

(5)進一步發揮“家園聯系冊”的功能,使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

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