人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小班學(xué)期工作計劃秋季 小班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期篇一

本班這學(xué)期人數(shù)××人,其中男生××人，女生××人,經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理能力很差。

2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促等

(一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。

1、加強(qiáng)孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴并收拾餐具。

(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

(6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具。

2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

(2)學(xué)習(xí)用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。

3、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力。養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。

(2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。

(二)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

我們繼續(xù)開展園本課程研究，積極開發(fā)生成新的園本課程內(nèi)容，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展教育教學(xué)活動，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

4、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

(三)開展豐富多采的活動。

1、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。

2、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3、慶祝“五一”勞動節(jié)，教育幼兒熱愛勞動，關(guān)心集體，愛護(hù)勞動果實。

4、開展“我運動、我快樂、我健康”親子模擬奧運會。

5、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會，讓幼兒過一個難忘的節(jié)日。

(四)科研方面：課題研究將按照《開展多元教學(xué) 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展》的實施方案要求本學(xué)期針對我園所研究的科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目標(biāo)：

利用科研活動時間來培養(yǎng)幼兒的交往愿望及交往技能。如：在操作活動中，我們著重培養(yǎng)幼兒的交往能力，每件作品完成后，幼兒間要學(xué)會互相欣賞、互相評價，說說作品好在哪里等。我們還要利用各種形式來吸引幼兒愿意參加活動，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動等，針對每位幼兒的喜好特長來培養(yǎng)幼兒的交往技能。總之本學(xué)期的科研無處不在，滲透在幼兒的一日活動的每個環(huán)節(jié)中。

(五)班級安全衛(wèi)生保健方面

1、隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

3、結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細(xì)致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和網(wǎng)上家長學(xué)校等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。

5、開展家園共育活動，尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

小班學(xué)期工作計劃秋季 小班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期篇二

1、健康：

幼兒走、跑、跳等基本動作處于中下等水平，個別幼兒大肌肉動作發(fā)展較差，只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調(diào)地走。幼兒對體育活動興趣濃厚，但聽口令集中排隊的意識差。戶外活動時大部分幼兒能在老師的視線內(nèi)活動，，湯子堯、秦羿、秦添等幾位幼兒較自由、散漫。幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活。部分幼兒自理能力較強(qiáng)，會自己吃飯、穿脫鞋子、自己上廁所大小便等。個別幼兒還不會自己吃飯，上廁所需幫忙的幼兒較多。吃飯習(xí)慣較差，十多位幼兒不會自己吃飯，要老師喂，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，如趙瀅、陸佳榆、惠樂培、湯子翔等等。馬俊杰、陳榭琳、李伊萊、湯子堯等七、八位幼兒午睡時要老師拍著睡。

2、社會：

多數(shù)幼兒不會正確使用禮貌用語，大部分幼兒依賴性強(qiáng)、自制力差。少數(shù)幼兒不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情，無遵守規(guī)則的意識，如張超云、湯子堯等。部分幼兒較自私，獨占玩具的現(xiàn)象較嚴(yán)重，不會收拾玩具。個別幼兒對新環(huán)境的適應(yīng)能力較差，哭鬧較厲害。如：張超云、湯子堯等。

3、語言：

大部分幼兒能聽懂老師的話，并按要求做事。部分幼兒會向老師說出自己的需要。個別幼兒語言表達(dá)能力較差，說話時口齒不清。如：方櫻潔。大部分幼兒喜歡聽故事，但幼兒的傾聽習(xí)慣較差。大部分幼兒沒有看書的習(xí)慣。

4、科學(xué)：

幼兒對一些有生命的小動物感興趣，但不會有順序地觀察，也不會用短句描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。對一些常見的植物感興趣，但知道不多。大部分幼兒數(shù)概念較差。

5、藝術(shù)：

大部分幼兒對音樂活動感興趣，但不會用自然音演唱，幼兒對模仿動作較感興趣，喜歡聽音樂做動作，少數(shù)幼兒的樂感、節(jié)奏感較強(qiáng)。幼兒的繪畫能力一般，對美術(shù)，部分幼兒對顏色不敏感，甚至不認(rèn)識紅色、綠色，涂色時大多數(shù)幼兒握筆姿勢不對。幼兒對手工活動興趣濃厚，喜歡玩彩泥。

1、健康：

學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)地走、跑、跳等動作。學(xué)習(xí)一個跟著一個走成圓形，學(xué)做模仿操。會在攀登架上爬上爬下，會聽口令做相應(yīng)的動作。學(xué)習(xí)原地拍球，會手腳協(xié)調(diào)地向前爬（手膝著地）。能在寬25厘米的平行線上走，了解有關(guān)體育活動的知識、技能和規(guī)則，愛護(hù)公物，愿意參加體育活動，會收拾小型體育器械。

初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗手的基本方法。會使用手帕，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。初步養(yǎng)成良好的坐、站、立姿勢。初步有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會用勺吃飯，愛惜糧食，不挑食，飯后會擦嘴、漱口，會自己上廁所。

有初步的自我保護(hù)意識，懂得不跟陌生人走，不遠(yuǎn)離成人。初步懂得保護(hù)眼睛的重要性。

2、社會：

學(xué)習(xí)使用禮貌用語：“早”、“好”、“再見”，并能有禮貌地同他人交往。保持愉快的情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，不無故發(fā)脾氣。初步了解老師和父母的勞動，產(chǎn)生了解老師和父母的勞動，產(chǎn)生從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣。知道自己是幼兒園的小朋友，有初步的獨立性和最基本的控制能力，平時不糾纏成人、不依賴成人，與同伴能友好的游戲，不爭奪或獨占玩具，學(xué)習(xí)獨立地游戲。懂得初步的主要的交通安全常識。

3、語言：

學(xué)習(xí)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，愿意與同伴交談。能聽懂普通話，學(xué)說普通話，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用短句講述。幫助幼兒運用各種感官感知講述的主要內(nèi)容，理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景，學(xué)習(xí)安靜地聽老師或同伴講述。愿意參加游戲活動，能聽懂游戲規(guī)則，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。學(xué)習(xí)看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童書中的主要內(nèi)容，對文字有初步的興趣，喜歡閱讀簡單的文字，學(xué)習(xí)用口頭語言將兒童書中的主要內(nèi)容說出來。在游戲活動中嘗試按照規(guī)則，運用簡單句說話。

4、科學(xué)：

學(xué)習(xí)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，初步獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的明顯特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)觀察日常生活中個別人造物品的特征及其用途。初步了解各種感官在感知中的作用，初步學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。初步學(xué)習(xí)用詞匯或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)與成人或同伴交流。愿意參加科學(xué)活動，喜歡動、植物。

學(xué)習(xí)按物體的一個特征分類，按某一特征排序。初步認(rèn)識“1”和“許多”及其關(guān)系。初步認(rèn)識圓形、正方形、三角形。能聽懂老師的話，初步學(xué)習(xí)按照游戲要求活動，學(xué)習(xí)邊操作邊用語言講述操作活動的過程和結(jié)果。愿意參加數(shù)學(xué)活動，愿意擺弄數(shù)學(xué)活動操作材料，能在老師的幫助下，初步學(xué)習(xí)按要求取放使用操作材料。

5、藝術(shù)：學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地唱歌。學(xué)習(xí)做簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)習(xí)簡單的`集體舞，體驗用表情、動作與同伴溝通的方法和樂趣。學(xué)習(xí)1—2種打擊樂的基本奏法。學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲形象，初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的特點。學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的歌詞。

愿意參加繪畫活動，學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，初步養(yǎng)成大膽的習(xí)慣。認(rèn)識5——6種顏色，學(xué)習(xí)選用喜歡的顏色作畫。初步養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣，學(xué)習(xí)塑造簡單的形象，促進(jìn)小肌肉發(fā)育和手、眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。

小班學(xué)期工作計劃秋季 小班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期篇三

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.

（一）創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認(rèn)識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。

7、戶外活動時，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

9月份：1、安安全全滑滑梯

2、層層高

10月份：1、大大的眼睛

2、我們都來學(xué)學(xué)坐

11月份：1、南南的腳受傷了

2、過馬路

12月份：1、不跟陌生人走

2、干凈食物人人愛

元月份：1、上、下樓梯

2、開門關(guān)門

小班學(xué)期工作計劃秋季 小班學(xué)期工作計劃第一學(xué)期篇四

時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

本學(xué)期，我班共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又來新生8個。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活，依賴性強(qiáng)，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發(fā)展的活動，幫助幼兒改正缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

2、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

措施：

1、學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。

2、能獨立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

（2）社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。

3、通過"三八"節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

措施：

1、能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。

2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

（3）語言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。

2、能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

措施：

1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

2、通過個別談話，自由活動等，引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、愿意參加各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

措施：

1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

2、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

措施：

1、通過"家園共育欄"及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。

3、結(jié)合各月重點，如"六.一"兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進(jìn)親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。

二月份 ：

1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。

2、主題活動：親親一家人！

3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。

4、安全教育：游戲時："喊媽媽"、躲開它們