做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓計劃 培訓計劃要考慮的因素有篇一

舞鋼市在職在崗的小學體音美教師。

小學體音美教師的培訓以新的教育思想，新的課程改革為指導，努力提高體音美教師的思想水平和業務素質，以適應新形勢的需要。

體音美教師培訓，三個專業都集中培訓，利用暑假進行，各專業培訓都在120學時以上。

四、所開課程以上級有關規定為依據。

1、教學形式要多樣化，既有理論講授，又有專業研討，并解決教學中的困難和問題。

2、教師要充分備課，研究教法，并對重要問題設專題研討。

3、利用多媒體教學設備，進行輔助教學。

4、積極進行教研和教改，任課教師要深入實際調查研究，了解小學教學情況，對教學設計要創新改革，提高培訓質量。

課程培訓結束后，按上級要求進行考核，提交作業，結合平時考勤，給予評定，缺課2天以上者，視為不合格。

單位 年月日

培訓計劃 培訓計劃要考慮的因素有篇二

一、培訓目的

使新員工盡快熟悉公司概況，了解公司企業文化及管理規章制度，建立良好的職業道德。

使新員工全方位的了解公司經營業務，認識并認同公司的事業及文化，堅定自己的職業選擇，增強團隊意識。

使新員工明確自己的崗位基本職責，熟悉日常開展工作所需要的工作程序，盡快進入崗位角色。

培訓對象：公司所有新入職員工

二、培訓內容

1、辦公場所及工作環境介紹。

2、公司周邊環境指引：就餐，交通等。

3、公司介紹 擔保公司的定義

個人或企業在向銀行借款的時候，銀行為了降低風險，不直接貸款給個人，而是要求借款人找到第三方(擔保公司或者資質好的個人)，為其做信用擔保。

擔保公司就充當了這么個信用中介的角色。

本公司的歷史與情況：

溫州興信擔保有限公司，為浙江省擔保協會，溫州市擔保協會會員企業，公司注冊資金人民幣6600萬元，本公司目前以汽車貸款擔保為主要經營業務，在溫州各縣均設有辦事處，業務面向溫州地區廣大企業主，家庭消費。

公司組織機構健全，管理機制完善，擁有一支由經濟，法律，信審，管理等方面的業內資深專業人士為基礎組建的經營團隊和管理人員，具備業務決策的科學性，有效地防范風險，提高公司的核心競爭力。

公司本著“一路護駕，真誠服務”的服務理念，誠實信用，有約必守的經營原則，與各大銀行和車行緊密合作，竭誠為廣大車友全程提供一條龍服務。

服務宗旨：一路護駕，真誠服務，提供車貸一條龍服務

風險控制：實施全員，全過程，動態的風險管理手段對風險進行防范控制

承擔責任：嚴格依照國家法律法規及相關政策的規定開展各項業務，為經濟交往提供保障

4、培訓計劃簡介，講解下培訓的主要內容。

5、公司和部門制度手冊的閱讀，抄寫以及考試。

6、公司組織架構、職位架構、崗位職責說明(手冊)。

7、歡迎新員工及新人自我介紹。

新人如果是第一天上午過來，則下午舉行歡迎儀式，如果是下午來的，那就放到第二天上午舉行歡迎儀式。

8、業務技能培訓

安排職位以及培訓老師，新員工業務技能培訓從手抄工作開始。

新員工一旦開始業務技能培訓，就要填寫流程卡。

一周適應時間以后，開始執行公司績效制度。

手抄速度達到10本/天或40分鐘/本時，算是基本培訓合格。

培訓老師負責對其培訓期的所有資料的補充檢查，并填寫培訓記錄，培訓合格以后，導師評語簽字。

培訓記錄存入員工檔案。

培訓計劃 培訓計劃要考慮的因素有篇三

《青島市中長期教育改革和發展綱要》正式頒布，學校工作站到了更高的起點。本年度青島市10萬教師教學技能大練兵胡活動拉開了帷幕，學習教師培訓更有目標，更有內容。現結合大練兵活動方案制定本學期校本培訓計劃。

1、根據上級主管部門的要求，成立青島十七中教師“十二五”閱讀工程領導小組和工作實施小組。（名單附后）

2、召開全體教工會，正式啟動青島十七中教師“十二五”閱讀工程，部署專項工作。

3、教師制訂個人讀書計劃。領導小組和工作小組，明確職責，分管領導組織各部門分頭制訂活動計劃。

2、3月17日（周四）召開全校教職工大會，舉行“青島十七中教師技能大練兵”啟動儀式，傳達實施方案，部署具體工作。

3、教師自主選擇技能訓練項目，制訂個人計劃，組內交流，個人建立《20xx年教師技能大練兵紀實手冊》。

教師大練兵活動首先進行普通話誦讀培訓學習。學校工會牽頭，語文組協助，成立普通話誦讀指導工作小組，開展為期一個月的“中華頌?經典誦讀”活動（詳細方案見附件一）。參加該項活動的教師自行選擇誦讀材料，內容圍繞“古典詩詞、經典美文和愛國主義作品”三大類，語文組遴選2——3人教師擔人誦讀指導教師，以講座輔導形式指導誦讀技巧，提高教師誦讀能力合人文素養。4月23日為世界閱讀日，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話誦讀比賽。要求各教研組至少推薦一人參賽。

與普通話誦讀活動同步進行。學校工會牽頭，成立規范漢字書寫工作小組，聘請校內書法水平較高的部分教師擔任培訓指導教師，分期、分層培訓鋼筆字、毛筆字、粉筆字“三字”書寫技巧，總結表彰會”，借此機會舉行校本培訓專題論壇活動。

本年度擬組織骨干教師赴江蘇洋思中學觀摩學習，組織優秀班主任附上海、北京參加高端研討會，組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶、蘇州等地參觀特色學校建設示范學校，組織教研組長、集備組長參加省內教學改革專題研討會。

學期末以征集優秀課例（教案）和優秀論文的形式，遴選優秀稿件匯編《學科高效課堂精要》、《優秀教學案例集萃》（課堂實錄、教學設計、課件、學案），學期末舉行教學論壇暨“以美育人、求真求善”課題研究階段性總結會

原則上要求人人參與研究，全員實踐特色育人。子課題研究可以集體研究同一個子課題，也可以自由組合研究一個子課題，也可以個人獨立承擔一個子課題。學期之初，承擔子課題研究者負責認真撰寫子課題研究報告，學校課題研究工作小組將定期召開專題會，匯總情況，交流經驗，學期期末組織子課題研究階段性研討會。

培訓計劃 培訓計劃要考慮的因素有篇四

基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業化水平。因此，校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本年度，將繼續以校本教研為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

圍教育局年度工作任務，以提高教師知識水平、業務能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

1、師德培訓。

進一步提高學校教師隊伍的職業道德水準，爭做學生愛戴、家長信賴的老師。增強教師學習教育教學理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質的良好氛圍。組織教師認真學習有關文件，重視教師職業情感的培養。學習教育政策法規，增強法規意識。學習師德規范，學習師德高尚的教師的典型事跡等，以先進促奮進。開展“愛生敬業、愛崗敬業、樂于奉獻”的主題教育活動，發揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規范自己的師德行為，提高師德養成的自覺性。

2、加強現代教育技術的培訓

現代社會的發展是信息更新的發展，教育的發展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現代教育技術應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本年度，教研培訓中心將繼續進行現代教育技術的培訓，通過培訓，使教師都能夠操作電教儀器設備。

3、新課程培訓

組織小學新進入課改年級的教師學習先進的教育理論，以《新課程標準》、《走進新課程》等有關新課程的基本理論為主要指導，從理論到實踐進行全方位的培訓。通過這些內容的培訓達到如下效果：教師由原來的知識傳授者成為學生學習的參與者、引導者和合作者；教師由傳統的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者；教師由傳統的靜態知識擁有者成為動態的研究者。逐漸形成學校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

1、專家講座

定期聘請有較高理論水平和實踐經驗的教師、專家、學者講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。

2、教師論壇

以教研培訓中心網站為主陣地設立教師論壇，探討教育教學規律，分析教育教學現象，發表教育心得，激發創新思維，提高科研水平。

3、經驗交流

定期組織經驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。

4、訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，學習科學的管理方法，推動教師隊伍整體素質的`提高。

5、組織培訓

鼓勵教師參加各種培訓，同時積極創造條件，組織各種形式的培訓，為教師的學習搭建平臺。

6、以研促訓

以教研活動為載體，拉動教師教育教學能力和科研能力的提高；強化學科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。

7、以會代訓

以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，將對其進行進一步完善，使其制度化、規范化。

8、積極開展“聯點分片”活動

通過“聯點分片”活動，加強學校間的合作，充分利用先進學校的教育教學資源，拓寬校本培訓的師資渠道，增加教師培訓機會。

9、以老帶新

充分發揮老教師在校本培訓工作中的作用。

校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。

1、各項培訓統籌安排，統一協調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。

2、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。

3、培訓前要制定培訓計劃。內容包括培訓的目標、措施、時間及具體內容。

4、建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，實行過程監控，結果考核。考核結果納入教師業務考核內容。