為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

活動計劃300字 活動計劃和活動方案篇一

全面貫徹黨的教育方針，深入推進學校素質教育的實施，充分挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生特長，推動學生個性化成長和可持續(xù)發(fā)展，增強學校活力，進一步活躍校園文化氛圍，營建優(yōu)質的育人環(huán)境，充分體現(xiàn)學校辦學特色，開展豐富多彩的文化、體育、藝術活動。

顧 問：

主 任（兼詩詞吟誦隊長）：

副主任：

體育組長：

乒羽教練：

1、主任職責

1）按照學校辦學理念和工作計劃，制定活動中心工作計劃。

2）擬定活動中心工作章程。

3）組織召開活動中心工作會議，策劃、部署、組織、安排學校文體藝術活動。

4）協(xié)調配合學校各部門開展工作

5）落實上級部門布置安排的各種文體藝術活動。

2、副主任職責

1）協(xié)助主任開展學校活動中心工作。

2）定期召開學生工作會議，準確把握學生興趣愛好以及特長培養(yǎng)動態(tài)。

3）作好活動中心工作會議記錄，收集各種活動資料并整理歸檔。

3、組長、教練職責

1）按照活動中心工作要求，擬定本組訓練計劃。

2）常態(tài)化開展本組訓練活動，并作好工作日志記載。

3）收集本組活動開展情況相關資料，交副主任歸檔。

1、加強組織建設，組建各興趣活動小組，并使各組訓練活動常態(tài)化開展。

2、指導學校團委、學生會開展工作，豐富學生課余文化生活，活躍校園文化氛圍，凸顯學校辦學特色。

3、指導學校團委組建“校園之聲”廣播站。

4、組織承辦上級各部門開展的各種文化體育藝術競賽活動。

5、認真組織、精心策劃、周密安排九月最后一周的學校藝術周活動和秋季田徑運動會。

6、夯實學生興趣愛好基礎，扎實開展活動中心系列工作，精心打造學校經典文化體育藝術活動品牌。

活動計劃300字 活動計劃和活動方案篇二

練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。

重難點：練習手捧皮球迅速走

1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過小河(設置一條小河)送到對岸的好朋友家(設置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個西瓜或幾個西瓜(不能滾下來)，直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

5.游戲結束，小熊吃西瓜。

教師在平時，可選擇幾個內容分別開展，依情況減輕活動量。

反思;對于活動內容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

活動計劃300字 活動計劃和活動方案篇三

我班幼兒大多數(shù)來自西湖、東湖、郭村一帶，他們雖然生活在農村，但對家鄉(xiāng)的人文景觀卻是了解甚少，尤其是對西湖村每年元宵節(jié)的鬧龍燈、郭村的七鄉(xiāng)河、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀，對本地的經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的作用一無所知，而大班幼兒他們對社會的認知能力及交往能力有了一定的`發(fā)展，在正解的引導下有學會主動地探索周圍生活中有關的現(xiàn)象，為此，我們特展開了幼兒戶外活動中主動探索周邊農村人文景觀的研究活動。

1、熟悉西湖村周邊環(huán)境及地理位置。

2、了解元宵節(jié)鬧龍燈的由來。

3、了解七鄉(xiāng)河在水治理方面給周邊人們帶來的好處。

4、參觀敬老院，培養(yǎng)幼兒從小愛老的良好思想品德，感受當?shù)卣畬先说年P愛。

5、了解電爐廠給當?shù)厝藗儙淼慕浶б婕拔镔|生活的提高。

二月份：參觀西湖村，熟悉西湖村的周邊環(huán)境及地理位置。

三月份：請相關人士介紹西湖村元宵節(jié)鬧龍燈的由來。

四月份：帶幼兒外出踏青，游玩七鄉(xiāng)河。

五月份：參觀敬老院。

六月份：參觀電爐廠

活動計劃300字 活動計劃和活動方案篇四

項目施工過程中，剪力墻、邊角柱上下層接槎處經常出現(xiàn)脹模、錯臺，給整個施工質量帶來了一定的負面影響，針對于這種情況， qc小組決定組織一次質量控制活動計劃。

qc小組成員：

組長：凌明俊

副組長：劉曉燕、尹馬林

組員：向東、辛德根、溫竟聰、王承忠、張?zhí)熵敗⒂斡癜病⒗顒佟⑹啡鹦恰⒅煸骑w、于雪明、代安明、康中見

具體活動內容：

1. 組織項目管理人員及施工隊管理人員現(xiàn)場查看錯臺脹模實例。

2．對其原因作出分析并提出解決辦法

3. 將確定的新做法以b3區(qū)為例，逐步在整個項目推廣

活動時間：20xx-10-11——20xx-10-16

① 20xx-10-11組織活動人員現(xiàn)場查看錯臺、脹模實例，分析原因；

② 20xx-10-12技術部下發(fā)具體做法技術通知單；

③ 20xx-10-13在b3區(qū)現(xiàn)場選址開始樣板施工；

④ 20xx-10-16再次組織活動人員查看效果，并在全項目推廣

活動記錄

1．20xx-10-11現(xiàn)場查看的脹模錯臺情況

經過現(xiàn)場查看、分析討論，錯臺、脹模的主要原因為模板下部封堵不嚴且沒法加固，要杜絕此類情況須模板下包且要預埋螺桿以便加固，技術部據此須要出技術通知單明確做法

2、 20xx-10-13技術部根據討論結果下發(fā)的新做法：

4、 b3區(qū)現(xiàn)場開始示范

模板下包加固

預埋的螺桿

5、 20xx-10-16

模板下包的成型效果

本次樣板效果良好，qc小組在項目部在高層c1c2區(qū)、a3區(qū)、b2區(qū)、b3區(qū)進行了推廣，經過近一個月的連續(xù)檢查，

c1c2區(qū)實行模板下包的共324個點，錯臺8個點，錯臺率為2.5%，同比下降了48各百分點

a3區(qū)實行模板下包的共78個點，錯臺2個點，錯臺率為2.6%，同比下降了39各百分點

b2區(qū)實行模板下包的共83個點，錯臺2個點，錯臺率為2.4%，同比下降了31各百分點

b3區(qū)實行模板下包的共116個點，錯臺4個點，錯臺率為3.4%，同比下降了53各百分點

此次活動很成功，qc小組將繼續(xù)在全項目中推行實施 模板下包的效果

活動計劃300字 活動計劃和活動方案篇五

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。“禮儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關系準則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內容。

(一) 學校禮儀

1、進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮(隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏;從體側經前胸，動作不慌也不忙;手掌小臂成直線，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉，手心側向左前方。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴。)問候。(聲音響亮)

2、課堂禮儀：預備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、敬禮，齊聲道“老師好”;學生遲到進教室，先喊“報告”，經老師同意后，再進入教室;學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經老師同意后再出教室;下課時，起立和老師互道再見。

3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。

4、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

5、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

6、集會禮儀：學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”，會議中端坐靜聽。

(1)升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。

(2)開學、結業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入、退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關的事。

(3)上臺發(fā)言、領獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。

7、校內公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

(二)個人禮儀

1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。

2、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。

(2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側，雙腿立直。(站如松)

(3)坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時，要自然穩(wěn)當，右腳向后收半步，而后站起。(坐如鐘)

(4)走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。(行如風)

3、衛(wèi)生習慣：講究梳理勤更衣。

(三)社交禮儀

1、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始，夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲;餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時對他人說一聲“請慢吃”;愛惜糧食，不亂倒剩飯。

2、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。

3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關照，鄰居有困難時，能主動幫助。