無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

托福詞匯題單詞篇一

首先第一個(gè)失分點(diǎn)就是因?yàn)槲覀冊(cè)谕懈Ｂ犃荚囍械木o張情緒，遇到一個(gè)單詞聽不懂就會(huì)變得很緊張。

這樣就會(huì)惡性循環(huán)，越聽越不好。考生會(huì)很難進(jìn)入考試狀態(tài)，所以開始的那幾篇聽力往往做的都不是很好。考生在考試當(dāng)天，就可以先聽力題，這樣有助于穩(wěn)定情緒和保持狀態(tài)。

人一緊張就很難集中精力，所以在聽力的時(shí)候就會(huì)忽視很多細(xì)節(jié)溫柔，但是在托福聽力考試中，有80%細(xì)節(jié)題，這對(duì)忽視了細(xì)節(jié)的考生是很不利的。在做聽力考試的時(shí)候，你可以先把握主題還有結(jié)構(gòu)，同時(shí)記下一些比較重要的信息，重復(fù)多詞的信息往往非常重要。

還有一個(gè)失分點(diǎn)是因?yàn)榭忌诳荚嚨臅r(shí)候，無法清楚方應(yīng)出一個(gè)單詞的意思。總覺得這個(gè)單詞有印象，但是就是不知道意思。很多考生會(huì)出現(xiàn)這種問題，原因就是考生的單詞系統(tǒng)不能和聽到的信息形成直接的反射。我們可以再背單詞的時(shí)候就通過聽來背單詞，這樣有助于形成自然的條件反射。匯或者詞組多加記憶。

另一大失分點(diǎn)就是考生糾結(jié)于某個(gè)聽不懂的一道題目上，竟而忽略了后面的題目。如果你在考試的時(shí)候碰到這樣的情況，你應(yīng)該應(yīng)該先放一遍，先聽下面的內(nèi)容。如果有多余的時(shí)間的話再回過來考慮這個(gè)題目。這種情況憑著自己的第一感覺做就好了，過多糾結(jié)就是浪費(fèi)時(shí)間。要是你發(fā)現(xiàn)你沒跟上聽力的節(jié)湊，試著跳掉一兩題，這樣就是舍小頭賺大頭了，你還是很合算的。

托福聽力中聽比記更重要

首先，托福高分聽力是硬實(shí)力。

聽力的提高是一個(gè)持之以恒的過程，沒有人會(huì)在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高聽力到一個(gè)很高的水平。這種事實(shí)是任何方法都沒有辦法否認(rèn)的。所有托福高分聽力的考生幾乎都經(jīng)歷過這種聽力的長時(shí)間磨練。

其次，托福高分聽力的備考。

作為平常的聽力的提高對(duì)于托福聽力的備考是十分重要的。但是要參加托福考試，還是要根據(jù)托福聽力的特點(diǎn)做一些具體而又有針對(duì)性的練習(xí)。在一段備考練習(xí)之后，托福的聽力水平在平常的基礎(chǔ)上，就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。對(duì)于聽力有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，每天聽上一個(gè)半小時(shí)(包括做聽力題)夠了。對(duì)于網(wǎng)上的聽力材料大家要有所選擇的聽，一定要重視各種場(chǎng)景分類的聽寫。

再次，托福高分聽力盡量不要記筆記。

不要寄希望于記筆記，并不是說筆記不重要，只是要大家把練習(xí)的重點(diǎn)放在聽力本身上。大家平常在練習(xí)聽力的時(shí)候，記筆記當(dāng)然有好處，畢竟口語、綜合寫作都是需要的。但其實(shí)，托福考試時(shí)，聽力重在聽懂!聽懂了，記很少的筆記也沒有問題。這里面有其自己的原因，托福不會(huì)考國內(nèi)喜歡考的時(shí)間日期數(shù)量，這些太細(xì)的細(xì)節(jié)不考;相信自己的大腦，在幾分鐘的時(shí)間內(nèi)集中精力，然后輔以一些關(guān)于聽力材料主題、脈絡(luò)的筆記就可以回憶起大部分內(nèi)容。切記不能因?yàn)橛浌P記將聽力聽的斷斷續(xù)續(xù)甚至支離破碎。

托福詞匯題單詞篇二

掌握托福單詞是成功學(xué)習(xí)toefl的基礎(chǔ)，沒有了單詞這個(gè)基礎(chǔ)，接下來的會(huì)話、文法、閱讀、寫作都將無法順利進(jìn)行，因此在托福的復(fù)習(xí)中，“如何背單詞”是絕不可忽略的首要之務(wù)，托福詞匯記憶絕招將助你登上巔峰。

準(zhǔn)備一本字匯書(或一本筆記)，這本書(或筆記)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來寫“提示”，提示這個(gè)字“怎么背”。背單字的方法依每個(gè)字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句等…完成工具的準(zhǔn)備后，就可以開始背單字的工程。

imp小魔鬼

vfelonfelon felon念起來像“壞人”所以是重罪犯。重罪犯

首先看到第一個(gè)字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個(gè)字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過去，也不用做任何記號(hào)。再看到第二個(gè)字“重罪犯”：如果覺得很好背就背，不想背就跳過去，這一點(diǎn)很重要。

背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時(shí)間才背。 “重罪犯”怎么背 felon的諧音聽起來是不是很像“壞人” 掌握了背這個(gè)字的訣竅后，這個(gè)字就被歸于“好背”的部份;背起來了，就在旁邊打個(gè)勾勾、做個(gè)記號(hào)。

一本托福詞匯書(筆記)，就用這種輕松的心情簡簡單單背過去，想背的做記號(hào)、不想背的略過;用這種方法，你一定可以看完這本書，而不會(huì)像被施了咀咒似的，買來的字匯書、自己整理的筆記都永遠(yuǎn)停留在前幾頁，連翻到后面的機(jī)會(huì)都沒有。

大部分的人，在一天當(dāng)中有許多時(shí)間是被當(dāng)作廢物來處理的;例如學(xué)生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發(fā)呆…等，這些被浪費(fèi)掉的零碎時(shí)間若能善加利用，背單字的成效會(huì)很驚人，尤其是等車時(shí)間，更是最值得被利用的“廢物時(shí)間”。該如何利用這些時(shí)間 你需要兩個(gè)訣竅來配合學(xué)習(xí)：

1.卡片：一張卡片上只寫一個(gè)單字，而且字體要“斗大”。卡片越大越好，正面寫英文單字，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。

2.少量多餐：時(shí)間少、單字少、多復(fù)習(xí)。背單字最忌“常立志，發(fā)宏愿”，愿太大不僅自己沒辦法負(fù)荷，還會(huì)打擊信心;反而是應(yīng)該“立志長”，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。

面對(duì)“有若無，實(shí)若虛”，明明背過好幾次卻完全想不起來的托福詞匯，你會(huì)需要用到“四面楚歌”之法。 在每個(gè)看得到的地方都放一個(gè)背不起來的難字，字體要大。單字務(wù)必配合情境場(chǎng)合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個(gè)單字。

讓單字出現(xiàn)在絕對(duì)有時(shí)間、絕對(duì)看得到的地方。例如：學(xué)生對(duì)于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個(gè)單字;經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的上班族，可以下載自動(dòng)換桌布的`程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個(gè)單字，絕對(duì)不怕你看不到!

第二法：細(xì)部功夫

托福詞匯記憶靠的不是記憶力，而是專注力，專注力不夠，記憶力就不會(huì)強(qiáng)。因此背單字的首要之務(wù)是練習(xí)專注力，可利用“靜坐”、“數(shù)息法”等幫助心靜下來，心靜方能攝物。當(dāng)你的心靜下來后，就可以開始修練這個(gè)方法-“觀字法門”。

“觀字法門”-背完一個(gè)單字時(shí)，是用“思考”的方式讓自己“記住”。例如背了一個(gè)單字“imp”，閉上眼睛，這三個(gè)字必定會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓字的樣子一個(gè)一個(gè)從心頭上熨貼過去，如果心夠靜，就可以達(dá)到“看過等于記得”的境界。

耳朵背單字的效果遠(yuǎn)勝于眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個(gè)特點(diǎn)來練“睡眠學(xué)習(xí)法”，其實(shí)就是在進(jìn)行一種潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。

工具：

1.錄音帶

2.錄音機(jī)(具自動(dòng)回帶功能，而且一定要雙卡。)

錄制方式：

1.請(qǐng)發(fā)音正確的人幫忙錄制。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂更好。

2.念完單字后，停頓1--2秒接著念中文意思，每個(gè)單字復(fù)誦3--5次;換到下個(gè)單字前，間隔5秒。

例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重復(fù)3--5次)--(停5秒)-- felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多錄五十個(gè)單字。

3.錄好以后，把它對(duì)拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。

播放方式：就寢前以自動(dòng)回帶播放，a面播完后自動(dòng)換到b面，連續(xù)播放整個(gè)晚上，假設(shè)五十個(gè)單字共錄了半個(gè)鐘頭，一個(gè)單字在一整個(gè)晚上就可以聽到好幾次。

勿戴耳機(jī)，將錄音機(jī)置于腳邊，音量不要太大，若有似無即可。

很多人在進(jìn)行托福詞匯記憶時(shí)無法成功的致命傷在于用了“翻譯式背誦法”，但若僅是不斷地復(fù)誦單字，是很容易忘掉的。試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過程，中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達(dá)到背誦的最佳效果。用這種方式背單字之后，下次要用某單字時(shí)就不必再搜尋腦中字庫，單字將自然浮現(xiàn)，達(dá)到“不思而中”的境界。

以上就是托福詞匯記憶中可以用到的六個(gè)絕招，就像開頭所說的，詞匯記憶是任何語言考試成功的基礎(chǔ)，考生務(wù)必要扎實(shí)托福詞匯的基礎(chǔ)。最后小編祝大家順利通過考試!

托福詞匯題單詞篇三

托福詞匯的記憶方法精匯：對(duì)于很多

同學(xué)

學(xué)習(xí)

一、黑白循環(huán)記憶法

二、詞根、詞綴記憶法

三、全息記憶法

四、

其他

黑白循環(huán)記憶法

黑白循環(huán)記憶法的核心意義是通過對(duì)大綱規(guī)定的詞匯進(jìn)行分類,找出記憶重點(diǎn)，排除非核心詞匯的干擾，通過對(duì)不同級(jí)別單詞的先后記憶，最終達(dá)到全部掌握單詞的.目的。

本記憶法規(guī)定，如果考生對(duì)某一單詞，能說出它的所有漢語意思和用法，那么本單詞對(duì)他來說就是白詞。如果能說出它的部分意思，就把定義為灰詞；如果不能夠說出它的任何意思和用法，就把她定義為黑詞。記憶的順序是先記憶灰詞，將全部灰詞轉(zhuǎn)化為白詞。消滅了灰詞后，就開始記憶黑詞，經(jīng)過一段時(shí)間的記憶，一部分黑詞就可能轉(zhuǎn)化為白詞，另一部分變成了灰詞。在以后的記憶中，黑詞不斷地變?yōu)榛以~,灰詞不斷地變成白詞，最終所有詞匯都變成白詞。這是第一層面上的循環(huán)。

另一個(gè)層次上的循環(huán)是，在記憶灰詞和黑詞時(shí)，可以將單詞按一定的標(biāo)準(zhǔn)分組，規(guī)定第一天記憶第一組，第二天記憶第二組，第三天記憶第三組，復(fù)習(xí)第一組，第四天記第四組復(fù)習(xí)第二組，依次循環(huán)，達(dá)到邊記憶邊復(fù)習(xí)的目的。這種單詞記憶的好處是學(xué)習(xí)者始終知道自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)效果。

托福詞匯題單詞篇四

對(duì)于廣大中國考生而言，考英語的第一大難題就要數(shù)詞匯量了，一般說來參加新托福考試的考生大多數(shù)是高中學(xué)生，我們知道，根據(jù)現(xiàn)在我國高考大綱的規(guī)定，高中畢業(yè)生的詞匯量一般是在3500個(gè)詞左右，這與托福的要求差距是顯而易見的，所以攻克詞匯是我們?cè)谕懈？荚囍械氖滓蝿?wù)。

那么要如何解決詞匯量的問題呢?請(qǐng)看以下小編給大家的三個(gè)好方法哦~

首先可以從背高考詞匯開始，然后是4級(jí)的單詞，進(jìn)而逐漸過渡到托福。這對(duì)于小伙伴們的記憶力和毅力是一種考驗(yàn)。因?yàn)楹芏嗳酥灰徽f到背單詞，就會(huì)找借口，說自己現(xiàn)在記憶力不行了，說自己小學(xué)初中記憶力如何好。不過這些都不能成為理由，不背單詞，無從談備戰(zhàn)托福。所以，請(qǐng)想要備戰(zhàn)托福的考生注意了，無論你記憶力好壞，請(qǐng)從今天開始，每天記10個(gè)單詞!一定要咬咬牙堅(jiān)持下去。

學(xué)習(xí)英語這么多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，光靠背單詞作用是有限的，因?yàn)閱渭兊乃烙浻脖硢卧~遺忘速度很快，這里小編給大家一個(gè)建議：就是把記單詞這個(gè)步驟與習(xí)題結(jié)合在一起。因?yàn)樾枰瓿闪舜罅康拈喿x習(xí)題，這個(gè)過程一來熟悉了題型，二來又增加了詞匯量。還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，背誦英語文章對(duì)于剛剛接觸托福或是仍有較多準(zhǔn)備時(shí)間的考生同樣也有很大的幫助，還很鍛煉記憶能力呢，有興趣的朋友可以試試的!

這與看懂單詞相比難度上是一個(gè)較大的跨越，因?yàn)樵诳煺Z速的托福聽力中，要想聽出某些特定詞匯也不是一朝一夕的功夫。小編建議各位考生要多做conversation與lecture的分類練習(xí)，使得自己逐漸習(xí)慣美語中單詞的`發(fā)音以及各種語音現(xiàn)象，比如連讀。

另外，現(xiàn)在網(wǎng)上的聽力練習(xí)材料有很多，這就需要我們學(xué)會(huì)有選擇性的去聽。比如說，托福中不考涉及新聞?wù)晤惖膬?nèi)容，它不會(huì)考巴以沖突目前如何、朝核問題怎么解決，即使涉及到政治，那也是考作為大學(xué)里的一門學(xué)科的政治學(xué)，比如一個(gè)國家的政治體系的形成。所以呢，比如cctv或是ics的新聞就可以不作為重點(diǎn)來聽，而像國家地理或是discovery倒是要多關(guān)注一下，因?yàn)檫@個(gè)就涉及到了托福中必考的學(xué)術(shù)類內(nèi)容。

當(dāng)然，理論上這些方法說起來很簡單，真正去練習(xí)了會(huì)發(fā)現(xiàn)還是很難的。在此，小編建議大家還是要加強(qiáng)練習(xí)和實(shí)踐，不要急于求成。踏實(shí)走好每一步，一定會(huì)有所收獲的。

托福詞匯題單詞篇五

要如何解決托福詞匯量的問題呢?首先可以從背高考詞匯開始，然后是4級(jí)的單詞，進(jìn)而逐漸過渡到托福。

這對(duì)于大家的記憶力和毅力是一種考驗(yàn)。只要一說到背單詞，許多同學(xué)動(dòng)輒就說，現(xiàn)在記憶力不行了，說自己小學(xué)初中記憶力如何好。其實(shí)不然，大家只是在找理由。不背單詞，何以備考托福。

無論你記憶力好壞，請(qǐng)從今天開始，每天記10個(gè)單詞。我們的目標(biāo)就是回到小時(shí)候一無所知時(shí)都能把單詞記下的狀態(tài)。

這與看懂單詞相比難度上是一個(gè)較大的跨越，因?yàn)樵诳煺Z速的托福聽力中，要想聽出某些特定詞匯也不是一朝一夕的事。

要通過conversation與lecture的分類練習(xí)，使得自己逐漸習(xí)慣美語中單詞的發(fā)音以及各種語音現(xiàn)象，比如連讀。

現(xiàn)在網(wǎng)上的聽力練習(xí)材料有很多，但是還是要有選擇地去聽。比如說，我們托福中不考涉及新聞?wù)晤惖膬?nèi)容，它不會(huì)考巴以沖突目前如何、朝核問題怎么解決，即使涉及到政治，那也是考作為大學(xué)里的一門學(xué)科的政治學(xué)，比如一個(gè)國家的政治體系的形成。

所以呢，比如cctv或是ics的新聞就可以不作為重點(diǎn)來聽，而像國家地理或是discovery倒是要多關(guān)注一下，因?yàn)檫@個(gè)就涉及到了我們托福中必考的學(xué)術(shù)類內(nèi)容。

光靠背單詞作用是有限的.，最好是把記單詞這個(gè)步驟與習(xí)題結(jié)合在一起。

因?yàn)椋瑢W(xué)會(huì)一個(gè)單詞分為兩個(gè)步驟。首先是眼睛認(rèn)識(shí)，即在閱讀中，你看到這個(gè)單詞，能夠辨別出來。這個(gè)呢，需要完成大量的閱讀習(xí)題，一來熟悉了題型，二來又增加了詞匯量。

這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，單詞是很容易忘掉的。所以，每過一段時(shí)間之后一定要復(fù)習(xí)。還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，背誦英語文章對(duì)于剛剛接觸托福或是仍有較多準(zhǔn)備時(shí)間的同學(xué)也有很大的幫助，也是很鍛煉記憶能力的。

對(duì)于這個(gè)問題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語。說自己的話，讓別人笑去吧!這里的“說”也要有重點(diǎn)，這個(gè)階段的重點(diǎn)是要糾正發(fā)音。

常見的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實(shí)話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽力和口語的原文來閱讀。其中既有conversation又有l(wèi)ecture，非常真實(shí)地模擬了考試題型。考生邊聽寫詞匯邊跟讀出來，效果會(huì)更好。

準(zhǔn)備新托福詞匯階段的最后一個(gè)部分，當(dāng)然就是實(shí)戰(zhàn)演練。消除了心理的陰影，也積累了一定的素材和總結(jié)出了自己的常規(guī)答題思路，這個(gè)時(shí)候就要通過實(shí)踐來出真知了。這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，建議考生將自己說的話錄下來并做總結(jié)和分析，這樣才能夠認(rèn)識(shí)到自己口語的不足。

托福詞匯題單詞篇六

在托福考試中，托福詞匯的重要性是托福考試重要的一部分，針對(duì)網(wǎng)友的意見，出國托福考試頻道特意整理了有關(guān)托福詞匯考試真題、托福詞匯經(jīng)驗(yàn)、如何攻克托福詞匯難關(guān)等等各類資料。

托福詞匯量的要求相比其他語言類考試來說并不是特別大，不過，這依然是考生在托福備考中一個(gè)很大的障礙。即使你托福書上的詞匯記得再牢，也保不準(zhǔn)到了試卷上就能認(rèn)得出，畢竟人還有一個(gè)遺忘的概率，這就要求考生盡可能短的時(shí)間內(nèi)過自己背誦的單詞書，盡可能多地重復(fù)。實(shí)在記不住就打個(gè)小勾，重點(diǎn)記，背到最后實(shí)際上只需要記憶自己總結(jié)出來的單詞書，打勾的單詞。

托福詞匯的意思往往有很多種，考生記來記去很容易就糊涂了，要想徹底避免這一現(xiàn)象，還是需要結(jié)合特定的語境去背托福單詞，不能只為背而背。當(dāng)然，在背托福單詞的時(shí)候，我們需要先抓住這個(gè)詞匯的`核心意思，重點(diǎn)記憶。

對(duì)付托福考試來說(不是gre)，對(duì)有好幾個(gè)中文釋意的詞，抽出一個(gè)最核心的意思，其余的不管。把中文背得含糊一點(diǎn)。對(duì)同根詞，主要記其動(dòng)詞或形容詞，其余的認(rèn)一下詞根。專業(yè)詞匯可以適當(dāng)?shù)姆艞墸骽ummingbird(蜂鳥)看到bird，知道它是一種鳥就行了，至于具體什么鳥，意義不大。有好多閱讀中出現(xiàn)的詞是不需要背的，用上下文、詞根來猜。對(duì)一些很長很難記的單詞，盡量從發(fā)音開始記。這種單詞的字母構(gòu)成往往與發(fā)音有相當(dāng)?shù)南嗨贫取?/p>

詳細(xì)方法：形象記憶，上文說過很多時(shí)候需要聯(lián)想出一個(gè)故事比較好，盡可能利用自己的形象思維幫助記憶，但是缺點(diǎn)是，別人的故事自己終究沒有什么很深的感觸，所以盡可能自己聯(lián)想故事。而且越刺激越好。

舉幾個(gè)小例子：

ty，釋義是：n 人性 博愛 仁慈

聯(lián)想： human，人——humanity， 人性

(再聯(lián)想到最完美的人是誰? 孫逸仙)——博愛

(德蘭修女)——仁慈

able：好客的

聯(lián)想： table出來了，干什么呀?請(qǐng)人吃飯。真是(好客的)呀。

非常時(shí)期，hospita(l)看到可疑的人就立即請(qǐng)進(jìn)去，也太(好客的)了吧。

：n 影響 撞擊( 沖擊)

聯(lián)想：911中客機(jī)與雙子樓(撞擊)的那一瞬間場(chǎng)面，相信在每一個(gè)美國人心中，都會(huì)留下很深的(影響)。

te n 代表 v 委派 授權(quán)

聯(lián)想：被(委派)到楊白勞家里催債的人是誰呀，是黃世仁的(代表)吧。

用托福單詞的核心意思來記住真?zhèn)€單詞的所有含義，好象繞了一個(gè)彎，其實(shí)印象反而深刻。第一遍可能很麻煩，到復(fù)習(xí)第2遍的時(shí)候，就可以把它忘掉，直接回憶中文解釋了。大家不妨一試。

托福詞匯題單詞篇七

如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模圆灰竿槐?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。

把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到成效。這個(gè)方法好比用篩子過濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，必須"以量取勝"，持之以恒。

這個(gè)方法基于英語單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶。每個(gè)英語單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示"再一次"的前綴re，就是"復(fù)習(xí)"的'意思;加上表示"人物"的后綴er，就有"觀眾、探視器"等的意思。

這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再復(fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。

這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以"滾雪球"的方式加深記憶。

人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來每天的任務(wù)越來越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再從頭來第二遍。

這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來說是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂"單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同"。

所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示 "笑"的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對(duì)這種"單詞家族"的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

對(duì)于許多學(xué)生朋友來說，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對(duì)考試。無論是參加英語四、六級(jí)，還是toefl或者gre，檢驗(yàn)英語水平的試金石還在于對(duì)詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個(gè)單詞的"精華"在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂趣。

此外，另一種有效的檢驗(yàn)方法就是通過閱讀英文書籍、報(bào)刊，來尋找記憶中"似曾相識(shí)"的單詞。要想所背的單詞"刻骨銘心"，還是要靠實(shí)踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時(shí)的閱讀、寫作、口語聯(lián)系起來。

聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個(gè)單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)"r"，后者有個(gè)"i"。

根據(jù)意思，不妨可以這樣想，"r"很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而"i"像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和"寬恕"的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時(shí)看來"牽強(qiáng)附會(huì)"，但對(duì)于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂趣。

把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫。

托福詞匯題單詞篇八

托福考試針對(duì)母語非英語國家的人士設(shè)立，并且主要測(cè)試學(xué)生是否具備基本的出國學(xué)習(xí)能力。因此，該考試對(duì)英語語言基本能力的要求較高。也就是說，對(duì)學(xué)生的英語詞匯、語法有一定的要求。另外，學(xué)生需要具備基本的聽、說、讀、寫能力。這些能力是學(xué)生進(jìn)入美國高中、大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)最基本的能力，并且主要是以課堂場(chǎng)景為主。美國是以實(shí)用主義哲學(xué)觀著稱，這點(diǎn)也體現(xiàn)在其設(shè)立的語言考試中。考試內(nèi)容主要以自然科技類體裁為主，以考察學(xué)生基本的學(xué)術(shù)語言素養(yǎng)。常常聽到學(xué)生抱怨說，經(jīng)歷過托福考試，我好像已經(jīng)上知天文下曉地理了。其實(shí)，托福考試只是屬于一種中級(jí)的語言能力測(cè)試考試，傾向于扎實(shí)的語言功底，輕技巧。所以，在托福考試中，只要對(duì)詞匯、語法進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，并不是不能攻破的難關(guān)。

備考法則一：重視高中詞匯及四級(jí)詞匯。很多同學(xué)在備考時(shí)，首先拿來托福詞匯書，漫無目的的進(jìn)行死記硬背。導(dǎo)致在考試中看到很多單詞眼熟，但不知道其意思。對(duì)于一個(gè)高中孩子和大學(xué)在讀的學(xué)生來講，高中詞匯是英語學(xué)習(xí)中最基本的，也是英語這個(gè)語言體系中最核心的`使用詞匯。沒有高中和四級(jí)詞匯的基礎(chǔ)，可能連最基本的句子也不會(huì)知道其意思。另外，對(duì)于寫作這種主要以考察邏輯思維和語法的科目中，詞匯的使用主要是以四級(jí)為主。由此可以看出，高中和四級(jí)詞匯的重要性。

備考法則二：重視詞匯的分類記憶。托福考試每個(gè)單項(xiàng)中都有其偏重的場(chǎng)景詞匯，所以了解場(chǎng)景詞匯尤其重要。在熟悉了各個(gè)模塊的場(chǎng)景后，不妨把《詞以類記》書中的相應(yīng)場(chǎng)景詞匯好好翻看，以熟悉相關(guān)話題。

備考法則三：死記硬背不是硬道理。詞匯是要放在實(shí)際應(yīng)用中才有意義，否則只是單純的單詞沒有任何的用處。很多同學(xué)反映說，詞一放在了文章中或聽力中就不知道什么意思了。這就說明平時(shí)的應(yīng)用太少了，只是詞匯書的復(fù)讀沒有意義。要多去看看托福題目里的文章，多去寫些作文。另外，還可以每天進(jìn)行翻譯句子的練習(xí)。這里，既練習(xí)了語法又練習(xí)了詞匯，是非常可取的方法之一。

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托福詞匯題單詞篇九

眾所周知，托福考試肯定要求運(yùn)用到大量詞匯，那么現(xiàn)在我們一起來看看托福考試對(duì)各單項(xiàng)的詞匯量要求有哪些。

首先來說說閱讀。閱讀應(yīng)該是整個(gè)考試中要求詞匯量最大的一部分。想要盡可能的讀懂閱讀材料，就需要不斷擴(kuò)充詞匯量。也就是說，如果你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是托福閱讀27分以上，那么你的詞匯量必須達(dá)到8000個(gè)。也就是說，你手中必須有一本雅思或托福詞匯，而且將書中的單詞都熟記于心。

除了詞根詞綴記憶，這里給出兩個(gè)記單詞的建議：

一個(gè)是按學(xué)科分類記憶。你對(duì)哪些學(xué)科感興趣，就去集中學(xué)習(xí)這些學(xué)科的詞匯。這樣做的好處是，迅速建立學(xué)英語的信心，因?yàn)槟銜?huì)很快發(fā)現(xiàn)，做某一學(xué)科閱讀時(shí)，正確率明顯提高。學(xué)科記憶的單詞數(shù)，可以按照分類來記憶。不過不要忘記，托福的閱讀材料，覆蓋了所有的大學(xué)學(xué)科，所以學(xué)科詞匯要逐個(gè)攻破，不能偏科。

另外一個(gè)建議是查同義詞。差同義詞，可以讓你在學(xué)習(xí)一個(gè)詞的同時(shí)，學(xué)習(xí)和它相近意思的新詞，以及復(fù)習(xí)之前學(xué)過的詞匯。比如same這個(gè)單詞，它的同義詞有如此之多。

另外，托福等考試中，很多題目的正確選項(xiàng)都是原文的同意替換，甚至托福閱讀的詞匯題直接考察原文中某個(gè)詞與選項(xiàng)中哪個(gè)詞的意思最相近。所以，查同義詞很有必要!

需要注意的是，這里同義詞的范圍，涵蓋了從初中到大學(xué)，各個(gè)階段的詞匯，比如same的同義詞中有tantamount這個(gè)詞，而后者是學(xué)術(shù)類考試(gre、gmat、sat等)中必須掌握的一個(gè)詞。所以，背單詞的一個(gè)高級(jí)境界，是做到融會(huì)貫通。

接下來說說聽力。聽力是很多學(xué)生的弱項(xiàng)，這源于國內(nèi)教育體系中英語教學(xué)的某些弊端。可是出國英語考試聽力部分的難度，卻比高考與四、六級(jí)難上好幾倍。這讓很多學(xué)生犯了難。

聽力考試對(duì)單詞量的要求不如閱讀高，但是對(duì)應(yīng)試者的聽覺反應(yīng)能力要求卻很苛刻。因?yàn)樗械穆犃Σ牧希粫?huì)播放一遍，而且有些聽力材料，長達(dá)7分鐘(托福聽力lecture)。所以，聽力考試給背單詞這件事情賦予了新的含義，下面我們來具體說一說：

首先，背單詞要背發(fā)音，簡單詞的發(fā)音也要背會(huì)。曾經(jīng)就有同學(xué)因?yàn)闆]有聽懂wrote這個(gè)詞，而導(dǎo)致丟分，非常可惜。write，wrote，written——不規(guī)則動(dòng)詞的發(fā)音。通過音標(biāo)，會(huì)單詞發(fā)音，以及在不同聽力材料中，鍛煉耳朵的反應(yīng)能力。這個(gè)能力，大多數(shù)學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)過程中疏略了。可這個(gè)能力，又是考試要求，必須具備的。

托福聽力不考拼寫，可是托福的綜合寫作，也考察類似于聽寫的能力，寫作時(shí)拼寫錯(cuò)誤出現(xiàn)過多，一樣會(huì)扣分。你在txt文件中寫一篇作文，然后復(fù)制黏貼到word，如果出現(xiàn)了5個(gè)以上的拼寫錯(cuò)誤，考試中就會(huì)丟分。

所以，即使你的詞匯量很大，高中和四級(jí)詞匯，一定要鞏固復(fù)習(xí)。不要在考試中因?yàn)槠磳戝e(cuò)誤而丟分。

說到口語，這里有必要先談一個(gè)語言學(xué)習(xí)基本規(guī)律：你吸收和學(xué)習(xí)到什么樣的語言，下次表達(dá)時(shí)就會(huì)運(yùn)用類似的語言。也就是說，你表達(dá)的語言，用詞、表達(dá)風(fēng)格與手法，都源自于你從各種材料中汲取的語言。讀過的課文，看過的美劇，聽過的英文歌，當(dāng)然，還有背過的單詞。

有一句西方諺語可以做類比—— you are what you eat. 人如其食。輸入決定了輸出。反過來說，如果沒有輸入，或者沒有符合考試要求的語料輸入，那么寫作和口語的就無從談起。有了這個(gè)前提，我們具體來談口語，我們還是主要從單詞這個(gè)維度進(jìn)行討論。

口語與考試的其他科目相比，所要求的單詞量是最低的，最多運(yùn)用到四級(jí)詞匯。不過口語考試對(duì)詞匯能力的要求有它自己的特點(diǎn)。首先也是最重要的，是發(fā)音。而每個(gè)學(xué)生的單詞發(fā)音基礎(chǔ)，都在初中甚至更早的時(shí)候就已經(jīng)形成了，而且后期準(zhǔn)備雅思、托福時(shí)不易糾正。所以，如果你還處在留學(xué)申請(qǐng)的早期，而且知道自己的音標(biāo)知識(shí)與單詞發(fā)音不是特別好，那就非常有必要提前補(bǔ)習(xí)一下這方面的'知識(shí)。

口語考試對(duì)詞匯的第二個(gè)特點(diǎn)是：對(duì)基礎(chǔ)詞匯的使用要做到脫口而出。不過這個(gè)要求，似乎更偏重于在考試對(duì)語言流暢度的要求。這里只是點(diǎn)到為止，我會(huì)在今后的推送中具體解析這個(gè)問題。

最后，該說托福寫作了。通過前面的討論已經(jīng)基本說清了托福對(duì)詞匯能力的要求。接下來，再說幾個(gè)簡要的點(diǎn)：

第一，福的寫作，不考察高難度詞匯，官方公布的滿分作文，也只是用四級(jí)難度的詞匯寫作而成，gre的issue也不過如此。不要迷信于使用高級(jí)詞匯會(huì)得高分。

第二，對(duì)四級(jí)或六級(jí)詞匯的熟練程度，決定了寫作的效率與流暢度。詞匯的熟練程度，取決于本文最開始談到的語言的輸入。

第三，語言的輸入，不是從背單詞得來的，更不是從一些漢譯英中查出來的。

托福詞匯題單詞篇十

對(duì)于制勝托福的關(guān)鍵，相信很多人都有著這樣的疑惑：究竟是技巧為重還是實(shí)力至上?其實(shí)托福要考到100當(dāng)然是要靠基本功的，但要想考到100以上還是需要一定技巧的。但大家不要盲目的追求技巧，扎實(shí)的基本功才是取得高分的基本保障。其中，詞匯量的擴(kuò)充是尤為重要的，畢竟無論是聽力、閱讀、口語還是寫作，都離不開大量的詞匯。

大家都說背單詞，殊不知光背是不夠的，很快腦海里的記憶就會(huì)消失殆盡。俗語道，光說不練假把式，對(duì)于單詞的記憶也是一樣的，只有不斷地重復(fù)回想，我們才能真正掌握詞匯。另外，時(shí)間的選擇也是很有講究的，晚上睡前的一小時(shí)是背單詞的黃金時(shí)間。據(jù)科學(xué)研究說明，人的`記憶會(huì)在睡眠中自動(dòng)整理分類，而最優(yōu)先處理的就是距離睡眠最近的那段記憶，所以這個(gè)時(shí)間記憶特別有效率。而且最好能在第二天的清晨再復(fù)習(xí)一次。

對(duì)于單詞書的選擇，建議同學(xué)使用亂序版的，這樣比較不會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，盡量使用收詞量大的而不是所謂的高頻詞匯版。論語有云：溫故而知新，這個(gè)功能能利用曲線記憶法幫助我們記憶。最后也是重中之重的就是堅(jiān)持了。有志者事竟成是亙古不變的真理，只要能把計(jì)劃堅(jiān)持實(shí)施到每天的生活中，努力過后就一定會(huì)有美麗的收獲。

托福詞匯題單詞篇十一

很多時(shí)候，眾烤鴨們?cè)跍?zhǔn)備托福詞匯時(shí)，都陷入了一些誤區(qū)，比較常見的有以下幾種：

1. 背托福單詞拼寫，但是不注意中文意思。其實(shí)我們?cè)趹?yīng)用一門語言的時(shí)候，最常用的能力是認(rèn)識(shí)的能力，換句話說，也就是閱讀的能力，這個(gè)是我們最常用的能力，我們首先要解決這個(gè)問題，換句話說，對(duì)于一個(gè)單詞，我們首先要知道這個(gè)單詞的中文意思是什么，而至于單詞的拼寫，只要考試之前多寫，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常用的單詞，然后這些單詞，寫多了，自然也就會(huì)拼寫了。這一點(diǎn)非常重要，切記!背單詞，一定要注重中文意思，而不是拼寫。

2. 絕大多數(shù)人都需要背單詞。不管你是國際學(xué)校、亦或者是海外留學(xué)生，都是需要背單詞的。很多考友認(rèn)為自己過了大學(xué)6級(jí)就不用背單詞，實(shí)際上過了大學(xué)6級(jí)的水平，也就是托福60分上下的水平，真的與100分的要求相差的還很遠(yuǎn)。

反過來，哪些人不用背單詞呢?1 sat2000分以上， 2 gre300以上，亦或者是托福閱讀26分以上，如果你沒有達(dá)到上面的任何一個(gè)要求的話，那么，你就必須要背單詞!

3. 只背托福單詞。其實(shí)托福考試的單詞書，是有一個(gè)傳統(tǒng)的，也就是絕大多數(shù)的材料都是針對(duì)高分通過大學(xué)英語6級(jí)的人來準(zhǔn)備的。

因此，現(xiàn)在市面上幾乎所有的托福單詞書全都是默認(rèn)去掉了大學(xué)4級(jí)單詞的。但是實(shí)際上，現(xiàn)在很多考友也就是大學(xué)4級(jí)水平，甚至更低。對(duì)于這部分人來說，第一步應(yīng)該背的是大學(xué)4級(jí)單詞，有的人甚至需要背高中單詞，而不是只背一本托福單詞，就完事大吉的。

4. 背多本托福單詞書。就市面上所有主流的托福單詞書，其實(shí)所涵蓋的單詞都是差不多的，除了那本托福10000，其他的單詞書都是可以的。托福10000所列出的單詞很多都不會(huì)考到，是過難了。除此之外，絕大多數(shù)的單詞書都是差不多的。只要背完里面的任意一本，就可以保證涵蓋90%以上其他的單詞書了，因此沒有必要背很多本同樣級(jí)別的單詞書。

5. 每天背不同的單詞。在背單詞的道里面，已經(jīng)說了，背單詞的最好的方法就是反復(fù)、大量、多次背相同的單詞。可是很多考友很喜歡第一天背1-3list，第二天背4-6list，第三天背7-9list，第四天就崩潰了，發(fā)現(xiàn)前面背的`單詞全都忘了。

馬上感嘆背單詞是不靠譜的，自己背不下來單詞的。但是這么背單詞是不對(duì)的，應(yīng)該第一天、第二天、第三天、直至第十天都應(yīng)該背1-9單元，每天都把1-9單元看很多遍才對(duì)，這樣才是背單詞。前面那樣的每天背不同的單詞，那是在相親!而托福需要的是談戀愛，也就是大寶天天見!

6. 背托福單詞的多個(gè)釋義。其實(shí)對(duì)于人類來說，最容易記住的，是一對(duì)一的關(guān)系，最可怕的就是需要記住一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候也是這樣，如果一開始背單詞的時(shí)候，就試圖記住單詞的多個(gè)釋義，那么會(huì)讓我們?cè)诒硢卧~的效率上大打折扣!因此我們應(yīng)該在背單詞的時(shí)候，只記住自己最熟悉的意思。當(dāng)我們把這個(gè)單詞背下來之后，再背其他的釋義，要知道，背單詞的時(shí)候，擴(kuò)展永遠(yuǎn)是比一開始背這個(gè)單詞要簡單很多的。

7. 忽略詞性。其實(shí)在分析句意的時(shí)候，單詞的詞性是一個(gè)超級(jí)重要的輔助因素!因?yàn)槿绻麤]有單詞詞性的輔助，我們會(huì)經(jīng)常無法判斷錯(cuò)誤單詞的邏輯結(jié)構(gòu)的，因此，在背單詞的時(shí)候，除了背單詞的最貼近自己生活的釋義，還要把詞性也記下來，這一點(diǎn)非常重要!

除了這些常見的錯(cuò)誤之外。還有一個(gè)小竅門非常的重要。其實(shí)在背單詞的時(shí)候，我們最好能用單詞朗讀帶著我們來背，因?yàn)橛脝卧~朗讀帶著我們來背的時(shí)候，這個(gè)單詞朗讀，就像是馬拉松比賽之中的領(lǐng)跑者，而我們就像是馬拉松比賽之中的跟隨者。

眾所周知，領(lǐng)跑者心理上最累，而且風(fēng)的阻力也最大。而跟跑者最節(jié)省體力，且心理壓力也小得多。在我們背單詞的時(shí)候，如果采取單詞朗讀的方式來帶著我們背單詞的話，會(huì)大大減小我們的厭煩心理，也更容易讓我們堅(jiān)持下去。

托福詞匯題單詞篇十二

上學(xué)的時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，就是把每天要背的.單詞記在一張小紙條上，沒事就拿出來看看，直到把這個(gè)紙條上看爛了，然后扔掉換另一個(gè)，其實(shí)這也是一種單詞記憶方法：快速掃視法記托福詞匯。

把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。

那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫。

每天背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時(shí)候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅(jiān)持;二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效;三，背誦的詞匯只有真正運(yùn)用到聽、說、讀、寫各方面，才算"修成正果"。

托福詞匯題單詞篇十三

很多同學(xué)在考試時(shí)遇到的情況就是明明知道這個(gè)詞，卻沒聽懂整句話。這除了有句法語法方面的問題之外，還有另外一種問題，就是詞匯。考生在準(zhǔn)備的時(shí)候常常是抱著一本書，從頭看到尾，背到尾。如果對(duì)一個(gè)詞比較深入的背誦的話，就會(huì)造成推進(jìn)緩慢，影響備考心情和背誦下去的信心，所以很多同學(xué)，尤其是備考時(shí)間相對(duì)較少的同學(xué)會(huì)直接選擇把詞匯書整本“過”一遍，然而這就造成雖然都認(rèn)識(shí)卻沒真正認(rèn)識(shí)和理解每一個(gè)詞，造成在聽力考試中聽不懂。這種情況的解決辦法就是——多過幾遍單詞，每一遍對(duì)于詞匯記憶設(shè)定不同的要求，如第一遍就要求認(rèn)識(shí)，第二遍要求記住主要的中文意思，第三遍要求知道一般怎么搭配或例句等，這樣就會(huì)有比較好的詞匯基礎(chǔ)了，也能保證背下去背下來。

對(duì)于備考時(shí)間相對(duì)較少的同學(xué)，沒有時(shí)間將詞匯書上的詞匯全都有比較熟練的背誦，這種情況就要抓重點(diǎn)。有同學(xué)會(huì)比較傾向于背誦比較“難”的詞匯，認(rèn)為這是體現(xiàn)詞匯基礎(chǔ)和能力的表現(xiàn)。事實(shí)上對(duì)于備考來說，托福聽力主要考的`對(duì)于常見的重點(diǎn)詞匯的深入考察以及熟詞僻義，我們需要的是對(duì)于過去熟悉的詞進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，由認(rèn)識(shí)變?yōu)槔斫狻＿€可以根據(jù)分類場(chǎng)景等對(duì)托福聽力的重點(diǎn)和常見詞匯進(jìn)行補(bǔ)充和記憶，這樣就保證有一個(gè)比較好的備考基礎(chǔ)了。

在背單詞的方法上，我們建議同學(xué)們講中文釋意和英文解釋同時(shí)記憶，或者至少對(duì)比著進(jìn)行記憶。兩種語言畢竟不同，在有些時(shí)候是不能完全互譯的。記住英文解釋能幫助考生更好的理解詞匯的本意，掌握詞匯是怎么用的。而記住中文意思就是幫我們進(jìn)行題目等做題需要，也是為了使我們更習(xí)慣。在記單詞的時(shí)候，可以按照自己過去的習(xí)慣，如果有其他更好的記憶方法但卻不適應(yīng)的話，還是去選擇自己習(xí)慣的方法，寧愿繞一點(diǎn)遠(yuǎn)路，只要達(dá)到目的就好。

對(duì)于聽力詞匯的記憶，我們有和普通的單詞記憶不同的要求。那就是對(duì)于語音的要求與語義的要求等同。一個(gè)單詞再認(rèn)識(shí)，如果在聽力中沒有聽出來，就相當(dāng)于零。要對(duì)讀音樹立良好的聽覺意識(shí)，以達(dá)到在聽力考試中及時(shí)反應(yīng)、迅速作答。因此在平時(shí)的詞匯記憶時(shí)，就要養(yǎng)成聽的習(xí)慣，將詞匯書附帶的mp3音頻放出來，保證自己讀音的正確及對(duì)于詞匯的聽力感覺，這樣才能真正的保證對(duì)于聽力詞匯的背誦的勁用到實(shí)在的地方，語音語義同時(shí)記憶，培養(yǎng)聽力感覺，確保認(rèn)識(shí)的詞都能在聽力中聽出來。

還有一個(gè)問題不是詞匯本身記憶的問題，而是我們養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，那就是更多的去背單詞，而少量的背詞組。有一些詞匯并不是將單詞和介詞組合起來就可以推斷出意思來，這樣的詞組就要去特別的記憶。在聽力的篇章里，每一個(gè)說話的人也都會(huì)用到相關(guān)的詞組，因此詞組的記憶是不可忽視的。對(duì)于toefl ibt聽力而言，最常見的出題點(diǎn)之一就是對(duì)大量美國習(xí)語和俚語的考查，如果只背單詞，又遇到單詞和相關(guān)詞組意思差距較大的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)問題。因此準(zhǔn)備托福聽力時(shí)，注重單詞，也要注重詞組。

關(guān)于哪些詞要先記，哪些詞可以放在后面記的順序。這里給考生可以提供一個(gè)方法，就是先從聽力真題原題中的詞匯開始，包括聽力文章和后面的題目中出現(xiàn)的所有對(duì)于自己的生單詞都總結(jié)出來背下來，然后再去看場(chǎng)景詞匯和詞組，對(duì)照每個(gè)專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在這個(gè)過程中最好配套相應(yīng)的聽力文章，這是為了保證對(duì)于單詞的語音和聽力感覺的培養(yǎng)，最后如果還有時(shí)間的話就去做練習(xí)題，在題目中遇到不會(huì)或者不全理解的單詞進(jìn)行補(bǔ)充記憶。這樣就能有步驟有順序地記住需要的單詞了。

托福詞匯題單詞篇十四

首先，托福詞匯比雅思詞匯多。托福詞匯甚至可以用來作為gmat的詞匯量。不過也不是掌握了托福詞匯去考雅思就沒有問題了。

其次，雅思詞匯和托福詞匯也有很多的交集，二者的交集大概就是英語六級(jí)詞匯了托福偏向于理工科，而雅思偏向地理(經(jīng)常考火山、地震、植物、化石什么的)，人文(有什么歷史事件，什么學(xué)科分類)，還有學(xué)術(shù)(經(jīng)常考校園里的場(chǎng)景，圖書館教務(wù)處實(shí)驗(yàn)室什么的)。

如果你要考雅思的.話，最好不要用托福詞匯來準(zhǔn)備，在托福和雅思詞匯區(qū)別的方面，一是不需要花那么大氣力，很多詞匯都用不到。二是雅思的很多詞匯托福也不會(huì)覆蓋。雅思和托福詞匯沒那么難搞，通常集中準(zhǔn)備一個(gè)月就差不多了。

以上就是小編就雅思詞匯和托福詞匯有什么區(qū)別這個(gè)問題做的相關(guān)的解答，希望這些解答能夠幫助到還在糾結(jié)到底是考雅思還是托福的同學(xué)們。總體而言，雅思要比托福稍微簡單些，但是二者都需要你投入時(shí)間去復(fù)習(xí)。最后，祝愿你考試能夠順利通過。

托福詞匯題單詞篇十五

我們一直都說單詞是背單詞，是的，單詞是背的，但是，光背是不夠的，而且很快就會(huì)忘掉，單詞的背誦需要我們不斷的重復(fù)的過程!

回想我們大學(xué)以前的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，多數(shù)情況下，我們所回憶的情景都是一樣的：我們用了3年的時(shí)間，被列入大約3500個(gè)單詞，什么是am、is、are，什么是food，什么是bee，就那么幾個(gè)單 詞，我們都很熟悉，為什么，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟闹貜?fù)這些單詞，我們天天背，老師天天提，考試天天考，我們對(duì)于他們的重復(fù)使得我們把這些詞牢牢地記載了我們的心中。所以，大家一定要記住，背單詞的時(shí)候，每一個(gè)單詞不要投入太多時(shí)間，因?yàn)?不管你花多少時(shí)間，只要后期重復(fù)的頻率不夠高，一定會(huì)忘掉。背單詞的核心精神應(yīng)該是：單位投入低，重復(fù)頻率高。

什么時(shí)候背單詞?有的人每天不管刮風(fēng)下雨，每天起得很早，然后就到外面狂背一陣。可讀了幾個(gè)月下來，發(fā)現(xiàn)效果并不是那么的明顯。還有的人專挑下午一點(diǎn)多，還給出解釋：下午做題沒有思路，效率低，不如看看單詞。但是發(fā)現(xiàn)效率也不高。所以，時(shí)間選擇是大問題。根據(jù)一般的規(guī)律總結(jié)，結(jié)合生物學(xué)和心理學(xué)上的 基本常識(shí)，一般適合正常人類記憶的時(shí)間是：早晨起床一小時(shí)后，至午飯開始前半小時(shí);午飯2小時(shí)以 后，至晚飯開始前半小時(shí)(一般午睡設(shè)定時(shí)間為半小時(shí)比較合理);晚上睡覺前一小時(shí)。

尤其是晚上的這段時(shí)間，你一定要仔細(xì)對(duì)待，因?yàn)樘盗恕?jù)科學(xué)研究說明，人的記憶會(huì)在睡眠中自動(dòng)整理分類，而最優(yōu)先處理的就是距離睡眠最近的`那段記憶，所以這個(gè)時(shí)間記憶特別有效率。但希望你不要誤解我的意思，不是說你睡覺前看了一遍，晚上睡了一宿，第二天一睜眼，你驚訝的發(fā)現(xiàn)，全 會(huì)!--這是不可能的。

現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)了。

首先，找到一本單詞書(推薦亂序版的)，詞匯書推薦收詞量大的，不要那種小冊(cè)子，或者所謂的高頻詞匯。然后按照你的基礎(chǔ)和每天可用時(shí)間來分成均等的 多份。這里稍微強(qiáng)調(diào)一下，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)或者備考時(shí)間較短，任務(wù)量較重的同學(xué)，可酌情分成5-7份，基礎(chǔ)不好或每天時(shí)間不多的同學(xué)，再或者備考時(shí)間較 長，壓力較小的同學(xué)，推薦分成10-15份。具體分多少份，每天看多少，還是要看你自己的情況和壓力，酌情增減。

然后，每天結(jié)合自己的實(shí)際情況，將背單詞的時(shí)間大致分為上午、下午和晚上，每一塊時(shí)間將今天的任務(wù)量，也就是今天那一份，看一遍(是"看"，不是 "背"，平均每個(gè)單詞投入的時(shí)間不超過15-30秒)。記住，這個(gè)年頭大家都忙，你也很難湊出一整塊的時(shí)間(比如三個(gè)小時(shí)什么的)去背單詞，因此，思路應(yīng)該是化零為整!平均上午、下午和晚上應(yīng)各湊出60-90分鐘，將今天應(yīng)該完成的那一份反復(fù)看三遍，也就是說你一天投入到單詞上的時(shí)間是3小時(shí)至4.5小時(shí) (還是那句話，酌情增減)。

第三步(關(guān)鍵步驟)，如果假定今天是第一天開始執(zhí)行計(jì)劃，那么應(yīng)該看的是第一份，假定為n1。第一次看應(yīng)該是下午，然后晚上睡覺前抽出一個(gè)小時(shí)，再 看一遍n1，然后，第二天上午，看的應(yīng)該還是n1，這個(gè)很重要，確保隔夜記憶的重復(fù)效果。然后，從第二天下午開始看n2，晚上看的還是n2，第三天上午看 到的應(yīng)該是n3…… 依此類推，直到一本書在一個(gè)周期內(nèi)循環(huán)一遍。如果我們假定每天看書為三個(gè)小時(shí)，早、中、晚各一小時(shí)，單詞書我們均等地分成了7份，推算 出的結(jié)果應(yīng)該是，7天之內(nèi)，我們這本單詞書將看完3遍，而且每一個(gè)單詞都經(jīng)過了連續(xù)兩天的記憶。一個(gè)月以后，重復(fù)的次數(shù)就是12遍，而且兩個(gè)單詞之間的重 復(fù)間隔，最多為5天，最少只有1天。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(7次的限制)，你應(yīng)該已經(jīng)記憶這本書中的60%以上詞匯。那么三個(gè)月以后呢?同時(shí)，我們還要在 平時(shí)做題，也就是說，我們每個(gè)核心單詞的重復(fù)概率還要遠(yuǎn)高于以上的推算。

托福詞匯題單詞篇十六

對(duì)新托福有所了解的同學(xué)一定知道，托福考試的詞匯量要求。所謂工欲善其事，必所謂工欲善其事，必先利其器。那么托福考試的“器”理所當(dāng)然就是我們的詞匯了。對(duì)于廣大中國考生而言，考英語始終有兩大難題困擾著大家：一、詞匯量，二、口語。參加新托福考試的考生大多數(shù)是高中學(xué)生，我們知道，根據(jù)現(xiàn)在我國高考大綱的規(guī)定，高中畢業(yè)生的詞匯量一般是在3500個(gè)詞左右，這與托福的要求差距是顯而易見的。所以詞匯是我們?cè)谕懈？荚囍杏龅降牡谝粋€(gè)難題。

那么要如何解決詞匯量的問題呢?首先可以從背高考詞匯開始，然后是4級(jí)的單詞，進(jìn)而逐漸過渡到托福。這對(duì)于大家的記憶力和毅力是一種考驗(yàn)。只要一說到背單詞，許多同學(xué)動(dòng)輒就說，現(xiàn)在記憶力不行了，說自己小學(xué)初中記憶力如何好。其實(shí)不然，大家只是在找理由。不背單詞，何以備考托福。無論你記憶力好壞，請(qǐng)從今天開始，每天記10個(gè)單詞。我們的目標(biāo)就是回復(fù)到小時(shí)候一無所知時(shí)都能把單詞記下的狀態(tài)。

光靠背單詞作用是有限的，最好是把記單詞這個(gè)步驟與習(xí)題結(jié)合在一起。因?yàn)椋瑢W(xué)會(huì)一個(gè)單詞分為兩個(gè)步驟。首先是眼睛認(rèn)識(shí)，即在閱讀中，你看到這個(gè)單詞，能夠辨別出來。這個(gè)呢，需要完成大量的'閱讀習(xí)題，一來熟悉了題型，二來又增加了詞匯量。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，單詞是很容易忘掉的。所以，每過一段時(shí)間之后一定要復(fù)習(xí)。還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，背誦英語文章對(duì)于剛剛接觸托福或是仍有較多準(zhǔn)備時(shí)間的同學(xué)也有很大的幫助，也是很鍛煉記憶能力的。

這與看懂單詞相比難度上是一個(gè)較大的跨越，因?yàn)樵诳煺Z速的托福聽力中，要想聽出某些特定詞匯也不是一朝一夕的事。要通過conversation與lecture的分類練習(xí)，使得自己逐漸習(xí)慣美語中單詞的發(fā)音以及各種語音現(xiàn)象，比如連讀。現(xiàn)在網(wǎng)上的聽力練習(xí)材料有很多，但是還是要有選擇地去聽。比如說，我們托福中不考涉及新聞?wù)晤惖膬?nèi)容，它不會(huì)考巴以沖突目前如何、朝核問題怎么解決，即使涉及到政治，那也是考作為大學(xué)里的一門學(xué)科的政治學(xué)，比如一個(gè)國家的政治體系的形成。所以呢，比如cctv或是ics的新聞就可以不作為重點(diǎn)來聽，而像國家地理或是discovery倒是要多關(guān)注一下，因?yàn)檫@個(gè)就涉及到了我們托福中必考的學(xué)術(shù)類內(nèi)容。

知易行難，說得容易，真正去練習(xí)了會(huì)發(fā)現(xiàn)還是很難的。大家還是要多加練習(xí)和實(shí)踐，不要急于求成。踏實(shí)走好每一步，肯定會(huì)有收獲。

托福詞匯題單詞篇十七

托福考試單詞為先，單詞是托福考試的基礎(chǔ)，沒有單詞做強(qiáng)大的后盾，接下來的口語、聽力、閱讀、寫作都無法順利的進(jìn)行，所以在托福考試的備考，背好單詞是絕不可忽略的首要任務(wù)。在托福詞匯的準(zhǔn)備過程中，易記易忘往往是困擾考生的難題，怎樣背單詞能保持長時(shí)記憶呢，下面為您帶來托福詞匯過目難忘3招，祝愿考生在考試中取得好成績。

第一招：圖像植入法。很多人背單字無法成功的致命傷在于用了翻譯式背誦法，但若僅是不斷地復(fù)誦單字，是很容易忘掉的。試著回想小時(shí)候?qū)W習(xí)中文的過程，中文的方塊字是不是往往會(huì)與相關(guān)畫面一同浮現(xiàn)腦海。以此經(jīng)驗(yàn)為據(jù)，即可得知背單字最直接的方式應(yīng)該是圖像植入、搭配意境，以達(dá)到背誦的最佳效果。用這種方式背單字之后，下次要用某單字時(shí)就不必再搜尋腦中字庫，單字將自然浮現(xiàn)，達(dá)到不思而中的境界。例如："beset：包圍 "這個(gè)詞，我反復(fù)記了多次，總是記不住，看到邁西背單詞那個(gè)一群獅子圍住一輛汽車的圖片就很快記住了，這就是圖片的作用，對(duì)我們記憶是有很強(qiáng)的刺激效果的，不知不覺就記住了。

第二招：四面楚歌法。面對(duì)有若無，實(shí)若虛，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會(huì)需要用到四面楚歌之法。在每個(gè)看得到的地方都放一個(gè)背不起來的`難字，字體要大。單字務(wù)必配合情境場(chǎng)合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個(gè)單字。讓單字出現(xiàn)在絕對(duì)有時(shí)間、絕對(duì)看得到的地方。例如：學(xué)生對(duì)于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個(gè)單字;經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的上班族，可以下載自動(dòng)換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個(gè)單字，絕對(duì)不怕你看不到!

第三招：廢物時(shí)間法。大部分的人，在一天當(dāng)中有許多時(shí)間是被當(dāng)作廢物來處理的;例如學(xué)生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發(fā)呆…等，這些被浪費(fèi)掉的零碎時(shí)間若能善加利用，背單字的成效會(huì)很驚人，尤其是等車時(shí)間，更是最值得被利用的廢物時(shí)間。 該如何利用這些時(shí)間?你需要兩個(gè)訣竅來配合學(xué)習(xí)：

1.卡片：一張卡片上只寫一個(gè)單字，而且字體要斗大。卡片越大越好，正面寫英文單字，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。

2.少量多餐：時(shí)間少、單字少、多復(fù)習(xí)。背單字最忌常立志，發(fā)宏愿，愿太大不僅自己沒辦法負(fù)荷，還會(huì)打擊信心;反而是應(yīng)該立志長，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。

1.單字：一次不能背太多個(gè)，容易搞混。

2.時(shí)間：一次不需用太長的時(shí)間來背，廢物時(shí)間恰好可以拿來利用，但必須常常復(fù)習(xí)。

3.例如：學(xué)生利用每節(jié)下課時(shí)間背四個(gè)單字，背的時(shí)候也可順便復(fù)習(xí)之前已經(jīng)背過的，一天大約背32個(gè)，不需花費(fèi)太大的力氣，一年就可以背一萬個(gè)單字了。即使最后忘掉一半，成績?nèi)匀豢捎^!

托福詞匯題單詞篇十八

托福詞匯的運(yùn)用在托福各題型中都起到很重要的作用，在托福寫作中，我們也可以通過托福詞匯的替換來達(dá)到考托福的寫作高分。下面，我們就來看一下在托福寫作中進(jìn)行詞匯替換的四種方式。

一、使用同義詞進(jìn)行替換

英語和我們中文一樣，事實(shí)上，會(huì)有許多同義詞，近義詞，反義詞等的同類比，所以詞匯量積累越大的同學(xué)，其在這方面的知識(shí)就越多。因此，對(duì)于寫作來說，尋找同義詞替換是一個(gè)非常之棒的方法。使用同義詞的好處就是首先可以向?qū)徍苏哒故灸闶且粋€(gè)詞匯達(dá)人，你的詞匯量足夠豐富，其次可以讓文章富有變化。因此，同義詞在文章寫作里的運(yùn)用好壞一定會(huì)成為判斷你寫作好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。審核者認(rèn)同你的同時(shí)，會(huì)給你一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。

二、使用各種形式的同根詞進(jìn)行替換

英語學(xué)的好的同學(xué)，自然是會(huì)明白英語詞匯里有同根詞。這種同根詞要明白，他們其實(shí)是通過對(duì)單詞的變換來吸引審核者的眼睛的。這種吸引他們并獲得高分的方式，你不妨試一下。一些單詞我們都十分明白，可以在他們懊悔面或者是在后面加上一些前綴或者是后綴并產(chǎn)生很多新的詞匯。而且這些詞匯會(huì)讓我們避免在文章中過多地重復(fù)利用某一個(gè)熟悉的詞，這樣會(huì)讓文章看上去變化多，而且層次也豐富。

三、使用短語進(jìn)行替換

托福寫作中，允許你使用各種各樣的短語，只要你是一個(gè)短語達(dá)人，那么你就開始運(yùn)用這些短語吧。這些短語用的好，不僅讓你的文章看上去節(jié)奏感強(qiáng)，而且更能準(zhǔn)確而精確地表達(dá)你想要表達(dá)的意思。在一些特殊的情況下，因?yàn)橛泻眯┎煌?短語要吧表達(dá)同樣的意思，那么就用這種方式來替換你本身想要進(jìn)行的表達(dá)。

四、綜合運(yùn)用自我方法進(jìn)行替換

經(jīng)過了許多方法的練習(xí)后，你一定會(huì)形成一套屬于自己的方法，自己最熟悉，最喜歡運(yùn)用的方法。那么，好的，這就是我們練習(xí)所要達(dá)到的一個(gè)目的。現(xiàn)在，你懂了，下面就是開始運(yùn)用綜合性的方法來進(jìn)行替換了。那么，你準(zhǔn)備好了嗎?我們?cè)谑褂猛x詞替換的時(shí)候，也可以把原句進(jìn)行結(jié)構(gòu)上的變換。那么這樣做就是讓審核者最終發(fā)現(xiàn)你所寫的句子和原來的截然不同，但是意思卻是一樣的，會(huì)讓他們覺得你是一個(gè)改句子的達(dá)人哦。

總結(jié)

不管如何講，在托福寫作中，想要讓自己的文章更吸引人，光變換單詞是不夠的，我們還要把單詞和句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行有機(jī)的調(diào)整和變換，并把兩者結(jié)合使用，從而讓自己的文章更豐富多彩，在后面的文章中，小魚兒就會(huì)托福的寫作進(jìn)行更加多的方法分享。請(qǐng)大家關(guān)注并積極參與。

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托福詞匯題單詞篇十九

詞匯的積累是托福考試中最基礎(chǔ)也是最重要的一部分，為了幫助考生們更加有效的備考托福，以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于托福聽力詞匯如何積累，供大家備考。

新托福考試和雅思考試不一樣，以美式英語為主，相信經(jīng)過平時(shí)美劇和電影的熏陶，考生會(huì)更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的wheel這個(gè)單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡單的what、why、white單詞的讀音都會(huì)發(fā)生變化。但考生需要認(rèn)識(shí)到的是對(duì)于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)實(shí)踐，我們往往會(huì)在看到單詞的時(shí)候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對(duì)于做題為時(shí)已晚，所以必須習(xí)慣聽各種發(fā)音習(xí)慣，而不是靠規(guī)則去套。

除了口音，單詞本身的讀音當(dāng)然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會(huì)影響到自己的口頭表達(dá)和書寫。建議考生背單詞時(shí)應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時(shí)就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對(duì)于內(nèi)容繁多的.托福考試來說是非常重要的。

雖然舊托福聽力考試對(duì)寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對(duì)單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時(shí)間浪費(fèi)在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。

另外，建議考生在記單詞拼寫的時(shí)候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。當(dāng)考試時(shí)遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時(shí)候就能找到對(duì)應(yīng)的信息了。

單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因?yàn)閱卧~放在不同的語境中含義會(huì)變化，讀音也有強(qiáng)有若，有合有分。考生在做題，或者是聽歌看電視電影時(shí)，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學(xué)過背過的單詞，仔細(xì)辨認(rèn)一下，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。另外有的單詞不需要背，特別是相對(duì)比較復(fù)雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時(shí)都會(huì)有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義，甚至有時(shí)也不影響整體的理解。考生在做題時(shí)可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗(yàn)。

一、材料的語速最好比你習(xí)慣或考試的速度快一些。為什么要這樣?如果你平時(shí)都泛聽語速快的材料，這樣考試時(shí)在你心情比較緊張的情況下，你也不會(huì)覺得考試的材料語速很快。就如同舉重運(yùn)動(dòng)員平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，基本都會(huì)舉起比真正比賽時(shí)更重的重量。

二、材料的難度最好比你的水平高一些，比考試材料也難一些。比如，平時(shí)泛聽的材料里有更多你聽不出不認(rèn)識(shí)的生詞，有更多你不熟悉的話題場(chǎng)景，有更多復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)。這樣做的目的和第一點(diǎn)類似，就是平時(shí)對(duì)自己要求高一些，考場(chǎng)上就會(huì)輕松許多。電影電視方面，什么樣題材符合這點(diǎn)呢?比如法律、政治題材，都有這個(gè)特點(diǎn)。政客律師說話，邏輯性強(qiáng)，用詞復(fù)雜，比較難懂，語速還快。像當(dāng)年的《費(fèi)城故事》、《白宮奇緣》都是挺經(jīng)典的電影。

三、發(fā)音應(yīng)該是和你要參加的考試相同或相似的。比如如果參加托福，你就要充分熟悉美式英語的發(fā)音。比如很多動(dòng)畫片的配音，和托福考試?yán)锏南嗳ド踹h(yuǎn)，你說你看動(dòng)畫片提高托福聽力水平，效果就不會(huì)太明顯。

四、一定要選對(duì)白多的電影電視劇。敘事類的，愛情電影，對(duì)白就會(huì)比較豐富。如果是戰(zhàn)爭題材，滿耳朵估計(jì)聽得都是轟炸聲，聽力沒練好，耳朵因被過分刺激而暫時(shí)失聰就不好了。