范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

奉獻也是一種幸福900篇一

俗話說得好，“贈人玫瑰，手有余香。”嘛！

在對他人奉獻途中，也許會遭到挫折，但只要你成功了，就會得到他人的好評，那時心里別提有多高興了。

華羅庚，他從小就懷揣著一個理想，就是將自己的畢生所學奉獻給國家，他就死而無憾了。

就在他上初中的時候，因家境過于貧窮，沒有辦法上學。因此，上到初二就被校長被迫退學了。但他心有不甘，發誓一定要考上大學。所以，他就在家自己悶頭苦學。過了五年，他竟獨自一人將高中和大學近八年的內容自學完畢。

后來，他結了婚，但卻因此失去雙腿但他不懼困苦，為中華人民寫下著名的《華壘素數論》。臨死前，他還在口中艱難地說道：“能為國家效力，此生無憾了。”

樓下高爺爺，每當放學時，就會見到他在垃圾桶旁的身影。

一個人默默地回收廢品，我湊上去問了問：“爺爺，您有兒有女，為什么還要撿廢品呢？在家享清福不好么？”

“我啊！就一個愿望，回收廢品讓有些化工廠少排放點污水，讓這兒的天空更藍些。”

最終，在“蘭州十大好人”名單中，看到了高爺爺的名字。

高爺爺聽到這個消息后，高興地留下了淚水：“能為大家服務，能為我們大美蘭州服務，此生一大幸事啊！”

奉獻，人人都可以做到，但你真的做好了嗎？你要風險到位，不幸福都不可能。

奉獻也是一種幸福900篇二

每個人的幸福成分是不一樣的，我的快樂成分是奉獻。

在老師讓每人每天都給家里干一件家務的時候我選擇了擦桌子，媽媽規定，如果每天擦的好，那么就給我一些零花錢，如果擦的不行，那么我這一個月的零花錢就沒了，聽到這我有些怕了。

第一天，我認認真真的把桌子擦了一遍，媽媽檢查后很高興，獎勵了我一些零花錢。

第二天我和第一天一樣，不過比第一天擦的好所以媽媽獎勵的比較多，所以媽媽讓我再接再力。

在以后的日子中，我全心全意的干事，一個月下來，我從了一百多元錢，我本想買一本書，但是我還是把錢給捐了，因為我相信他們比我更需要這筆錢，雖然我沒有得到一點錢但是我依然得到了一樣好東西，那就是愛心。

我相信你們的幸福肯定是多姿多彩的，更是你們夢寐以求的。

奉獻也是一種幸福900篇三

幸福是什么，這句話一直是人們的疑問。然而得到他的人也很多，只是自己不知道。

其實幸福很簡單，他是朋友間的一句安慰；是師生間的一句鼓勵；是父母的一句關心話；更是陌生人的一絲微笑。

那是一個安靜的下午，我獨自一人走在路上，來來往往的人，都沉靜在自己的世界里。突然，一陣大風過后，原本就有些臟的馬路，更加顯得不堪。一個個的垃圾袋漫天飛舞，占據了視線。這時一個老人彎下腰。他那雖不優美的動作，在夕陽的映照下，顯得那么和諧，我知道那是他的奉獻。在他的帶頭下，一個小孩子也彎下腰。我們大家也做了相同的動作。垃圾在一點一點的減少，而幸福卻在一點一點的增生。

當眾人挺起腰，想看一看那位老人時。留給大家的卻是一個淺淺的微笑。我知道，那是為大家共同幸福的微笑。

那個下午靜靜的，卻深深地記下了，那位為大家共同幸福的老人。

幸福分很多種，而他們都是在為這自然界的生物做奉獻。

奉獻也是一種幸福900篇四

幸福不在于取得，而在于奉獻，奉獻方使心靈豐滿而充實。

是啊！橋的幸福，在于日夜傾聽喇叭聲，車鈴聲和腳步聲的生活交響曲，所以橋歡樂的與小河絮絮談心……

人生也是如此，酸甜苦辣樣樣俱全，一個也不少。它使我得到了無微不至的關愛，也令我得到了幸福……

數九寒天，冰天雪地，冰封千里。整個世界成了一個大冰箱，山冷的在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎凝固了起來。

樹木被寒風剝去了盛裝，光禿禿的站在那里，忍受著嚴冬的寒冷……

為什么可憐的總是我。這不，我那像老大爺般的神經又開始短路了——健忘。竟然忘掉帶文具盒了！我無奈地走在進班的路上，雖然只有50米不到，可是我卻用了1個多小時！

想想今天可能會發生的事：暴風雨來了，只聽老師鋪天蓋地的責怪，如雷聲轟鳴，山回谷應，驚天動地，令人寒毛豎立……然后大吼一聲：“坐下。”兩眼直愣愣的等著我，如同一只兇猛的恐龍盯著獵物，撒開姿勢正要沖過去呢！我呢，則滿臉通紅，像個成熟了的柿子，在眾目睽睽之下，“撲通”一聲坐了下去。

我邁著慢慢吞吞的步伐走進教室，打開窗。花兒凋謝了，葉兒枯黃了，灰色籠罩了天空，樹木憂傷了。隨后雪落了，白色的氈子便蓋住了大地。啊！下雪了！

神經又在急促的短路，片刻，我又回到了“現實時代”。我顧不上放下書包，馬不停蹄的向同桌借文具，前后左右也知道了我的難處，紛紛幫我排憂解難，不一會兒，文具全了，我心里別提有多輕松了，當然也忘不了好朋友們的幫忙，一一道了謝。

天晴了，太陽出來了，照在身上暖洋洋的……

是啊！幸福不在于取得，而在于幫助別人與得到幫助的人都愉快！

奉獻也是一種幸福900篇五

幸福是什么？什么是幸福？怎樣才算幸福？

有人說，擁有健康就是幸福；有人說，擁有金錢就是幸福；還有人說，生活愉快就是幸福；我說，奉獻就是幸福.。

一個母親，陪伴著一個剛出生嬰兒，一直到嬰兒長大了，事業有成了，成家立業了，母親也老了。因為母親把青春和心都給了孩子。當你問那個母親是否幸福，我想：那個母親，不，是所有的母親都會流著眼淚笑著大聲說：“我很幸福！”

有一種花，只在夜晚盛放，可綻放的時間卻異常短暫，不過幾秒的時間便迅速凋零，可這種花卻勇敢地把這種短暫的美麗奉獻給世人，等待著這種花的將是枯萎，但它已經無悔。如果這種花有思想，會說話，那么它會笑著說道：“我很幸福！”

還記得在以前的課本中有一篇課文是寫高爾基和他的兒子。高爾基在一個島上休養，他的妻子帶著兒子前來探望，他的兒子為高爾基種下一朵朵美麗的鮮花，過了不久兒子就走了。春天來了，他的兒子為他種下的鮮花也盛開了，高爾基看著滿園姹紫嫣紅的花兒，給兒子寫了一封信，信里寫著這么一句話：“給，永遠不拿愉快！“

是的，奉獻就是幸福。當你貪婪地“拿”著別人“給”的東西，請記住，不要小氣，“奉獻”吧！你將會感到幸福！

柯原的一篇文章中，末尾寫著這么一句話：“幸福，不在于取得，而在于奉獻。”

有一句明言也是這么寫的：“人生的快樂在于付出！”

……

朋友，如果你沒有為別人“付出”過，那么現在，就是現在，開始從生活中為別人“奉獻”吧！

當你“奉獻”給別人的時候，你的心里就會大聲吶喊著——

“我很幸福！”

奉獻也是一種幸福900篇六

從粉筆的消磨中，我知道了幸福是默默無聞，是不辭辛勞;從蠟燭的燃燒中，我知道了幸福是犧牲自己，照亮別人。——題記手中的幸福

母愛是幸福的體現，母親就像一床溫暖的棉被，包裹著我，讓不畏懼寒冷，她似乎永不貪睡，每天早早的起床做飯，洗衣，做家務，日復一日，年復一年。媽媽的手掌已不再嫩，白發即使一揪再揪，一染再染，也難以掩蓋那可惡的白發。今天中午回家，看到媽媽坐在炕上縫衣服。我定睛一看，那件衣服好像是我剛上小學時阿姨送給媽媽的吧，上面都是大大小小的補丁，這時侯的我一時熱淚盈眶。母親消逝著青春，留下了粗糙的手掌，花白的頭發和補丁最多的衣服，但母親的手掌永遠是天底下最溫暖的，她會呵護女兒幸福成長。

母愛在奉獻中永存。

背上的幸福

父愛是幸福的內涵，父親就像一位保衛國家的戰士，無論遇到多大的艱難險阻，都會勇敢向前。小時候，有一次下雨，我走在路上，一不小心把腳摔傷，我坐在地上哇哇大哭。不一會兒，我就在雨中看到一個熟悉的身影，那是爸爸，我急忙大叫了起來，爸爸跑過來把我抱起，我讓爸爸背著，第一次感到父親的背有多么寬大，在他的背上我甚至可以安然入睡。我現在長得比爸爸都高了，可我的背從未有爸爸的那樣寬敞，也因為我不是父親，我無法給予別人父愛，而我卻享受的是幸福的父愛。父親失去的是結實的背留下的是虛弱的身體和再也不能背我的背了。父親的背永遠像山一樣聳立，定然會陪我走向人生的輝煌。

父愛在奉獻中永存。

眼中的幸福

師情是幸福的靈魂。老師就像一朵永不凋謝的花朵，浸透著風霜雨雪的艷麗。當我們在玩耍的時候，老師是在燈下聚精會神的批改作業;當我們上課做小動作的時候，老師是在用那雙疲倦的手在黑板上寫著。也許教育學生是他們的指責，但愛護學生卻是他們的默默付出。三尺舞臺揮灑著他的激情，留下了祖國一代代的棟梁，老師信任的目光會讓我走得更踏實。師情在奉獻中永存。

奉獻是幸福的本，幸福是奉獻的根。

奉獻也是一種幸福900篇七

幸福是什么?不同的人對幸福理解不同，可能大多數人會以為：擁有世人敬仰的權利，持有別人羨慕的家產，享有游玩娛樂的時間，就是幸福。可這樣的幸福不是每個人都能擁有的。

幸福應是來自真實生活的一種感覺，源于內心深處。只要我們樂于奉獻、用心感受，即使在平淡無奇的生活中，也能感覺到。為人子女，用心侍奉父母，看著老人舒心地安度余生，是一種幸福;為人父母，用心供養子女，為子女創造良好的生長壞境，看著子女健康快樂地長大，是一種幸福;為人兄姐，在弟妹的成長道路上添一塊踏板，助他們達成理想，看到他們事業有成，也是一種幸福。

什么又是教師的幸福呢?教師的幸福就在我們對教育事業無限的熱愛和無私的奉獻之中!愛，使我們選擇了這個職業，既然選擇了，就應愛我們所選擇的——愛教書，愛育人，愛學生，愛學校。因為只有愛，才能使我們把教育教學工作當作一件樂事去做;只有愛，才能是我們淡泊名利，不計個人得失，將自己寶貴的時間和精力無私的奉獻在教育教學工作中，盡力做好每一件對學生有益的事，努力為學生創造良好的學習氛圍，讓每一位學生都能快樂地長知識、提能力，學做人，日有所進，月有所變。做這樣的教師，學生愛戴，家長滿意，社會認可，問心無愧，難道不幸福嗎?

如果我們對職業缺乏最起碼的熱愛，把工作視為謀生的手段，吝于奉獻，備課應付;上課照本宣科，批改作業草草了事，管理學生能推就推;對本職本分的工作，牢騷滿腹，怨天尤人，工作成了負擔，就很難找到工作的快樂，也不會有幸福可言。

教育不是漫長的付出，而是享受陪著孩子幸福成長的快樂。只要我們嘴角帶著微笑，心中裝滿仁愛，眉宇之間透射出一種陽光、快樂、幸福的氣息!我們不僅幸福著自己，而且感染著他人!

有首歌唱得好。“幸福在哪里?——它不在月光下，也不在溫室里……它在你的理想里，它在你的汗水里。”幸福來自你的心底，幸福來自你的行動，讓我們做個幸福的老師吧!愛自己所選擇的，樂于奉獻，讓我們的孩子在我們的奉獻中幸福成長，讓我們一起享受奉獻中的幸福人生吧!

奉獻也是一種幸福900篇八

幸福是什么？每當想起這個問題，高爾基的一句至理名言便會在我的耳畔響起：“幸福，不在于取得，而在于奉獻！”我深以為然，并積極付諸于實際行動中……

前些日子，我們賓山小學的誠信書屋正式開張了！同學們有借有還，完全靠的是自覺守信踐諾。一段時間下來，令人驚訝的是，圖書不但沒少，還多出了一些。這本是件好事，但書柜里的書，顯得愈發擁擠凌亂！

這個星期六，我閑來無事，決定悄悄地幫誠信書屋整理一下。我走進小屋里，輕輕打開書柜，把每一層的圖書相繼小心翼翼地取下來。這工作看似簡單，其實還是挺累人的，不一會兒，我身上就出汗了。而“工程浩大”的圖書收拾整理，還在后頭呢！

稍稍歇息后，我先把琳瑯滿目的圖書進行了簡單的分類，把什么《四書》《五經》《史記》之類的“天書”放在一處；把林林總總的課外讀物合為一類；又把訂閱的《讀者》《創新作文》等雜志書堆在一起。書架一共六格，正好每兩格放一種！我美滋滋地把書一疊一疊、規規矩矩、整整齊齊地放進去時，卻驚訝地發現：光“天書”們就占了整整三格！我又無計可施了。

突然，我發現雖然圖書很多，但普遍較矮，書柜上方有空檔。我靈光一閃，有了！如果把同類書重新按高度分放，每一格依次放同一高度的書，這樣，剩下的同類書，就可以堆放在上方的空檔里了。說干就干，在同類書中，我重新做了高度調整，順利地把書全部“塞進”了書柜。

正當我準備收工時，學校政教處主任韓老師恰巧到學校里加班。他看到我整理得清清爽爽、有條不紊的書柜，直夸我是個熱愛學校、熱愛勞動的好學生！我心里被塞進了滿滿的幸福……

是的，“幸福，不在于取得，而在于奉獻！”我一定會銘記這句話，為別人、為社會多做有益的事！

奉獻也是一種幸福900篇九

教師，默默奉獻地耕耘于三尺講臺上，他們的事業平凡而又偉大。我的爸爸正是一位這樣的教師。

每天清晨，總有一個身影在電腦前用力敲擊鍵盤;每天晌午，總有一個身影在打印機前打印練習;每天傍晚，總有一個身影在辦公室中忙碌……一個深夜，我醒來要去衛生間，路過爸爸的房間，看見了微弱的光線，我走近一瞧，發現爸爸正在臺燈下埋頭苦干、奮筆疾書。我問爸爸在干什么，爸爸告訴我他在寫練習題給學生做，說學生應該多練習。就這樣，爸爸成天忙碌在他的事業上。不僅僅這樣，爸爸還是學校化學奧林匹克競賽的教練。每逢節假日，都要犧牲寶貴時間去輔導學生，還時不時帶領學生們參加集訓。也不知犧牲了多少個暑假與學生共赴廈門，參加競賽。

雖然也有人勸他不要這樣忘我投入于這個事業，但他仍然全心全意置身于中。一次，我和爸爸好不容易出來散步，一個同事問他：“這樣沒命地干，圖什么呢，職稱都已經到頂了。”“苦在其中，樂在其中!”爸爸笑笑說。我不理解，事后，我便一臉迷惑地問爸爸：“叔叔說的有道理啊!”爸爸語重心長地回答我：“做任何事情都要認真對待。”

爸爸如此忘情、忘我，是為了什么?一心一意，只為他人!有時候難得早回家，也一心想著學生，腦子里只有學生二字!一次，媽媽交代爸爸，幫她的電動車充電，爸爸正在制作課件，嘴上應“嗯嗯”但一心為學生，卻把充電的事情忘到了九霄云外。第二天，可想而知，媽媽只好坐出租車去上班了。

當然，一分耕耘一分收獲，功夫不負有心人。爸爸曾先后榮獲全國園丁獎、全國貢獻獎、省化學優秀指導教師獎、第25屆全國高中化學競賽突出競賽獎，并與學生共同努力，使得學生得到了進入省隊，獲得參加全國競賽的資格。嘔心瀝血，終究有一番成就。

爸爸努力探索，潛心研究，無私奉獻，為社會培養了一批又一批的人才，享受著“桃李滿天下”的幸福，他在追求社會價值的過程中找到了個人的幸福與快樂，實現了自己人生的真正價值。我為自己有這樣的爸爸為榮!

奉獻也是一種幸福900篇十

幸福源于奉獻，不懈追求。人生在世不應為了索取而應做出奉獻，奉獻自己，奉獻自己的青春，奉獻自己的心血，奉獻自己全部的愛。作為一名老師，奉獻是師魂，愛是師德。奉獻愛是我人生的目標，是我做人的準則，是我工作生活的樂趣。

回顧過去，有辛勞，有挫折，有快樂，有收獲。令我無怨無悔的是對教育事業熾熱的愛，正是這份愛，激勵著我將自己的青春、智慧、愛心奉獻給了孩子。

幸福源自于信任、尊重和肯定。家長的信任、尊重和肯定意味著對教師的教育能力、人格的肯定，是對教師辛勤勞動的承認和報償。這種被承認、認可的體驗是一種幸福的體驗。所以，在平時我以一顆淡定的心與他們真誠地交流，想別人所想，哪怕是一個肯定的眼神，或是一句感謝的話語，我覺得那都是幸福的!

幸福的教師，是一個能走進孩子心靈的教師，幸福的教師，是一個能實現自我價值的教師，在以后的日子里，我們也許還是這樣忙忙碌碌，默默無聞，每天日出而作日落而息，一生平平淡淡，毫無建樹，但是幸福的我相信自己生該如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果;自己生該如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火……做一名幸福的老師，期待在以后的日子里收獲更多的幸福。

有人說，幸福是在完成忙碌工作之后，坐下來休息的愜意;還有人說，幸福是索取、幸福是富有、幸福是榮耀……其實，幸福很簡單，只要自己覺得幸福那就是幸福的，無需取得別人的認同。在即將過去的一年里，我感覺自己是幸福的。幸福源于享受，享受燦爛的微笑。孩子們的童真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我帶給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。我知道孩子們需要我，需要我帶給他們的每一天的每一個笑容。孩子們的心靈是一方純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。

我告訴自己我要帶給他們的永遠是一張善良，充滿微笑的臉。

奉獻也是一種幸福900篇十一

清晨的第一縷陽光照在大地上，露珠滴答、滴答的灑在大樹上，仿佛在告訴人們起床的信號。這些，就是大自然的奉獻。

無論烈日炎炎，還是刮風下雨，在城市的大街小巷，總會有環衛工樸素的身影。

那天，我外出看見了這樣的一幕：一名環衛工人蹲在地上用電鉆來往地上摳，走近一看，原來是一個又黑又小的東西，數量，仿佛就是天上的繁星。但是我知道，這是口香糖。一個又小又黑的東西就能讓一位環衛工人花上幾十分鐘的時間來處理的“小屁孩”。身體時不時顫幾下，心里想：“為什么人類就不能讓這個家園變得更美好呢。

當我歸來時已是傍晚，傍晚的云彩五彩繽紛。云彩一會兒是紅色的，像一朵朵嬌艷的鮮花：一會兒是藍色的，像茫茫的大海；一會兒是金色的，像成片金黃的麥田。時不時還有陣陣涼風。我悄悄的向她走去，并給她遞了一瓶水。看著她那飽經風霜的臉龐，干裂的嘴唇，濕透的襯衫，我不禁想起了住在遠方的爺爺......

他們無怨也無悔，認真堅守在自己的崗位上，負責好自己的事。當他們老的時候，能夠自豪地說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最偉大的事業--為城市的未來和發展而奮斗。”

這，就是責任。

有一名教師，叫張麗莉。

她是一名鄉村中學的教師。再一次地震中，她為了保護一名學生，撲在他身上，這一舉動是他從此失去了雙腿。再一次記者問答會中，有位記者問：“您覺得這樣做值得嗎？”她的回答震驚了全場：“沒有值不值，因為我熱愛這個事業，熱愛學生們。”還有位記者問道：“如果時光會倒流，您還會選擇這么做嗎？”她沉思了一會兒，面帶微笑的回答：“會。”頓時掌聲雷動，仿佛久久不能停息。

這，就是奉獻。

幸福，不在于金錢而在于自己熱愛的事業，還在于責任和奉獻。