時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇一

學校成立了以校長和書記為組長，部門負責人及教師代表為組員的的黨、政、工、團聯合法制工作領導小組。聘請觀音橋街道副主任和觀音橋派出所副所長為法制副校長。同時，學校結合實際，制訂“鯉魚池小學20xx年依法治校計劃”，將《義務教育法》、《義務教育法》《五五普法公民讀本》《干部法律知識讀本》等法律法規作為學習的重要內容。

1、根據市區教委的法規性文件，結合學校實際完善學校章程。學校章程是學校管理總的規范，是校長管理學校的基本依據，也是教師參與民主管理的基本依據，還是維護和保障師生權益的基本依據。

2、以學校章程為依據，加強其他各項規章制度的制定、健全和完善。一方面，學校對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，我們把常規管理中已經形成的經驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現學校管理的規范化、制度化。如：教師月考核辦法、教師學期考核辦法等。

1、嚴格執行課程計劃。各年級開足、開齊、開全各學科。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。我校教師嚴格遵守**市教委“六不準”，從不讓學生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費。學校收費按上級有關部門的指示精神出示收費公示板。

2、為素質教育創設寬松和諧的環境。堅持“揚藝術特長，求全面發展”的辦學宗旨，注重學生的個性發展。通過各種渠道救助有困難的學生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學生安心學習，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。同時保證了法制課的開展與落實。

3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在于教師。我校通過開展教師法律知識學習，增強了教師教書育人、以身立教的使命感，加強了教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規范自己的教育教學行為。學校重視了“七五”普法教育活動的開展，組織全校教師參與了普法知識考試。

4、加強法制宣傳工作：積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。本學年，學校充分發揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內容豐富的法制教育。如得用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。

1、充分發揮工會和教工大會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。定期開展了工會會議。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內容管理的重要措施。在今年的第四屆四次教職工代表大會上，我們公開了學校的財務公開、教職工評優、評先及晉級公開，以及教師的考核公開、收費公開等，真正做到公開、公正、公平。

3、建立健全安全管理機制，依法保護學校的財產、人身安全。本學年，一方面，學校與交通、公安等部門協商，在公路上劃了斑馬線，樹了標志牌。另一方面，學校定期和不定期地對校舍、教學設施設備進行檢查，防患于未然。在衛生方面，學校嚴格按照有關要求和標準操作，食堂強化了制度的落實和過程的監控，保證師生馀食衛生安全。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇二

我校堅持“和諧教育、以人為本、以法治校”的宗旨，貫徹落實“五五”普法規劃，積極開展創建市級“依法治校示范校”活動，全校師生攜手努力營造安全穩定、文明和諧的校園環境，為學校的改革和發展奠定了堅實的基礎，取得了顯著成效。

學校依法實行校長負責制，完善校長決策程序、校務會、教代會等各種機構的職責權限和議事規則，做到相互配合，權責統一，依法辦事。各組織機構職責明確，互相協調配合，依法發揮各自的實際作用。

學校依法完善教育教學、后勤、安全、教師、學生等各項管理規章制度，內容公開、公正、合理，實施有效，保障學校各項工作有法可依、有章可循。

學校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，組織學生開展豐富多采的第二課堂活動、各種學科競賽活動、科技活動、素質展示藝術節活動、學生運動會等活動。堅持依法辦學，有良好的校風、教風、學風，組織學生開展愛國主義、集體主義、日常行為規范等教育活動，收到良好效果。學校綜治、安全消防等各口負責人，每周進行安全排查，發現問題及時處理，及時消除隱患。學校門衛24小時值班，嚴格門衛管理；安全護導教師盡職盡責，確保學生在校安全。學校層層簽定責任書，全校師生無嚴重違紀行為和刑事犯罪行為，無重大安全事故和學生傷害事故，教學秩序井然。

學校建立健全內部管理體制，有效發揮職代會民主管理和依法監督的作用。改革與發展的重大決策、財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，及時向教職工公布，做到內容公開、程序合法、切實可行，自覺接受評議和監督。學校建立了與社區、家長相互聯系溝通的制度，家長學校活動扎實有效，受到家長和社會的廣泛好評。

學校依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。學校建立校內教師申訴制度，保障教師合法權益。教職工參與學校民主管理，通過教代會上交提案，為學校發展獻計獻策，學校對提案分別進行審議、討論，并作出答復。

學校依法維護學生的受教育權，尊重學生人格權、人身權和其他合法權益，保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動。建立和實行校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。同時加強對學校教學、活動環境、設施的安全檢查，維護校園的安全與秩序，學校各項管理到位，近年來沒有發生學生傷害事故。學區內適齡兒童入學率達100%，輟學率為０。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇三

多年來，我校始終堅持“一切為了學生的健康發展，一切為了教師的專業發展，一切為了學校的和諧發展”的辦學思想，把依法治校納入學校工作的重要議事日程，不斷加強學校管理，確立了“依法治校，以德育人，突出特色，爭創一流”的辦學宗旨；確定了“以加強學校章程和制度建設為重點，以實現學校管理科學化、制度化、規范化、民主化為目標，以全面提高干部師生法律素質為基礎，全面推進依法治校”的工作思路；成立了由校長任組長，黨支部書記、法制副校長任副組長，各科室主要負責人、年級組長為成員的依法治校工作領導小組；制定了我校依法治校工作規劃、工作制度和實施方案；落實了學校各職能機構、各工作崗位職責；健全了依法治校工作檢查、考核機制；形成了干部師生共同參與，全方位推進依法治校的工作局面，各項工作取得了很大進展。

學校高度重視依法治校工作，堅持“一手抓教育，一手抓法治”，把依法治校工作擺在重要議事日程。學校黨支部、校行政完善會議制度，認真組織實施，加強檢查指導，及時研究解決工作中的新情況、新問題，真正做到依法治校，建立責任制，一級抓一級，層層抓落實，使教育走上法治軌道。并把依法治校工作落實到每個處室，建立健全各項制度，特別是督促檢查制度，逐步形成規范化、制度化、程序化的依法治教工作機制，保障依法治校工作正常有序、卓有成效地開展，促進依法治教工作與校園治安綜合治理、精神文明建設同步協調發展。

校領導認識到要使依法治校真正得到落實，必須首先抓好教師的學法。為此，我校把普法王作納入議事日程，列入學校工作計劃，組織全校教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和中小學教師師德規范等法律法規。同時加強對教師法制理論的學習，不斷提高教師的政治素質、法律素質和業務素質。

現代化管理模式主要體現在兩方面：一是讓教師享有充分的校情知曉權;二是決策的程序化和執行的規范化。為了使教職工真正參與民主管理學校，調動教師的工作積極性，學校各項工作都向全體教師公開，增加透明度，傾聽教師的意見，使校務公開、財務公開得到真正落實。

1．校長根據國家教育法規管理學校。教育法規是國家機關制定的教育方面的法規，包括*法中的教育條款、法律、行政法規、規章、地方性法規等規范性文件，是國家教育意志、目的的體現，是國家教育方針政策的反映。校長依照上述法規來管理學校，而且在執法過程中，嚴格做到“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”，從而使學校工作走上法治化、規范化的軌道。

2．制定學校章程，以“章”治校。制定依法治校工作規劃、實施方案，建立中層干部例會制度，全體教職工的學習制度，實行校長負責制，教師雙向聘任制，制定人事崗位責任條例，班主任工作管理條例，教師教學工作常規、教育質量評價獎勵辦法等規章制度。并根據《教師法》、《未成年人保護法》對教師進行考核，落實責任狀。同時對學生抓好《小學生行為規范》和《一日常規》的強化培訓。制定了學校門衛制度，教育設施安全制度，校舍安全管理制度，組織夜間巡邏和雙休值班，做好學校的安全保衛工作。這樣從制度上保證了以法治校，使普法工作落到實處，使學校的各項王作以法紀為準繩正常運轉，有力地推動了良好校風形成。

3．建立校務公開制度。學校成立校務公開領導小組，對學校重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，都能公開辦理。公開辦事內容、公開辦事形式、公開辦事程序、公開辦事結果。實行校務公開，堅持“實事求是”原則，遵守“及時公開”原則，學校每年召開教代會，充分發揮教代會在學校民主管理和監督中的作用。

(1)大事公開。學校重大事務必須做到人人皆知，通過黨支部、校行政、教代會等會議，統一研究部署決定，充分發揚民主，充分依靠組織，充分公開透明。

(2)招生公開。學校成立招生領導小組，公開招生程序，按國家要求公示收費標準，對特殊情況，由校長室集體處理。

(3)人事公開。學校在干部聘用上嚴格堅持能者上，平者讓，庸者下。大膽提拔年輕干部，堅持組織培養、集體推薦，嚴格考察，進行試用，讓組織放心，讓群眾滿意。

(4)評先公開。學校在評先評優上，將指標、要求、程序全部透明公開，讓全體教職工在評先中向先進學習，在評先中認識自己的不足，在評先中找到做好工作的方法，在評先中不斷完善自己。

(5)收費公開。我校收費做到了：①代辦清單化②收費標準化③收費程序規范化。學校所收任何費用都要公示，并發告家長書，讓社會、家長、學生監督，杜絕亂收費現象。

依法治校的重要內容之一是必須依法管理教師。亦即依據《*法》、《教育法》、《教師法》、《勞動法》等來管理教師。

1．保護、落實教師的權利。依法管理教師，首要的問題是要保護、落實教師的權利。《*法》中規定的公民基本權利首先應該在學校里得到保護和落實。此外，教師還享有《教師法》、《教育法》規定的權利。因此，我校讓教師充分享有進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗的權利；指導、管理、評價學生的權利；獲取工資報酬和享受各項福利待遇的權利；參與學校民主管理的權利；參加進修培訓的權利等。

2．教育、督促教師履行義務。教師的權利和義務是相互聯系、不可分割的對立統一關系。《教師法》、《教育法》對教師的職業義務作了明確的規定。要求全體教師要做到：遵守職業道德，為人師表；貫徹國家教育方針，遵守規章制度，履行聘約，完成教育教學任務；對學生進行教育，組織和帶領學生開展社會活動；關心、愛護學生，尊重學生；制止侵犯學生合法權益的現象，不斷提高教育教學水平等。

3．特別關注學校、教師在管理學生時的違法行為。學校時刻關注教師在管理學生時是否有違法行為，通過嚴格管理，學校至今尚未發現重大違規現象。

1．建立一個主陣地——強化班集體建設。我校把德育工作放在一切工作的首位，成立政教處主抓班集體建設，在深入開展“人人爭做文明學生，班班爭創先進集體”活動的同時，以《小學生日常行為規范》、《學校一日常規》、《小學生守則》為基本內容，把自覺遵守小學生日常行為規范作為學生遵紀守法的起碼要求，進而把交通法規、消防安全等作為班級普法教育的重要內容，班級建立紀律監督員制度，時時檢查，定期評估，法紀以班級集體建設為載體，既激活了班集體建設，又落實了普法教育目標，使班級紀律明顯好轉，凝聚力增強。

2．開通一條主渠道——融入學科教學。學科教學是學校教育的主渠道，在各種教學中，我們要求任課教師以學科知識為載體，把道德教育、法制教育融入學科教學。這就要求任課教師，深入挖掘教材的德育功能，深入了解學生思想行為動態，挖掘法制宣傳的內容，做到既完成學科教育任務，又實現普法教育目標。

3．強化校園環境建設——增強普法宣傳氛圍。“環境鑄人”。教師引導學生自己動手，創造一個良好的法制教育環境，是法制教育的極好形式，因此，學校把普法宣傳列入校園文化建設的重要內容，學校出宣傳法制專欄，組織師生觀看法制宣傳電視、電影，收聽法制知識廣播，形成了一個立體化的法制教育環境。

4．走出去、請進來——校內教育與校外教育相結合。學校開展法制教育，應與社會廣泛結合，封閉在課堂上的法制教育是膚淺的，缺乏活力的，只有在多彩的社會實踐中，才能提高學生守法、護法的自覺性，所以在普法教育中，我們經常組織學生去街道、社區開展廣泛的社會實踐活動，使學生在活生生的事例中，感受到遵紀守法的重要性。

5．開展家庭訪問——家庭教育與學校教育結合。家庭是學生成長的主要環境，為了充分發揮家庭教育的作用，全體教師經常進行廣泛深入的家庭訪問，針對不同的家庭類型和孩子的表現狀態，提出具體的教育方法。特別是向家長宣傳《未成年人保護法》、《九年制義務教育法》等法律、法規，以法律法規為準繩，加強對學生行為規范教育和心理健康教育，愛家愛校愛集體教育，家長與教師齊抓共管，使學生明確無論是家庭生活、學校生活、還是社會生活都需要法紀。

1．全面執行課程計劃。開齊課程、上足課時。這是實施素質教育的制度保證。我校依據市教委制定的課程計劃編排課程總表，并隨機檢查教師到課上課的實際情況。教師不折不扣地執行課程計劃，嚴格按照課程總表上好每節課，充分調動了學生積極性，促進了學生的全面發展。

2．強化教學常規管理，向管理要質量。我們認真實行學校內部管理體制改革，真正落實教師崗位目標責任制。實行目標管理考評制度。以教學規章制度的要求來規范教師的教學行為，以《教師職業道德》來約束教師為人師表，這是落實以教學為中心、保證素質教育順利實施的重要條件。

近年來，我校在依法治教、依法治校的進程中作了認真的探索,取得了一些成績，但教育法治依然任重道遠。《_中央_關于深化教育改革全面推進素質教育的決定>》中指出：“全面推進素質教育，根本要靠法制，靠制度保障。”就我們學校來說,當前應抓好內部機構和法制隊伍建設，依法治校的制度建設和培訓工作，積極進行探索實踐。還要進一步加強對廣大教師進行《教育法》、《教師法》等教育法規以及其它法律、法規的知識學習教育，把教育、法制教育和師德教育、提高教師社會地位結合起來，促進教師提高自身的政治思想、業務素質。要把學校章程的建立和學校的常規管理、民主管理制度的建設結合起來，加強依法治校程序性制度的研究和建設，嚴格依法辦學，逐步走上高質、高效、規范發展的軌道。學校還應進一步總結經驗，反思在依法治校過程中所走過的路，不斷深化法制教育內容，增強教育的針對性、時效性和普及性，與時俱進堅定走依法治校的成功之路。“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”是社會主義法制的基本方針，我們全校師生將遵循這一方針，在上級部門領導下，堅持走好依法治教、依法治校的征程，滿懷信心的迎來教育法治的又一個春天。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇四

青少年學生是社會的未來和希望，是21世紀的建設者，加強依法治校，全面提高青少年學生綜合素質是一項重要戰略任務。我校在實施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動教育系統民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。在校生犯罪率為零；一年來，我校通過依法治校，促進學校走向規范化管理道路，創造良好育才環境，主要做法是“五個加強”：

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領導小組，由校長任組長，每年開學初學校都召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：

一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，作為必修課內容。做到每周上一節法制課，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使青少年學生法制教育工作更加規范、更加系統、更具效果。

二是把法制教育與德育教育相結合，深化法制教育內容。一方面，加強思想政治教育；另一方面，把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，使學生在規范日常行為中接受法制教育。特別是開展依法治校工作后，制定各種規章制度本身就是化法為規的產物，青少年學生在潛移默化中既學到了基本法律知識，又提高了遵紀守法的自覺性。

三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。一方面，充分運用學校法制園、班級法制角、櫥窗、墻報等學校最常規的法制宣傳陣地普法。另一方面，組織學生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽、法制夏令營等多種形式的活動。

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照法律、法規和規章結合學校實際情況，全校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。一是校長、教、工、團、班主任制定了工作職責，實現責任到人。二是建立《學生獎學評優制度》，鼓勵學生勤奮學習，鞭策后進學生努力向上。三是完善《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態進行監督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執教，嚴格履行崗位職責，推動文明教風的形成。

學校要發展、要改革、要創新，只有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推進素質教育，才能真正實現“管理育人、服務育人、環境育人”與“教書育人，文明育人、法律育人”的有機統一，才能為培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇五

創建一個和諧安定的學校環境，學法知法、依法治校工作因為尤為重要，本年度我們主要開展了以下幾個方面的工作。

學校對普法、依法治校工作高度重視，加強領導，制定方案，精心組織：

1．加強對普法、依法治校工作的領導。領導小組定期召開會議，研究討論重要工作。學校在學期的工作部署中都專門列出普法工作。定期學習相關法規等，做到了認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。

2．積極推進普法工作：學校聘請了派出所所長為法制副校長，充分發揮黨支部、校行政、政教處、團支部等部門的作用，形成了各方面齊抓共管的工作格局。

為完成法制宣傳教育的任務，不斷推進依法治校的進程，我校從抓載體建設開始，從確定法制宣傳教育的主要內容入手，發揮學校的特點和優勢，把法制宣傳教育的任務落到實處。

1．建設好法制宣傳教育的有效載體

一是學習載體，學校把教職工理論學習法制內容落實到政治學習之中。每年下發法律知識學習材料。二是活動載體，法制報告會、主題班會、等形式開展活動。三是宣傳載體，充分利用校園宣傳欄、教室黑板報、班會等載體，從交通安全、拒絕_、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作。從而形成了立體式、全方位法制宣傳教育格局。

2．樹立法制觀念，依法維護學校穩定

我校積極引導黨員、教師在學法的同時，更要注意懂法、守法、用法。在各種事件處理過程中，學校堅決依法辦事。在校園文化建設過程中，學校對各項建設進行民主論證，公示征求意見，更有效地做到了校園工作依法進行。在校園綜合治理方面，學校成立安全領導小組和各單位層層負責制，在各種緊急情況處理過程中依法辦事，對維護校園安全、保障教學生活發揮了巨大作用。

（一）、健全管理機制、完善規章制度

1．建立健全校內管理體制

一是進一步完善了校長負責制。形成了以校長為核心的行政指揮系統，行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高，保證黨和國家各項方針政策、法律法規的落實，做到政令暢通，令行禁止。

2．依法制定各項管理制度

為落實依法治校，學校各項工作堅持以制度管事，以制度管人，適應教育發展的新形勢、新情況，對各項制度重新檢查，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修訂已經過時的。保證了學校各項管理工作依法進行，有章可循，按規運作。

（二）、健全民主機制，大力推進校務公開

1．建立健全教職工代表大會制度，定期召開、討論決策各種事務。我校不斷完善教職工代表大會制度。定期召開教代會，形成了重大決策事前討論制度、有關規劃和方案審議制度、調查研究制度、情況通報制度等。

2．建立健全校務公開制度。制度規定，有關學校改革發展的重大舉措公開，學校領導班子廉潔自律公開，涉及教職工利益工作公開，涉及學生切身利益工作公開，學校收費公開，財務收支公開。把校務公開的制度同學校在長期實施民主管理過程中形成的各項行之有效的規章制度、領導班子和干部隊伍建設等制度結合起來，把校務公開實施意見同教學、財務、人事、后勤等各項管理制度結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。

（三）、關心師生生活，依法保障師生權益

1．依法保障教職工的合法權益

一是在制度上保障教職工合法權益。

二是大力改善教職工教學工作條件。一年以來，努力做好校園綠化、維修、擴建工作，添置辦公用電話、電腦，使教師的辦公條件得到了改善。

2．依法保障學生的合法權益

一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環境。

二是保障學生的權益，關心他們的身心健康。嚴格按照上級主管部門和物價部門的規定收費。

普及法律知識，堅持依法治校，創建平安和諧校園，為學校的穩定發展提供了重要保證。一年來，我校在隊伍建設、硬件建設、“軟件”建設、教育教學成績等各方面都取得了不錯的成績。當然，在某些方面，例如詳細記載學法內容，配備學生普法教材、完善校園警務臺帳資料等方面，我們還有待改進，但是我們有信心彌補自己的不足之處，把普法依法治校工作做得更好。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇六

青少年學生是社會的未來和希望，是21世紀的建設者，加強依法治校，全面提高青少年學生綜合素質是一項重要戰略任務。我校在實施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的`宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動教育系統民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。在校生犯罪率為零;一年來，我校通過依法治校，促進學校走向規范化管理道路，創造良好育才環境，主要做法是“五個加強”：

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領導小組，由校長任組長，每年開學初學校都召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強法制教育，打好依法治校的基礎

我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：

一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，作為必修課內容。做到每周上一節法制課，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使青少年學生法制教育工作更加規范、更加系統、更具效果。

二是把法制教育與德育教育相結合，深化法制教育內容。一方面，加強思想政治教育;另一方面，把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，使學生在規范日常行為中接受法制教育。特別是開展依法治校工作后，制定各種規章制度本身就是化法為規的產物，青少年學生在潛移默化中既學到了基本法律知識，又提高了遵紀守法的自覺性。

三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。一方面，充分運用學校法制園、班級法制角、櫥窗、墻報等學校最常規的法制宣傳陣地普法。另一方面，組織學生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽、法制夏令營等多種形式的活動。

三、加強建章立制，確保依法治校的實施

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照法律、法規和規章結合學校實際情況，全校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。一是校長、教、工、團、班主任制定了工作職責，實現責任到人。二是建立《學生獎學評優制度》，鼓勵學生勤奮學習，鞭策后進學生努力向上。三是完善《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態進行監督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執教，嚴格履行崗位職責，推動文明教風的形成。

學校要發展、要改革、要創新，只有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推進素質教育，才能真正實現“管理育人、服務育人、環境育人”與“教書育人，文明育人、法律育人”的有機統一，才能為培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇七

認真學習，以“五五”普法規劃為統領，以學校領導、教師、青少年學生為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，以增強教職員工和青少年學生的法律意識和法制觀念為目的，進一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創新法制宣傳教育形式，全面推進依法行政和依法治教工作，提高法制管理水平，為我們杭坪鎮教育事業能健康、穩定、持續發展，營造更好的法制環境。

（一）深入開展學校領導班子成員和黨員教師學法用法活動，發揮學校領導和黨員教師學法用法的示范帶頭作用。

2、進一步規范教育行政許可行為，切實調查、統計全鎮教師的教師資格證，若是有未取得教師資格證的教師，學校督促其盡早盡快參加各相關項目的學習、培訓，努力盡早取得合法的教師資格證書。

（二）深入開展教職員工學法用法的教育，增強教職員工學法用法的主動性。

2、學校安排相關教師做好與法制副校長的聯系工作，并積極參加縣教育局會同司法局組織的學校法制教育師資培訓，不斷提高理論水平，弘揚愛崗敬業的精神。

3、進一步建立健全依法執教制度。學校在加強法制宣傳工作力度的同時，積極推進依法執教工作的進程。學校制訂相關規章，對教師參加法制學習、培訓以及教育教學工作中違規違紀行為進行量化，與教職工的學年度考核掛鉤，以此促進教職工工作作風的不斷優化，服務質量的不斷提升。

（三）深入開展青少年法制教育，提高青少年學法守法的自覺性。

1、加強青少年法制宣傳教育，繼續深入學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。學校負責此項工作的教師與少先隊大隊部、法制副校長相互配合，結合學校實際開展“五個一”法制教育活動：

（1）張洪書準備相關內容的vcd碟片，少先隊大隊輔導員組織，從12周周一開始，于每天下午第三節課，每個年級輪流到實驗室觀看；

（2）13周，由少先隊大隊輔導員負責，各班主任安排人選并指導，舉辦一次法制知識演講會；

（3）14周，邀請學校法制副校長石根炎來校上一堂法制知識教育課；

（4）15周，由少先隊大隊輔導員負責，各班主任指導，舉辦一次法制知識征文比賽；

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇八

加強學校法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養青少年學生樹立法律意識，增強法制觀念的重要途徑。今年，我校結合法制教育工作的具體際，加快了法治化管理的進程，增強了學校師生的法制觀念，提高了學校依法決策、民主管理的水平，維護了學校、教職工、學生的合法權益，創造了良好的育人環境，保障了學校教育教學工作取得了良好成績，促進了學校的發展。現總結如下：

一、高度重視，形成依法治校的高效機制。

學校黨總支部和領導班子都很重視這項工作，意識到依法治校工作是提高全民法律素質特別是師生的法制素質，是全面提高社會法治化管理的體現和要求。

學校成立了校長為組長，副校級領導為副組長的領導小組，成員包括學校的職能部門負責人。人員有變動，及時進行調整。根據上級的要求和學校實際情況，組織實施和認真做總結。

為保證學校持續、穩定、健康發展，根據《_教育法》、《_教師法》及有關法律法規制定了我校的章程。我校堅持校領導中心組學習、校行政會議制度，保障學校領導依法決策準確性。校領導注意傾聽教職工的呼聲，從職工關心的事情做起，有針對性地解決教職工反映的問題，主動將自己的言行置于教職工的監督之下，堅持民主集中制原則，嚴格按照教代會通過的學校管理制度辦事。

二、加強法制宣傳教育，打好依法治校的扎實基礎。

1、堅持做好教職員工的普法教育工作。

教職員工是學生的榜樣，只有抓好了教職員工的思想，才能對學生進行潛移默化的正面教育。我校對教職員工的要求是教法先學法、育人先正己。我校在“以法執教，以法治校”活動中，堅持做好教工的普法教育工作。給教師購回普法學習資料組織學習。每年組織普法的考試，考試成績較好。在教職工大會上宣講政策、法規和有關的案例，通過多種形式提高了全校教職工法制意識。我們組織教職員工學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等文件。經過學校普法教育，我校教職員工都能做到遵紀守法、愛崗敬業。我校出現了一批善于運用法制教育來提高教育效果的先進教師和班主任。

2、大力開展法制宣傳教育工作，建設良好的校園育人環境。我校運用led顯示屏、板報、標語等形式大張旗鼓宣傳。利用召開教職工大會、班隊會、專題會等方式，加強法制宣傳教育。通過宣傳教育工作，學校創設了學法、知法、守法、用法的氛圍。

學校繼續聘請蔣明龍作為我校的法制副校長，給全校師生作法制報告，以精彩的言辭真實的案例進行分析，從違法青少年心理和預防犯罪提出建議，既有效豐富了師生的法律知識，又增強了大家的法制觀念。政治教研組的教師們認真組織課堂教學，在平常教學中有意識的滲透法制常識，向學生傳授法律知識，讓學生了解我們的一生都享有法律規定的各項權利，同時也必須履行法律規定的各項義務。教育學生能夠分辨是非善惡，學會在復雜的社會生活中做出正確的決擇，了解一般違法行為與不良行為的界限，自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑，讓學生學會自我保護。

加強學生法制意識的輔導，重視與家長的溝通，提高監護人對孩子的關注程度，幫助學生盡快從心理困惑中走出來。

三、加強民主制度建設，促進民主辦學的快速進程。

我們意識到校務公開是教育系統開展民主管理、民主監督的有效載體;是調動廣大教師參與學校改革，發展和管理等各項工作的有效手段;是維護教職工合法權益，強化教育改革，確保社會穩定和學校發展的重要途徑。為此，我們建立了以校長為組長的校務公開領導小組、校務公開工作監督小組各組明確分工，落實責任，根據學校的中心工作制定出計劃，把校務公開工作與履行教代會職權相結合，逐漸成為學校民主管理工作中的重要組成部分。在校園內設立校務公開欄，及時公布學校校園規劃、綜合樓的基建進度、學生收費、教師評先、職稱評定等重大項目情況，通過堅持校務公開制度，調動了全體教職工知校情、參校事、議校政的積極性，學校的凝聚力不斷增強，形成了良好的校風、學風、教風，為全面提高教育教學質量打下了良好的基礎。

一直以來，我校以人為本，堅持依法治教，依法治校。今后，將來一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規范依法治教行為，讓依法治教工作向著規范化、制度化方面推進，向著“和諧校園、平安校園”的目標繼續努力。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇九

加強中小學法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。近年來，我校在認真總結“六五”普法教育經驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體際，切實制定“六五”普法規劃，明確了“六五”普法期間，學校將加快法治化管理的進程，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。增強了學校師生的法制觀念，提高了學校依法決策、民主管理的水平，維護了學校、教職工、學生的合法權益，創造了良好的育人環境，保障了學校教育教學工作取得了良好成績，促進了學校的發展。現總結如下：

1、學校黨總支部和校行政都很重視這項工作，意識到依法治校工作是提高全民法律素質特別是師生的法制素質，是全面提高社會法治化管理的體現和要求。

2、學校成立了校長為組長，五名副校級領導為副組長的領導小組，成員包括學校的職能部門負責人。人員有變動，及時進行調整。領導小組根據上級的要求和學校實際情況，每年制定計劃，組織實施和認真做總結。

1、堅持做好教師的普法教育工作。教職員工是學生的榜樣，只有抓好了教師的思想，才能對學生進行潛移默化的正面教育。我校對教職員工的要求是教法先學法、育人先正己。多年來，我校在“以法執教，以法治校”活動中，堅持做好教工的普法教育工作。給教師購回普法學習資料組織學習。每年組織普法的考試，考試成績較好。在教職工大會上宣講政策、法規和有關的案例，通過多種形式提高了全校教職工法制意識。我們組織教職員工學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等文件。學習師德八條，對教職員工進行職業道德教育。經過學校普法教育，我校教師都能做到遵紀守法、愛崗敬業。我校出現了一批善于運用法制教育來提高教育效果的先進教師和班主任。

3、推行民主管理和依法監督，做到校務公開。我們意識到校務公開是教育系統開展民主管理、民主監督的有效載體；是調動廣大教師參與學校改革，發展和管理等各項工作的有效手段；是維護教職工合法權益，強化教育改革，確保社會穩定和學校發展的重要途徑。為此，我們建立了以校長為組長的校務公開領導小組、校務公開工作監督小組和校務公開專項工作小組，各組明確分工，落實責任，根據學校的中心工作制定出計劃，把校務公開工作與履行教代會職權相結合，逐漸成為學校民主管理工作中的重要組成部分。在校園內設立校務公開欄，及時公布學校校園規劃、綜合樓的基建進度、學生收費、教師評先、職稱評定等重大項目情況，通過堅持校務公開制度，調動了全體教職工知校情、參校事、議校政的積極性，學校的凝聚力不斷增強，形成了良好的校風、學風、教風，為全面提高教育教學質量打下了良好的基礎。

4、建章立制，規范管理。學校貫徹依法治國的精神，為保證學校持續、穩定、健康發展，根據《_教育法》、《_教師法》及有關法律法規制定了我校的章程。我校堅持校領導中心組學習、校行政會議制度，保障學校領導依法決策準確性。校領導注意傾聽教職工的呼聲，從職工關心的事情做起，有針對性地解決教職工反映的問題，主動將自己的言行置于教職工的監督之下，堅持民主集中制原則，嚴格按照教代會通過的學校管理制度辦事。

5、建設良好的校園育人環境。

（1）學校聘請法制副校長給全校師生作法制報告，以精彩的言辭真實的案例進行分析，從違法青少年心理和預防犯罪提出建議，既有效豐富了師生的法律知識，又增強了大家的法制觀念。

（2）政治教研組的教師們認真組織課堂教學，在平常教學中有意識的滲透法制常識，向學生傳授法律知識，讓學生了解我們的一生都享有法律規定的各項權利，同時也必須履行法律規定的各項義務。教育學生能夠分辨是非善惡，學會在復雜的社會生活中做出正確的決擇，了解一般違法行為與不良行為的界限，自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑，讓學生學會自我保護。

（3）加強學生法制意識的輔導，重視與家長的溝通，提高監護人對孩子的關注程度，幫助學生盡快從心理困惑中走出來。

（4）我校緊臨津保公路南側，學校領導將交通安全工作當作學校的重中之重，把對學生的交通安全教育作為常規工作，定期舉辦交通安全知識講座和宣傳教育活動，使安全意識深入人心，告誡學生們要時刻注意交通安全，增強交通安全意識和自救自護能力。

6、綜合治理促學校發展。

堅持三位一體的校門值日。即一位行政領導、二名值周教師、學生四人每天早上、中午在校門口值日，檢查教師、學生的作息、儀表，形成群防群治的氛圍。值周教師24小時值班，中午、傍晚加強校門口的巡查。

以上措施有效地遏制社會不良分子騷擾，為學校創造了良好學習環境。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇十

我校始終把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。一年來，通過不斷的學習，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學校的教育教學秩序穩定，全校師生的法律意識進一步強化，無一起違法亂紀事故發生，違法犯罪率為零。

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校有依法治校領導小組，由校長擔任組長，副書記、副校長為副組長，教導主任、少先隊、團支部書記、工會主席、總務主任為成員。開學初，學校召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制定當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強法制宣傳教育活動，打好依法治校的基礎

以“法制進校園”活動為載體，引導和促進師生學法、守法，培養學生創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷增強教職工和學生的法律素質和意識，增強教師依法治教的能力和自覺性。

(一)認真組織學法，提高師德水平。

1、做好法制教育工作，首先要保證教師知法守法用法，為此學校在這一年中，認真組織全體教師學習了《_預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德規范》、《國家安全法》、《消防法》等法律法規知識。以及《反暴力、講法制、講秩序》專題學習，學習有關防止上當受騙知識和講文明講秩序的理論學習。組織了3次的法律知識答卷，開展“拒絕煙毒，反對_”手抄報展，開展法制教育黑板報比賽活動，聘請法制副校長進行講座，開設“德育教育大講堂”活動，每天一主題，有法制、禁毒、反_等主題。在平時政治學習中，進一步充實法律法規與黨的各項重大決策的內容，并把該項工作納入對教師的評優評先與考核中。全體教師學法熱情高。

3、為了更好貫徹落實自治區教育廳以及克拉瑪依市教育局關于開展“反暴力、講法制、講秩序”的專題教育活動，使全校師生強化團結意識，更好推進創城工作，開學首次升國旗儀式以上，向全體師生進行“反暴力、講法制、講秩序”、保安全，促和諧，爭創全國文明城市教育宣傳活動。9月2日下午6:00，我校再次召開全校教職工大會，重點對“反暴力、講法制、講秩序”、保安全、促和諧，爭創全國文明城市工作進行新一輪的部署。

(二)加大普法宣傳教育力度，提高學生法律意識。

我校能堅持做好學生的普法教育工作，以活動為載體，通過一系列的教育活動，讓學生從中受到思想熏陶，激起他們的遵紀守法的強烈意識。

1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。積極發揮櫥窗與黑板報的作用，規定櫥窗與班級的黑板報每月出一期，并進行評比，納入班主任考核。利用紅領巾廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識，法律知識，好人好事;利用升旗儀式滲透遵紀守法教育，增強守紀守法意識;利用講座，有針對性地做好法制輔導，交流學生表現，增強教育合力。

2、發揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。挖掘思品課教材中的法制教育內容，對學生進行法制觀念的滲透。上好班隊會，加強常規管理，培養學生遵紀守法意識。堅持每周一檢查，保證不流于形式，切實加強了學生的行為規范。

3、開展法制教育與社會實踐活動，使學生在活動中受到熏陶，得到感染。

(1)2月28日，為了進一步加強對學生的交通安全教育，提高學生自我防護意識，特邀請交警大隊民警王警官，為同學們上了新學期安全教育第一課，全校1000余名師生聆聽安全教育講座。

(2)在“全國第十六個安全宣傳教育日”來臨之際，3月25日，交警支隊的警官們首先在學校校園內，為師生們展示了交通安全圖板，接著為學生們上了一堂生動形象的交通安全課，在增長交通安全新認識同時，學校再次敲響交通安全警鐘，讓學生學會真愛生命，快樂生活每一天。

(3)3月21日，組織全校各班，利用下午班會的時間，開展了以“誠信”為主題的遵紀守法教育活動。活動中，各班主任老師都給學生們宣講了生活中、學習中該如何講誠信，無誠信之人又會怎樣，同學們圍繞主題各抒己見，有的學生通過講故事，有的通過手抄報，還有的通過誦讀誠信名句。相信在這種潛移默化的教育之中，讓學生們懂得從身邊的小事做起，在對待老師、同學之時能夠處處講誠信，著力去塑造創新、誠信、包容、開放、文明、有道德的良好形象。

(4)4月1日，為了教育學生崇尚科學，反對迷信，增強國防意識，特舉行了一次反_警示教育主題班會。各班首先觀看了反_警示教育專題片，使同學們認清_的丑惡嘴臉，知道_本質是反社會、反科學、_的，蠱惑煽動其成員仇視社會，發泄對現實的不滿，反對政府，危害社會。然后由同學各抒己見，同學們紛紛表示堅決反對_活動，崇尚科學，反對迷信。這次活動通過主題班會的形式警示教育學生反_收到良好的效果。

回顧一年，我校的依法治校工作做得扎實有效，成績顯著，我們今后將繼續努力，牢固樹立依法治校的思想，依法治教，依法治校，為構建和諧校園創設良好的基礎。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇十一

加強依法治校，全面提高中學生綜合素質是一項重要戰略任務。本學年我們堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治校”的管理理念，依據“依法治教”工作意見以及其他相關教育法律法規為依據，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局，在上級政府、教育局的領導下，認真落實普法的要求，扎實開展工作，全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，實現了由提高全面師生的法律意識向提高法律素質轉變，實現由注重行政管理向注重依法行政的轉變。

加強法律宣傳教育是依法治校最經常的工作，也是最重要的工作。我部對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準中學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中學教師職業道德規范》等。我們多次組織教師參加法律知識考試，強化學習效果，如“普法考試”和“教育系統的法律考試”等等。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，作守法模范，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質量。

對學生，我們認真貫徹落實《關于加強法制教育的意見》和_中央8號文件《關于進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們工作思路是：

第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內容，做到每月不少于一節法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使中學生的法制教育更加規范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制、規則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。

第二、落實德育常規中。主要做法就是將法制教育融入學生的常規教學中，讓學生在常規管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育。例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、led電子屏等常規宣傳陣地進行普法宣傳。

民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足。近年來，我們致力于在學校管理中凸現“注重建章立制，推進民主管理”。我們依據法律、法規以及學校的實際情況，制定了一系列規章制度，學校管理步入了規范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校文明之風的形成。

在校生違法犯罪為“零”，校內安全事故發生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個零指標，我們扎實開展工作，取得較好的成效。讓學生擁有安全、優美的學習生活環境。我們貫徹上級文件精神，借助多方力量整治周邊環境，杜絕“三室一廳”對學生的誘惑，戒除了學生買不法小商販不衛生食物的習慣，抑制了不良安全事件的發生。學校近年來，無在校生違法犯罪，無學校重大安全事件發生，實現校園平安、和諧的目標。

今后，我部將來一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規范依法治教行為，讓依法治教工作向著規范化、制度化方面推進，向著“和諧一中、平安校園”的目標繼續努力。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇十二

我校現有xx個教學班，學生xxxx多人，教職工xx人。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容;爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體;學校不斷加強依法治校工作力度，取得了一定的成效。

1、根據“五五普法”的要求，我們制定了依法治校工作規劃、工作計劃，工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求黨支部、總務處、教導處、團委、校辦公室、年段等部門在依法治校工作上要通力合作，積極參與。

2.制定、完善學校各種規章制度，編制了《規章制度匯編》一書，依法規范教育、教學管理，針對以前制定的規章制度，不斷完善，層層明確職責，落實責任，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。

3.組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習之際，組織教師認真學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等，保證干部每年有40小時的學習法律時間。

1.我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中學生日常行為規范》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、升旗之機向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。

2.開展一系列的活動，使學生在各類活動中不斷增強法制意識。我們通過舉辦“法律知識辯論會”，參觀“珍惜生命.拒絕_圖片展出”，舉辦“法制宣傳版面”，中學生法律知識競賽等活動，強化學生的法制觀念。

3.優化育人隊伍，營造優雅莊重的學習環境，將公民道德建設綱要中的20字方針(愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻)制成永久性標語在行政辦公樓墻上張貼，學校還布置了大事欄、通知欄、評比欄等。

4.重視了校務公開工作

將學校的重大事件公布于公開欄內。比如說職稱評定結果、三好學生名單、優秀教師評定、學校財務有關事項等在欄目內公布，并成立民主理財小組，定期評議學校開支情況，力圖做到“給群眾一個明白，還領導一個清白”。

5.重視分年級教育

學校領導分別聯系一個年級，具體配合年級組長抓德育工作，初一重視入學教育及行為習慣養成教育，初二重視防止兩極分化教育，初三著重進行理想教育及畢業升學教育。

6、將食堂工作納入法制軌道

我校根據上級有關要求，組織有關人員學習食品衛生的相關法律，在食堂管理上，明確職責，責任到人，與食品供應商簽定協議，成立膳委會對食堂工作及食堂財務進行監督。

1.重視教師的法律知識學習，并對教師中存在的體罰、變相體罰學生的現象進行討論，通過觀看師德啟示錄等活動，逐步消除此類現象的發生。我們要求教師要學習有關教育方面的法律.法規，對照自己，開展批評與自我批評，舉辦中青年教師學習“三個代表”座談會，激勵他們發揮工作熱情，為學校多作貢獻。組織學校教職工法律知識考試，收到了良好的效果。

2.高度重視教代會，充分發揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，為學校各項工作的開展起到了有力保證。

3.組織教師參加教育科研活動，讓每一個教師的工作能力都得到較好的發揮。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇十三

一學年來，學校始終堅持“依法治校，以德立校，以人為本，發揚傳統，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規范辦學行為，建立自我約束、自主發展的機制，不斷加強學校管理和教師隊伍建設，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，進取而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業健康、協調的發展，創設了良好的法制學校環境

為了認真貫徹、執行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規，進取維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。經過專題學習、宣傳、討論等活動，幫忙領導、教師進一步統一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執法領導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。構成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內部管理制度。學校行辦及各處室根據本部門的實際制定了相應的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學校內部規范管理，學校依據《_教育法》、《_教師法》、《_未成年人保護法》和上級行政部門、業務部門的具體要求及其他有關部門教育法律、法規，制定了《學校辦學章程》，并認真遵照執行。在此基礎上，學校內部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺，各種規章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，構成了學校優良的校風、教風和學風。

（一）“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責，校務會保證監督，教職工代表

大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的職責和權利，校長有職、用權、有職責。有效地改變了職權不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定并執行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會團體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務管理的規范化，調動了廣大教職工的進取性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。會議期間發動全校教職工廣泛提出意見和提議，關注學校發展。教職工每年提出的合理化提議，學校盡量采納。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇十四

加強依法治校，全面提高學生綜合素質是一項重要戰略任務。本年度，我們堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治校”的管理理念，依據“依法治校”上級文件以及其他相關教育法律法規，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局，在上級政府、教育局的領導下，認真落實普法的要求，扎實開展工作，全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。我們的主要做法是“四個加強”：

加強法律宣傳教育是依法治校最經常的工作，也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《教師職業道德規范》等。我們組織教師參加法律知識考試，如“普法考試”和“教育系統的法律考試”，以強化學習效果。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，作守法模范，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質量。

對學生，我們認真貫徹落實上級文件，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們工作思路是：第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內容，做到每月不少于一節法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使學生的法制教育更加規范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制、規則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。第二、落實德育常規中。主要做法就是將法制教育融入學生的五個常規中，讓學生在常規管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育，例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、法制宣傳欄等常規宣傳陣地進行普法宣傳。并在上級領導的統一安排下，聘請法制副校長，定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校法制教育安排，并為學校教師的法律教育提供技術指導。

民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足。本學年，我們致力于在學校管理中凸現“注重建章立制，推進民主管理”。我們依據法律、法規以及學校的實際情況，制定了一系列規章制度，并匯編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校文明之風的形成。

在校生違法犯罪為“零”，校內安全事故發生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個零指標，我們扎實開展工作，取得較好的成效。我們為學生營造安全、優美的學習生活環境，貫徹上級文件精神，借助多方力量整治周邊環境，杜絕“三室一廳”對學生的誘惑，戒除了學生買不法小商販不衛生食物的習慣，抑制了不良安全事件的發生。學校近年來，無在校生違法犯罪，無學校重大安全事件發生，實現校園平安、和諧的目標。今后，我校將繼續堅持以人為本，依法治校，將一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規范依法治教行為，讓依法治教工作向著規范化、制度化方面推進，向著“和諧校園、平安校園”的目標繼續努力。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇十五

我們賈墻學校按照依法治校方略要求，根據教育局有關通知精神，依據有關法律、法規和規章，依法規范辦學行為，依法實施教育教學活動，依法維護學校和師生的合法權益。全面提高了學校法制化管理水平，使我校各項工作逐步走上了依法管理的軌道，依法治校工作取得了良好的效果，現將工作情況總結如下：

一、加強依法治校工作組織和領導。

學校對依法治校工作高度重視，納入了學校工作重要日程，加強了組織和領導，成立了依法治校工作領導小組，以校長為組長，以負責領導及聘請的法制副校長為副組長，以學校其他領導、聘請的法制輔導員班主任及任課教師為組員的依法治校工作領導小組。明確分工，落實了責任。

二、研究制定依法治校方案和計劃。

學校建立了依法治校會議制度，由依法治校領導小組研究制定依法治校工作實施方案，按照方案制定出年度規劃。按照民主管理、監督的原則，廣泛征求廣教職工的意見和建議，研究制定并完善了學校《辦學章程》和相關的各項規章制度，并在大會上一通過。

三、加大組織宣傳力度，認真貫徹實施。

組織廣大教職工認真學習學校依法治校方案和《辦學章程》及相關制度，了解并掌握相關內容，明確責任，要求廣大教師在今后的工作中，嚴格執行，遵照去做。通過板報、廣播、等宣傳工具和形式對師生進行廣泛的宣傳教育。利用政治學習時間和業余時間組織學習《教師法》、《教育法》等相關法律、規范的學習指導，利用國旗下講話和班隊會對學生進行法制學習指導，通過法制課進行學習和宣傳，發揮了課堂教學的主渠道作用，讓法制教育走進了課堂，做到了普法計劃、課時、教材、師資四落實，通過請法制輔導員講法制教育講座等形式，使廣大師生了解掌握相關法律、法規內容，為依法實施學校管理、教師依法從教奠定了堅實的基礎。

四、加強檢查、監督和考評機制。

學校對各方面崗位工作經常深入檢查，發現問題及時解決，不斷總結經驗、不斷完善。對教職工及各崗位按照不同的崗位職責，定期進行考核，按照評估標準做了綜合性評價。對考核評估成績突出的崗位及教師予以表彰和獎勵，對工作不力，為教育教學及安全造成不利影響或事故的責任人員，實現責任追究制，依法追究責任。

總之，我校通過一年來年法制教育宣傳和實施，依法治校工作取得了初步性的進展，但依法治校工作不是一時的，而是一項長期的工作，我校在今后的工作中決心做到堅持不懈加大力度，在努力提高師生法律素質的同時，實現管理科學化、規范化、制度化，使我校依法治校工作再上新臺階。

依法治校工作計劃總結 依法治校工作報告篇十六

剛剛過去的20xx年，是我校繼續堅持走普法依法治校加快學校發展的一年。一年來，我們按照“五五”普法規劃總體要求和年初依法治校工作要求，按照“以人為本，以法為準”的要求，重視普法宣傳，重視依法行事，抓好普法依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現依法治教、依法治校與教育事業同步發展。學校走向規范化管理道路，創造了良好育人環境。

組織建設是開展普法依法治校工作的根本保證。我校成立普法依法治校領導小組，由校長擔任組長，法制副校長任副組長，教導處主任、工會主席、團支部書記及各班班主任為成員。每年開學初學校都召開普法依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年普法依法治校工作實施方案，把普法依法治校工作擺上重要議事日程，做到普法依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容。學校堅持普法宣傳與課堂教學相結合。任課老師挖掘科學、品德與社會等課程中的法律法規教育點，適度拓展，將《消費者權益保護法》《野生動物保護法》《_環境保護法》《_道路交通安全法》等與我們日常生活關系比較密切的法律法規進行宣傳教育，取得了明顯的效果。堅持分散學習與集中教育相結合。學校定期組織法制副校長來校作專題普法講座。堅持學法與用法相結合。組織開展守法行為評議活動，讓學生知與行緊密結合，提高教育效果。另外，我們還不斷創新普法形式，通過廣播、宣傳欄、家長與子女“大手拉小手”同學法等，使普法活動顯得更生動活潑。

建立健全各類管理制度，積極推進校務公開、民主監督，切實履行財務管理規定，嚴格執行收費標準，嚴格執行采購審批制度、招投標制度等。一年來，學校重大工作事項，均事前征求全體教職工的意見，事后公布落實情況。涉及學生的事項全部通過發告家長書等形式及時獲得家長的認可與支持，從沒有亂收費、亂代辦事情發生。學校各項工作陽光操作，公開透明。

在平時加強師德教育的基礎上，今年暑期，我們組織了師德師風中教育活動。集中學習《教育法》《教師法》《未成年人權益保護法》，認真組織討論教育部新修訂的師德標準，深入學習四川汶川地震中涌現出的先進師德典型事跡，開展師德論文競賽等，教師的職業道德認識和職業操行明顯提高。為強化師德要求，學校還制定完善了師德考核獎勵辦法，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級方面給予優先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態進行監督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執教，文明從教。

在今后的教育教學中，我們將一如既往，抓好普法宣傳，抓好依法從教，切實保護師生合法權益，加快學校科學發展，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。