每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有用的統計大班公開課篇一

1、嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。

2、認識并掌握條形統計圖的計數方法，知道用條形圖進行統計更清楚。

3、感受統計給生活帶來的幫助。

1、記錄紙每組兩份，每份4張；記號筆

2、4個櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

一、創設情境，幼兒初次合作，分享統計結果。

1、交代任務，進行記錄。

師：“又到了超市需要進貨的時候，請你們來幫經理統計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少?！?/p>

幼兒分組統計商品并記錄，教師指導。

2、交流分享統計結果。

師：“請一個小朋友來介紹，你統計的貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？”

小結：你們用了數字、表格、畫點點的辦法，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。

二、嘗試用條形圖涂色的辦法進行第二次統計，分享新的統計經驗。

1、介紹條形統計圖和記錄方法。

師：這也是一個統計圖，叫條形統計圖。有橫坐標和縱坐標，橫坐標下代表統計什么東西，縱坐標上的刻度代表統計的數量。如果統計出來蘋果有2個，那么就畫兩個格子。

2、師幼共同完成一份條形統計圖

3、再次統計，分享新的統計經驗

師：貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的呢？

小結：用條形圖統計，能夠很快地知道貨架上哪種東西最多，哪種東西最少。

4、引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。

三、觀看課件，激發興趣，拓展生活經驗

師：在我們生活中，很多時候還會用到統計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。我們來看看，還有什么時候會見到統計圖。

有用的統計大班公開課篇二

1.嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。

2.感受統計給生活帶來的幫助，體驗同伴合作完成任務的樂趣。

1.記錄紙8張、記錄板8塊、計數條8套、記號筆8支。

2.8個櫥子內擺放各種物品：文具、點心、水果、蔬菜、玩具、日用品、飾品、樂器。

3.課件、電腦、電視機。

1.交代任務，分組記錄。

“今天，請你們來統計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。”

幼兒分組統計商品并記錄，教師指導。

2.交流分享統計結果。

“每組請一個小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？”

小結：你們用了數字、圖畫的辦法進行了統計，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。

1.介紹材料，提出要求。

“請你們用記錄板和計數條再來做一次統計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多？哪種東西最少？”

2.指導幼兒使用計數條再次統計。

3.分享新的統計經驗。

“貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的？”

小結：用計數條統計，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會知道最高的計數條代表的商品是最多的，最矮的計數條代表的商品是最少的。

4.引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。

“一起說說看，需要進哪種貨？”

小結：你們用不同的統計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。

“在我們生活當中，很多時候還會用到統計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統計?！?/p>

分別觀看幼兒身高、營養搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統計圖表，再次感受統計在生活中的作用，激發幼兒對統計的興趣。

有用的統計大班公開課篇三

1.敢于嘗試和探索，學習分類和統計，能通過圖表感知數量的.多少。

2.通過實踐活動，學會分類統計生活中物品的數量，從中體驗數學的有趣及重要。

4.讓孩子們能正確判斷數量。

5.積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

了解簡單的統計方法，并能運用到實際生活中。

在實踐活動中，幼兒體驗數學的有趣及重要。

課件、掛圖、記錄表、數字卡、各種水果圖片若干。

一、創設情境，激發幼兒探索欲望

1.幼兒隨音樂《摘果子》進入活動室。

2.在進入教室時，每位幼兒從樹上摘一個自己喜歡的水果。

并回到座位上。

3.讓幼兒給水果分類，并排列在黑板上。

二、播放課件，幼兒學習分類統計

1.出示課件，水果統計表。

2.教師講解統計概念。

3.學習條形統計，通過圖表感知數量多少。

三、游戲《猜拳》

游戲規則：男女小朋友各十人，;本文教師出示統計表，找一名幼兒進行統計，其余幼兒猜拳游戲。

四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進行分類并統計。

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

有用的統計大班公開課篇四

1.嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。

2.感受統計給生活帶來的幫助。

3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。

4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反

5.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備1.記錄紙4張、記錄板8塊、計數條4套、記號筆8支。

2.4個櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

活動流程1.創設情境，幼兒初次合作，分享統計結果。

（1）交代任務，分組記錄。

"今天，請你們來統計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。"幼兒分組統計商品并記錄，教師指導。

（2）交流分享統計結果。

"每組請一個小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？"小結：你們用了數字、圖畫、表格的辦法進行了統計，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多，哪種商品最少。

2.嘗試用計數條進行二次統計，分享新的統計經驗。

（1）介紹材料，提出要求。

"請你們用記錄板和計數條再來做一次統計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多？哪種東西最少？"（2）指導幼兒使用計數條再次統計。

（3）分享新的統計經驗。

"貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的？"小結：用計數條統計，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會知道最高的計數條代表的商品是最多的，最矮的計數條代表的商品是最少的。

（4）引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。

"一起說說看，需要進哪種貨？"小結：你們用不同的統計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。

3.觀看課件，激發興趣，拓展生活經驗。

"在我們生活當中，很多時候還會用到統計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統計。"分別觀看幼兒身高、營養搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統計圖表，再次感受統計在生活中的作用，激發幼兒對統計的興趣。

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

有用的統計大班公開課篇五

1．嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。

2．感受統計給生活帶來的幫助。

3．體驗同伴合作完成任務的樂趣。

ppt、人手一張統計表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

1、貨架上有什么商品？每種商品有多少？

2、幼兒分組自由選擇貨架進行記錄，記錄方法由幼兒自由決定。

3、教師點評幼兒統計結果。

1、我的朋友也有一家店，是糖果店，糖果店的阿姨和蜘蛛發生了一件有趣的事情，我們來看看吧！

（1）東東來買糖，蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

提問：東東來過幾次糖果店？買過什么糖？這次他可能會買什么糖？

（2）洋洋來買糖，蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

提問：洋洋買了幾種糖？她怎么來過5次，只買了4種糖？這次可能會買什么糖？

小結：好吃的東西會經常買。

（3）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

提問：菲菲來過幾次？買過幾種糖？這次他會選棉花糖還是果凍？下次會買什么糖？

小結：兩種喜歡吃的東西輪流買。

1、阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢？

2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統計表”，引導幼兒觀察、理解。

3、幼兒人手一份操作統計表，找出最受歡迎的糖果。

4、教師講解：數字最大的就是賣出數量最多的，就可以多進貨，數字最小的就是賣出數量最少的，就要少進貨。

小朋友們真棒！你們用統計的方法不但幫助了龐老師，還幫助了我糖果店的朋友，謝謝你們！平常生活中還有很多需要我們統計的事情要做，我們再去看一看吧！