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支農政策培訓總結篇一
一是領導組織到位。我局高度重視培訓工作，及時成立財政支農政策培訓工作領導小組，由局主要領導擔任組長、親自抓，分管領導為副組長、具體抓，各鄉鎮也相應成立了培訓工作領導小組，合力抓。同時，局領導小組下設辦公室，依托農財科，并配備3名兼職人員，負責日常具體工作，使得財政支農政策培訓工作做到有機構、有人員、有場所。
二是工作部署到位。把開展財政支農培訓工作作為財政中心工作之一，擺上重要位置，同財政業務工作同研究、同部署、同落實。年11月16日召開局長辦公會議，專題研究部署財政支農政策培訓工作，制定并印發了《—財政支農政策培訓計劃》，進一步明確培訓時間安排、內容以及培訓形式等。年11月18日召開培訓工作動員會，邀請各鄉鎮分管領導、財政總會計參加會議，進行動員部署，提高各鄉鎮對開展財政支農政策培訓的重要性、必要性、緊迫性的認識，增強做好財政支農政策培訓的責任心和使命感，為我縣順利開展財政支農政策培訓工作奠定良好基矗
三是經費保障到位。根據盛市財政部門的培訓工作要求，在縣財政財力極度困難的情況下，我縣年預算安排10萬元用于財政支農培訓開支。同時，對培訓工作的日常經費，我們堅持實報實銷，切實使培訓工作開展的經費得到足額保障。
二、在宣傳培訓上，力求“三更加”
一是培訓形式更加多樣。一是集中培訓。年底舉辦一期骨干培訓班，聘請縣委黨校和縣直涉農部門有關人員，加強對鄉鎮負責培訓工作業務與局機關各科室人員，進一步增強他們對支農政策理解能力和講解能力。年4月份，結合新一任村居主任培訓，邀請市財政干苑老師在市委黨校授課，重點講解、分析家電下鄉、綜合直補等支農政策，使各村居主任更加明確惠農惠民政策的意義、目的。二是分批培訓。以鄉鎮為單位，我縣11個鄉鎮分別集中各村居主干、村會計開展2輪培訓，由財政、農業、審計等部門人員予以培訓，切實提高農村財會人員的理論水平和業務素質，確保全縣農村財務管理盡快步入規范化、制度化管理軌道。三是網絡培訓。依托組織部門的農轉自： 村教育網絡，各村居集中與自學相結合地方式進行遠程教育，有效的宣傳財政支農惠民政策。
二是培訓內容更加豐富。一是突出簡捷易懂。針對農村主干、會計人員素質參差不齊的實際情況，我們組織觀看《財政支農政策講座》、解讀《省財政支農政策簡答》、發放財政支農政策日歷等，生動、明了的把財政強農惠農政策告知培訓對象。二是突出實用實效。在各鄉鎮分批培訓時，我們堅持“實際、實用、實效”的培訓原則，做到四個結合，即與會計職業道德相結合，與會計基礎規范相結合，與有關財經法規政策相結合，與有關財政惠農政策相結合，真正做到學有所得、學有收獲。三是突出思想教育。在培訓時，我們加強對村居主干思想認識教育，使他們認識到開展財政支農政策培訓，是促進社會主義新農村建設、推進農村綜合改革的重要舉措，是宣傳、貫徹、落實財政支農惠農政策重要渠道，是提升農村財會人員業務能力和工作能力的有效途徑，從而提升了村居主干對貫徹落實惠農惠民政策意識，更好的發揮好橋梁和紐帶作用，確保各項支農惠農政策不走樣、無偏差地落到實處。
三是宣傳載體更加有效。在抓好培訓的同時，我們加大財政支農惠農政策的宣傳力度，認真抓好“三級”宣傳。一是縣級宣傳。充分利用羅源電視臺進行多次宣傳報到，在新聞觀察欄目上講解各類惠農惠民政策情況，真正把財政支農惠農政策傳達宣傳到千家萬戶。同時，利用縣里舉辦的各類大型宣傳活動，我們沿街設攤解答財政支農政策，以及分發家電下鄉、以舊換新、摩托車汽車下鄉等宣傳單，以最直接、最有效的方式把財政支農惠民政策告知老百姓。二是市級宣傳。針對我縣出現過借家電下鄉以“假”亂“真”搞促銷活動的欺騙現象，我們會同縣公安局、電視臺制作一期“防欺補”專題宣傳，在新聞“110”欄目及時播出，有效防止有些群眾因對家電下鄉等政策不了解而上當受騙、遭受損失。三是省級宣傳。配合省財政廳、日報做好貫徹落實惠農惠民政策的報到，重點報到了年我縣在貫徹落實醫療衛生方面的政策，特別是我縣推行新型農村合作醫療的做法和所取得成效，讓廣大群眾更加了財政支農惠民政策。
支農政策培訓總結篇二
為進一步宣傳、落實中央和地方各級政府財政支農政策，根據浙江省財政廳《關于印發〈浙江省農村財會人員財政支農政策首輪培訓實施方案〉的通知》，結合深山縣實際，20xx年度在常山縣范圍內全面開展農村財會人員財政支農政策的首輪培訓工作。
一、領導高度重視、工作穩步推進
根據財政部和省財政廳下發的《關于開展農村財會人員財政支農政策培訓工作》的文件精神，在縣局領導的重視和支持下，成立了以財政局、農業局和會計師事務所為成員單位的領導小組，并制定了相應的培訓方案。同時結合省函校的課件和溫州、紹興等地的培訓思考題，及時邀請了縣農業局、社保局、縣農辦及本局的相關科室召開了農村財會人員培訓專題會議，傳達并轉發了財政部和省財政廳及省校的相關文件。通過深入學習動員，一是統一思想，充分理解本次培訓的意義，開展農村財會人員財政支農政策培訓工作是直接服務“三農”，促進經濟社會發展和社會和諧，是我們貫徹落實科學發展觀實踐活動的具體體現;也是建設社會主義新農村的需要;是規范村級財務管理，推進村務公開和民主理財的有效途徑，有利于各項財政支農政策的到位，提高涉農資金的使用效益;有利于加強農村黨風廉政建設，密切干群關系;有利于保障農民物質利益和民主權利，推動農村經濟全面發展。二是使同志們充分認識到開展農村財會人員財政支農政策培訓工作是新形勢下財政部門職能的進一步轉變，是財政精細化管理的客觀要求。是實現常山縣財稅持續、平穩、健康發展的保證。三是提高農村財會人員管理水平的需要。
二、組織規范有序、內容結合實際
常山縣農村財會人員財政支農政策培訓工作，以鄉鎮為單位，由相關專家在教材配備、內容審定、師資調配、考核驗收等方面提供全方位的服務。按照精益求精的原則，結合上級培訓要求和本縣培訓對象不同的實際，精選培訓內容、規范培訓程序，明確培訓要求。讓農村基層財務管理人員和財會人員及農民群眾切身感受到黨和政府為解決“三農”問題實施的支農惠農政策，當好“宣傳員”。在針對行政村財務管理人員的培訓中，大力宣傳黨和政府支農惠農的財政政策，著重強調嚴格遵守和認真執行財經法規，杜絕腐壞和浪費的重要性和必要性。并強調集體學習與個人自學有效結合，對課堂上沒有“消化”的知識，回家后繼續理解“消化”;對一時理解不了的知識，回家后繼續理解“吸收”。鼓勵學員要有攻克難關的信心和決心來完成培訓學習。與此同時，要求授課教員要注意結合受訓學員的知識結構，在確保完成培訓內容的前提下，注重培訓成效，把握好學習進度，及時掌握“吃不了”和“吃不飽”學員的比率，適時調整授課進程，以確保培訓學習的實效性。同時注意搜集、整理、歸納學員在生產實踐中遇到的問題，并將解決這些問題作為培訓的重點，力求解決好日常工作中遇到的熱點難點問題，切實提高培訓工作的針對性。做到學員能“吃得下”、“消化得好”，使培訓達到應有的效果。
為了提升培訓班層次，搞好支農政策培訓工作，在每期培訓班前都邀請當地的鄉鎮領導為開班講話，讓接受培訓的對象感受到本次培訓的重要性。并對每期培訓要進行測試和測評，以確保培訓效果。
三、培訓形式多樣，培訓方法靈活
由于考慮到農村實際情況，為了避免不必要的事件發生。在確保培訓質量的前提下，堅決反對“一刀切”，采取了因地制宜、形式多樣的培訓模式。采取以鄉鎮為單位巡回講課的方式進行培訓。一是培訓方式上采取面授與討論相結合，二是培訓內容上針對具體鄉鎮的實際進行隨時調整。三是培訓對象多樣化，除了財會人員還有村干部、村官和專業合作社負責人等農村領頭人組成。
由于農村財會人員財政支農培訓是一項嶄新的工作，各地情況各有不同，沒有現成的固定模式可以遵循，這就需要培訓組織者面對各種不同情況進行認真的探索，并從實踐中總結出符合當地自身條件的成功經驗，從而在以后的培訓中不斷完善，不斷創新。
支農政策培訓總結篇三
古人說“食為政先、農為邦先”。農業是國民經濟的基礎，是安天下的戰略產業。尤其對于我們這樣一個十幾億人口的大國來說，農業的安全、糧食的安全至關重要，“三農”問題始終是關系黨和人民事業發展的全面性和根本性問題。重視農業、農村、農民問題，是我們黨一貫的戰略思想，黨的xx大以來，我們黨強調要把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重，統籌城鄉發展，提出“兩個趨向”的重要論斷，制定工業反哺農業、城市支持農村和“多予、少取、放活” 的方針，采取一系列更直接、更有力、更有效的政策措施，財政部門加大了對“三農”的投入。隨著財政支農資金規模的不斷擴大，宣傳支農政策、管好用好資金、促進民主理財、提高使用效益、加強鄉村財政財務精細化管理愈發重要。為此，我縣著力以宣傳財政支農政策為出發點，結合提升農村財會人員專業素質，以多渠道、多種形式圍繞貫徹落實相關財經法規制度開展培訓。
一、領導高度重視，部門協調配合
為了加強全縣農村財會人員財政支農政策培訓工作的組織領導，增強各部門之間的溝通協調，縣財政局成立了全縣農村財會人員財政支農政策培訓工作協調領導小組。局長毛華君同志任組長，其他黨組成員任副組長，小組成員由辦公室、綜合股、預算股、國庫股、教科文股、經建股、農業股、社保股、企業外經股、綜改辦、政工股、金融與債務辦、鄉財局主要負責人組成，協調小組辦公室設在鄉鎮財政管理局，負責培訓工作的具體組織實施。
為了推進全縣農村財會人員財政支農政策培訓工作的順利開展，我縣于20xx年4月16日由縣常務副縣長主持召開了各鄉鎮分管財稅的常務副鄉鎮長、財政所長及縣局相關股室主要負責人參加的關于農村財會人員財政支農政策培訓工作會議，傳達省、市農村財會人員財政支農政策會議精神，部署了我縣農村財會人員財政支農政策培訓工作，縣財政局相關股室和鄉鎮財政所均指定了專人為財政支農政策信息聯絡員，并把農村財會人員財政政策培訓作為鄉鎮財政工作目標管理的一項考核內容之一。
二、創新培訓形式，貫徹支農政策
形式多樣的培訓方式，保質保量地開展培訓工作。一是積極開展調研，掌握培訓需求。在對農村財會人員培訓之前，我們深入農村基層調查研究，走訪農村財會人員，摸清了農村財會人員具體情況，同時發放了調查表了解到農村財會人員最需要、最貼近工作實際的培訓內容，制定了農村財會人員財政支農政策培訓工作實施方案。二是“請上來，走下去”。20xx年我們取得了市財政局培訓中心的大力支持，我們把村賬鄉代理服務中心主任、代理會計、資金會計、村級會計報賬聯絡員205人先后分三批委托市財政局培訓中心進行培訓，具有豐富理論知識和實踐經驗的老師授課，使學員們受益匪淺，至今仍贊口不絕。“走下去”，對于年齡偏大的村級會計報賬聯絡員，如廣發鄉、蓮荷鄉32個行政村70%的村級會計報賬聯絡員將近70歲左右，不宜舟車勞頓。于是我們按鄉鎮分片，利用鄉鎮中學教室假日集中進行培訓，并帶他們到鄉鎮“村賬鄉代理服務中心”進行實際操練，現教現學，現場解答，體現直觀性、邏輯性和規范性，提高了教學效果。三是鄉村設置了美觀規范的政務公開欄、
對外宣傳欄或便民服務櫥窗，進行宣傳、解答財政支農政策。
三、加大財政投入，堅持免費培訓
近年來，我們不斷加大財政投入力度，堅持免費培訓，開展多層次、多期的全覆蓋的培訓，把全縣農村財會人員財政支農政策培訓工作辦好、抓實。 2019年縣財政撥出?？?0萬元，20xx年財政撥出專款15萬元，對全縣村賬鄉代理會計、資金會計和村級報賬員免費進行了分期分批培訓。2019年村級村支兩委換屆，我們將繼續加大財政投入，對全縣村級報賬員以及村支兩委主要干部進行一次全面培訓，切實鞏固農村財會人員財政支農政策培訓效果。
支農政策培訓總結篇四
自20xx年九月以來，臺山市農村財會人員財政支農政策培訓工作在市財政局的領導下，根據國家財政部關于開展農村財會人員財政支農政策培訓工作的通知要求和省財政廳及江門市財政局關于加強農村財會人員培訓工作的有關指示精神，認真貫徹落實《江門市農村財會人員財政支農政策培訓實施方案》，有計劃、分步驟、分層次、分階段地推進農村財會人員培訓工作，積極適應農村改革發展財務管理工作的需要，不斷提升農村財會人員業務素質，收到了良好的效果。目前，全市共舉辦十九期培訓班，培訓代理機構會計和農村財會人員共820人。現將我市開展培訓工作總結如下：
一、領導重視、深入調研
市財政局領導高度重視培訓工作，為搞好財政支農政策培訓工作，市農村財會人員財政支農政策培訓工作領導小組提出了一系列行之有效的方案和措施，一是將培訓對象進行分類，根據農村財會人員的知識層面不同分為兩類，一類是村級報賬員，另一類是鄉鎮代理機構的會計人員，不同類別的人員培訓內容和方式均有所區別;二是根據實際情況，培訓工作遵循著先易后難、先近后遠的方案逐步展開，先安排臺城周邊的一些鄉鎮，再考慮路途較遠的鄉鎮，將全市18個鎮的培訓列出時間表，并考慮避開農忙時間，然后根據實際情況再靈活調整;三是組織培訓中心授課教師到各鎮進行調查研究，了解當地經濟發展狀況，財政支農政策落實的情況，農村干部的素質情況，財務管理的模式，存在什么問題，探討問題根源，尋找解決的方法;查看當地會計委托代理機構的會計憑證、會計賬簿、會計報表、農村財務管理制度，找出存在的問題，收集農村管理工作中的典型案例、會計核算存在問題等資料;深入了解培訓人員對培訓班的建議和意見等。通過調研，為開展財政支農政策培訓工作打下了堅實基礎。
二、因人施教、切合實際
針對大部分農村人員文化水平低、財務會計知識基礎差，年紀大、資格老、觀念舊等狀況，要讓農村人員在短期培訓中聽得進、聽得明白、聽得有趣，熟悉掌握，培訓采取因人施教，切合實際。一是必須掌握農村財務人員的年齡、學歷、工作經驗等基本情況，選好財政支農政策培訓的入門;二是選擇與當地適用的財政支農政策，選擇農村財務管理和會計核算存在的普遍問題、典型案例;三是培訓內容選擇從熟悉政策、轉變觀念、提高素質、提高分析解決問題的能力為出發點; 四是注意培訓目的與培訓對象的配合，重點、難點和一般問題的安排，培訓內容與培訓時間的分配，授課教師和學員堂上互動、課后探討的結合等，達到培訓的最佳目的。
三、講求方法、確保質量
在培訓過程中，注意理論聯系實際，運用多媒體工具，用文字、圖片、案例等多種通俗易懂，形象生動，幽默深刻的方式開展財政支農政策培訓，收到了良好的效果。一是實事求是，理論、政策聯系實際，結合農村經濟發展的現狀、農民身邊發生的事情、農村財務管理存在的問題等，既宣傳好人好事，樹立榜樣，又揭露問題，尋找根源解決途徑，講出農村干部的心里話，使他們深受到啟發和教育。二是采用形式多樣、生動活潑、緊扣主題的講授方式，通過問答、討論、堂上作業、考核等方式方法和運用語言、語調、表情和手勢等講課藝術，吸引廣大農村人員認真聽課，真正學到知識，掌握政策。三是培訓工作注重檢查督促，把培訓工作作為重點內容抓緊抓好，每次培訓中都由培訓對象填寫一份“培訓質量調查問卷”，及時進行總結。
四、培訓見成效
去年九月至今，全市十九個鄉鎮共計782名代理機構會計和農村財會人員參加了培訓，參訓人員都認真完成作業并通過考試，取得了優異的成績，獲取了《財政支農政策與財務管理培訓證書》，我市的農村財會人員財政支農政策培訓工作圓滿結束。
通過培訓，提高了農民對財政支農政策的認識，使廣大農村干部加深對財政支農政策的理解，明白落實財政支農政策不僅是取得補助、補貼的問題，而且是為了促進農業生產穩定發展，使農民收入持續增加，實現脫貧致富的問題。在貫徹落實和執行財政支農政策過程中，廣大農村干部認真貫徹落實，充分、及時利用財政支農政策，不折不扣地讓廣大農民得到實惠，充分享受改革開放帶來的成果。也提高了農民財務管理的意識，使農村干部對農村財務管理有了全新的認識，增強理財觀念，同時，學會了通過對“資產負債表”、“收支明細表”、“收益及收益分配表”等報表的財務數據分析，發現存在問題和原因，及時取采有效的措施加以解決，從而提高農村集體資金、資產、資源“三資”管理水平，進一步規范農村財務管理，使農村集體資金、資產、資源配置更合理，取得更好的經濟效益和社會效益。
支農政策培訓總結篇五
20__年6月24日至今，我加入公司也有將近半年，這半年以來，不僅僅是負責培訓工作，而后也新增了一項工作任務：企業文化宣傳，在臨近年末，我將從5大模塊來總結自己的工作，包括年度培訓總結、企業文化、企業活動、培訓專員工作手冊、其他工作以及20__年工作計劃。
一、年度培訓總結
20__年的培訓工作包括新員工入職培訓、企業內訓和外訓，其中我主要負責新員工入職培訓和企業內訓。
(一)新員工入職培訓
本年度共進行6期新員工入職培訓，其中我負責主講5期，協助組織1期。
1、完善入職培訓的流程和表格：1個流程-《新員工入職培訓流程》;3個表格-《新員工入職培訓名單交接表》、《新員工入職培訓簽到表》和《新員工入職培訓成績表》模板。
2、完善了新員工入職培訓教材，已優化到第二版。
3、6期培訓共組織61人次參加，實際參加人次為46，出勤率為75、41%(其中11人次工假、1人次事假、2人次缺席)，考試合格率為96、10%(2人考試不及格但補考及格、1人次未參加培訓直接考試且及格)。
(二)企業內訓
本年度計劃開展6次內訓，順利完成5次內訓課程，《野戰戶外拓展》原計劃10月開展，延期至12月14日。
1、出勤率：目前已完成的5期共7天的課程中，11月2日的《主管管理技能訓練》、8月11日《關鍵時刻-以服務促銷售》和11月10日的《主管管理技能訓練》的出勤率排列前三，分別是82、76%，81、13%和81、63;而9月15日的《項目管理沙盤模擬》的出勤率最低，為46、43%
2、培訓費用：目前已完成的5期共7天的課程中，總體費用為152、444、5元，人均費用為408、1元。
費用項目包括課程費、場地費、餐費、水費和住宿費，其中課程費和餐費在每次課程都有支出;住宿費僅在《項目管理沙盤模擬》課程支出(533元);場地費在《執行力》課程未支出;水費在《關鍵時刻-以服務促銷售》和《主管管理技能訓練》未支出。
(三)企業外訓
1、參加了兩次時代光華的外訓課程，分別是《基于組織學習地圖的培訓體系建設》和《時代光華20__年培訓課程采購大會》。
二、企業文化
1、完成公司宣傳欄2次策劃，分別是《風雨同路，歡喜共度》暨20__-20__年活動展示、《貧困無援，支援》暨廉江扶貧助學支援大行動捐款展示。
2、協助肖惠蘭主管完成第9期泰科通訊策劃工作，攜同姚智龍開展第10期泰科通訊策劃工作。
三、培訓專員工作手冊
建立了培訓專員工作手冊，此手冊目前僅包含2項內容，分別是新員工入職培訓和企業內訓。
1、建立了并優化新員工入職培訓流程，共1項，其中包括：
a)《新員工入職培訓流程及工作標準》-131128第3版;
2、建立并優化了企業內訓相關文檔，共7項，其中包括：
a)《內訓流程及工作標準》-第1版131128;
b)《內訓前期工作物料清單》-第1版131128;
c)《內訓簽到表》-第2版130821;
d)《內訓反饋評估表》-第3版131129;
e)《內訓反饋評估統計表》-第2版130912;
f)《內訓反饋評估報告》-模板130814;
g)《培訓場地清單》-131025
四、其他工作
1、協助部門策劃2次企業活動，分別是《中秋晚會》、《佛山南海旅游》，并擔任《佛山南海旅游》活動晚宴的游戲主持人。
2、搜索短信平臺并提交相關方案，1份;
3、協助營銷部參加招投標，1次。
五、2020__年度計劃
(一)新員工入職培訓
1、優化入職培訓教材，添加廣州焜樺企業管理有限公司的內容，并且將入職培訓內容分成3個課程;
2、例行開展新員工入職培訓工作，共13次。
(二)企業內訓
1、協助上級開展2020__年度培訓滿意度調查;
2、協助上級開展2020__年度內訓需求調查并制定培訓計劃;
3、按內訓計劃逐步開展相關課程。
支農政策培訓總結篇六
_區教師進修學校組織的骨干教師培訓，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富，對教師個人職業發展和教師職業生涯的規劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業發展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執業水平，從科學發展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發展的要求。
在這次培訓中有_教授的“__課堂”、__授的“_長的“有關教學的幾個問題”以及__士的“新課程實施中教育評價改革”和_大_授的“中外比較教育研究”，更讓人回味和思考的是為期三天的×_展培訓項目。
此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于_中校長_的現身說法、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了一些前輩們的先進經驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
在報告中，_校長說:“沒有愛就沒有教育”。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
首先是自己在教學過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓專家的講座中得到了印證。_中的辦學成就，體現那就是那一份“愛”的教育。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境，擁有不同的個性，這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。
_教授的講座從教師的教學理念和實踐出發，把教學和教師的發展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現教師的專業化水平，全面貫徹素質教育就是要提高微觀課堂的教學效率，提高教師的專業素質。讓我感悟最深的就是課堂目標管理的落實。你在課堂上了解每一位學生在做什么?得到了什么?有什么差異?如何通過情景教學來縮小差異?。
_博士的“教師發展與教師的職業生涯”的講座，對我的幫助不小，如何克服自己即將到來的職業倦怠期和職業生涯的消退期，有了初步的理解和應對的方法，努力消除可能產生的消極因素。
_博士的“新課程實施中的教育評價改革”的講座，更加引發了我的思考，全面推進素質教育和教育改革，評價機制有為重要，值得探究和學習。
學校對學生的評價一直是個難題。傳統的評價往往是老師給學生寫評語，這種評價方式我們稱之為“靜態評價”。然而我們的學生每天都在發生變化，用“靜態的評價”去衡量“動態的發展”，顯然是不科學的。從評價內容上看，傳統的評價以學生的學業成績作為其重要的評價標準，甚至是唯一的標準。顯然，這種評價不能全面涵蓋學生的整個品德風貌、學業成績，與現代社會所要求的人才觀是不相符的，改革評價內容與標準已迫在眉睫。從評價時間上看，傳統的評價往往到了學期的結束才進行，用“企業年終評估”的形式對學生一學期的成績、行為表現進行總結，忽視了個體發展過程中的閃光足跡，這也不符合人發展中的需求規律。并且，這樣的評價缺少有效的后續手段，達不到真正的促進作用。從評價的角度看，傳統的評價只是進行在教師與學生之間的單向交流，忽視了家庭、社會、教師、學生之間的多邊的交流。綜上所述，傳統的評價具有片面化、單一化、靜止性的缺陷，過分地強調了學生的學業成績，以領導、教師的主觀評價為主，缺少了家庭和社會的多元參與，忽視了學生個體的自身評價與學生之間的情感交流。
“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W研究表明，贊美猶如孩子的營養劑。孩子需要激勵，猶如禾苗需要雨水。只要對學生充滿愛心，并且經常給予激勵，便可使喪失信心的孩子恢復自信，表現不錯的孩子更加積極上進?；谝陨纤伎?，我認為以發現并尊重學生的需要為激勵的前提，以教師、學生、家長的激勵性評價為關鍵。在評價的激勵下，明晰目標并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產生新的需求。
最讓我感到興奮和值得回味的就是為期三天的_拓展訓練，這是一種獨特的學習方式，和我們教師的教學方式截然不同，是一種全新的體驗式學習，在體驗中學習，在學習中體會。拓展訓練的所有項目都以親身體驗為基礎，要求學員全身心的投入，通過體驗從而引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程?？雌饋砗苡腥さ囊粋€個游戲，其實都包含著工作與生活的哲理，在游戲中學習，在游戲中領悟，然后大家聚在一起暢談感想，分享體驗，再將個人感悟帶到實際的工作或生活中去印證……避免了枯燥的講學，使每一種理論都變得生動。它可能會成為我記憶中最有意識的一個插曲，讓我銘記一輩子。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。
教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯系起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關系。作為教師要關心集體，團結合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目標。
至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優秀的人民教師，實現自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業中做出成績。
支農政策培訓總結篇七
先聊點題外話吧，在20號前幾天，正是冷空氣長驅直入深圳的時候，彼時會偶爾下起冷冷的細雨，整個深圳大學顯得陰冷潮濕，給人一種惶惶不安的感覺。本來我一直都在期盼下一場冷雨，來個一秒鐘變冬天，可是我卻堅決地拋棄了這個念頭，雙手十合，虔誠地祈禱：周日千萬千萬不要下雨，一定要是太陽當空照的好天氣。包括在微博上，朋友們也在祈禱。為什么呢?因為周日我們部門在這學期第一次舉辦的面對整個學生會的戶外拓展培訓要開展了。
為了這個活動，我們真的付出了很多心血，對于我們這一屆新實習干事來說，更是一次不可多得的鍛煉自己的機會。我們一起把游戲提前玩了兩次，在玩的過程中發現問題，綜合大家意見提出更優的方案，負責人再寫進策劃書上，人員的分工和調配也改動了好幾次?？梢哉f，這次的活動是我們大家的心血，就像自己的孩子一樣，望子成龍，望女成鳳。
很欣慰的是，我們的禱告老天都有在聽，周日是一個晴朗明媚的好日子。從早上7點開始準備到晚上6點收拾完一切，過程中每個人都很盡職盡責，有序地引導大家開展一個又一個活動。但是也存在著一些問題：
1、在早上游戲與游戲之間間隔的時間太久導致最后一個游戲無法進行。但是我們吸取到了教訓，在下午合理地調整時間，游戲全部進行完。
2、某些工作人員對游戲規則和注意事項不熟悉，讓某些部門的人理解錯了游戲規則，在玩的過程中出現錯誤。
3、因為有些人抓得嚴有些人抓得松，造成不公平現象。
4、一些部門比較較真，工作人員也說不清楚，存在著不和諧因素。
5、氣球總是時不時爆幾個，會嚇到坐在氣球下面的人?？偟膩碚f，這次活動還是取得不錯的效果，通過競爭，讓部門內部更加團結和睦，部門之間也借此次機會了解彼此。我們雖然身體勞累，但是精神上很滿足，在工作中體會到不一樣的樂趣。這次活動，不僅增強了我們人力內部的凝聚力，還讓我們學習到了怎樣處理突發情況，鍛煉了自己的工作能力和與人交際的能力。
我覺得自己在過程中犯了兩個錯誤。第一個游戲弄錯了界線，導致記錄的時間不準確。有的游戲沒有記錄到犯規的次數，導致不公平現象。除了這兩個問題，我在工作中還是認真負責的，并把自己與所負責的部門融為一體，他們輸了會覺得不爽，他們的勝利了會為之歡呼，就像自己在玩游戲一樣。
我所有親愛的隊友都很認真負責。靚瑩是最堅強的小鳥，下午拖著不舒服的身體來工作，還特別開心，看不出有一絲勞累;雁儀、沁耘、巧瑩、中磊、楊飛、德鵬，這六位負責人都是從上午一直忙到下午，任勞任怨，真的是很負責很負責;還有斯紅、斯鴻、有裕等等等等人都是很好的伙伴，一起工作，一起玩樂。
不得不提的當然是我們親愛的詩婷師姐和昊楠師兄了。這兩位是本次活動的總負責人，我們在他們的帶領下順利進行了此次活動。如果說我們是拋頭顱灑熱血的革命烈士，那么他們就是在后方指揮作戰的司令員。如果沒有了司令員的'作戰方案和指揮，烈士們只會亂成一團，自身的潛能也就發揮不出來了。還有，在我們hold不住場面的時候，是他們出來把場面hold住的。
好吧，我承認我有點嘮叨，又要講題外話了。我是實踐部調過來的，那時候難免會有點失落，因為沒能進到自己最喜歡的部門。但是，經過了這段時間的相處，我真心感謝把我從實踐部踢出來的和把我招進人力的師兄師姐，人力真的是溫暖的大家庭，大家都非常友好，我收獲到的不僅是能力，還有友誼。
最后嘮叨一句吧，人力的親，我愛你們!
支農政策培訓總結篇八
帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由贛州師范學院承擔的江西省初中語文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行，為期八天。在井岡山的學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。
現總結如下：
一、更新了教育教學理念
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種.種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如贛南師院文學院的孔刃非教授的《以良好的素養，高度思維責任感培養高素質的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”，忽視了人的素養的培養。怎樣改變這種現狀?他提出從中國古代優良傳統找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質。
贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告，都關注了教師的身心健康。社會壓力、職業壓力讓我們的教師生存不易，需要學會自我調節，需要樂觀的工作生活。
總之，由于種.種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發展，教師的生存和發展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。
二、更新了教育教學知識
教師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
杭州師范大學倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調：1、要創造先有模仿;2、老師作文教學的關鍵在于指導如何寫，而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。
贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發展》的報告。陳院長強調，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，現在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。
又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。
總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。
南昌教研員胡小望老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調新課程中，青年教師應有所作為。校本教研不能丟，專業成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結。胡老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，胡老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業”的真正內涵。
四、教師自身的成長
教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己于擁有
一只業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
如贛南師院教育學院院長焦中明教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發展的高度以及社會日新月異的發展變化出發，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業化的教師。而研究應該來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務課堂。
又如，南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業發展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發展反思能力、喚醒主體意識和培養問題意識。最終的目的是簇進專業成長。
又如，江西師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應該互相學習，取長補短的結論。今天的教師角色應該轉變，由教學主體向學習伙伴轉變;由知識傳授向導學轉變。
五、結識了全省教學名師
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。7月15日上午的沙龍開得很成功，大家將自己教學中的經驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。
六、在職研修碩果累累
本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業。主要有以下方面：
1、積極撰寫教學反思和教學敘事
集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月25日至今，我在中華語文的博客了更新了30多篇博文，有不少質量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應該快樂》等博文被版主評為精華。
2、努力開展教育教學研究
為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結和梳理，得到教師的好評;設計了教育教學研究方案《新農村“學習型”家庭試驗研究》，這個研究方案著眼于目前各地的新農村建設，目前的新農村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內部學習氛圍的營造，很有研究的針對性。準備于201_年上半年申報省級課題。
3、積極發揮示范引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策
作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的語文教師投入到學校教育教學改革中。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校語文組成為了全校活動最豐富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業素質的成長。目前，學校所有的語文教師都開通了自己的博客，并準備在_上開通“棠閣學校語文工作室”，成為學校語文教師交流的固定平臺!
參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望?；氐綄W校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養出來。
回首所做的這一切，我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。我相信，通過這次培訓，我在初中語文教學的大路上一定會走得更穩更遠
支農政策培訓總結篇九
_年已悄然走來，_年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務，為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的工作匯報如下：
一、培訓工作情況：
_年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰練習)。
二、培訓工作分析：
1、_年的培訓工作比起_年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓;三是：脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，接受創新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：_年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
支農政策培訓總結篇十
20xx年，職工培訓工作在公司領導的高度重視和各二級單位的積極支持、配合下，嚴格按照川煤委[20xx]42號文件和公司人[20xx]16號下達的培訓工作任務，緊緊圍繞公司的年度安全、生產、經營、管理等工作目標和工作重點，嚴格培訓管理，加大職工培訓的力度和廣度，積極推進礦井數字化、信息化、自動化建設。在公司各單位的共同努力下，全面完成各項培訓工作任務?，F就全年培訓主要工作總結如下：
一、主要培訓任務指標完成情況
公司及下屬各單位全年計劃培訓各類人員15223人，實際培訓15984人次，完成計劃的104、5%。全年舉辦各類安全培訓10593人次，特種作業取證培訓2796人次，崗位培訓1892人，技能大賽10個工種1120人，專業技術人員繼續教育培訓181人，區（科）級干部培訓90人，班組長培訓338人，安全管理人員培訓94人。開展了綜采維修電工、礦井維修電工、采掘電鉗工、采煤機司機、浮選工等工種的技師考評工作，共61人參加考評。
二、培訓主要工作
（一）圍繞公司年度工作目標和工作重點，科學制定年度培訓計劃。
20xx年，公司培訓工作緊緊圍繞公司年度工作目標和工作重點，充分考慮企業發展目標對人才的需求，分析職工現有工作能力和目標差距，有針對性的確定培訓人員和培訓內容，提高職工技能水平，滿足企業發展對人力的需求。為此，公司面向機關各職能部室和下屬各單位進行培訓需求調查，在認真分析整理的基礎上，科學編制公司年度培訓計劃，確保培訓計劃的可操作性、實效性和經濟性得到實現。4月初，公司下發了《集團公司關于印發20xx員工教育培訓工作計劃的通知》（公司人[20xx]16號），并將培訓計劃各項指標進行分解，要求各單位按計劃認真執行。
（二）著力完善培訓相關管理制度
為進一步規范和理順培訓經費使用與結算，提高培訓經費效益，保障員工培訓工作的順利進行，公司制定下發了《（集團）公司關于進一步規范集中培訓經費使用與結算管理的通知》（xx人[20xx]10號），對經費的使用范圍、支付標準、支付方式、審批程序，并要求對培訓過程進行監督、對培訓質量和培訓效果進行考核。同時，為進一步提高工作積極性，增強教師崗位責任意識，公司下發了《（集團）公司培訓教師課時津貼標準及支付管理辦法》（xx人[20xx]13號），對享受課時津貼的人員范圍、基本課時量、課時津貼標準做出了統一規定，并制定相關考核措施。極大的調動專兼職教師的工作熱情，教師參與培訓教學的主動性增強，教案編寫更加規范實用，教學質量和教學效果得到提升。
（三）采取各種形式，豐富職工培訓的手段和方法
為了達到培訓為企業所需的目的，20xx公司堅持外培與內培相結合，崗位培訓與脫產培訓相結合，重點培訓與整體培訓相結合，常規培訓與適應性培訓相結合等多種原則，采取請專家、學者來講座，集中系統學習，崗位練兵，案例教學法，生產現場實際訓練等多種形式，豐富職工培訓的手段和方法，全年共培訓15984人次，收到了預期的效果。
1、安全培訓是公司安全生產的重要基礎
20xx年，公司認真貫徹落實國務院《關于進一步加強安全培訓工作的決定》，嚴格按照《煤礦安全培訓規定》（國家安監總局[第52號]令）要求，加強對從業人員的安全培訓，把安全生產意識、安全知識、安全技能、安全管理水平作為安全培訓的主要內容。同時，由于連續發生幾起安全事故，安全形勢不好，公司進一步加大對“三項崗位”人員持證上崗的管理，對各單位的“三項崗位”人員持證情況進行清理核實，按照相關文件要求，明確安全管理人員持證范圍，做到應培盡培。邀請省礦山安全培訓中心來公司舉辦安全管理人員培訓班一期，送培94人，取證93人。公司培訓中心舉辦特種作業人員培訓班91期，培訓2796人。舉辦采、掘、機、運、通等專業班組長7期，培訓338人。下屬各主要生產單位為進一步提高和鞏固職工安全意識，全力開展了以《煤礦安全質量標準化》、職業病防治、崗位應知應會等為內容的全員安全培訓，共培訓人員10593人次。
為學習貫徹《中華人民共和國職業病防治法》，構建公司職業病防治管理體系和工作機制，預防和控制職業病危害事故發生，按照x市安全生產監督管理局《關于開展職業病危害管理培訓的通知》安監[20xx]87號文件要求，公司集中舉辦職業病危害管理培訓班1期，培訓各單位職業病防治管理人員34人，下屬各單位在組織開展培訓工作時，也將職業病防治作為職工培訓的一項重要內容。
1、加強干部教育培訓，著力提升干部隊伍管理素質和執行力。
采取內部培訓與外部培訓相結合的辦法，強化各層次管理人員培訓。重點開展以全面落實科學發展觀、黨的xx大精神、經營管理、改革改制、全面預算以及相關政策法規等為內容的培訓，提高中高層管理人員的政治理論水平和戰略規劃、經營決策、資源整合、管理創新和危機處理能力。按照川煤集團的安排，送國資委國有企業黨性教育專題培訓1期，支部書記2期，入黨積極分子1期。公司集中組織支部書記培訓班2期100人，科級干部綜合培訓及區隊長培訓2期90人，組織干部培訓1期45人。
2、技術比武和崗位練兵成為技術學習、技術培訓的重要舞臺。
為全面提高一線職工的實際操作水平和崗位工作能力，公司各單位廣泛開展扎實有效的多工種、多專業崗位技術大練兵和技術比武活動，使此項活動成為群眾性技術學習、技術培訓的重要載體。今年，公司及下屬各單位共舉辦了掘進機司機、電器防爆檢查工、煤質化驗、電焊工、餐廳服務員等10個工種的技術比武，有1120名選手參加了比賽。技術比武成為廣大職工“展示風采的舞臺，交流學習的平臺，爭創一流的擂臺”。通過技術比武、崗位練兵，使職工達到學習、教育、影響、幫助、促進，提高專業知識和業務水平。為培養和造就高素質、高技能人才隊伍，為公司轉變發展方式、提高發展質量提供人才保障和技術支持。
3、職業技能鑒定成為推進職工職業能力建設的重要手段。
為進一步推進職工職業能力建設，暢通人才培養渠道，不斷提升職工的實際操作能力和操作水平。公司在深入調查各單位各工種人員鑒定需求的基礎上，科學合理編制年度鑒定計劃，并下發相關文件，保證鑒定工作的制度化、規范化、常態化。2月末，公司下發了《（集團）公司關于印發20xx年職業技能鑒定工作計劃的通知》（人字[20xx]5號），同時，為推動公司技師考評工作的順利開展，公司下發了《xx集團公司關于印發技師考評工作的安排意見》、《（集團）公司關于中級工、高級工、技師、高級技師評聘管理辦法》、《xx集團公司關于印發煤炭行業特有工種技師考評工作實施方案的通知》，通過大力宣傳，積極營造，進一步落實技術等級待遇，形成評聘結合的有效機制，使職工參加職業技能鑒定的積極性和主動性明顯增強，今年共開展井下爆破工、*檢查工、地面電工、焊工、安全檢查工、掘進機司機、高級電工等27個工種719人的職業技能鑒定培訓。特別是技師考評工作的開展，開創了公司近20年來高端人才培養、鑒定的新局面，為進一步暢通人才成長渠道，職工合理進行職業規劃鋪平了道路。促進了職工隊伍技術結構的有效改善和整體技能水平的進一步提高。
4、技能大師工作室成為技能攻堅、技藝傳承的有效載體。
為加快公司高技能人才隊伍建設，拓寬高技能人才成長渠道，提升培訓效果，充分發揮高技能人才在帶徒傳技、技能攻關、技藝傳承等方面的重要作用，公司下發了《（集團）公司關于開展技能（技師）大師工作室創建活動的實施意見》，為各單位技能大師工作室的創建工作提供了指導和依據。文件下發后，先后成立了公司浮選工工作室、焊工工作室，電廠創新工作室和覃林江鍋爐技能工作室，礦機電專家工作室等。通過編制規劃，訂立制度，設定工作目標，簽訂協議，組織攻關，學習培訓交流，驗收考核等工作流程和監督考核，發揮工作室攻堅克難、技術創新、技藝傳承的重要作用，帶動工作室團隊整體技能水平的提高。20xx年，頂礦機電專家工作室除積極參與生產搶修、疑難故障攻堅外，還擠時間抽派人員舉辦機電設備專項培訓15期，培訓人員356人次，培訓后，人員操作技能得到有效提高。機電設備故障維修時間明顯縮短，維修質量有所提高，故障率減少，設備影響生產的情況較之前發生得少了。
（四）注重實效，分層次、分主次夯實培訓內容
20xx年公司培訓內容按高層管理人員、中層管理人員、一般管理人員、專業技術人員、工人分類進行設計培訓。高層管理人員主要側重于學習現代企業管理知識，吸收新的管理經營理念，提高決策的科學性；中層管理人員培訓學習黨的xx大精神，全面落實科學發展觀，努力提高執行力；專業技術人員注重對新技術、新工藝、新設備、新知識的培訓，掌握本崗位的業務知識，確保技術管理的先進性；工人培訓主要是上崗培訓、崗前教育、安全教育、專業技能和理論教育、等級工培訓及掌握本崗位業務技能。
全年公司通過內培、外送等形式組織各類培訓。高層的有國資委國有企業黨性教育專題培訓；中層的有科級干部綜合培訓及區科隊長培訓和黨支部書記培訓等；專業的有煤礦通風安全專業、煤礦地測防治水專業技術人才專題培訓班；管理崗培訓有財稅知識培訓；人力資源辦公系統業務、勞動用工管理、社會保險知識培訓；新聞宣傳業務培訓；組干系統業務培訓；工會系統業務培訓；安監系統業務培訓；安全管理人員培訓等20多個班（期）次；工人層次的有班組長培訓、新招員工崗前安全培訓班、崗位安全培訓和崗位技能培訓、煤礦特種作業人員培訓、地面特種作業人員培訓等120多個班（期）次。
（五）多渠道、多形式優化培訓師資力量，提升培訓水平。
為進一步加強師資隊伍建設，優化教育資源，今年安排14名煤礦教師參加了省局組織的安全培訓教師的復訓和初訓，經考核全部取得了資格證書，加大師資隊伍建設。同時按照《安全生產培訓管理辦法》（國家安全生產監督總局令第44號）的規定，安全培訓機構的專職教師應當每年接受不少于40學時的繼續教育，培訓中心安排了33名煤礦教師參加省局組織的繼續教育培訓。并且，為提高培訓教學質量和教學效果，職工培訓中心組織專兼職培訓教師進行教學研究、教案研討，通過促進培訓工作者之間的交流學習，豐富教育培訓資源，使教學質量和教學效果得到了有效保證。
（六）建立職工培訓監督考核體系，確保培訓質量和效果。
為促使培訓質量和效果得到有效提高，建立和完善職工培訓考核體系，公司將集中脫產培訓納入統一管理，由培訓主辦單位按要求對培訓承辦單位的培訓過程進行監督考核，考核內容涉及人員到課率、課堂教學質量、學員學習反映、培訓效果評估等各方面，培訓經費的使用由監督考核部門審批，報經公司相關領導批準同意后劃轉。同時，公司不定期組織相關人員對下屬各單位的培訓工作開展情況進行檢查，檢查的內容包括機構人員設置、管理制度建設、計劃執行情況、培訓效果、教學管理、檔案管理、師資隊伍建設、培訓經費使用等多個方面，對培訓對象、培訓師、培訓部門和培訓后的效果進行評估。通過培訓監督考核體系的逐步完善，對各單位科學制定培訓計劃，周密細致組織培訓項目實施，開展培訓有效性評估，確保培訓質量和效果起到了積極作用。
三、培訓工作中存在的問題
盡管今年各項培訓工取得了較好的成效，培訓管理上有一定創新，但仍然存在著一些不容忽視的問題，主要表現在：
第一、缺乏有效的培訓激勵機制，或對制定的激勵辦法落實不夠，職工參加培訓的積極性不高，主動性不強，學習意識和學習氛圍不濃，職工從“讓我學”到“我要學”的意識沒能得到有效的轉變，影響到職工隊伍整體素質的提高。
第二、工學矛盾突出，實際操作培訓和安全生產實際需求之間仍存在一定差距，培訓效果有待進一步提高。
第三、技能人才隊伍建設手段單一，效果不突出，還需進一步挖掘探索人才培養新模式，建立健全行之有效的激勵引導機制，積極推動人才隊伍建設。
支農政策培訓總結篇十一
搞好企業職工培訓，提高全體職工的素質，是企業建設的重要基礎，是加強企業建設的迫切需要，是企業在市場經濟競爭中立于不敗之地的一*寶。近年來，公司在高層領導的帶領下，迎接市場經濟的挑戰，狠抓企業職工教育工作，在職工教育方面做了以下工作：
一、領導重視、機構健全、制度完善、加速了職工教育培訓的進程
百年大計，教育為本。職工教育培訓工作是企業改革和發展之本。先進的技術，現代化的管理水平需要高素質的職工來掌握，使用和管理?！ざ毠り犖樗刭|的提高關鍵取決于企業各級領導的重視。近年來，隨著社會經濟的發展，我公司領導更新觀念，提高認識，高度重視職工的培訓工作，提出了“科教興企”的戰略奮斗目標。“人盡其才，物盡其用”*不相馬，人人是人才”的現代企業用人之道正在公司生根、發芽。為了使培訓工作實現制度化、規范化，更好地適應企業市場經濟的要求。公司每年都要投入大量的人力、物力和財力來開展職工的培訓工作。
積極制定有效的年度教育培訓計劃和企業長遠發展的培訓規劃及各種教育培訓的規章制度，并制定了相應的實施措施，建立健全了職工培訓的各類臺帳。制定三級培訓制度，負責培訓、考核的管理工作。逐步使公司的培訓工作日趨制度化、現代化和日?；?。職工的培訓學習也發生了根本的變化。從以前的“要我學”轉變為“我要學”，提高了教育培訓的理念，為創建學習型企業打下良好的基礎。從而為企業創建一流提供了可靠的保證。
二、提高認識，認清職工培訓的重要性和必要性
所謂職工培訓，是指企業根據自身需要，通過培訓，促使職工在知識、技術、技能、道德等方面有所提高或改進。保證職工能夠按照預期的標準式水平完成其承擔的工作任務的一項教育工程。因此它是提高職工隊伍素質的一個重要途徑。
在企業在市場競爭中，求得生存和發展，關健是人才的競爭。企業面臨各種機遇與挑戰，企業在市場競爭中，不但是產品、質量、服務的競爭，而且也是企業整體素質的競爭。特別是綜合思想、技術、技能、作風等人員素質的競爭。因此培養一支高素質的職工隊伍。不僅是企業生產經營活動和改革發展的要求，更是企業參與市場經濟競爭，永遠立于不敗之地的基本保證。
三、與時俱進，注重實效，有針對性的開展多層次、多形式、全方位的職工教育培訓
近年來，公司結合職工的實際情況，和創一流建設，開展了一系列的職工教育培訓工作。公司按照“實際、實用、實效”和“缺什么，補什么、需什么、學什么”的原則，有計劃地進行基礎理論知識，安全教育知識、營銷知識、專業技術、技能培訓，現代企業管理知識、法律知識等多層次、多形式的培訓活動。一支“紀律嚴明、拉的出、打的響”的高素質職工隊伍已在昔陽大地上初露頭角，展現出勃勃生機。對于職工的教育培訓工作，必須從企業的實際情況入手，認真分析制定相應的培訓內容，因人施教，廣開學路。
1、開展職工專業技術的全員培訓工作
公司近年來，在新一屆領導上任以來，十分重視企業職工的全員培訓工作，每年都要拿出資金投入到全員培訓，并責任到人、嚴格考核。20xx年6月中旬，進行了全支公司人員參加的專業技術培訓。在培訓工作期間，職工不畏酷暑，積極參加培訓，并于10月20、21日進行了嚴格的考試，取得了預期的效果。20xx年為了進一步提高全支公司的專業技術，支公司又購買了《進網作業電工培訓》教材，進行了全支公司人員參加的培訓。幾年來，支公司領導始終認為作為一名電力企業的職工，掌握的知識不能單一，要培養一技多能的復合型人才，
2、強化營銷隊伍的職工培訓，提升用電管理水平
為了進一步提高營銷職工的整體素質，支公司領導把給職工“充電”作為突破口來抓。一方面，不惜花巨資為職工購買電力專業技術叢書，并組織有理論和實踐經驗的優秀老師多次舉辦培訓。從現代企業的需要、客戶的需求，從《電力法》及配套的法律、《職工服務守則》、“民心工程”、承諾服務細則、用電業務知識、電費電價政策等方面進行培訓，培訓工作做到有計劃、有措施、有考核，注重實效。不走過場，不搞形式，考試成績張榜公布，嚴格考核。近年來，共有26人參加了專業技術管理補考。通過對營銷人員培訓工作的全面實施，極大地提高了支公司營銷人員的專業技術知識水平、執法水平，增強了職工的服務意識和服務理念，促進了支公司各項工作的全面升級，推動了支公司管理水平和各方面工作的順利進行。
3、堅持“以人為本”，加強職工安全思想教育
每次事故的發生，大多數是因為人員因素所造成，責任心不強、技術知識掌握不夠、安全意識薄弱、管理制度執行不嚴等等都是造成事故發生的根本原因。近年來，昔陽供電支公司加強了全體職工的安全思想教育，每年春檢前的《安規》“兩票”及有關法律法規的培訓，領導都要親自授課，其意義就是要通過自身的參與和學習，強化安全意識，從而使每位職工正真認識到安全的重要性和必要性，在實際工作中牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全理念，逐步從“要我安全”變“我要安全”變“我會安全”。職工安全思想的主觀能動性的到了提高和升華。在企業范圍內營造出人人遵章守紀、愛崗敬業、關注安全、關愛生命的輿論氛圍，徹底從源頭堵住了事故隱患和漏洞，為企業的安全管理打下堅實的基礎。
4、舉辦形式多樣的培訓學習
支公司近年來結合企業的發展，組織了形式多樣的培訓學習。隨著支公司計算機信息網絡的規劃和建設，拉開了全面進入網絡和無紙化辦公自動化的mis系統的帷幕。支公司積極組織有關人員進行了計算機的培訓和學習，企業的現代化管理水平有了進一步的提高。20xx年4月4日昔陽供電支公司召開了警示教育大會，兩名曾擔任過領導職務，正在服刑的罪犯現身說法，為全體職工上了一堂拒腐防變課。為了進一步提高支公司班組長以上的現代化管理水平，支公司于20xx年11月進行了“a模式管理”的知識講座，拓寬了人們的視野，為提高現代化管理打下基礎。為了預防職務犯罪，支公司領導聘請縣檢察院有關人員進行了預防職務犯罪的知識講座，并與檢察院聯合在支公司成立了“預防職務犯罪聯絡處”，從而加強了支公司職。工的法律意識，凈化了支公司每一位職工的心靈。另外，支公司近年來率先在全區創辦了自己的“昔陽電力”報，使職工有了自己宣傳學習的陣地。20xx年6月支公司還成立了電視臺，有了每周一次的“昔電新聞”。通過媒體的投入和宣傳真正在支公司范圍內實現了形式多樣，全方位的職工學習教育，創造了昔電職工學習的新篇章。
總之。近年來，昔陽支公司在領導的高度重視下，培訓工作取得了豐碩的成果，為企業各項工作任務的順利完成奠定了堅實的基礎。20xx年4月支公司接受了省級一流供電企業的驗收，l0月又接受了省文明單位的驗收，我們堅信祁電的未來在全體職工不懈努力下一定會更加美好。
支農政策培訓總結篇十二
20xx年以來，各科在醫院及護理部正確領導下，根據護理部的三基培訓計劃及科內計劃，對科內的護理人員已進行了培訓?，F將培訓總結如下：
1、通過對我科護理人員三基培訓，建立了一支學習型的護理隊伍，帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。大家在三基培訓中比學趕幫，積極認真，充分展示了我科護理人員的整體職業素質和風采，使全科護理人員的理論技術水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質及技術水平。
2、通過三基培訓，提高了護理人員的服務意識，構建和諧醫患關系，倡導各項操作人文關懷，在各項護理技術操作中加強人文溝通與培訓，提供人文服務。
3、進一步強化質量意識，加強基礎知識及基礎護理項目培訓，規范及提高基本技術操作水平，通過培訓，使各項操作更加標準化、流程化、規范化，達到護理操作質量的持續改進和提高。
4、加強急救訓練，提高護理人員的急救意識及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅實有效的基礎。
5、我科室工作今年異常繁忙，大家每天幾乎都加班加點。為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習，唯恐在考核中不能取得優異成績，充分體現了護理人員以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。
6、三基培訓，強調的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，通過考核進行練兵，通過考核規范標準，通過考核使大家認識到各項技術操作的不足之處，在考核的同時給予技術標準的規范，所以每位護理人員考核后監考老師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現了每位監考老師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。
7、三基培訓，一方面強調醫療服務的標準化，更強調護理服務的人性化。要求在開通氣道及各操作環節中，真正體現對人的關懷和愛護，強調護患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務意識及服務藝術，從滿意服務達到感動服務和卓越服務，以達到在臨床工作中的和諧護患。
8、通過三基培訓證明，我科護理人員整體技術水平在不斷提高，特別是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情況下，護理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優異成績。
9、通過三基培訓，也發現了許多問題，年輕護理人員的理論及技術操作水平對適應醫院的快速發展有明顯差距，技術培訓仍要長期進行，規范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務，護理基本技術培訓上更需進一步加強，具體便現在：
1.個別年輕護士對操作考核比賽不重視，練習少，在操作考核中表現為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。
2.考核中體現出平時工作基礎的不扎實，如搶救、應急意識不強，不熟練;操作物品準備不齊;沒有真正把演練當作實際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導、交待注意事項不全等。
支農政策培訓總結篇十三
我很榮幸，我如愿的被自己鐘意的公司給錄取了，在自己大三的時候就已經在關注自己專業方面的單位了，有哪些是在行業內非常出色的，哪些是非常適合我這種新人待的，我都心里有數，但是我現在所在的這家公司，卻是我的首選。我在這里將開啟自己人生新的旅途。由于我之前對這家公司做足了功課，所以我非常的清楚公司對待員工的要求有多高，無論是誰，在進入公司后都是需要進行培訓的，培訓結果如果沒能讓領導滿意，那也只能說再見了，我很幸運，現如今我的培訓期已經結束，我也順利的通過了公司的考驗，成為了公司的一個實習期員工，下面及時我對這段時間在公司的工作總結：
培訓一共分為三個階段，需要員工都以讓領導滿意的表現通過即可，這就非?？简炓粋€人的能力了，各方面的能力，學習能力、應變能力、適應能力等等，也難怪，正因為公司有這么嚴格的員工審核規定，公司才會一直居高不下，一直都是行業的領頭人物。
第一階段：熟悉崗位
首先我們要做的就是熟悉公司的文化、思想、內部情況、以及成長歷程等等方面，這都是對我們以后正式上崗后，更容易的進入工作狀態，能立刻投入工作。然后就是熟悉自己如果能通過考驗，成為實習員工，馬上就要面臨的崗位，我的工作崗位就是市場部的一位普通員工，為了能通過考驗，我忙的跟在備戰高考一樣，把自己大學的書籍拿出來重新看了一遍。第一階段的培訓個人覺得還是很有意思的，最后是筆試，讓我們寫出公司三個重要的發展節點，以及對市場部工作模式的看法。
第二階段：工作技能
既然我們就已經是一位準員工了，公司的培訓人員也不會吝嗇，把自己對各個崗位的工作經驗，都會一五一十的分享出來，能學多少那就看我們自己了，比如我作為市場部員工，在制定推廣方案的時候，那些什么是需要注意的，那些是非常容易出錯的，這些都對我以后上崗會有很大的幫助。
第三階段：實踐檢驗
到了第三階段，就需要我們“正式”的開始工作了，檢驗我們在經過培訓之后，是否已經真的符合了他們的要求，我的任務就是，給了我一款產品，需要我在一天之內，寫一份宣傳文案出來，不僅要把產品的亮點、特色展現出來，還有能讓人能在第一眼看到的時候，就會被吸引住眼球。憑借著自己這幾天的培訓，以及自己在學校學的東西，我最后做出來的東西，還是深得領導滿意的。
我相信我會在這個公司發展的很好，我有信心。
支農政策培訓總結篇十四
教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：
一、領導重視，認識到位，制度保證。
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。
學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。
三、加強教師道德評價，提高教師職業修養。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。
四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質。
學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。
在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。
學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。
五、學校始終把優化教師的知識結構作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。
目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放松。為了優化教師的知識結構，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。如，學校組織語數教師優質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。
學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。
六、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師專業化發展。
在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。
學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習;節假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。
學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。
學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例校本研究發揮實效。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。
今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
支農政策培訓總結篇十五
20__年已悄然走來， 19年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務，為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的工作總結向如下：
一、培訓工作情況：
19年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰練習)。
二、培訓工作分析：
1、19年的培訓工作比起19年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓;三是：脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，接受創新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：19年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
支農政策培訓總結篇十六
今年我來到工廠苯酚車間工作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髑闆r，感觸很深，收獲頗豐。這一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很快掌握了裝置工藝流程技術，同時工作和政治思想上都有了新的進步，個人綜合素質也有了新的提高。
回顧這一年來的工作歷程，工作總結主要有以下幾點：
一、思想上與集體保持高度一致
在工作、學習過程中，我深切體會到，苯酚車間是一個講學習、講政治、講正氣的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、嚴于律己、積極上進，才能融入到這個集體之中。所以我更加深入地學習十九大精神，用理論知識武裝自己的頭腦，指導實踐，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠與集體共同進步。
二、通過理論學習和日常工作積累使我對苯酚工藝流程有了較為深刻的認識
1、抓住車間倒班學習
俗話說“一分耕耘、一分收獲”。進廠期間，在廠領導的帶領下，我深入苯酚車間進行觀察和了解。我們一邊觀察一邊聽領導對各條工藝流程的介紹，并認真地作了記錄。后來深入車間倒班，我親眼目睹了操作人員的辛勤與令人嘆服的操作技術。倒班，是我一段豐滿的記憶，在歲月中醞釀，在回憶中沉醉。倒班期間我能虛心向師傅請教，努力學習工藝技術，同時學習他們吃苦耐勞的精神和克服種.種困難的方法。車間實施“名師帶徒”計劃，師徒的傳幫帶，始終把自己培養成“一崗精、兩崗通、多崗能”的目標作為自己的奮斗方向。對于剛剛畢業的我，很快融入了基層班組，通過一年的工作學習，確保了裝置的安全、穩定、滿負荷運轉。
在見習期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應現場的艱苦環境，與同事相處和諧，提高了自己的組織能力。
2、抓住車間每個四點班的學習
不斷的學習，是我不斷進步的保障。每班第一個四點學習，是車間組織的車間級學習。在課堂上能認真聽取兼職教師所講的內容，并將其與實際生產緊密聯系起來，努力做到學以致用。
3、利用日常時間學習“應知應會”和苯酚丙酮生產工藝技術
為了確保生產安全、高效進行，我積極學習工廠及車間的“應知應會”，注意生產上的細節問題。
在過去的一年里，我主要學習簡要的工藝崗位任務如下：
(1)精餾崗位是回收粗產品中的異丙苯和并將粗產品精制成苯酚丙酮。
(2)加氫崗位是將精餾崗位回收的經過酚回收崗位堿洗后加氫轉化為異丙苯。
(3)精制崗位是將精餾崗位回收的粗經過堿洗后，將粗精制成產品。
精餾崗位是利用精餾原理，將粗產品精制成產品，在丙酮提純中，存在與沸點范圍相近的醛類及雜質，單憑精餾無法將其從丙酮中除去，將稀堿加入塔內使醛發生羥醛縮合反應，生成高分子量化合物，可用精餾方法與丙酮分離開。
4、抓住車間培訓工作的學習
實施“車間級”培訓，車間建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養的“梯級平臺”的同時，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，進一步保證裝置的安全運行，這也使自己在這項工作中也受益匪淺。
加強崗位操作人員的基本技能訓練。以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開展仿真培訓;開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執行力促進發展力”的管理理念。使培訓工作與選拔拔尖人才相結合，與提高崗位操作能力相結合，與技能鑒定相結合，切實提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點帶線，以線帶面”的培訓格局。就是在這種培訓工作中，自己真正懂得了企業如果要生存、要發展，員工的培訓是缺一不可的。
在這3～4個月的培訓工作中，我深切體會到具有良好的業務能力是基礎。在工作崗位上，有著良好的業務能力是一種重要的基礎能力，而理論學習是業務實踐的基礎，因此，對于剛邁入社會的大學生，掌握好牢固的專業知識就顯得尤其重要了。還有一點就是在進行循環重復的工作中，不僅應保持工作的質量及效率，還應具備創新精神。
5、積極參加工廠車間組織的活動
一年來我積極參加工廠車間組織的活動，例如“第一屆消防救護技能”比賽，并且也取得了第三名的好成績;20__年初，工廠舉辦迎新晚會，我出演雙簧節目?？梢哉f在這些活動中鍛煉了自己，這將成為自己成長歷程的閃光點。
三、要揚長避短，不斷完善自己
20__年又是一個充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著以下幾個方向努力：
1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種工藝和管理知識，并用于指導實踐。
2、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
3、在這一年的時間，我雖然在思想和工作上都有了新的進步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發揚自己的優點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。
總之，在今后的工作中，我要繼續努力，克服自己的缺點，彌補不足，加強政治理論知識和業務知識方面的學習，力爭成為學習型、創新型、實干型兼備的新世紀人才。
蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，就必有堅韌不撥之志?！边@句話的意思是，成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，現在我想我是真的懂了。
支農政策培訓總結篇十七
培訓是企業給員工的福利，員工學習到的知識在自我提升的同時，更幫助員工更好的完成工作，完成自我實現的需要，而公司為員工提供培訓也是為了企業持續發展，為企業提供源源不斷的人力資源。
培養更多的優秀員工，創造企業和員工雙贏的局面，然而要真正讓培訓發揮這樣的作用，目前的成績還遠遠，下面將結合本年度培訓工作的內容，分析目前培訓工作存在的問題及差距。
20xx年3月至12月，全公司開展的且有詳情記錄的培訓達497課時(不含各分單位臨時增加的培訓)，培訓的數量已超過年度課時要求。
下面對各項培訓具體情況進行總結及分析：
一、新員工培訓，本年度工組織新員工培訓11期，參訓855人次。
新員工培訓的課時已固化，涵蓋《企業文化》、《陽光心態與職業化修煉》、《職業禮儀》、《企業發展概況》、《oa知識》、《職業認知》等。
從7月開始，新員工培訓的周期由以往的每月一次，每次參訓百余人，改為每月兩次，每次五十人以內的小班培訓，新員工培訓后的考評方式從11月開始由以往單純的筆試，改革為筆試+培訓感想及職業生涯規劃，新員工培訓的課程也在內訓師團隊建設后逐漸增加、創新，在12月的新員工培訓中啟用新受聘的內訓師，增加《忠誠、責任、感恩》的課程。
大型脫產培訓考試不合格率為9.8%，小班培訓不合格率為7.1%，下降兩個百分點。
今年在新員工培訓上，不斷創新課題、方式、考評，及時對新入職的員工進行培訓，幫助員工快速融入企業，但僅僅靠人力資源部的培訓，對于留住新員工是遠遠不夠的，各單位在今年也開始新員工入職后的“傳、幫、帶”制度實施，新員工入職后由各單位對其進行專業培訓。
全年新員工培訓49課時，參訓855人次，但全年入職1013人，其中100人為車間普工及團風基地員工，不參加新員工培訓，新員工覆蓋率僅93.6%，究其原因，每期新員工培訓，均有員工借工作任務多而請假。
而其單位負責人也是直接批準請假，但是作為新進員工，入職一個月內工作任務并不飽滿，通過頻繁請假，不參加新員工培訓及考評，同時，人力資源部在這方面也沒有出臺相關規范制度，以致有漏洞可鉆。
故，新員工培訓不僅在課題、形式、考評等方面要改革，更要完善新員工培訓的制度，20xx年的新員工培訓必須更規范，更制度化，每位新員工入職，必須修滿6個以上課時的培訓課程，且修滿課程后需要通過考評，達60分以上，如以上兩條未達到，不允許其轉正，將新員工培訓納入員工轉正考評指標之一。
二、公開課培訓方面，本年度共組織了15場公共課培訓，培訓對象包括中高層管理人員、市場人員、技術中心員工、內訓師、基層員工，培訓形式以課堂教學為主，另組織了一次參觀“市民之家”的培訓。
一場學習交流黨的“xx大”精神宣講培訓，一場內訓師拓展培訓，全年參訓1653人次，涵蓋面廣，多針對心態及管理知識等通用技能，公開課培訓不同于各部門的專業性培訓，培訓對象和培訓需求較為統一，作為集團公司公開課，只能盡量滿足大部分員工的培訓需求，為員工提供多元化的培訓。
全年公開課的培訓場次并不少，但質量仍是一直以來的問題，員工沒有學習的積極性，培訓課題和講師的缺乏也是公開課培訓的頑疾，目前已通過內訓師培養及選拔，新受聘十余名內訓師，但仍無法很好的滿足集團公司公開課培訓需求。
20xx年公開課培訓更多的在形式上創新，擺脫傳統的課題教學，多開展技術研討型的培訓，將專業關鍵技能崗位的員工定期組織召開技術研討培訓，由課題教學的一人說多人聽，改為變多人說、多人聽、多人討論、多人問的模式，即可以解決課題和師資力量缺乏的難題，也能激發員工在專業技能開發上的創新精神。
三、部門培訓方面，20xx年度全年部門培訓計劃388場，實際完成了378場，完成率為97.2%，已超過了年度目標任務，部門培訓是最貼近員工的培訓，也是更的幫助員工進入工作狀態，提升專業技能的培訓。
在對各單位部門培訓的監管上，年初開始在部門培訓工作中實施小組旁聽制，將各單位按職能分為4個小組，相互旁聽，此舉規范了部門培訓的流程，便于人力資源部對于各單位部門培訓的進展進行把控。
但各單位的部門培訓質量如何提高，是所有培訓負責人都在摸索的，盲目的提報培訓計劃，員工沒有學習積極性，內訓師的授課能力，都是部門培訓的攔路虎，且目前僅技術單位、工程單位多做到培訓后有考評，有獎罰。
各單位的部門培訓過于依賴集團公司，但真正切實了解并操作部門培訓的是本單位的人員，因此20xx年部門培訓需從培訓負責人抓起，提高部門培訓負責人的培訓管理技能，掌握專業的培訓需求調查、計劃制定、培訓考評、培訓記錄的能力，由部門培訓負責人擔任起本部門的培訓任務，人力資源部作為服務部門，起協助、監管的作用。
四、建造師培訓，20xx年度，二級建造師培訓報名70人，到10月底考試時，在職56人，二建培訓班本年度共計教授培訓10課時，由人力資源部組織的模擬考試3場，組織晚間自習及視頻學習33場。
十月底進行了考試，目前成績還未公布。
二建培訓從報名至考試，全程由公司安排，但從學員日常表現及模擬考試成績來看，學員的學習成果并不優秀，3場考試，達到合格線的人不足5人。
一級建造師培訓班今年在報名人數上有所突破，共報名140人，由于人數較多，今年一建采取“分班管理、集中培訓”的模式，對學員的管理也十分嚴格，無故不參加培訓者，一律視為曠工，并采取每場培訓后將各班級的到課情況、違紀情況進行排名公布的方式。
讓每個班級有所比較，以提高學員到課率，考前一周組織40余名學員前往木蘭古門風景區進行封閉集訓，公司投入大量的人力物力組織建造師培訓班，但一建成績卻不盡人意，110名學員參考。
通過全科3人，通過3科3人，通過兩科6人，通過一科17人，全部僅2.7%，究其原因，與學員學習積極性普遍不高有密切關系，具體表現為：培訓平均到課率不足85%;每科目模擬考試，及格人數不足5人。
而其原因有三點：1.部分學員并非自愿報名參加2.學員自身基礎底，對專業知識無法理解3.學員未付出學習成本，不珍惜學習機會。
但本年度有一名一建學員一次性通過了4科，這給20xx年建造師報名造勢起了很好的宣傳作用，因此，20xx年度二建報名于日前啟動時，報名人數達160余人，但20xx年的建造師班需改變以往的模式，讓員工自主報名員工才有學習積極性，并且20xx年度將建造師學員的考試成績、日常表現均納入績效考核中，甚至是個人年度考評中，以激發員工學習激情。
五、內訓師團隊建設，培訓講師是培訓工作中一個重要環節，講師的缺乏給培訓工作帶來了不少阻力，本年度，通過發布通知、張貼海報、辦公室動員、單位推薦等多種方式，由人力資源部組織了4場內訓師培訓。
2場試講考評，有16人受聘為集團公司內訓師，為明年的校企合作、公開課培訓、部門培訓儲備好師資力量，目前持證內訓師已達21人，內訓師掌握的課題涵蓋公共課、專業技能、專項課題，但內訓師的培養和選拔是長期工作，
因此，20xx年內訓師團隊建設將繼續進行，內訓師選拔常態化，每月進行一次(視報名人數靈活調整)。
同時制定并完善內訓師管理辦法，規范內訓師管理制度，每月對已持證內訓師進行至少一場提升培訓，將內訓師培養課程系統化，分為以下層次：1、內訓師的素養修煉(內訓師的使命、內訓師之職業素養)
2、內訓師表達能力訓練(克服怯場的方法、如何導入和收結課堂、語言魅力強化)3、課程組織和教學能力訓練(案例教學法、游戲破冰、實操教學法、學員習性解析、精彩點評的原則)
4、培訓課程設計和開發能力訓練(課程設計流程、課題精彩元素的運用)
本年度的工作已接近尾聲，20xx年培訓工作依舊任重道遠，需要更多的創新，更多的提高。
員工培訓是一項全員性的工作，在人力資源部發揮主導作用的同時，還需要得到各層面管理人員，尤其是各單位/部門負責人的支持。
20xx年將培訓工作與每位員工職位晉升、薪資晉級掛鉤，激勵全員主動、自發學習，為保證2x年員工培訓工作的順利開展打下基礎。
支農政策培訓總結篇十八
20_年7月至9月，我有幸參加了國家中職骨干教師數控技術應用班的學習。通過這三個月的學習，我的專業理論知識水平有了一定的提升，在實訓中，我的動手能力和實踐操作能力也進步了很多，對于一些與數控技術有關的前沿的知識以及新的項目開發理念，也有了很好的認識。更為重要的是我開闊了眼界，對職業教育有了很好的了解，對于我們職業教育的含義有了新的認識和理解，對于教學方法有了很大的收獲，這些堅定了我從事職業教育的信心和決心。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、培訓過程
三個月的學習，我收獲良多，感悟頗多。這次培訓采用了“基地培訓+企業實踐”的模式，分三部分進行：
第一階段(第一周)是以職業教育理論知識和教育教學方法為主，安排在陜西科技大學未央校區，主要舉辦的講座有：高居紅教授的“專業建設及課程開發”、王新安教授的“現代教育技術應用”、趙居禮教授的“國外職業教育發展趨勢”等。
第二階段(第二周至第六周)是以專業知識與技能為主，安排在_校區，主要開設了以下課程：《數控機床》、《數控加工與編程技術》、《機械三維實體設計》、等課程以及數控機床實訓操作的實踐。
第三階段(第七周至第十周)是去企業實訓基地進行實訓，去了_的_機床廠參觀了機床的加工以及組裝，去了_的_有限公司參觀學習，去了渭南工業學校，了解認識數控大賽操作演練的全過程以及實驗室參觀和示范教學，此后去了南京，在南京進行了學校實習和工廠參觀，作為一個南方的城市，與所教書學校有一定的不同，在里面認識的更好的職業教育的發展理論，以及它的辦學方式，給了我更好的借鑒，對于以后的發展也是一個很好的促進，對于工廠的參觀學習，也有了一個更鮮明的了解。
二、個人收獲及提高方面
1、加深了對職業教育重要性的認識：
通過學習，我了解到了世界各發達國家如德國、日本、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因是因為職業教育的迅速發展。對于一個國家的經濟發展，需要研究生等高
素質人才，需要本科等優秀人才，但是要想成為一個工業強國，更需要職業教育的職業技術人才，需要高素質高水平的勞動群體和高的科研尖端技術。我國的機械制造還與發達國家有一定的差距，需要不斷的來縮小差距，要不斷的培養優秀的職業人才。
2、提高了專業知識水平，拓寬了專業知識結構
專業課方面，通過這次的培訓使我以前所學的知識更系統化、具體化。很好的掌握數控編程以及一些軟件應用，對于機械加工工藝和材料選用，有了更進一步的認識和了解，對于各種普通機床以及一些數控機床有了很好的操作能力，并且在理論的基礎上提高了我自己的動手能力，和解決數控應用有關的問題的能力。在企業中的實訓，更讓我真實地感受到公司的工作環境及對技術的要求，對目前廣泛使用的前沿技術有了具體的認識，重溫了機械制造的相關知識與技能，并與老師、學員進行了多次交流，總結出了不少的經驗，更多的了解了實際的操作和一些與理論有出入的實踐數據，為我以后的工作打下良好的基礎。
3、師德有了更進一步認識
(1)認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的人民教師
相關教授詳細介紹和講解了學校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的正確方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，從而確保教學任務的順利完成。
(2)必須具備開拓進取的奉獻精神
教師作為一種特殊職業，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業的心，是一顆教師崇高職業理想最閃亮的星。
(3)職業道德修養對于教師這個職業而言，是多么重要。作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師必須具備高尚的職業道德，這是教師這一職業的特殊性，也是倍受家長和社會關注的焦點。多年來，崇高的教師職業道德是我們一直
追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養、共同開創師德建設的新局面。
4、教學方法有了很好的提升
作為一個從事教育行業不是很久的老師，我對于教育方法有很多的不足之處，這次的培訓讓我了解了許多很好的教學方法，對于科學的教學方法有了更好的認識，對于教學，要明白為什么學，教什么，怎么樣教，和教的結果。作為中職的學生，教學上需要更多的鼓勵和白話的教學，讓他們能很好的獲得知識，在教學的時候，還要教育他們，引導他們，成為高素質的人才。教學的時候還要注重教育與生活結合，教育與勞動結合，學和用結合，讓他們能很好的步入社會，做一名優秀的技術人才。
教學中要達到好的教學效果，高的效率，和好的效益。多用成功為導向來教學，讓他們在成功中學習，不斷的成功并達到最后的成功。要能很好的教學，對老師也有很高的要求，對于自己所教的課程有很好的認識，能夠很精通自己所教的知識，這樣教學生的時候才能很好的表達出來，還要有很多的閱歷，教學中來增長學生的知識面，讓他們了解的更多，對本專業，甚至有關的知識都有很好的認識。并且在教育過程中，不斷培養學生的創新能力，不斷的引導學生，最終能夠到達學生自主學習，靈活運用所學知識去獲取更多的知識，最終成為一個高素質的技術人才。
5、教學與企業實際更貼近現在的機械行業有比較多的工具，在實際教學中沒有，而且學生畢業的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發現在學?；旧鲜裁匆矝]有學，到了工作崗位還得從頭學起。
帶我們參觀的企業人員這樣說過：不管什么學校畢業，只要肯吃苦，在一線學三年，肯定比在學校學三年管用。不過也有遺憾：十個學徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。
下企業實踐，像企業工作人員一樣上班下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構通信專業課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程為導向的符合職業能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現教師重構課程教學內容能力的新提高。
三、對機械制造與控制專業的思考
1、現在的中國是一個發展中的國家，作為國家的工業制造業，更需要快速的發展，這就需要很多的技術人才，并且在很長的一段時間里面都需要大量的機械方面的技術人才，這就要求中職學校需要培養大量的機械方面的技術人才，來迎合國家的大力發展。中職學校就要找準發展方面，在培養機械方面的人才同時來壯大自己。
2、研究對象的現狀與分析：現在很多的中職學校都開設了數控應用專業和一些相關的專業，有的學校發展的很好，但是有的學校發展的還不是很成熟，作為數控應用有關的專業，學生在獲得理論的同時，更需要大量的實訓和實際操作能力，這就需要有大量的資金來買相關的設備和教學器材，但是一些學校沒有這個能力，還有的一些學校沒有重視到這一點，這都需要很大的改觀，對于沒有能力的，可以與一些實訓基地聯系讓學生去實訓，也需要相關政府部門的大力支持，對于沒有重視的，應該改變自己的看法，讓理論與實訓結合起來教學。
三個月的培訓時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在這里，我感受了專家學者們的人格魅力，感受了最累最投入的學習過程，感受了優秀的企業文化。通過培訓，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實現了我自己作為一名機械專業教師真正意義上的向“雙師型”教師的轉變。
支農政策培訓總結篇十九
時光如梭，不知不覺已經過了三個月，一路走來，時間很短，也許對我來說僅僅是一個開始，但是就是這僅僅的三個月，我經歷了很多，也收獲了很多……
帶著嶄新的心情，嶄新的自己踏上工作崗位，是的，一切都是嶄新的，所有的想象隨著時間的流逝，隨著和學生的接觸，隨著工作量的到來，我的天真爛漫的想法不斷接受事實的磨礪，一點一點接近現實，一點一點走向成熟。下面我就我的問題以及我的做法作一點小小的總結。
首先，在我的教學生涯中，對我改變的也許就是打架問題，這給我假象的美好校園工作的當頭一棒，我深知教育教學工作是沒有那么簡單的，并非只是單純的教給孩子知識，更是要教育學生如何做人，如何處世。剛開會，我并沒有什么工作經驗，完全被突如其來的打架給震蒙了，這時候我要感謝我的領導以及我親愛的同事們，是他們及時幫我進行了處理，并且告訴我應該如何應對這樣的事情，因此，在接下來的學生管理中，我就可以注意那些有大家傾向的學生，給予他們更多地交流，把這種不必要的矛盾扼殺在搖籃里，同時也會對發生的時間進行合理的處理。
其次，如何和學生交流，是我遇到的第二大瓶頸。我由一個學生過渡到教師的角色，有一個被父母寵著的小孩到為人師的角色，我深知我的角色轉變對于我來說有多難，而且如何勝任這個職務，是我一直在摸索的。上崗的第一周，我用自己特有的溫柔來對待他們，以為這樣他們就可以和我做朋友，就會好好學習，但是結果證明，這是不理智的，更是不明智的，因為這個溫柔沒有“度”，對于一小部分學生可能會比較喜歡，畢竟是換了個不是很嚴厲的教師，但是班里的整體秩序卻無法保證，我幾乎用盡嗓子，孩子根本不聽話。所以我改變了之前的做法，用新的法則去制定班規，就像治理國家，讓學生“有法可依，有法必依”，用制度來約束好他們，同時嚴格管理，并非一味的溫柔，事情證明，這樣的方法比較有實施效果的。孩子們不是“怕”我，而是有幾分畏懼，又有幾分放肆，有松有馳，我也是充分利用了這個規律，為此我們班的習慣在一點一點得到改進。
最后，我覺得在我這幾個月的工作中，困難的就是邊代班邊代課的挑戰。有時候總是覺得自己分配不過來。光管班級了，結果在上自己的課時還是大半大半的時間用在講解班級管理以及道理上來，為此也反省了很長時間，借鑒其他班級的方法，但是由于我們班級不太實用，因為我便根據我們班學生的實際特點，多一點時間來備課，更好的去開發適合我們班孩子自己去學習的方法，同時和家長做好溝通和交流，不求每一位孩子都能面面俱到，但求有發展潛力的孩子一定要讓他快速的發展起來。發展潛力很小的孩子也要有相應的進步。課準備的能夠再充分一點是我一直以來應該追求并為之努力地一個大方向。
總結以上幾點的，我深知，在接下來的工作中，我依舊要努力做好以下幾點：
一、有事情多向領導以及富有工作經驗的老教師請教。請教老教師的經驗，同時結合自己的想法，發展出來自己特有的管理班級的方法。
二、管理班級的同時要充分準備好課程，不能將管理班級與教育教學分家，同時又不能完全偏執一方。
三、更多地和學生以及家長進行溝通和交流，處理好家校之間的關系，做好孩子的教師，更做好孩子的益友。
這就是我工作三個月以來的一點想法以及總結。
支農政策培訓總結篇二十
為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從7月8日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業知識和自身經驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學習。經過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。
首先，了解公司歷史沿革與公司機構、企業文化。
開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過這50多年的風雨，見證企業的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，張書記為我們介紹了公司現在的組織機構，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我對公司主要業務有了基本的感知與認識。
我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我第一次系統接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。
經過幾次專業知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門負責。比如說工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監測;測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業務都不清不楚了。
第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識
用了一天的時間，我們系統學習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應屆畢業生來說，還是比較陌生的知識。我認為其目的就是為了一、保證安全生產;二、提高工作效率、三、提升企業形象。最終的目的就是使利益化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環節中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規范。
公司是本行業第一批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是pdca循環：從play(計劃)到do(實施)到check(分析檢查)到action(持續改進)。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環始終貫穿其中。仔細看，這一循環也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。
第四，學習了公司檔案與人事方面的知識
最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業技術人員能及時了解新規范掌握行業新動態。
人事方面，李主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現在開始就應該抓住專業知識不放松，爭取能早日更上一層樓。
最后，培訓中領導對我們提出的要求。
這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放松，不僅要轉研本專業的知識，還要了解其他專業的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內容，提高工作效率與質量。此外，就是希望能盡快地進入工作狀態，做好思想意識的轉變，從受者轉變成施者。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經經過了2個月的實習，感覺現在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實地的工作，養成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創造利益。
到現在為止我已經在公司工作了3個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質。在公司走“新、特、精”強企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發展自身的“新、特、精”，為適應公司不斷發展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的化。
支農政策培訓總結篇二十一
市美容保健培訓學校創辦于年，六年來，從原有的平方米的教室及一個班級，發展成為現在多平方米的教學場地和平方米的教學實習場所，為學員提供了專業的理論學習和實踐操作的理想環境，成為市規模最大的美容培訓學校。目前辦學層次為初、中、高級培訓，辦學形式為全日制教學。
一、繼續把“明確辦學宗旨”作為教學工作的首要任務
在創辦學校時，我們首先確立了辦學宗旨，即遵守國家法律法規，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，面向社會進行職業培訓，積極推行國家職業資格證書制度和就業準入制度。
二、繼續堅持特色辦學
年，學校繼續把“堅持特色辦學”作為教學的工作重點。具體表現在：美容教育與醫學教育緊密相連，以醫學、保健教學為基礎，注重把療效性美容及醫學保健知識融入美容教學當中，在培訓中安排了一定學時的醫學知識課，同時，把美苑美容保健中心的治療雀斑、青春痘、黃褐斑等美容強項融入到教學當中，使學員能學到真本事，其就業后能真正學以致用。這是我校較之一般美容美發培訓學校所不同的。
三、繼續完善培訓項目
年，學校增加了初級美發、高級美容、中級和高級化妝的培訓。教學質量是美苑學校得以延續的
的生命，美苑十分注重這些新增教學內容的編排，注重授課內容的實用性，在課時上不打折扣，在教學中安排了較多的實踐操作。
四、經常性地提高學員的實戰水平
為提高學員的實戰水平，年，學校組織多名學生赴逸夫劇院參加了由市美容美發協會舉辦的“美容美發大賽”，并奪得多項個人大獎。
五、韓國名師參觀美苑
美苑美容學校曾被美容界稱為“美容師的黃埔軍校”，由于獨特出色的教學理念和美容師工作能力和良好的口碑，因此在國際美容界引起了極大的美苑熱，年4月，“韓國第一美容美發學院”李圭秀院長和英國杰妮雅院長慕名來到美苑參觀，李院長和杰妮雅院長深深為美苑向世界各地輸送大批尖端人才而感到仰慕，當即表示愿與學校進行一系列合作，共同培養優秀的國際型美容人才，并推薦就業。
六、邀請世界名師講課
辦學成功與否，師資是其中一個重要方面。美苑的教師中大多具有醫學與美容專業雙學歷或高級美容師、高級化妝師、高級美發師、美容技師職稱。還特聘國內外著名專家、學者定期授課。
年7月，英國tinya美容機構tinya女士遠涉重洋來到美苑學校，為學生傳授歐洲皇室美容技術和歐洲香薰spa。學生們都說：“沒想到在美苑也能學到了正宗的歐洲美容技法。”
七、繼續完善教學設施
為了更好地達到“中國美發美容名?！钡霓k學要求，提高辦學質量，我們在教學方面的投入連年加大，繼年初投入300萬元經費擴大教學場地并全新裝修后，年，學校繼續完善大課教室、護理實習大廳、化妝教室、美發教室、閱覽室、學生宿舍等處的設施。
八、管理學到位，制度健全嚴謹
辦學與辦企業一樣，它必須有一整套科學規范的管理方法，為更好地達到“浙江省先進民辦職業培訓機構”的辦學要求。學校組建了一支專業的管理隊伍，在行政、教學、財務、招生、鑒定考核、推薦就業等方面做到專人負責，各個部門和崗位制定責任制，以制度管理人，以制度規范和促進教學。此外，堅持合理收費，嚴謹規范發證，繼續保持“零投訴”。
支農政策培訓總結篇二十二
現在是豐饒的閱讀時代，身處這個時代的孩子理應是幸福的閱讀者。然而事與愿違，我發現我的孩子在閱讀興趣，閱讀數量以及閱讀面等方面都不盡如人意。如何讓孩子喜歡閱讀呢?透過看《閱讀策略》雷夫老師的智慧讓我有所感觸。
沒有一個良好的閱讀氛圍，現在因為升學壓力大，很多家長不太鼓勵學生進行課外閱讀，認為這是不必要的浪費時間。因此在家庭中沒有形成良好的閱讀氛圍，我們的孩子又怎么會愛上閱讀呢?
同時，孩子閱讀不只是個體行為，更需要能有人與之交流，共談閱讀心得，分享閱讀的體驗和快樂。但現在的學生，缺少玩伴以及與父母交流的時間，陪伴他們有時只有冰冷的電腦。如果僅僅依靠網絡這一平臺進行交流，便很難讓學生靜下心來，走進書本。
在家庭中感受家長陪伴閱讀的樂趣
1.也許你不太讀書，但愛看金庸的武俠小說，那就讓他陪你一起讀讀《天龍八部》，與家長一起讀一本他們認可的書，是一件有趣的事。
2.也許你一天讀不了很多頁的書，但務必持之以恒，細水長流，腦海里要有閱讀即是精神飲食的意識。每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，無須太多，30分鐘即可。
3.讀書時的信手涂鴉其實很寶貴，千萬不要輕易丟掉，經常和孩子互寫一些閱讀感受，集頁成冊，記錄閱讀點滴故事，以后會是一生的財富。
4.我們不僅要會逛商店、超市，也要學會逛書店和圖書館。
5.閱讀也要有計劃，制定一個讀書計劃，以一個月為周期，挑選閱讀的書目，設定每天的閱讀量，定會讓你的閱讀更有條理。
