在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

獨(dú)樹(shù)一幟的體驗(yàn) 獨(dú)樹(shù)一幟的題材篇一

“獨(dú)樹(shù)一幟”，在這個(gè)時(shí)時(shí)受著共同化的沖擊的時(shí)代中，顯得羸弱，毫無(wú)反抗的力量。舉個(gè)例子：一款款手機(jī)的更新，帶來(lái)的不是新奇，而是不值一提的“化妝”。空有其表的變化，真的沒(méi)有任何用處。

我很不喜歡落俗的文字，所以看到小學(xué)作文，一般都沒(méi)心思去評(píng)價(jià)，即使評(píng)價(jià)，也盡量挑點(diǎn)能讓我眼前一亮的作文。也許有人要說(shuō)我針對(duì)小學(xué)作文了，其實(shí)不然。我也曾是小學(xué)生，可當(dāng)我現(xiàn)在再去看我以前的作文時(shí)，我也是嫌棄自己的。為什么？因?yàn)槲业淖魑乃夭暮痛蟊姷氖菑囊粋€(gè)模子刻出來(lái)似的。

只要是寫(xiě)母愛(ài)，就有“我”寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽端來(lái)一杯熱乎乎的牛奶的，有“我”生病時(shí)正好下雨，還是夜晚，媽媽背著我去醫(yī)院的。這樣的例子真的是隨處可見(jiàn)。

小學(xué)作文如此，我覺(jué)得并沒(méi)什么辦法，因?yàn)橐蕴茁穼?xiě)作，對(duì)他們會(huì)更好。無(wú)論是素材的積累，還是詞匯量，或是文筆，亦或是構(gòu)思能力，都不足以支撐他們?nèi)?xiě)出在同年級(jí)里新穎別致的作文。當(dāng)然，也有少數(shù)有此能力的，但我不能“以少概全”，大多數(shù)還是做不到的。

我認(rèn)為，小學(xué)作文能做到使用套路而不落俗就算驚艷之作了。同一個(gè)素材，你文筆出眾，即使內(nèi)容俗套，也更容易得到評(píng)分老師的“青睞”。小學(xué)作文，我們不能要求過(guò)嚴(yán)，只要有一點(diǎn)獨(dú)特性，便也算佳作了。

對(duì)于不少初中作文，我往往覺(jué)得更加滿(mǎn)意，可在滿(mǎn)意的同時(shí)，我又更加嫌棄。我滿(mǎn)意的是大多數(shù)初中作文文筆不錯(cuò)，描寫(xiě)相比小學(xué)作文，更加到位；我嫌棄的是部分作文素材，依舊是老掉牙的套路素材。

假如到了初中，你寫(xiě)作還是用“大眾化”的素材，即使文筆再好，我也不覺(jué)得算什么真正的佳作。已經(jīng)到了初中，按理說(shuō)詞匯量，素材積累量，文筆，構(gòu)思能力，大部分應(yīng)該是有能力去寫(xiě)具有獨(dú)特性的作文的。我看過(guò)不少初一的作文，里面也有許多讓人耳目一新的佳作；但同時(shí)，我也看過(guò)許多初三的作文，素材毫無(wú)新意，內(nèi)容陳舊，文筆也不咋樣的。既然有能力，為什么要隨波逐流似的選擇比比皆是的作文素材，莫非你覺(jué)得俗氣的套路才是你需要的？

套路用好的，便不叫套路，那叫使用一個(gè)由過(guò)去寫(xiě)作人的經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)出的模式。舊酒裝新瓶也是好的。只可惜，我眼見(jiàn)著“獨(dú)樹(shù)一幟”“別具一格”“與眾不同”等詞匯正在消失，卻感覺(jué)無(wú)能為力。

至于如何獨(dú)樹(shù)一幟，每個(gè)人的理解不同，各有各的妙法，在此，我就不裝腔作勢(shì)似的說(shuō)什么大道理了。

我只希望，各位作者能夠用心去寫(xiě)作，不要總是落俗，否則你還想讀者與你有什么共鳴呢？即使“共鳴”，也只是千萬(wàn)人的大眾統(tǒng)一，那可是很無(wú)趣的啊！

獨(dú)樹(shù)一幟的體驗(yàn) 獨(dú)樹(shù)一幟的題材篇二

“梔子花開(kāi)了，那么美那么白……”這就是青春在心中跳動(dòng)的旋律，就是青春的音符在腦中涌動(dòng)，梔子花的幽香溢出整個(gè)青春。

心懷夢(mèng)想，一路前行，這就是我的青春風(fēng)格。夢(mèng)想是美好的，青春也是。在這個(gè)花季，我們要為夢(mèng)想而奮斗，為未來(lái)而奮斗，奮斗到筋疲力盡，奮斗到頭破血流。青春如火。如果你不盡情地燃燒它，它會(huì)讓你失望。如果你不盡情地唱，它會(huì)讓你失望的。如果你不盡情地傾訴，它就會(huì)讓你失望。但夢(mèng)是火的源頭，是歌唱的聲音，是春天的動(dòng)力。這是我的青春，我的風(fēng)格。

我們像初升的太陽(yáng)一樣充滿(mǎn)活力地行走。這是我的青春風(fēng)格。蕭伯納說(shuō)：“消磨青春是犯罪行為。”是的，生活是最

朝氣的時(shí)候也就是青春這段時(shí)光，我們又怎么能夠揮霍呢！朝氣是青春的標(biāo)志，它就如春季里剛出生的一抹新綠，讓青春變得生機(jī)盎然，它就如花盆里的一株常青植株，讓盆栽變得生機(jī)勃勃，它就如雷雨中的海燕，讓黑暗的天空變得有一絲生機(jī)。朝氣，讓我在風(fēng)雨中如常青植株一樣屹立不倒：朝氣，讓我在閃電雷鳴之中如海燕一般振翅翱翔，它讓我明白了什么叫困境前的積極向上，這就是我的青春，我的風(fēng)采。

青春多么耀眼的字眼，多么令人難忘的時(shí)光。莎士比亞曾說(shuō)：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，這在已消失的無(wú)影無(wú)蹤。”如此珍貴的美夢(mèng)，我們?cè)趺茨軌虿蝗フ湎兀坑孟r(shí)如金的態(tài)度去對(duì)待它，我相信你不會(huì)后悔，當(dāng)然，我也不會(huì)。珍惜與它在一起的每時(shí)每刻，珍惜與它相處的每分每秒，用寶貴的青春時(shí)光去做更加有意義的事，這就是我珍惜一切的青春，這就是我的風(fēng)采。

青春之中敢夢(mèng)，敢拼，敢闖蕩，花紀(jì)之時(shí)流過(guò)淚，流血，流過(guò)汗，這才是青春，這才是無(wú)悔的青春。在這個(gè)朝氣的時(shí)候，去做一個(gè)夢(mèng)，攀一座山，跨一條河，讓自己的青春無(wú)怨無(wú)悔吧！少年，請(qǐng)緊握手中的畫(huà)筆，描繪出一幅別樣的圖畫(huà)，我相信那便是專(zhuān)屬與你自己的青春藍(lán)圖。

碧海藍(lán)天下，白白的梔子花，懵懂的我們，懵懂著在這青春中迷茫，在這迷茫中成長(zhǎng)。隨著清風(fēng)的飄蕩，又傳來(lái)了這青春的旋律：“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀，這淡淡的青春……”

獨(dú)樹(shù)一幟的體驗(yàn) 獨(dú)樹(shù)一幟的題材篇三

小心翼翼地給自己涂上防護(hù)色，以免第一眼看上去“透明”，這可能是當(dāng)今社會(huì)的一種時(shí)尚舉動(dòng)。

就拿我來(lái)說(shuō)，在父母眼里，我是一個(gè)不合群又害羞的男孩；在同學(xué)中，我被形容為活潑快樂(lè)的“多動(dòng)癥”患者；老師寫(xiě)給我的評(píng)論大多是“提高吃苦精神，提高自制力……”

人本來(lái)就是一個(gè)多面體，有時(shí)候“眼見(jiàn)為實(shí)”必然是錯(cuò)的。就像古人說(shuō)的“知子知父”，但我想說(shuō)的是“知知己”。經(jīng)過(guò)幾次測(cè)量，我終于找到了“真正的自我風(fēng)格”——

急躁的脾氣

初中的時(shí)候因?yàn)橐患笫率チ艘粋€(gè)好朋友。當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕潇o，加上年少時(shí)的瘋狂，出口傷人。于是，我們彼此忽略，各奔東西。從此，教室失去了一對(duì)互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場(chǎng)失去了一對(duì)互相配合的優(yōu)秀伙伴。

天性開(kāi)明

說(shuō)起來(lái)，我也不是吹牛，我絕對(duì)大方豁達(dá)。我不介意借你一個(gè)有價(jià)值的參考，就是一個(gè)不可分的復(fù)讀機(jī)和電子詞典，也不會(huì)表現(xiàn)出什么尷尬。小子，豁達(dá)點(diǎn)，不然得了“守財(cái)奴”這個(gè)外號(hào)就麻煩了。

我也很豁達(dá)，因?yàn)槲也粣?ài)哭，也不想忸怩。更討厭別人口是心非，背后傷人。說(shuō)話(huà)，不接人留三分，實(shí)彈射擊，一切都清晰利落。我一直覺(jué)得豁達(dá)也是一種美。

很有幽默感

不難發(fā)現(xiàn)我還是一個(gè)幽默俏皮的人，哪里都會(huì)有笑聲。

不是嗎？在籃球場(chǎng)上，比賽進(jìn)入了“白熱化”階段。我們隊(duì)經(jīng)常出錯(cuò)，許多隊(duì)員都不耐煩了。這時(shí)，我接到隊(duì)友的傳球，一個(gè)漂亮的傳球手，然后高高跳起，大喊“扣籃”！無(wú)奈的跳到頂上，還跟反彈差了一大截，只好嘆氣說(shuō)：“我們擦板子吧！”當(dāng)球落入網(wǎng)中時(shí)，場(chǎng)上的氣氛放松了。大家打得越來(lái)越好，拼盡全力贏了比賽。這個(gè)，我可以發(fā)揮很大的作用！

嗯，這就是我，一個(gè)真實(shí)的，充滿(mǎn)個(gè)性的人！

獨(dú)樹(shù)一幟的體驗(yàn) 獨(dú)樹(shù)一幟的題材篇四

花季沒(méi)有輝煌，雨季沒(méi)有悲傷。十五歲的.我，只有自己的心境和自由的空間。也許有些瘋狂，也許有些不一樣，但每天我都會(huì)以全新的面貌站在起跑線(xiàn)上，用自信和明朗的心情迎接每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

十五歲的我長(zhǎng)大了，告別了童年，有了自己的主見(jiàn)，有了自己的世界，學(xué)會(huì)了欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了珍惜和放棄。

十五歲的時(shí)候，我愛(ài)上了音樂(lè)，喜歡坐在夕陽(yáng)下的安樂(lè)椅上，聽(tīng)著音樂(lè)，看著雜志。我喜歡用音樂(lè)把孤獨(dú)變成充實(shí)。我喜歡聽(tīng)《梁祝》，因?yàn)樗鼉?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，是真摯愛(ài)情的代表；我喜歡杰倫，因?yàn)樗涯娑鴨渭儯晃蚁矚g冷杉，因?yàn)樗鼈兒芑钴S，充滿(mǎn)活力。但是我更喜歡歡快的鋼琴曲。

十五歲的時(shí)候，我充滿(mǎn)了幻想。我媽滿(mǎn)臉皺紋的時(shí)候，我就夢(mèng)想著能發(fā)明一種能讓她永遠(yuǎn)青春的化妝品，讓她媽的臉永遠(yuǎn)煥發(fā)青春。看到爸爸下班累了，我就幻想發(fā)明一種湯，能讓人永遠(yuǎn)精力充沛，讓爸爸喝完就能輕松上班。當(dāng)我在考試中遇到一道難題的時(shí)候，我幻想著我可以有一支神奇的筆來(lái)為我解答所有的試題。當(dāng)然，準(zhǔn)確率是100%。這樣我就可以拿一等獎(jiǎng)，給我媽提點(diǎn)小要求，嘻嘻。

十五歲時(shí)，我有一種不屈不撓的精神。有一次我同桌比我多一分，所以我在榜單上領(lǐng)先一位。拿著同桌的單子向我炫耀，“哦，我可以比你先一個(gè)！”我表面上禮貌的笑了笑。其實(shí)我的肺都?xì)庹恕Ｎ野蛋迪氲溃骸安皇潜任以缫粋€(gè)名次嗎？”沒(méi)什么好炫耀的。下次我會(huì)比你早十歲！嘿嘿！“在接下來(lái)的一個(gè)月里，我瘋狂地學(xué)習(xí)，呵呵，中國(guó)有句古話(huà)叫“誰(shuí)幫助別人，誰(shuí)努力就有回報(bào)”。“下次考試，雖然沒(méi)領(lǐng)先他十，但還是考了

六的差距讓他落后了。

總的來(lái)說(shuō)，我還是挺好說(shuō)話(huà)和相處的。穿著十五歲的陽(yáng)光，性格清爽，頭發(fā)是帥帥的，有時(shí)候走路很快，顯得很世故。其實(shí)我的姿勢(shì)很蠢很冒泡。

我是一個(gè)普通的中學(xué)生，一個(gè)有夢(mèng)想有個(gè)性的女生。帶著15歲的活潑和15歲的童心，我昂首迎接陽(yáng)光燦爛的日子！

獨(dú)樹(shù)一幟的體驗(yàn) 獨(dú)樹(shù)一幟的題材篇五

長(zhǎng)在石山上的樹(shù)打破了“植物生長(zhǎng)靠泥土”的自然定律，它依靠汲取陽(yáng)光雨露得意生存，讓人發(fā)現(xiàn)了他們的智慧。魯迅先生曾說(shuō)：世上并沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。唯有打破常規(guī)，走別人不敢走的路，才能了解生存的真諦，獨(dú)樹(shù)一幟。

不以規(guī)矩，不成方圓。中國(guó)人都注重規(guī)矩兩字，這實(shí)乃一大悲哀。一個(gè)藝術(shù)家如果可以完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績(jī)往往是驚人的。

梵高，一個(gè)依靠弟弟接濟(jì)的窮畫(huà)家。在當(dāng)時(shí)，他的畫(huà)可謂是一堆廢紙，無(wú)人欣賞，在別人眼里，它只是一個(gè)精神病患者。他在灰白色的畫(huà)布上勾勒出了黃色的生命的色彩，他用他獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)告訴了世人他的存在。《向日葵》等畫(huà)在今都是價(jià)值連城的稀世珍品，一朵向日葵，便容納了生命的內(nèi)涵。很多時(shí)候人民都會(huì)墨守成規(guī)，一條胡同走到底，而梵高則用他那不一樣的思緒開(kāi)辟了新路，獲得了成功。當(dāng)所有人都遵循規(guī)律，沿襲一條道路時(shí)，你另辟新路，獨(dú)辟視角，便會(huì)獲得非凡的成功。

魯迅在看到人們?cè)诓⊥聪率攀溃闳贿x擇當(dāng)一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，不辭辛苦德飄洋到異國(guó)學(xué)醫(yī)，他希望他可以解救正處于水深火熱的人民，但在后來(lái)它意識(shí)到他要解救的應(yīng)是人民的靈魂，所以他用毛筆代替了手術(shù)刀，救人民于危難，擺脫了列強(qiáng)的控制。

魯迅由醫(yī)轉(zhuǎn)文，這是多么大的一個(gè)變化，但是后者則真正地解放了人民。當(dāng)我們?cè)谟龅嚼Ь硶r(shí)，換種思維，換個(gè)方式，或許效果會(huì)更有效。

人的思維是開(kāi)闊的，不要因世俗、自然規(guī)律而束縛了我們。人是活的，規(guī)矩是死的，我們要用我們的智慧去完成難以實(shí)現(xiàn)的。我們需要做的是努力去適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)我們。

物競(jìng)天擇，適者生存。小草的掙扎，只是為了冒出石縫；動(dòng)物的殘殺只是為了生存；人類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)，只是為了提高自我。而如何從中脫穎而出，就需要我們運(yùn)用智慧獨(dú)樹(shù)一幟，另辟蹊徑。