寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇一

一個十四歲德國小女孩的話在我耳邊久久回蕩，“愛孩子，為什么不能讓他們單獨(dú)出門？”

是呀，在中國,十四歲的少年都是父母的心肝寶貝，爸爸媽媽爺奶奶都很愛他們，捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,什么事都不讓他做,生怕把他累著了、餓著了，就算是外出也要跟隨在一起,時時刻刻都要關(guān)注到他們的一言一行，保護(hù)著他們。

當(dāng)我們一來到這個世界上，好像有人就為我們設(shè)計好了一生，你不用動腦子，只要跟著他們走，一切就會順順利利。當(dāng)我們做作業(yè)遇到困難的時候，只需要輕輕的叫聲“媽媽”救兵就會立刻來到；我們口渴時，只需輕輕的叫聲“媽媽”，便會有人為你送來可口的果汁……

我經(jīng)常感覺自己像只貓，一只不會捉老鼠，只會晃著腦袋，在一大堆棉花糖里撒嬌的貓。而在國外，家長們都愿意在孩子身上下一個重大的“賭注”，放手一搏，讓孩子闖下他們自己的天地。那里的孩子14歲就能獨(dú)立了，這也就是諾貝爾獎中沒有一個中國人名字的原因所在。

有時愛就像一把枷鎖，束縛著我們，讓我們無法秀出自己的個性。難道愛，就只剩下溺愛這一種嗎？前方的路還很漫長，有時還需要我們獨(dú)自去走，讓我們從小做起，向國外的孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的個性。

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇二

在這幾天里，我學(xué)了一篇名叫《烏塔》的課文。使我感悟深刻。

課文講述了“我”在一次旅行中偶遇了烏塔一一一位14歲的德國小姑娘。“我”在與她的交談中得知，烏塔趁著這次暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利等地。為了這次偉大的旅行，她做了十分充足的準(zhǔn)備。聊到最終，她給了我一個啟示：愛孩子，就要給他們自由，放手讓他自我去完成。

學(xué)完課文后，我心中思緒萬千：烏塔，一個14歲的小姑娘，一個人游玩歐洲，假如換做是我，可是連想都不敢想啊！但烏塔，不僅僅心中抱有這個目標(biāo)，更何況還實(shí)現(xiàn)了它！那里也正是我對烏塔的欽佩之處。

烏塔的故事使我想起了我自我：小時候的我是家里的“國王”，向來是“衣來伸手，飯來張口”。爸爸媽媽自我卻挑起了家務(wù)的擔(dān)子。可我呢？連雙襪子都不曾用水浸過。

一個周末，父母有事外出，我不得不一個人留在家中。臨走前，爸爸交代我：“兒子，一會兒把衛(wèi)生間里的衣服洗一下。”“哦。”我懶洋洋地應(yīng)一句。

這活兒看似簡便，對我卻十分傷腦筋。我把衣服泡在水里。“我在洗手間耳濡目染，這點(diǎn)只是小意思！”唉！我也期望如此。可惜事與愿違：我對衣服又哄、又?jǐn)Q、又扇耳光，可它們?nèi)圆粦押靡獾貨_我嬉皮笑臉。到了大中午，洗衣任務(wù)還沒完成。

此刻，我洗衣服肯定不會那么笨拙了，可我仍忘不了小時候的事情。我依舊忘不了那句千古名言：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。《烏塔》要告訴大家的，或許就是這個道理。

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇三

看了uta這篇文章，我覺得uta還是比較慎重的。大膽的德國女孩，她總是查看派出所的電話號碼，以免擔(dān)心父母，或者給父母打電話寄明信片。她很細(xì)心，愿意學(xué)習(xí)。她花了三年時間準(zhǔn)備去歐洲旅行。uta是獨(dú)立的。自我提升，差旅費(fèi)都是自己打工賺來的，不花爸爸媽媽一分錢。她的父母讓烏塔親自去體驗生活，品味生活的酸甜苦辣。我羨慕和佩服uta 14歲就能一個人去歐洲旅行。

烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，也準(zhǔn)備去希臘。

我的暑假，時間一般都是父母安排的，大部分時間都花在老師留下的無聊作業(yè)上，不能像烏塔一樣去旅游。或者說，時間是花在舞蹈課上練習(xí)舞蹈。真的很希望一個人去玩，但是父母能支持嗎？當(dāng)然不是。這就是為什么我休假時會不那么自由。

為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計劃，uta花了三年時間做準(zhǔn)備，閱讀這些國家的相關(guān)資料，努力賺錢支付差旅費(fèi)。

我也去過很多地方，當(dāng)然是和父母一起旅游。出行路線也是我爸媽安排的，路費(fèi)也是從我爸媽口袋里拿的。

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇四

這學(xué)期我在語文書上看到一篇作文——《烏塔》，一看題目我就被吸引了，因此我讀的非常認(rèn)真……

這篇文章主要講的是一個德國小女孩——烏塔，暑假期間獨(dú)自一人游覽整個歐洲的事情，她在去一個國家之前，先查看這個國家的資料，一切都是由她自己安排的，她是多么獨(dú)立啊！讀完后，我陷入了沉思……

在我的生活中，也有和烏塔相反的人。就說我學(xué)校的一個人吧，他是一個五六年級的一個大哥哥，我在上學(xué)路上見過他奶奶送他上學(xué)的情景，可我并沒有看到書包在他背上，而是在他奶奶的背上，他在前面輕輕松松地走著但他的奶奶被落在后面。我想：我比他還小一些，都能自己背書包，而他卻把書包讓他奶奶背，真不應(yīng)該。

當(dāng)然，在我的生活中，也有和烏塔相同的，比如我的鐵哥們之一——陳沐陽，他每次做完作業(yè)后，就會收好本子。有一天，我去他家玩，他還在做作業(yè)，他做完后，就收好作業(yè)本，玩完玩具后，他也把玩具收拾好。我想：我要向他學(xué)習(xí)。

我也有和烏塔一樣的事，每個星期二上作文課前，我都要去買晚餐，有手抓餅、燒烤、面包……我每次都安排的很好。

烏塔這個小女孩真厲害！烏塔獨(dú)立自主的精神值得我去學(xué)習(xí)！

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇五

家長的嬌慣是導(dǎo)致孩子不能獨(dú)立生活的主要原因。現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女，中國家長就像保護(hù)金銀珠寶一樣護(hù)著，摔了要上去扶，渴了馬上就給水喝，餓了馬上就給孩子買零食，一出校門就立刻幫孩子背書包……就是這樣“無微不至”地照顧，使孩子心里產(chǎn)生一種依賴性，即使年齡再大也無法脫離父母獨(dú)自謀生。要知道，中國孩子的獨(dú)立生活年齡是25歲左右，而英國卻是20歲！

但是，班上能自理的同學(xué)也不少，自己在家也能照顧好自己，可以自己做飯、買菜、洗衣服等待，把家里打理的井井有條，像一個小大人一樣。

四年級:胡司昂

今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我感受到烏塔獨(dú)立生活能力強(qiáng)，不依賴父母。反觀中國，一系列的問題擺在面前，幾乎家長都嬌慣著孩子，不讓孩子們獨(dú)立自主。孩子們也成了一個個“衣來伸手飯來張口”的“廢物”。你不必驚訝，你的周圍有很多人就是這樣，甚至就是你。

我們已經(jīng)小學(xué)四年級了，不獨(dú)立的表現(xiàn)也隨處可見。我們班的小一同學(xué)就是個很好的'例子，他現(xiàn)在還和外婆一起睡，書包也要我們幫他提，作業(yè)經(jīng)常不帶來，就連擦個黑板都要花九牛二虎之力才能弄好。可他卻一點(diǎn)也不知道事情的嚴(yán)重性，依然一副理所當(dāng)然的樣子。

我希望中國的孩子們以后能夠早日獨(dú)立，不依賴父母，用自己的雙手撐起美好的明天！

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇六

讀了《烏塔》這篇課文，使我受益匪淺，因為我被烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力深深的感動了。

《烏塔》主要講了：一個14歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情。烏塔用了三年的時間準(zhǔn)備這次旅行。在開始旅行之前，她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里人撥個電話或寄張明信片。烏塔的自立自強(qiáng)精神，值得我們敬佩。

我十分贊同烏塔的做法，因為獨(dú)立意識會使柔弱變?yōu)閳詮?qiáng)，生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。依賴，只會讓我們走向失敗。如果我們不能像烏塔一樣獨(dú)自生活，我們就會是“溫室里的小草，永遠(yuǎn)長不成參天大樹，永遠(yuǎn)那樣弱小。”靠別人只是暫時的，靠自己才是終生的。

看到烏塔的做法，使我想起了一個小故事。邰麗華，她2歲時因高燒失去了聽力和說力，成了聾啞人，但她從未自暴自棄。6歲時爸爸送了她一雙舞鞋。15歲時，她正式訓(xùn)練舞蹈，開始了舞蹈生涯。邰麗華雖是聾啞人，但卻以堅強(qiáng)的毅力摘取了事業(yè)成功的花朵。

《烏塔》這篇課文，給了我一個啟示：我們要自立自強(qiáng)，擁有獨(dú)自意識和獨(dú)自生活的能力，而不是依賴父母。我們要做的是展翅高翔的雄鷹，而不是像風(fēng)箏一樣被拽在手里!

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇七

在星期六早上，我讀了《烏塔》這篇課文，讀完后，我受益匪淺。

《烏塔》主要講了一個14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自游歐洲的故事，反映了外國兒童強(qiáng)大的獨(dú)立生活和和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛之情。

當(dāng)我讀到“不知過了多久，“丁零丁零”的鬧鐘驚醒了我……她走了不久，我也出去了。”我的內(nèi)心十分慚愧，因為我自強(qiáng)的力很差，而烏塔自強(qiáng)能力卻很強(qiáng)。

我每次寫完作業(yè)都出去看電視，從來不檢查作業(yè)，而且把書桌弄得亂七八糟，我總讓媽媽來善后。還有一次，學(xué)校舉行校運(yùn)會，媽媽早早起來，煮好早餐，裝好水，叫我起床，幫我把衣服穿上，疊好被子，拉起我的手陪我一起去學(xué)校，幾公里路程她都喋喋不休的說，讓我注意安全，跑步前要做熱身操……我總覺得媽媽就是我的女傭。另外我看到一張報紙，知道了中國人的父母太溺愛孩子，含在口里怕化了，抱在手里怕摔了，我們都成了衣來伸手飯來張口的小皇帝和小公主。而外國父母不是這樣教育的，他們是讓孩子從小學(xué)會獨(dú)立生活和技巧，我多么希望我的媽媽也能像外國父母那樣教育孩子，相信孩子，放手讓我自己去面對生活的事情。

在這里我呼吁，希望我們零零后不要再當(dāng)父母的小皇帝和小公主，我們也要像烏塔那樣獨(dú)立自主，自立自強(qiáng)，做新時代的小主人。

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇八

讀了《烏塔》這篇課文，我最難忘的是烏塔獨(dú)自一人到國外旅游的經(jīng)歷。她14歲就能獨(dú)立到法國、瑞士、奧地利和意大利等國家旅游了。想想自己，雖然已經(jīng)九歲了，可從來都沒有離開過大人一步。

有一次，我想和同學(xué)去利川旅游。回家和爸媽說了這件事，本以為他們會同意的，沒想到爸爸媽媽卻說：“去利川多危險呀！萬一迷路或遇到壞人怎么辦？不行！”我不滿意的說：“如果你們總是不放心我，那我長大以后怎么獨(dú)立生活？”可無論我怎么說，他們的腦袋都搖得像波浪鼓一樣。

我多么希望自己能像小鷹一樣在天空中自由飛翔，而不是像風(fēng)箏一樣總是讓捆綁自己的繩拽在他人手里。

不過這也不全怪家長，我自己獨(dú)立生活的能力確實(shí)很差。比如，我吃飯的時候總要家長不停地催促；每次都要別人提醒才知道帶好紅領(lǐng)巾；天冷了不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔，會先設(shè)計好旅行的路線和日程，提前想好出現(xiàn)緊急情況時的自救措施，每到一處都會及時給家里報平安等等。

如果我也能像烏塔一樣，相信爸爸媽媽一定會對我放心的，也就會答應(yīng)我獨(dú)自一人外出的請求。所以，我要向烏塔學(xué)習(xí)，不斷地培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，爭取有一天能夠獨(dú)立地到外面的世界看看。

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇九

“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？”烏塔反駁道。這句話給我留下了很深的印象：是呀，愛孩子，難道不該讓他們學(xué)會獨(dú)立嗎？

通過這篇文章，我能感受到烏塔自立的意識和獨(dú)立生活的能力。與此同時，她也在我心中樹立了一個好榜樣，并讓我回憶起了在生活中的一件事。

在之前的一段時間里，我總是看見高年級的哥哥姐姐們背著書包獨(dú)自走在校園，看著他們自信的眼神，我的心里也不禁產(chǎn)生了一絲羨慕：為什么他們能自己進(jìn)校？為什么我不能自己進(jìn)校？是因為我太小了嗎？可我不小啊……我一定要去問問媽媽。

“媽媽，您們把我送過馬路，剩下的路由我自己走完吧。”我央求媽媽。

“不行，孩子，你太小了，不安全。”媽媽果斷的拒絕了我。

“不用擔(dān)心，我要學(xué)會獨(dú)立，我不是小孩子了！”我堅定無比地說。

媽媽半信半疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，把書包遞給了我。我接過書包，和媽媽說了聲再見，一蹦一跳的向?qū)W校走去。

在路上，我的腳步飛快，生怕后面有人來抓我，這時，我心想：周圍有這么多同學(xué)和家長，怎么會有壞人呢？看來，是我多慮了。正想著，我放慢了腳步，但還是時不時地朝后面張望一眼。我遵守交通規(guī)則，一路靠右行走，注意避讓來往車輛。我就這樣不慌不忙地進(jìn)了學(xué)校。這有什么不安全呢？我心里不住地想。

今天，我獨(dú)立生活的能力又向前邁了一小步。我感到很有成就感。今后，我還要繼續(xù)努力，邁出一大步，成為一個自強(qiáng)自立的好孩子！

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇十

今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章，學(xué)后讓我感觸很深。

這篇文章講述了14歲的德國女孩烏塔游歷歐洲的故事。她用三年時間準(zhǔn)備這次旅行，并設(shè)計好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼，還向家人報平安。她還閱讀相關(guān)書籍，自己打工掙旅費(fèi)呢！烏塔的獨(dú)立生活能力和自強(qiáng)自立的精神，真是值得我們學(xué)習(xí)啊。

烏塔的父母同意烏塔獨(dú)自出遠(yuǎn)門，那中國的父母在這種情形下會同意嗎？我想大多數(shù)父母應(yīng)該是不會同意的。我們的很多父母天天把孩子捧在掌心里，吃飯怕孩子噎著，喝水怕孩子嗆著，走路怕孩子摔著……更不用說讓孩子一人出遠(yuǎn)門了。我們的父母應(yīng)該學(xué)會放手，鍛煉我們獨(dú)立生活的能力。

烏塔能夠獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門，捫心自問：“我能嗎？我害怕我會迷路，會遇到危險，還會……因此，很多時候我都不敢一個人出門，更不敢與陌生人溝通與交流。而烏塔卻都能，我深深地感到慚愧！中國的孩子都認(rèn)為電視、圖書是最有樂趣的，而烏塔認(rèn)為，光從電視和書本中認(rèn)識知識總不完美。讀萬卷書不如行萬里路。我們更應(yīng)該走出去，看看外面的世界有多精彩。這樣我們既可以在書本上學(xué)到知識，又能真正地認(rèn)識世界。

學(xué)了《烏塔》這篇文章，我感觸很深。我要向烏塔學(xué)習(xí)，學(xué)會獨(dú)立生活，自強(qiáng)自立，這樣父母就不用擔(dān)心我啦。

《烏塔》讀后感400字四年級 烏塔讀后感400字四年級篇十一

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《烏塔》。我的感觸頗深。我從烏塔的身上收獲了不少有益的知識。

烏塔是一個聰明、勇敢、機(jī)靈的小女孩。烏塔僅僅14歲，她就能環(huán)游歐洲，而且是單獨(dú)一人！當(dāng)她11歲時，她就開始為這次旅行做準(zhǔn)備。

而且，烏塔的旅費(fèi)，不是向爸媽要、朋友借的。她是自己掙錢的。每個假期，她就去幫大超市發(fā)廣告單，到別人家里帶孩子，掙旅費(fèi)。

再看看我們，都10歲了，在家中還不會洗衣、做飯，還有的不會梳頭、糸鞋帶，更有的同學(xué)不能獨(dú)自上學(xué)，每天要家長送。有的同學(xué)還不會獨(dú)自過馬路二……

在中國，學(xué)習(xí)好但不會做家務(wù)的多的是！中國的孩子，一只只像沉溺在父母的懷抱中的小鳥，整天壓在書里讀書、讀書、再讀書！我們都有三個朋友：書、書桌、椅子。我們像溫室里的花朵，天天過著衣來伸手，飯來張囗的日子。

我們就像一只小鳥，只有展翅高飛，才能成為一只雄鷹，有一片屬于自已的自由天地！

各位家長，請打開自己對孩子的“溺愛之鎖＂吧！讓我們這些小“籠中小鳥”變成“偉大的雄鷹”吧！