在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
美術活動對幼兒發展的意義篇1
1.對抽線畫感興趣，樂于表達對畫的感受。
2.大膽講述抽線畫的表現特點和作畫方法。
3.能嘗試合作完成抽線畫。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
美術活動對幼兒發展的意義篇2
幼兒：對抽象畫有初淺了解，并能語句清晰有條理的說出自己的感受。教師：棉線若干、白毛線若干、素描紙若干、四種顏料（紅、綠、黑、藍）裝盤、步驟PPT卡紙一張。
美術活動對幼兒發展的意義篇3
一.教師出示抽象畫，幼兒進行欣賞。
（一）欣賞抽象畫。教師：今天啊老師帶來了許多抽象畫，我們來看看吧！教師提問：欣賞了這些畫，像什么?這些畫和我們平?？吹降漠嬘惺裁床灰粯?（可以用聲音、表情、動作表達） 教師總結：抽象畫就是很隨意，沒有要求、沒有界定，這就是抽象畫。
二.教師出示抽線畫，欣賞抽線畫。
（一）出示幼兒范畫過程，幼兒自主說出作畫步驟。教師：我們欣賞了這幅畫，那我們看看這幅畫是怎樣完成的呢?（出示PPT）
（二）出示材料并回憶步驟，引出“抽線畫”名稱。教師提問：我們知道了這幅的是怎么完成的，那這幅畫是用到了哪些材料畫的呢?教師：我們知道了這幅的是怎樣完成的，（回憶作畫步驟）但是我們還知道這幅畫的名字，如果請你給這幅畫取名字，你會取什么名字呢?教師：如果讓你去用按照這些步驟，你會變出什么樣的呢?
三.幼兒嘗試并進行創作，教師巡回指導。
教師：好啦，我們開始吧！
四.展示作品，教師總結。
教師：小朋友們都不錯，都變出各種各樣的了，我想聽聽你們變出了什么?（幼兒介紹作品） 教師：我們小朋友都很棒，變出了這么多美麗的東西，下次我還要交給你們更多的，你們想學嗎?
美術活動對幼兒發展的意義篇4
將幼兒的興趣、求與活動內容有機整合起來。在主題活動中善于發現幼兒的興趣和關注是我們教師實施教育的基礎，幼兒的興趣和需求的表現形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產生不同關注點，同時根據課程的需要不斷提煉和分析有價值的內容。?
