在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022年，全鎮教育工作的總體思路是：按照市教體局和鎮黨委政府的總體部署，全面實施“1238”教育發展戰略，深入推進“x省強鎮筑基試點鎮”和“教育部基礎教育綜合改革實驗區示范鎮”建設，堅持把“安全為先、質量為重、特色彰顯、全面發展”作為學校發展的總目標，繼續深化“激活+規范+精細+落實=超越”管理模式，促均衡、提質量、創特色、增效能、強隊伍，努力高質量辦好人民滿意的教育。

一、突出黨建引領，堅守初心鑄魂育人

1.筑牢黨建基礎。進一步鞏固深化黨史學習教育成果，努力將黨史學習教育成果轉化為推動全鎮教師隊伍高質量發展的生動實踐。優化思政鑄魂育人制度機制，推進中小學思政課一體化建設，推動以XXX新時代中國特色社會主義思想為核心內容進教材、進課堂、進頭腦，堅定不移用黨的創新理論鑄魂育人。開展“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”“黨旗飄?校園紅”“小崗位?大奉獻”等主題實踐活動，把黨的教育方針落實到教育教學工作全方位、全過程。

2.建強黨建陣地。以“激活”和“樹一”兩個黨建品牌為抓手，突出抓好組織建設、黨員教育管理、黨建活動等工作，推動黨建工作科學化、制度化、規范化。嚴格落實“第一議題”制度，精準實施黨員全員教育培訓，強化黨建帶團建、隊建工作，提升黨組織的領導力和組織力。發揮黨員干部教師先鋒模范作用，開展“身邊的先鋒”、“黨建賦能亮底色”等，大力挖掘宣傳有突出代表性的黨員教師的先進事跡，有特色亮點的黨建工作經驗，充分展示黨員干部教師創先爭優的良好形象，提升黨建育人質效。

3.推進“清廉教育”建設。進一步強化紀律觀念、規矩意識、責任意識和服務意識，鍛造“嚴、真、細、實、快”的工作作風，營造“勇于擔當、敢于負責、快干干好”的干事創業環境。強化廉政警示教育，開展“黨風廉政宣教月”“思廉倡廉日”活動。嚴格落實“三重一大”集體決策制度和黨組織書記項目清單落實制度，推進學校小微權力清單和辦學行為負面清單建設，加強對選人用人、物資設備采購、招生錄取等權力運行的制約監督，促進廉潔從教。

4.抓好意識形態工作。嚴防宗教及各種錯誤思潮向校園滲透，堅決守住課堂關、教材關、輿論關，健全責任鏈條，逐級建立責任清單，層層壓實主體責任，形成責任落實的閉環。推動“思政課程”和“課程思政”兩翼并進、家校社協同融合育人，加強未成年人思想道德建設，加強愛國主義教育，弘揚偉大建黨精神，引導青少年傳承紅色基因，厚植家國情懷。

二、聚焦優質發展，增強教育供給能力

1.加強基礎設施建設。努力創設綠色、文明、整潔、舒適的校園環境，營造健康向上的學校文化氛圍，做到校園綠化、美化、凈化、亮化

2.提升教育信息化水平。加快推進智慧校園應用與教育、教學、教研、管理和服務的深度融合，深入實施教師信息化應用能力提升2.0工程，確保全鎮教師在教育教學中熟練應用，形成協同開放的智慧教學生態。爭取各級黨委政府支持，計劃投資x萬元，更新多媒體觸控教學一體機和電子白板等現代化設施x套，提升教育信息化水平。加強理化生實驗和數字化實驗教學，積極參加中小學生創新比賽活動，扎實推進編程教育，提高學生科學素養和創新精神。

3.對接優質教育資源。借助網絡手段推進教育資源均衡配置，充分利用新教育專家資源，聚焦締造完美教室、卓越課程建設、說寫課程研究等行動，爭創新教育實驗示范學校。加強新英語實驗的調度，深化“雙師課堂”教學研究，加大外教進校園力度，提高師生的英語聽說能力。積極拓寬合作路徑，學習借鑒新教育種子學校的先進理念、經驗做法，并立足實際，加以轉化、創新。

三、提升職業素養，打造卓越教師隊伍

1.把涵養師德師風作為第一標準。建立全員師德師風教育制度，每月組織一次教職工思想政治學習活動，學習《新時代中小學教師職業行為準則》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》等規章制度、政策法規，提高教師依法施教、文明執教的水平，達到理論內化于心、外化為行。確定今年9月份為“師德師風建設月”，精心組織好第38個教師節慶?；顒?，樹立師德模范，把教書育人和提高個人修養結合起來。扎實開展師德滿意度測評，作為教師年度考核、評優樹先、職稱競聘上崗考評依據，引導教師嚴格履行師德規范的基本要求。認真開展警示教育，建立師德失范曝光平臺和人員信息庫，對酒駕醉駕、賭博、違規補課、違反“雙減”政策等違反師德師風的行為“零容忍”，引導教師牢固樹立底線意識，做“四有”好老師。

2.把提高能力素質作為核心要義。深化“思想變革”，以讀書筆記、工作反思、教育感悟、課題研究、管理后記等為載體，筆寫我口，筆寫我思，筆寫我行，讓滲透性學習不斷滋潤教師心田。全面落實國家級、省級、市級等各級培訓，突出抓好教師全員全程培訓，不斷優化課程設置，探索創新培訓模式，增強培訓針對性與實效性。建立健全青年教師成長共同體制度，助推青年教師專業發展。實施教育領軍人才培養工程，建立名師工作室和名師團隊，努力培養打造高素質專業化名師、名校長隊伍。繼續開展教師基本功訓練、比賽活動，為教師搭建鍛煉、成長、展示的平臺。持續做好“互聯網+教師專業發展”全員培訓、信息技術2.0全員輪訓及教師培訓學分管理工作，確保教師培訓高質量、全覆蓋。

3.把“尊重”理念作為根本出發點。繼續倡導“尊重理念”，把教師當成自己的親人來對待。關注教師身心健康，開展文體活動，組織健康查體，落實職工住院醫療互助保障等，讓廣大教師安心、熱心、舒心、靜心從教。繼續推進“捐資助學”工程，發揮好教育基金的激勵作用，營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。繼續在“七一”、教師節期間開展優秀***員、師德標兵、教學標兵等評比活動，多渠道挖掘、培育、宣傳模范教師，增強教師的成就感和獲得感。

四、強化精致管理，激發學校辦學活力

1.狠抓管理細節。緊扣“人、事、物”精致管理核心要素，進一步修訂和完善學校管理、班級管理、教師管理等各項精細化管理制度，做到每個步驟都精心，每個環節都精細，每項工作都精品。繼續公開承諾：“力爭師生每天一開門就見到校長，無論何時來到學校不見一片廢紙！”每學期舉辦三期論壇會，理清工作思路，激發創業干勁。定期舉辦精細化“大觀摩”和重點工作落實“大檢查”，每項檢查“見字、見紙、見分數、見通報、見整改”。狠抓六個“一條線”、細節“三個一”，落實“一線工作法”，努力實現24小時無縫隙管理。力爭2022年初中小學質量抽測全市鎮街第一，督導成績再奪全市鎮街第一。

2.深入推進依法治教。貫徹落實XXX法治思想和***全面依法治國工作會議精神，不斷提升學校依法治教、依法治校能力和水平。圍繞教育法治及立德樹人主線，深入推進青少年法治教育，抓實抓細中小學《道德與法治課程》實施。組織開展“全國學生學憲法講憲法”和青少年法治知識競賽，積極做好“憲法衛士”網上學習活動，持續提升中小學法治教育水平。

3.扎實推進“課堂變革”。推進“強課提質”行動，明確課堂教學基本原則和各學科基本教學規范，以“課堂教學的十五個細節”為引領，著力打造省時高效課堂。注重課堂組織，優化課堂教學結構，減少低效甚至無效環節，注重培養學生自學能力，給予學生充分練習、展示的機會。重視質量監控，及時調整方案。用好單元過關、二次過關、統一檢測等，對質量薄弱學校、薄弱學科、薄弱教師進行跟蹤調研，找準問題、對癥下藥。加大“后進生”教育管理力度，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，有效控制兩級分化。

4.全面推進“雙減”改革。規范學生手機管理，建立學生手機管理工作實施細則，禁止學生帶手機入課堂和參加統一的教育教學活動。建立班主任溝通熱線、設立公用固話或手機供學生使用等措施，保障家長和學生聯系暢通。規范學生作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。規范設計布置作業，制定作業管理辦法，加強作業質量監督，建立“基礎作業+彈性作業”模式，增強作業的層次性、適應性和可選擇性。加強考試組織管理，小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級每學期組織一次期末考試。合理運用考試結果，不公布學生的考試成績，不按學生成績進行公開排名，不按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。規范征訂教輔材料，嚴格執行國家和省中小學教材教輔材料發行使用管理規定，不強制或變相強制學生購買教輔材料，堅決禁止商業廣告、商業活動進校園。規范課后服務管理，推行課后服務“5+2”和“作業輔導+鍛煉放松+素質拓展”托管模式，確保各年級全覆蓋，有合理需求的學生全覆蓋，保證托管實效。

五、落實立德樹人，努力培養時代新人

1.積極拓展育人方式。堅持把“五育并舉”作為立德樹人的根本任務，構建方向正確、內容完善、學段銜接、載體豐富、常態開展的德育工作體系，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的鮮活德育工作格局。大力培育中小學“德育生活化”品牌，提煉“一校一品”的育人工作經驗，做到校校都有德育品牌、班班都有德育故事、人人都有理想信念，進一步推進德育工作制度化常態化。

2.德育抓細節見實效。深入推進理想信念、社會主義核心價值觀和XXX新時代中國特色社會主義思想教育，組織開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史“四史”教育活動，傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷。創新團隊活動形式,以青少年喜聞樂見的方式來開展教育，精心打造傳統節日課程、生活體驗實踐活動課程和儀式育人課程。開展校園讀書節、科技節、藝術節、體育節、中華傳統文化經典等活動，培養合格的社會主義建設者和接班人。

3.智育抓教研提質量。深化課堂教學改革,實施新修訂的義務教育新課程方案和課程標準,提高課程實施質量。推進區域教研、校本教研、城鄉聯動教研,構建立體化教研體系。開展“訂單式”教研服務,指導學校提升校本教研效能,推動提升全鎮教育教學質量。

4.體育抓推廣育特長。對照《國家學生體質健康標準》,完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，全面提高學生體質健康水平。推動大課間活動、課外體育社團建設和課外文體活動的科學化、制度化、規范化建設，保證學生每天校內、校外各1個小時的體育鍛煉時間，著力培養自覺養成鍛煉身體的良好習慣。普及中華傳統體育項目和校園大課間等校園體育特色活動，積極開展校園“三大球”、田徑、廣播操等比賽。

5.美育抓機制創品牌。豐富美育課程設置，根據學段學生特點，圍繞課程目標，開設以藝術課程為主、滿足學生多樣化需求的美育課程。充分挖掘中華優秀傳統文化和以盡美精神為主要內容的紅色文化資源，突出地方歷史文化和地域文化優勢，開發特色地方和校本美育課程。建立多種課外藝術活動興趣小組，創造條件組建學生藝術團，加強學校鼓號隊、樂隊建設。設立內涵豐富的文化長廊，繪制富有班級特色的文化軟墻，舉辦各種繪畫、書法、手工制品展，開展“中華經典誦、寫、講”、合唱比賽、戲劇比賽、課堂樂器現場比賽等活動。

6.勞動教育抓典型促發展。開展勞動教育教學模式探索與實踐,豐富勞動課程資源,拓展課程實施途徑,提高勞動教育質量。設立勞動教育必修課程，完善勞動清單制度，全面落實國家課程方案要求。每學年設立勞動周、勞動月，每年舉辦班級、校級、鎮級中小學生勞動技能大賽。充分挖掘校內外資源，精心打造具有當地特色、學校特點的勞動教育品牌活動，引導學生廣泛參與勞動實踐，爭取實現“校校有品牌，人人愛勞動”的目標。

7.特長生培養抓多元促優質。立足學生成長需求，圍繞國家課程校本化、校本課程優質化，全面加強拓展型課程建設，不斷豐富社團活動，讓學生找到適合自己興趣和愛好的課程。完善特長生遴選培養機制，建立學生成長檔案袋，遴選鎮、校兩級“輔導員”，推進中小學教育貫通銜接，加強拔尖創新人才培養。堅持以課程改革為核心，整體建構學科競賽實施方案，明確各學科、各年級學生輔導意見。構建規范有序、科學高效的選課走班運行機制，為不同潛質的學生提供更多選擇空間。

六、夯實安全管理，構建平安和諧校園

1.慎終如始做好校園疫情防控工作?？茖W精準做好新冠肺炎疫情常態化防控，嚴格大型活動監管，按要求組織師生接種疫苗，壓實個人職責，做好師生員工健康監測、環境衛生消殺、應急演練和應急物資儲備，切實引導師生和家長加強防護。動態調整防控措施，建立完善師生健康監測與動態排查長效機制，依法及時果斷處置突發疫情。堅持人物同防、多病共防，深入開展愛國衛生運動，加強流感、肺結核、諾如病毒等傳染病防控及宣傳教育，持續推進健康副校長工作。

2.持續筑牢校園安全防線。加大校園安全標準化建設投入，提升安保人員素質，加強校園防護演練，保障校園安全。制定學校安全管理責任清單，落實學校安全主體責任，加強校園及周邊環境綜合治理。盯緊預防溺水、預防校園欺凌、交通安全、消防安全、食品安全等重點領域安全，強化安全教育和安全防護措施，避免傷亡事件發生。加大監管督查力度，檢查結果與教師師德考核、年度考核、工作績效緊密掛鉤，把防溺水、“一盔一帶”、防欺凌等重點項目納入學生個人綜合素質評價。定期開展法治專題講座，開展“模擬法庭”“禁毒教育輪訓”“法治節目匯演”“法治征文”“法治校園文化評比”等“法治進校園”系列主題活動。建立健全涉穩信訪隱患排查制度，在食品安全、教育收費、招生入學、評優評先、職稱評定等事關教師、家長、學生切身利益事情上，提前謀劃、評估風險、靠前宣傳、主動服務，從源頭上預防和減少信訪問題的發生。

3.進一步完善學生心理健康教育。建立學生心理健康監測、篩查、干預、治療與教育長效機制，重點關注由家庭矛盾、心理問題引發的安全問題，大力開展“重日常、盯平常、抓經常、防異常”教育活動。進一步規范學生心理篩查和高危學生“一人一策”干預，完善學校高危心理學生轉介工作流程，加強規范化、制度化建設。配齊配強專兼職心理教師，開足開齊心理健康課，加快提升校園心理健康教育與服務水平。

七、堅持統籌兼顧，推動教育協同發展

1.學前教育抓普惠提質量。積極探索創新幼兒園辦園模式和管理運行機制，繼續依托農村地域優勢，打造生態化的戶外游戲環境。充分發揮中心園的示范帶頭作用，開展愛心結對“城鄉互助共同體”幫扶活動，以送教下鄉、現場示范指導、愛心捐助等方式，將優質的學前教育資源輻射到農村社區和民辦幼兒園。深化學前教育課程教學改革，防止出現明顯的小學化傾向等違規現象，按普及普惠要求嚴格控制規模和班額，落實按年齡編班要求，提升保教質量。開展幼兒園園長領導力素養提升專題研修，優化園長隊伍建設。

2.義務教育保均衡創優質。深入實施初中內涵質量提升和小學特色文化建設項目，強化校園文化塑造，推進內涵發展，促進學校整體提升。加強項目成果梳理，充分發揮項目學校在規范辦學、優質辦學上的示范引領作用。推進城鄉教育共同體建設，不斷擴大教共體的覆蓋面，逐步提升教共體融合度，實現“以強帶弱、共同發展”。做好幼兒園、小學、初中學段銜接，開展跨學段教研，協同研發課程資源，加強學生習慣和能力培養，全面提升育人質量。

3.各類教育重推進看成效。社區教育以教師“一師一技”建設、全民終身學習、老年教育及各種特色活動為載體，有效融合社會各類資源，打造多樣化的全民學習和終身學習服務平臺，推動構建全民終身教育體系和學習型社會。加快推進民辦繼續教育優質健康發展，建立健全校外培訓機構、托管機構和體育舞蹈俱樂部的長效治理機制，讓違規辦學始終處于“清零”狀態。加大聯合執法檢查力度，開展專項整治，通過組織年檢、“雙隨機、一公開”監管抽查等形式，加大對違規辦學行為的懲戒力度。提高隨班就讀和送教上門等特殊教育的運行保障能力，確保每一名適齡兒童都能享受到受教育的權利。

八、創新惠民舉措，全力提升教育滿意度

1.完善教育惠民服務機制。繼續開展教育惠民“亮牌”服務行動，認真落實“一次辦好”和“互聯網+服務”，提高惠民服務質量效率。深化“降訴提效”行動，健全對投訴問題的梳理、核查和預警機制，切實提高熱線辦理質量和辦結滿意度。深入開展“我為群眾辦實事”“萬名教師訪萬家”等系列活動，提升教育滿意度。精準落實孤兒學生“一對一”關愛和留守兒童“教師媽媽”（爸爸）關愛制度和資助救助政策，實現各學段全覆蓋，確保家庭經濟困難學生不因貧失學。完善建檔立卡學生資助檔案，通過家訪等方式逐一核實，做到“零差錯”。

2.加強教育信息宣傳。加強宣傳陣地建設，及時跟進媒體技術的快速迭代和傳播格局的變化，集中力量做大做強“x中心校”微信公眾號。把握正確新聞輿論導向，聚焦鎮域教育工作重點、發展亮點、民生熱點，持續開展專題教育宣傳活動。加強與各級新聞媒體的溝通聯系，深入挖掘溫暖人心的教育故事和蓬勃向上的師生典型，推介我鎮教育綜合改革經驗，弘揚教育正能量。完善輿情預警、會商研判和聯動處置機制，落實教育信息宣傳審核制度，杜絕虛假報道。加強學校宣傳隊伍建設與培養，建立完善教育宣傳和輿情監管工作考評機制，努力呈現我鎮教育的美好樣態。

3.扎實推進家校社協同育人。依托“全國家庭教育創新實踐基地”和家庭教育名師工作室，加強家庭教育指導隊伍建設。高質量落實各學段家長課程，大力推進家長素養提升工程。充分發揮家長委員會在加強學生德育工作、規范辦學行為等方面的積極作用，開放教育教學活動，充分保證家長委員會參與教育工作。建立學校與家長委員會、德育工作委員會聯席會議制度，讓社會力量充分參與學校德育工作，幫助學校打造良好的育人環境。扎實推進親子共讀共寫共成長活動，每月組織一期父母大講堂，定期組織家庭教育宣講進社區、進企業，家庭教育宣傳周，家庭教育訂單式服務和送課下鄉等活動，讓家庭教育在每一個地方都能生根發芽。

新的一年，我們將在上級主管部門的領導下,進一步堅定理想信念，踐行初心宗旨，踔厲奮發，篤行不怠，用心、用力、用情推進“三大變革”“八大行動”，全力打造教育強鎮，為加快建設教育部基礎教育綜合改革實驗區貢獻“x教育”智慧，為加快建設全市人民滿意的高品質城市貢獻“x教育”力量！