人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

作家的自我簡介篇一

二十年風華歲月，彈指一揮間。當年的咱們，正值青春年少，風華正茂。如今，咱們已是幾近不惑，正值人生的中年，正經歷著風雨，閱讀著滄桑。聚會是那樣的令人激動，是那樣的開心，昔日的同學雖然多年沒見了，但感覺還是那么的`熟悉、那么真切、那么自然......大家相見的第一刻，竟是那樣地放縱、那樣無拘無束地驚喊、打趣戲謔、握手、擁抱......仿佛忘記了自己的年齡，仿佛又回到了二十年前的校園。彼此想說的話太多，有聊不完的前塵往事，有說不盡離情別緒，更有道不完的喜悅與之滄桑。

一張張笑臉依然親切，那一聲聲呼喚宛如從前。對于參加聚會的同學來說，取得什么成就并不重要，因為每個人都有自身的存在與價值。咱們或許沒有必要去計較身份與地位的高低、也沒有必要去苛求財富的多少，只要珍惜這份來之不易的彼此共處的時光就可以了。

時光荏冉，歲月如歌，短短幾年的學校生涯，咱們不僅收獲了學業，更收獲了友誼！回首二十載的風風雨雨，咱們有太多的感慨，有太多的追憶......

盡管歲月的風霜已經悄悄地爬上咱們的眼角，滿頭的青絲已有少許的白發！可歲月的積淀，讓咱們有著更加豐富的人生色彩，生活的磨礪，讓咱們有著更加沉穩的人生態度！

二十年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。走上社會，方知校園生活的美好；經過洗禮，才知道惟有同學友情的可貴。

往事如煙，溫馨如昨，相聚使咱們重溫起那一同走過的日子，回憶起那段激情燃燒的歲月！歷久彌新，永不褪色！

二十年的聚會，是一個句號，也是一種新的開始。不要問咱們何時再相逢，也不要說天下沒有不散的宴席，咱們共同期待著下一次的重逢，期待著年老的時候，還能象此刻一樣的xxx年輕xxx！

作家的自我簡介篇二

我叫**，今年十三歲，剛上初二。我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。

總的來說還是比較帥的。我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!這篇學生自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。

在這個自我介紹中，存在問題就是，把“我”的優點，“我”的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了。

因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。

作家的自我簡介篇三

我來自廣東汕頭，在那個覆滿商機人文鳥語花香的地方，書香以及茶香潮商等氣味總是伴隨著我的成長。但出門我們的自我介紹總是會說自己是潮汕人，因為，這個稱號更加廣為人傳。

在中國一說潮汕人們總會想到會賺錢，會持家，會團結。不謙虛的說，確實是這樣的。

以后我將會在之后的博客再為你們一一說明一下。（外國給潮汕人起了一個稱號是中國的“猶太人”）也是類似于潮汕人有著像猶太人一樣的經商頭腦，愛打拼。

以及我現在也是廣州城建職業學院的一名軟件學生。主學it行業，例如：java，jsp，sql，c/c++，html這類的主要專業都是涉及。課余的電腦上的愛號同時還是玩視頻，ps，做一些視頻上的特效。（后期的博客上，我將會制作一些簡單的教程以及自己的作品給大家觀看）。

同時，作為一名即將踏上it行業的我，只有在必須工作的，必須和電腦交流的時候，我是宅的。但，若是課余的時間，我則是一名愛玩的陽光少年郎。我愛運動，基本上各類的運動都有參與。例如：籃球，羽毛球，游泳…，我又愛健身，例如，打太極，跳跳街舞。

心情不好的時候，我就想洗澡，想唱歌。又或者會從一個紳士變成一些邪惡的腹黑男。調戲調戲人。就說一次例子來說吧，在回家的時候，由于那段時間，腹黑氣息上來了，調戲了一個女孩子，結果從此結束了單身時代。

我也有不好的一面，愛抽煙，打代碼又或者超級想念人的時候會抽很多很多的煙。因為那個時候超級乏累，抽個煙解解悶。也愛喝酒，只要是有聚會的話，我會跟人玩喝酒。但自己的酒量又不怎么行。啤酒的話只能和半大，白酒的話只能喝兩杯，紅酒的話只能喝一瓶。喝酒之前，我是中國的。喝酒之后，宇宙都是我的。

以上就是我的最最最簡單愛的自我介紹。但我知道，這些自我介紹根本就展現不了我的內心。所以，多多關注我。在未來，我教教程以及發布一些有用的軟件一類的，或者我們互動的時候，我會為你們再一一展現我的最為“純真的一面”。

作家的自我簡介篇四

《小作家精選》征稿啟事

親愛的小朋友們，《小作家精選》開始征稿啦!快用文字記錄下你們五彩斑斕的.小世界，成就你出書的夢想，留下美好的童年記憶吧!

《小作家精選》本著探索作文教學的新理念、新思路和新方法，發掘、激勵和培養作文新秀的宗旨，以更加鮮活、豐富的內容，全面而多樣的形式，全方位、多角度覆蓋讀者生活和習作，力求文字鮮活、實用、豐富、有趣，讓讀者喜歡讀、樂于學、能寫好!

一、征稿對象：

全國小學三到六年級學生和初中學生。

二、 征稿欄目:

人物介紹館、敘事直播間、美景大轉盤、狀物萬花筒、想象大世界、抒情感悟園、應用訓練營等等。

三、 征稿要求：

1、體裁不限。(只有寫得好，沒有什么不可以!)

2、文筆流暢，體現積極健康的審美情趣。

3、字數在800字符以內。

4、必須是原創作品。(抄襲是不對的，相信大家都不會去做!)

5、需要帶有指導老師的點評。(老師們，請來展示您畫龍點睛般的作文指導吧!)

作家的自我簡介篇五

晚上，爸爸媽媽都睡著了。我悄悄地爬起來，穿上衣服，穿上鞋子，輕輕地走到書桌前，擰開臺燈，寫我構思的童話。寫完后，放進我的書包了。這時，窗外閃耀的星星正向我笑呢！

第二天早晨，我就悄悄地把童話寄了出去。

這以后，我就天天盼著我的童話登出來，盼哪，盼哪，終于在一天夜里見著了。那本新出來的雜志上面，果然有了我的名字和我寫的童話。哪名字印得格外清楚，一跳一跳的。我忙用手去捂 ，竟捂著了跳舞的陽光。哪里有什么雜志，物品依舊睡在床上！

我興奮地把這個夢告訴了我的朋友。他們都笑我，我幾乎要哭了。老師安慰我說：“不要著急，耐心的等一等。”

我不告訴你們后來的結果怎樣，“我經過努力，終于實現了愿望，童話發表了。

但過了些天，小朋友們開始稱呼我為小作家”。

我在寫作方面很努力，大家不要在笑我了。

我又可以為我的夢驕傲了。

作家的自我簡介篇六

1. 中年級習作教學，首要的任務是拓寬學生的思路，調動生活的積累，激發學生的習作欲望。這節課是基于對小學三年級的發展特點而開展的。

2. 這一階段的學生剛開始習作，培養其觀察能力尤為重要。在教學中，可能的組織一些活動和游戲，讓學生多看、多記、多說，在活動中讓他們學會觀察，樂于表達，口頭表達清晰明了，文章流暢自如。

1.三年級的孩子才剛剛開始接觸寫作，所以在習作指導的時候，我們要與口語交際緊密結合，在訓練學生的聽、說、評的一系列活動的基礎上，引導學生看一些有關寫自己的文章，啟發思路。

2.開始學習習作的孩子，往往會覺得難寫，無話可寫。因此，在指導的過程中，我們要本著“激發學習動機、交流、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學指導，要求學生積極思考，大膽發言，結合自己的生活實際，選擇出最合適這個提怒的內容，更加突出學生的主體性，能力的綜合性。

1.引導學生仔細觀察，發現自己與眾不同的特點，與同學交流。

2.選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。

3.激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。 教學重點和難點：

教學重點：培養學善觀察思考，樂于表達的能力。

教學難點：激發學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。

教學過程 ：

孩子們，老師今天是第一次和大家見面，你們有什么感覺呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對，第一次見面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來做個自我介紹，互相了解一下好嗎？（好！）

真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來起個頭好不好？

嗯！請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？ “大家好！我是一名小學語文老師，今年28歲的我，身高米，身材偏瘦。我有一頭披肩長發，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個開朗、愛打氣排球、又心靈手巧的人。”

孩子們猜到是誰了嗎？（老師）

對，這個人就是我，大家可以叫我王老師。王老師覺得你們太聰明了，一猜就準。可是你們誰能告訴我，你是根據錄音中的哪些地方判斷是我呢？

1. 思考說不同。

你們真能干，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業、年齡、身高、長相、性格、愛好??我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？

每個人的聲音不一樣。（生上臺板書：聲音）??穿著??

2.游戲激發興趣，活躍思維。

過渡：看樣子，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）

師：哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發言，為自己爭取到更多的小紅花。

今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）

師：這兩位同學真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點加油哦！

（學生分別舉手發言，并請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花。）

師：男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點等等。

師引導：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經歷??）

3.從自身說特點。

過渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優點等給大家聽聽呢？生自由舉手發言。

師點撥：（愛好、特長、優點、缺點??）

師：孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹自己，那么我們寫的作文會不會都一樣呢？

生：不會，因為我們每個人都是不一樣的。

4.欣賞借鑒范文。

師：對!我們不但個性、愛好、長相不一樣，而且經歷的事情也不一樣。看，這里有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看吧！

《聰明可愛的小男生》

嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！ 我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”

對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的.，馬上就來。”

可耳朵聽進去了，嘴里卻還繼續數著：一、二、三??手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失的。

你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個活潑機靈的男孩——張杰。

5.說說自己的經歷。

師：想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經歷吧！

師：老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那么，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）

6.我來讀習作要求：

（1）在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。

（2）語句要通順、連貫，有條理。

（3）注意良好的書寫習慣。

作家的自我簡介篇七

尊敬的各位評委老師、親愛的朋友們大家好！我叫，今年9歲，來自xxxx小學，我是一個文靜、內秀、聰慧的女孩，在班上有“學習標兵、小作家，小朗誦家、小畫家”的稱號，特別在畫畫方面都說我是一個小天才呢。從小我就非常羨慕主持人擁有淵博的知識、幽默的口才、自信的氣質和機敏的應變能力，能夠成為一名優秀的主持人是我最大的夢想。我知道“機遇對每個人都是平等的，但成功只給有準備的人”。而這個準備，就是一個不斷學習、不斷提高、不斷完善的過程，今天我為能有這樣一個鍛煉學習的機會感到非常高興！我會充分展示自我，鍛煉自我，請大家支持我，謝謝大家！

只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。

但我的文靜個性中也透著爽朗，喜歡與同學玩耍，高興的時候，會哈哈大笑， 喜歡與人分享我所愉快的事情。當一名主持人是我的業余愛好，也是我的一個小小理想。因 為要當好一名主持人，需要具備淵博的知識、雄辯的口才、良好 的心理素質和機敏的應變能力。我最喜歡的娛樂節目是《快樂大本營》 ，更喜歡 5 位搞笑的主持人， 所以我的夢想是考上一個好學校，當個主持人。我遺傳了爸爸沉著冷靜的心理素 質和媽媽優秀的口才，我每天都在學習、看書，不斷充實自己的 知識儲備，我還經常和朋友們玩各種游戲，參加各種培訓，鍛煉 自己的應變能力。我相信，我有當好主持人的天賦與潛力，更重 要的是，我一直在追求完美，一直在堅持和努力！請大家記住我： 莫然，永遠和你們在一起！ 謝謝大家！

今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認識自我、鍛煉自我的機會，也給我一次向大家學習、提高自我的`機會。電視是一扇窗，當你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻。謝謝評委老師，謝謝大家，更謝謝值得尊敬的對手。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。謝謝！

今天能夠參加這個比賽，就是一次的很的學習和展示機會

一個自信的性格，一個放松的狀態，以及一種讓人親近的感覺，這就是我,來自數信學院110711班。我是一個非常樂觀的女孩，最大的特質就是執著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準備的人。而這個準備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。 嗨！大家好，我是一名六年級的小學生，今年 13 歲了。老師們 對我的評價是“文靜、秀氣、聰慧”的女孩。我的愛好很廣泛，例如手工、書法、唱歌、打羽毛球、畫畫……，這 些業余愛好不僅豐富了我的課外生活同時也讓我更加地熱愛學習。 我的人生信條是旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。 我最喜歡的娛樂節目是《快樂大本營》 ，更喜歡 5 位搞笑的主持人， 所以我的夢想是考上一個好學校，當個主持人。 這就是我——xxx！ 自我介紹（2） 大家好！我的名字叫：xxx，住在泉州。我是一個活潑的女孩， 我很外向，我的性格大大咧咧的。我喜歡看電視，不喜歡看書，因為 我覺得看電視不但有趣，而且能學到知識，看書卻枯燥無味。我的朋 友有很多，她們總是在我無助的時候，給我幫助，讓我感到很快樂。 我最喜歡的一句話是“走自己的路，讓別人說去” 。這句話，激勵著 我，讓我懂得了很多道理。我最大的愿望是：永遠和家人一起快樂地 生活。 自我介紹（ ） 自我介紹（3）大家好，我是……小學……年級……班的 xxx，我有一雙大而明亮的丹鳳 眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。我長出兩顆超大的門牙，很像兔 牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。 我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡 游泳，特別喜歡跳繩，我跳繩還得過第二名呢，同學們都夸我是畫畫小天才。 我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規章制度， 愛護公共財產。我的思想品德“高尚” ，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾， 會把他們放到垃圾桶里。很少人有這個習慣，這個習慣是了解我的人都知道的。我 也會幫助我的家人、老師、同學和陌生人等等吧！ 自我介紹（4） 大家好，我的名字很好聽哦！xx，來自江西，我讀六年級了，我 是一個活潑開朗的女孩。我的愛好是畫畫，只要我一有時間，我就畫 畫，所以畫畫水平一直有很大的提高。 當我遇到困難時我會鼓勵自己： “世界上沒有真正的困難，只有 你不敢去面對的困難。 ”當我做一件事情成功時，我也會提醒自己： “成長的道路上， 有許多事情等著我去做， 我不能灰心， 更不能驕傲。 ” 這個對事事充滿信心、對未來充滿美好的人就是我。

當一名主持人是我的業余愛好，也是我的一個小小理想。因 為要當好一名主持人，需要具備淵博的

知識、雄辯的口才、良好 的心理素質和機敏的應變能力。我遺傳了爸爸沉著冷靜的心理素 質和媽媽優秀的口才，我每天都在學習、看書，不斷充實自己的 知識儲備，我還經常和朋友們玩各種游戲，參加各種培訓，鍛煉 自己的應變能力。我相信，我有當好主持人的天賦與潛力，更重 要的是，我一直在追求完美，一直在堅持和努力！請大家記住我： 莫然，永遠和你們在一起！ 謝謝大家！

作家的自我簡介篇八

教學目標：

1、認識本課出現的16個生字，會寫田字格中的十個生字。

2、能有感情的朗讀課文，培養學生想象能力，并能將自己所想的表達來。

3、通過學習本課讓學生做一個自信、能干的孩子，并能像文中的小朋友一樣能將自己的想象大膽的寫出來。

教學難點：學習文中小朋友，也做一個自信、能干的孩子。

教學準備：生字卡、詞卡

教學內容：初讀課文，趣味識字，學習課文第1自然段。

教學過程：

一、談話激趣，導入課題。

1、師小時候一直相當一名老師，平時就模仿老師的樣子，沒人的時候就悄悄的跑到講臺上學著老師的口氣說話，我想那就是一個小孩子的夢想吧！同學們，你們有自己的夢想嗎？

2、今天我們學的這篇課文中的小朋友也有一個夢想，想知道他的夢想是什么嗎？板書：小作家

3、齊讀課題，想知道什么？

二、讀文識字。

1、自由讀課文，邊讀邊用筆劃分出自然段，并講帶有生字的句子多讀幾遍。

2、指名讀帶有生字的詞獲句子，及時正音。重點指導：印、奶、擰的發音。

3、自學生字：

（1）、自己練讀；

（2）、同座互讀，并交流自己記字的好方法。讀的好的在書上畫個笑臉。

4、檢查學習情況。

（1）、帶拼音讀生字。

（2）、去拼音讀生字詞，交流記字方法。

（3）、游戲：你指我猜大家讀。

（4）、指名分節讀文，重點注意字音的朗讀。

三、學習課文第一段。

1、自讀課文，從哪看出來我想當一名小作家？

（晚上爬起來寫童話、做的夢。）

2、學習第一段，自讀第一段，從這段里我知道了什么？

3、指導朗讀第二句話，重點抓住：悄悄地、輕輕地

從這句話中你知道了什么？

4、師讀：寫完后，放進我的書包里。這時，窗外閃耀的星星正向我笑呢！

5、你喜歡這句話嗎？為什么？

6、有感情的朗讀這一段。

7、我將寫好的童話怎樣處理的呢？下節課再接著學。

四、指導書寫。

1、自學生字，觀察今天要寫的兩個字，自己書空著寫一寫。

2、學生提出較為難寫的字，老師范寫。

3、描紅。

作家的自我簡介篇九

各位領導，朋友們，大家好！

從教十八年，我就是十八年的班主任、語文教師，在班級管理中，我積累了一定的管理經驗，掌握不同學段的管理方式，所教班級多次被評為優秀班集體。也正因為這樣，這次知行中國班主任培訓，我作為一名一線的班主任，被選派參加了在北京舉行的集中培訓，回來后，承擔培訓100名班主任的任務。

在語文教學中，我不斷地摸索適宜不同學生學習的教學方法，嘗試過情景教學、三三六模式教學、引導自授、愉快教學等多種不同的教學法，現在我正摸索、研究、總結很適用于我的“語文情感教學法”。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課，聽課的一領導評價：作為一個男人，我很不容易動情，然而今天聽杜老師深情的范讀，入情入境的引導，我差點流淚了，從來沒有過如此的感動，語文教學，就應該這樣入情入境，讓學生領悟每一篇文章的精髓！

對于語文課堂的駕馭能力，我從來沒有懷疑過自己，我甚至能做到：時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發人深省，時而詼諧幽默惹人發笑。學校、全區、全市，我都上過示范課，且都得到專家、教師的高度評價，全區課賽我也拿過一等獎，但因為35歲年齡的限制，我未能參加過市級、省級語文課賽，這也是我作為一名優秀語文教師的遺憾。

在教學中，為提高學生學習語文的能力和寫作水平，我很注重課前三分鐘的語文實踐活動的開展，學生在每節課課前三分鐘，交流自己一天中學習語文的感受、暢談生活中的語文、分享名著和經典習作。我帶的學生，多次獲省級小作家作文一二三等獎，我的教學成績名列前茅，得到家長和領導的認可。在興趣班中一直擔任著寫作、小記者班輔導老師。

我不斷地學習，努力的提高自己各方面的能力，以積極的心態參與競爭。十八年以來，獲得過臨滄縣政府“優秀教師”的稱號，榮獲臨翔區課堂教學競賽小學組語文一等獎、數學三等獎，多次被評為區級、校級優質課教師、教學能手、骨干教師、師德標兵，所撰寫的論文多次獲得、省級、市級一二三等獎。

當然，成績只代表過去，教學中，我們會遇到不同的問題、不同資質的學生，要管理好每一個班級，讓每一個孩子都學好語文，就要求我們不斷地總結經驗，改進教法，讓孩子們學得輕松、學得愉快、學會學習。無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，相信我都能處理好，因為我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心，我自己是個有理想，有責任心的好老師，在我所選擇的教育這條路上，我始終堅信我也會“收獲教育之果實，享受教育之甘甜。”這就是我能立足于教育這一崇高事業之本。

謝謝大家！

作家的自我簡介篇十

爸爸、媽媽和我組成了我的幸福之家。我愛我家，我愛這個讓我健康成長的家，因為有它，我的成長之路才能這么幸福快樂！

我們一家都有一個共同的興趣愛好，那就是愛運動。

媽媽愛運動，還不如說她愛美麗，想減肥。她經常會在家鄭重宣布：“保持苗條身材，從今天開始！”我心里想：她每次說得饒有興趣，不知又能堅持幾天？爸爸挑著眉對我說：“我們打個賭，看你媽媽能堅持多久？我想不超過一禮拜吧！”果然不出爸爸所料，她真的只是堅持運動了幾天就會因各種原因頻頻取消，用爸爸的話來說是“雷聲大，雨點小”。不過，媽媽的運動能力可是很不錯的，技術也不差，所以她的身體也是棒棒的！

爸爸可不像媽媽一樣，他是實實在在的運動迷。每天吃完晚飯，爸爸都會去散步，風雨無阻。好些個下雨天，爸爸都要出門，媽媽勸了幾次都阻止不了，只得讓他打著傘去。除了跑步，爸爸還會打許多球，如：籃球、足球、乒乓球、羽毛球……我和媽媽經常說他“寧可三天不吃肉，不可三天不打球！”

我呢，就更喜歡運動了！什么長跑、短跑、長繩、短繩、羽毛球……樣樣都會。每次上體育課，一到自由活動的時間，我就飛奔去跳皮筋或是打羽毛球，玩得如癡如醉，最后連體育老師的哨聲都沒聽見。老師警告我，要是下次還不能按時入隊，就不允許我自由活動了。這可把我嚇壞了，于是以后我就只得請同學及時提醒我歸隊。我想我是繼承了爸爸媽媽優良基因吧，不僅鍛煉了身體，而且還在體育運動會上，收攬許多獎牌，為班級奪得榮譽。

我愛我家，一個充滿生機的家；我愛我家，一個幸福溫暖的家；我愛我家……