為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界氣象日活動方案大班 小班世界氣象日活動方案篇一

全球氣候變暖使得世界各地極端天氣引發的自然災害明顯增多，造成重大人員傷亡和經濟損失。雖然無力阻止自然災害的發生，但可以做到對災害進行早期預警，提前防范，減少損失。20__年3月23日是第53個世界氣象日，今年的主題是“監視天氣，保護生命和財產——慶祝世界天氣監視網成立50周年”，大磨灘小學紅領巾氣象站有著37年的辦站歷史，我們開展這項活動目的`是抓住“世界氣象日”這個契機，感受氣象與人們生活、工作和學習的密切聯系，意在普及防災減災知識，提高避險自救技能，讓防災減災意識從小就扎根于孩子們的心里，鼓勵孩子們當好防災減災義務宣傳員，向老百姓普及氣象科普知識，增強防災減災能力，最大限度地減輕自然災害帶給人們帶來的損失。

二、活動目標：

（一）知識與技能

1、普及師生氣象科學知識，提升防災減災意識，通過開展活動普及推廣氣象防災減災科學知識和避災自救技能，增強全社會防災減災意識，提高公眾綜合減災能力，把不可避免的天氣災害帶來的危害降低到最低限度。

2、提高廣大市民關注氣候意識和防災減災意識，減輕天氣極端事件的危害，了解氣象常識，幫助人們提高生活質量。

（二）過程與方法

1、了解常見氣象災害的形成原因和預防方法。

2、通過組織學生開展宣傳活動，培養學生與人交往，與人合作的能力。

（三）情感、態度與價值觀。

1、使師生和民眾認識到極端惡劣天氣對人類生命財產安全危害，感受到氣象工作和保持生態平衡的重要性，增加他們的學習積極性和社會責任感，從而使他們形成珍惜自然資源、熱愛大自然和保護自然環境的社會公德。

2、通過對天氣現象的科學解釋，有助于學生破除迷信，樹立起辨證唯物主義科學世界觀。

3、使民眾和師生關注氣候、防災減災意識，提升廣大市民參與環境保護意識。

三、活動的組織與人員分工：

組長：劉斌（校長，全面負責，組織協調各方工作。）

副組長：羅先強：（氣象觀測工作室主持人兼教務員，負責具體實施開展，并在德育主任的配合下抓好講座，帶領哨兵走上復興鎮街頭開展氣象宣傳，評選科普作品）。

成員：

周剛（氣象輔導員，協助羅先強完成相關活動開展，評選科普作品），

牟小莎（德育主任，協助組織好防災減災講座的開展，評選科普作品），

胡春利（教導主任，安排好教師上好防災安全教育課及協助科普作品評選），

趙昌波（后勤主任，做好后勤保障及安全工作），

各班班主任：組織開展氣象科普作品指導與班級評比，做好活動組織與安全工作。

四、參加人員：

大磨灘小學全體師生。

五、活動措施及具體安排：

（一）參觀北碚區氣象局

1、時間：（20__年3月18日上午）

2、地點：北碚區氣象局

3、參與對象：三－六年級部分哨兵（15人以內）

4、帶隊老師：氣象科技輔導員羅先強及周剛2人

5、具體內容：

（1）學習氣象觀測方法和氣象工作人員一天的工作情況。（2）參觀區氣象局的天氣會商室，了解天氣預報的發布過程（3）觀看氣象防災減災展覽。（4）向氣象、防雷專家咨詢天氣、氣象、水及防雷等有關知識。（5）受贈氣象防災科普書籍和防災減災宣傳手冊和氣象災難掛圖（用于學生宣傳活動）

（二）舉行氣象防災減災知識講座

1、時間：20__.3.19下午14:30分

2、地點：學校操場

3、參與對象：1——6年級全體學生及部分家長代表

4、具體內容：

德育主任宣讀“氣象防災減災從我做起”倡議書（見附件1）；邀請區氣象局專家作雷電暴雨災害預防講座，休息時哨兵向老百姓散發知識小冊子；工作室組織氣象防災減災有獎問答，答對給予氣象書簽等小獎品；

（三）上好一節“氣象防災減災，從我做起”為主題安全教育課

時間：20__年月20—21日

地點：班級，承擔者：班主任，參加人：全體學生

（四）開展氣象科普作品評選活動

1、參加時間：20__.3.18——20__.3.22

2、參加對象：大磨灘小學1——6年級學生

3、內容及范圍：

氣象科技小論文及氣象觀測日記、氣象防災減災順口溜（三至六年級學生參加）；“我眼中的萬千氣象”：描繪美麗的天空和云彩、氣象人員及小哨兵活動場景、氣象儀器設備和其它與氣候相關的內容，體裁不限（一九年級學生參加）

4、評比方式：先進行班級評比，然后從中選出三幅作品參加學校評比，學校設一等獎3名、二等獎6名、三等獎若干，并將評選出的優秀作品展示在科普活動室供大家觀摩學習。

（五）開展氣象科普走上復興鎮街頭宣傳活動

世界氣象日活動方案大班 小班世界氣象日活動方案篇二

活動背景：

今年春節期間恰逢貴州大部分地區遭受了罕見的“低溫雨雪冰凍災害”天氣，3月11日又遇日本突發9.0級地震及引發的海嘯事故，極端、復雜多變的氣象天氣越來越引起人們的重視，而作為研究生這樣一個高知識分子的群體，更應該了解并關注，提高我校廣大研究生的`氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端事件的危害。

每年的3月23日，世界氣象組織（wmo）和國際氣象界共同慶祝世界氣象日，以紀念《世界氣象組織公約》于1950年3月23日正式生效的日子，更確切而言，那是在希望加入這個新組織的國家交存第30份《公約》批準書之后第30天起生效之日。

活動名稱：?20__年“3·23”世界氣象日系列紀念宣傳活動

活動主要負責部門：校研究生會學術部，宣傳部等

活動策劃負責人：楊兆瑞，宋穎，孟蒙

活動時間：20__年3月23日全天

活動地點：校晨鐘廣場

活動面向對象：貴州師范大學全體在校研究生

活動目的：

1. 提高我校廣大研究生的氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端事件的危害。

2. 協調全校師生的行動，樹立氣象意識、氣候環境保護意識和防災減災意識。

3. 促進廣大師生和各級單位、學生組織積極參與防災減災工作，把不可避免的天氣、氣候災害帶來的危害降低到最低限度。

4. 調動全校師生對貴州氣候的適應需求，同時樹立對空氣質量的要求意識。

活動意義：

1. 提升氣象意識，氣象工作涉及到國民經濟的方方面面，與老師、學生的生活息息相關。只有全社會都樹立和強化氣象意識，自覺遵循氣象科學規律，主動運用氣象科學技術，才能更好地發揮氣象工作在服務地方經濟建設和保障人民生命財產安全等方面的重要作用.

2. 增加氣象法制意識，依法行政、依法辦事，公民、法人和其他社會組織都要知法、守法，共同遵守和維護社會主義法制秩序.

3. 提升廣大師生參與氣象的力度，同時參與到與氣象災難作斗爭及關心氣象災難地區的行列當中來。

活動內容：

1.通過問卷調查掌握我校研究生對氣象的認識程度

2.發放氣象小常識宣傳單，內容為避免輻射謠言，健康生活，健康學習等。掛2條相關宣傳橫幅

3.口頭宣傳氣象知識及《氣象法》

4.展示氣象掛圖及歷年氣象災難圖片，制作電腦噴繪展板，約10張，并與地環學院學生會制作的10張展板一起在校晨鐘廣場中央展覽。

5.“關注氣候，約束行為,從我做起”簽名活動

活動內容以研究生同學的簽名為主，并向廣大同學發放“氣象小常識宣傳單”，廣大同學可以認真學習氣象小常識宣傳單的有關內容。

6.協助宣傳：呼吁廣大研究生積極參加3月22日16：00在師大地環學院五樓會議室舉辦的有關”世界氣象日“的學術科普報告會。

前期準備（詳細實施計劃）

1. 根據20__年世界氣象活動主題，由宣傳部制作相關宣傳圖片；

2. 制作噴繪宣傳展板，約10張，有地環學院團總支統一制作。

3. 由學術部編輯氣象小知識傳單500份。

4. 外聯部負責聯絡各院研究生會及研究生干部，宣傳此次活動詳細的開展形式，并下發活動通知給各院負責人。

5. 記者部負責此次活動的全程攝影記錄，及通訊稿的撰寫。

6. 辦公室負責排出當天活動的各時間段現場組織人員，并通知到人，要求每個部門至少1名成員在場協助。

后續工作

1.請各部門組織干事開例會，討論本次活動的得失，為今后開展學術紀念日宣傳活動的開展吸取經驗，

2.由校研究生會作總結，提出有效的方法以改進下次活動。其中，辦公室兩天內提交活動總結至郵箱以及主席團；記者部整理好照片和短片，制作一個ppt或記錄片，另外將通訊稿發至研究生會共享網頁，并做好存檔的工作。

3.記者部負責撰稿，宣傳部對此次世界氣象日紀念活動進行總結性的宣傳。通過海報，展板，網絡的方式向全校研究生同學展現貴州師范大學研究生會舉辦此次活動的形容。

世界氣象日活動方案大班 小班世界氣象日活動方案篇三

在“3.23”世界氣象日來臨之際，學校聯合秀山鄉團委開展了主題為“天氣和氣候:青年人的參與——攜手五水共治，共享秀山秀水”的系列活動。通過活動號召廣大師生爭當“五水共治”的宣傳者、實踐者、監督者，共同構建“秀山秀水、人水和諧”的宜居生態島。

活動一、小手牽大手,五水共治顯身手

3月21日中午，學校聯合秀山鄉團委組織學生到常石集團門口發放“五水共治，從我做起”的自制倡議書。學校結合氣象科普特色，將秀山近幾年的降雨量觀測數據繪成條形統計圖并制成展板，一位位氣象科普志愿者向常石職工介紹秀山當地的降水情況，號召大家節約用水。下午，組織學生來到秀山鄉長河，開展清理河道垃圾活動，以此幫助學生樹立從我做起、從小事做起、從身邊做起的環保意識。

活動二、低碳環保知識競賽

3月20日下午，學校聯合秀山鄉團委組織五六年級學生開展了低碳環保知識競賽，競賽形式分為必答題和搶答題，內容涉及氣象觀測常識、氣象科普、五水共治、低碳環保等知識。

下一階段學校還將組織開展尋找節水達人，征集節水金點子、節水標語，寫一篇氣象征文，讀一本節水、環保的書籍，畫一幅環保科幻畫等活動，繼續深入開展環保教育，助力“五水共治”。

世界氣象日活動方案大班 小班世界氣象日活動方案篇四

一、活動背景與目的：

在世界氣象日到來之際，為了讓大家了解氣象工作者為人類的安全和幸福所作出的努力，培養學生參與意識、追求真理、崇尚科學與自然和諧共處等良好的觀念，學習氣象工作者為人類的生活無私奉獻的精神，我校將準備開展以下一系列的活動。

二、活動時間：1個月(3月10日—4月10日)

三、活動對象：全校三年級以上學生

四、活動安排：

1、創建“秀山小學紅領巾氣象站陳列室”。通過圖片等形式，介紹我校氣象站五年來的發展情況以及所取得的一些成果。(3月10——4月10日)

2、向全國各地的氣象工作者寫一封信，(3月11日——3月15日)由四、六年級學生每人給全國各省市的氣象局長寫一封信，通過他們向各地的氣象工作者表達紅領巾們對他們的敬意和問候。

3、參加氣象征文比賽(3月15日——3月20日)由四、六年級部分同學參加全國性的氣象征文比賽，同時把寫好的征文在“科學小記者”網站進行發表。

4、觀看一部有關氣象知識的科教片，各年級利用綜合實踐課時進行播放，時間在第四周。

5、三年級學生開始組建學校氣象觀測小組，學習氣象觀測的具體操作方法(第三周)。四、六年級同學每人進行一次氣象觀測活動實踐活動。(第四周)

6、組織部分學生參觀市氣象臺。(3月下旬——4月上旬)

世界氣象日活動方案大班 小班世界氣象日活動方案篇五

設計意圖：

3月23日是世界氣象日，幼兒園將開展一系列活動，使孩子對氣象常識的知曉程度、對避免和減輕惡劣氣候的危害性的意識和能力明顯提高。孩子們說我們要從小事做起，從我做起，節約用水、節約用紙、不亂扔垃圾，保護我們身邊各種珍貴的資源，保護生態環境。

活動目的：

1.了解世界氣象日的意義。

2.了解天氣預報的制作過程，認識簡單的天氣符號，學習記錄天氣。

3.了解氣象與生活、農業的關系，激發愛科學、學科學的欲望。

活動準備：

氣象符號圖片、幼兒記錄的天氣預報、日本海嘯、四川地震等錄象，氣象播報臺等。

活動過程

一、進行氣象科普知識課程。老師運用一系列氣象視頻，把孩子帶進氣象科普的廣闊天地。孩子們通過觀看錄象日本海嘯、四川地震等，了解了有關海嘯、地震、暴雪等“天災”對人類的危害，同時豐富了孩子們預防災害的常識，提高了自護自救的能力。

二、開展“天氣播報”活動。開展每天的“天氣預報”活動，促使孩子們堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節目，爭當“小小氣象播報員”。

三、舉行“心情播報”活動。孩子們的心理健康是教師需要深入關注的部分。“心情播報”活動引領著孩子們能更好的深入探究氣象與生活的關系，也是教師找到的讓孩子表露心情的又一個途徑，有利于教師對心情不好的孩子進行及時引導，促進孩子的心理健康。