范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

形勢與政策論文3000篇一

參考1

學生xx的選題，緊扣*方向、緊扣現實，做理論與實踐結、實習體會結合，有現實意義，有成題的能力和條件，其開報告體現了我院培養高級實用型人才

且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有定的實用價值。本課題生所*知識的延續，符合學生*發展方向，對于提高學生基本識和技能，于提高學生的研力有。研究方法和研究計劃基本合理，難合適，學生能夠在預時

同意該課題開

參考2

該生對本課題相關的知識與理論究比較透徹，參考多的文獻資料，具有一定的研

本課題結構合理，內容完整，主要觀突出，并且時效*強，生學習方向的續，對于提高學生的能

同意該課題開題。

參考3

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有定的市場價值的課。本題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作則在*商務中運用可以提高*商務談判的率，以及促進*貿易

方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間

課題的設計。

同意該課題

形勢與政策論文3000篇二

1.正文中論文題目使用黑體三號字，正文使用宋體小四號字，倍行距;表格為單倍行距;一級標題段前段后為行，正文段前段后為0，字符間距為標準。

2.論文字數不少于8000字。

3.論文中的表格采用三線表，必要時可以加輔助線，表頭放在表格的上方，5號黑體。中;表格內為5號宋體，左對齊。

4.論文中的圖，圖題放在圖的下方，不要外框。

5.表序、圖序均以阿拉伯數字連續編號。

6.參考文獻不少于10篇，采用順序編碼制，文中參考文獻[數字]上標。

7.中英文摘單獨成頁。

8.為保證打印效果，全文字體的顏色統一設置成黑色。均用a4紙單面打印(特殊要求除外)。

形勢與政策論文3000篇三

要那個專業的？每個專業的語言不同，也要結合該文的具體特征. 初稿評語： 論文題與論文的內容基本相符，結構基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。

二稿評語： 在一稿的基礎上有所改進，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節的標題，修改了某些病句，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。 新的修改意見包括：摘要的首句，關鍵詞的更換，對影響jack london的一生，并在其作品the call of the wild中有所體現的“superman”還應有進一步的說明。

時態用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內根本未提及是一個不太好解決的問題。

東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細看反而更令人糊涂。

在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯誤，特別是論文的后半部分。參考文獻部分尚缺出版社地點。

二稿評語： 在一稿的基礎上有較大改進。主要的問題多已解決。

特別是一稿中分層太細、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。

參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處。

問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解，introduction部分又是圖表又是分節。論文的后邊沒有結語，參考文獻的排列也不規范；2：觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物。

其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現所謂權力意志的超人，或super dog。此外語法上也有一些錯誤。

添加了結論部分，盡管內容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規范的地方。

一，該論文選題合理.區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在新疆也有專家學者（如高志剛等人）對新疆區域經濟問題做了較深入的研究，但對新疆農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的論述.如何認識新疆農業區域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在. 二，數據資料翔實，分析方法選用得當.該開題報告能立足于新疆實際，搜集了大量的數據資料，選用了較先進的分析方法（運用聚類分析。

形勢與政策論文3000篇四

旅游電子商務是旅游 行業發展的方向，本文以陜西省旅游電子商務為研究對象，分析了陜西省旅游電子商務的應用現狀及其存在的問題，并針對這些問題提出相應的解決方案，以促進陜西省旅游電子商務又快又好的發展。

陜西是中華民族和中華文化的主要發祥地。在洛南境內發現了160萬年前的猿人遺址，還發現了距今115萬年完整的蘭田猿人頭顱骨化石、距今18-20萬年的大荔智人化石和距今4-5萬年的河套人遺址。陜西境內的仰韶文化、龍山文化遺址非常豐富。舉世公認的中華民族的始祖炎帝、黃帝的族居地和陵寢都在陜西，黃帝陵成為中華民族敬仰的圣地。從公元前11世紀開始，先后15個王朝和國家在此建都，為陜西留下了豐富的文物古跡。陜西現有國家級歷史文化名城6座，省級8座。國家級風景名勝區4處，省級29處。國家級森林公園11處，省級37處。國家級自然保護區和保護點5個，省級1個。目前全省開發旅游資源100多處，初步形成了以西安為中心向東西南北輻射的四條旅游熱點線路，點線結合形成了不同文化內涵，不同產品風格的十大旅游區，在全國旅游業中占有舉足輕重的地位。

面對陜西發展旅游電子商務中的種種問題，我們應從以下環節入手來推進陜西旅游電子商務又快又好的發展。

形勢與政策論文3000篇五

:隨著國家各個層面對創新創業活動的鼓勵，高校大學生也積極投入到創業中去，本文分析了電子商務背景下大學生創業的幾種主要模式以及創業中常見的問題并提出了解決對策。

:電子商務;大學生創業;解決對策

近年來，隨著國際經濟形勢的較大波動，貿易保護主義現象的抬頭，部分商品的國際市場需求有所減弱，國際市場的有效需求也隨著科技的進步對產品、服務的技術含量和品質提出了更高要求。同時，國內經濟在經歷了改革開放三十余年的快速發展后進入了“減速換擋期”，經濟由高速增長逐漸回落為中高速增長，因此通過拉動國內市場需求來維持經濟穩定增長的意義凸顯，經濟發展也從之前投資、要素驅動的模式逐漸轉變為由科技創新驅動的新型發展模式。在此背景之下，“大眾創業，萬眾創新”的號召被提出并在社會各個層面被廣泛認同，政府也配套出臺了各類關于扶持自主創業特別是大學生自主創業的政策和文件。高校大學生作為同時具備較高創新精神和較強創業熱情的群體也紛紛參與其中。在創業實踐中，由于高校大學生資金實力、需求獲取途徑等各方面條件有限，大部分大學生選擇依托電子商務途徑進行創業。本文將分析高校大學生在電子商務背景下的創業模式、創業中常見的問題并探索解決途徑。

基于貨物流動的模式

基于提供專業技術服務的模式

此種創業模式是創業者向消費者提供專業技術服務，幫助消費者解決問題或創造相應的價值，通常是創業者利用電子商務的渠道發布專業技術的供給信息，通過線上或線下途徑完成服務。由于大學是知識匯聚的中心，大學生對知識學習、應用的能力較強，部分優秀大學生通過大學本專業的學習后擁有較強較實用的專業技術能力，特別是在計算機科學與技術、教育培訓、翻譯等領域，因此基于提供專業技術服務的創業模式在大學生群體的創業實踐中也較為常見，其特點是專業服務的質量和經營的延續性較大程度依賴于創業者個人或團隊的專業技術能力和專業技術與社會需求的匹配程度。

基于提供體驗性消費的模式

創業初期資金不足

由于大學生的主業是學習，一般不從事全職工作，學習生活的消費主要由家庭承擔，因此在創業初期，資金基本來源于創業者個人積蓄、創業團隊自籌、家庭支持等途徑，資金量有限，創業者需支付場地費用、人員工資、水電費用、設備費用等，如有涉及貨物的流動，創業者還需支付進貨成本、采購費用、倉儲費用等。雖然通過運用基于電子商務的經營渠道可以降低部分成本，但如果創業初期營業額有限，并且沒有外部資金的介入，資金易出現緊張的狀況，甚至出現虧損。

風險控制意識缺乏

法律風險方面，大部分創業者專注于技術方面的鉆研或經營活動的拓展，而往往忽視創業過程中潛藏的法律風險，同時由于大學生還未正式進入社會或剛剛接觸社會，對社會生活中的法律知識了解不夠全面，例如在經營過程中極有可能面臨合同詐騙等風險。財務風險方面，創業者由于資金有限或出于合理避稅的需求，會面臨部分財務風險，例如在實踐中部分大學生創業者在創業初期很少進行工商登記注冊和營業執照的申領，即便注冊也有相當部分的大學生創業者注冊為個體工商戶，需以個人財產承擔債務，如負債率較高或經營虧損則會有較大的風險。同時，大學生沒有正式工作，在獲取正規金融機構信貸資源方面處于相對不利地位，在急需資金周轉的情況下，部分創業者有可能借入不受法律保護的民間借貸資金等，從而容易引發財務風險。

創業基礎知識的缺乏

傳統的大學教育往往更重視專業知識的傳授而忽視創業基礎知識，在大學生的創業實踐中，大量實用的創業知識例如創業目標的識別、創業團隊的搭建、創業公司的注冊、創業資源的調配、創業計劃書的撰寫、融資途徑的尋找等，大學生缺乏系統而高效的獲得途徑，從而使大學生創業者在創業中面臨部分非經營性的困難。

建立良好的創業團隊

創業能否成功很大程度上取決于創業團隊的質量。好的創業團隊的特點往往是成員技術上各有所長，能力上長短互補，創業者擁有敏銳的眼光與較強的領導力，團隊成員有迅速高效的執行力。由于創業初期通常會遇到各方面的問題，因此創業團隊成員之間的相互信任與互相幫助是創業團隊克服困難的基石。而不合適的創業團隊往往團隊成員之間分工不清，創業領導者決策不善，導致創業項目市場定位不清，從而失去競爭力，部分創業團隊也會存在成員之間相互猜忌、爭奪領導權，從而降低了團隊的執行力。因此這就要求創業者在最初的團隊成員的選擇上做到識人辨人、人盡其才，在隨后的團隊建設上通過溝通、團隊拓展等各種形式建立起團隊成員之間的相互信任感，在團隊成員間發生矛盾時及時疏通、化解并在創業團隊遇到困難時及時維持團隊凝聚力。

從優勢方面選擇創業方向

從創業者自身的優勢方面選擇創業，一定程度上創業成功的概率更大，這里的優勢方面既可以指專業知識、專業技能方面的優勢、對某一細分市場深刻了解的優勢、經驗的優勢、家庭經商環境的優勢，也可以指人脈的優勢、資源的優勢、地域的優勢等等。利用自己的優勢方面進行創業，不但能夠在進行投入前對所處行業有一定程度的了解，還能夠更好地協調發揮創業各要素之間的效能，從而降低創業成本，提高創業成功的概率。

努力在較短的時間內獲得大量目標客戶

在目前電子商務的環境下，創業的各項要素都能夠快速地流動，不論是產品還是盈利模式都能夠在短時間內被復制，同時由于各大電商巨頭存在技術、人才、流量的優勢，部分適合大學生創業的行業已處于壟斷競爭狀態。因此大學生創業者應優先考慮在細分領域提供滿足目標客戶群的產品或服務，并努力在較短時間內獲得大量目標客戶，才能夠提高創業的成功率。

高校大學生在電子商務的背景下進行創業需要針對內在和外在的實際情況選擇合適的創業模式，搭建良好的創業團隊，迅速獲得目標客戶，充分學習各類創業知識并了解創業過程中可能遇到的問題，通過分析問題和解決問題提高創業成功概率。

[1]崔曉琴,游磊.中西部地區大學生創業驅動發展現狀與對策思考[j].四川理工學院學報:社會科學版,2015,30(3):10-20.

[2]任澤中,左廣艮.大學生創業資源協同模式研究[j].高校教育管理,2017,11(2):49-56.

[3]李亞員.當代大學生創業現狀調查及教育引導對策研究[j].教育研究,2017,38(2):65-72.

[4]徐小洲,梅偉惠,倪好.大學生創業困境與制度創新[j].中國高教研究,2015(1):45-48,53.

[5]王曉燕.大學生校園電子商務創業現狀分析[j].電子商務,2015(4):87-88.

形勢與政策論文3000篇六

首先為大家介紹一下韓國大學畢業論文的構成和形式：封面—目錄—序論—本論—結論—參考文獻。

如果科系發布了論文相關的規定模式，可以照格式寫作。如果是自由寫作，可以按照上訴格式進行寫作。

i. 序論

研究目的和方法

ii. xxx的形象化（本人選擇的主題）

通過xxx的自我意識

xxx和xxx的相互作用

iii. 結論

參考文獻

以這種方式構成就可以了， 當然可以將本論部分（羅馬字ii）分成兩個部分進行寫作，也可在序論部分下面進行內容拓展。另外，不用羅馬字標記也可以使用1、(1)這樣的數字進行標記。但千萬注意，一定要保持符號的統一性。

按照這樣的形式制作目錄是非常重要的！在進行寫作時，需要不斷回顧目錄，這樣才能保證自己的論文不跑題。

如果同學們對于寫論文還是很困惑，可以平時多讀一些相關內容的參考論文，多角度多思考，會讓自己對論文的選題、寫作有感覺的。

然后，按照序論、本論、結論按照選定主題寫作就可以了。

在序論中，主要以“提出問題，對現有研究探討，資料的范圍”這些點，活用知識點進行寫作就可以了。把在序論中，想象成解釋：“我在論文后方要闡述什么？這些點為什么重要？存在著怎樣的意義？”這些問題就可以了。

結論：簡要整理本論中展開的討論。根據研究的情況不同，寫出需要哪些改進點或對未來的展望。

形勢與政策論文3000篇七

23年轉眼間就過去了，在這里我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。回顧這23年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情愿的。

這些年來我能積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結同事，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動。

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

對于班級各項工作，我積極認真地承擔，雖然沒有輝煌的業績，但在教學中我虛心向有經驗的教師學習，認真備課，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這些年，我帶過大、中、小、班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的，在設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我先后參加函授考試，已達到大專水平。我還參加了各種專業技能的培訓，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

付出的同時，也收獲希望。在園領導和同行的幫助和指導下，我先后有多篇論文在省、市級獲獎。如：《運用多媒體教育資源，優化幼兒數學教育》在鎮江市現代教育技術論文評比中獲壹等獎，江蘇省現代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈培養幼兒環保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得二等獎，《淺談用情感教學激發幼兒學習數學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得三等獎，在今年的素質教育活動中，還有多篇教育隨筆、教學設計、課件在市教育課程改革上發表。

我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓他們健康成長。在業務上更加努力進取，提高自身的業務水平，通過各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師！

謝謝大家！

形勢與政策論文3000篇八

為紀念世界傳統醫藥日，xx市中醫藥學會、xx市針灸學會聯合xx注冊中醫學會定于20xx年10月23日舉行大型紀念活動，召開深港中醫藥論壇。活動主題為“中醫經方臨床運用”。

現向xx及xx地區全體中醫、中西醫結合醫務人員，活動方案如下：

一、內容：

歷代經方家學說的整理和研究；經方在世界的傳播與應用研究；經方理論探源；經方驗案總結；經方師承經驗總結、體會；經方方證研究；經方藥證研究；經方合方和加減原則研究；經方療程與療效評價標準研究；經方量效關系研究；經方制劑規范研究；經方醫學史考證研究；經方相關問題多學科研究、經方教學法研究等。

二、要求：

1.論文具有真實性、科學性、先進性，論點突出，文字準確，語言精練。

2.論文包括全文和中文摘要（300～500字）兩部分，原則上全文不超過6000字。摘要包括2～5個關鍵詞；論文要求引文準確，簡明扼要，使用規范簡化字、標點符號及法定計量單位；

3.會議論文以電子郵件形式發送至電子郵箱(注：凡通過電子郵件投稿者，請在郵箱“主題”一欄以文章名標識，稿件收悉后必有電子郵件回復，如未收到回復，建議重新發送)。論文一律用a4紙打印，字體選用宋體，題目3號字，小標題4號字，內容小4號字，掛號投寄并發送電子郵件。

5.凡不符合上述要求的稿件恕不受理。所有來稿均經專家評審，專家有權對論文提出修改意見，符合要求的論文將匯編成冊，正式印刷出版。并組織評選優秀論文，對獲獎優秀論文給予一定的獎勵。

6.請自留底稿，無論錄取與否，一律不予退稿。

7.截稿日期：20xx年9月5日（郵寄以郵戳為準，電子稿件以電腦系統時間為準）

三、聯系方式

形勢與政策論文3000篇九

高校電子商務系統業務的復雜性以及信息安全級別要求高導致其軟件開發難度增大。本文使用統一建模語言對高校電子商務系統進行合理的建模。實驗表明該方法是解決高校圖書電子商務系統開發復雜性的有效途徑。該方法在降低了系統開發風險的同時，能夠保質保量地完成高校圖書電子商務系統的正確實施。

uml統一建模語言，又稱標準化建模語言，始于1997年的一個omg標準，是一種支持模型化和軟件系統開發的圖形化語言，能夠為軟件開發的所有階段(包括從需求分析到軟件構造部署)提供模型化和可視化的基礎技術支持[1]。uml主要由用例圖、靜態圖、行為圖、交互圖和實現圖組成[2]。在此，對各種圖類的功能分析作如下論述。

(2)靜態圖(static diagram) ，主要可分為包圖、對象圖和類圖。其中，類圖描述的是軟件系統使用類以及各類之間的靜態結構，如各類屬性與操作的內部結構。而且，類圖還定義了在軟件系統中的各類及相互之間的各種關聯屬性，如關聯、聚合、依賴等。對象圖則是類圖的實例，通常存在于軟件系統開發所對應的時間段內。包圖即通過包之間的相互關系描述了軟件系統中的層次結構。

(3)行為圖(behavior diagram) ，由狀態圖和活動圖組成，并且提供了軟件系統中動態模型和組成對象之間的交互關系。其中的狀態圖描述了類對象中所有可能會發生的狀態以及不同事件發生時的各種狀態的轉移條件。而活動圖則有利于軟件開發系統中并行活動的識別。

(4)交互圖( interactive diagram) ，由順序圖和協作圖組成，主要用來描述不同對象之間的交互關系。其中的順序圖表示了動態的類對象間的合作關系，能夠實現不同消息發送先后順序以及彼此之間交互關系的結果顯示。協作圖則可以描述類對象之間的各種合作關系。

(5)實現圖( implementation diagram) 用于描述整個軟件系統內部構件之間的相互依賴關系以及各部件代碼的物理結構。其中部件有可能是二進制的文件、可執行的文件或者是資源代碼式的部件文件。此外，構件圖即使用了實現類或者邏輯類信息向用戶展示了軟件系統內部各部件的相互關系和影響程度，有利于開發者進行便捷高效的系統維護。

形勢與政策論文3000篇十

在書寫第三部分即“目錄”完畢的下一頁，開始書寫正文及參考文獻。

一、書寫格式

1.論文的結構

論文題目

論文的引言部分(書寫論文題目之后，空一行,不需寫“引言”字樣)

一、(正文)

二、(正文)

三、(正文)

…………

論文的結語部分(接上文另起段落，不需空行，不需寫“結語”字樣)

參考文獻

2.字體字號

大標題(論文題目)，宋體小三號加粗;一級標題，宋體四號加粗;二級標題，宋體小四號加粗;三級標題，宋體小四號;正文及參考文獻，宋體小四號;注釋內容，宋體五號。

3.標點符號

采用^v^國家標準《標點符號用法》(gb/t15834—1995)。

4.科學技術名詞術語

采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。

5.量和單位

采用^v^國家標準gb3100-gb3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構成組合形式的單位。

6.文中的數字

除部分結構層次序數、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應使用阿拉伯數字。論文中數字表示方法應前后一致。

二、標題

1.標題的層次要清楚，大標題(論文題目)和第一級標題應居中書寫，第二、三級標題左縮兩格書寫且單獨占行，第四級標題后連續書寫內容，不再另起一行;大標題(論文題目)與其下面的內容間空一行(宋體小四號)，第一級標題與其上下面的內容之間均空一行(宋體小四號)，其他級別標題與其上下面的內容之間均不空行。

2.正文中第一、二、三級標題末尾不書寫任何標點符號

3.標題的層次

一、……

(一)……

1.……

(1)……

①……

三、篇眉和頁碼

1.篇眉從正文開始，采用宋體五號字居中書寫(內容為論文的題目)。

2.頁碼。封面不加頁碼;中英文摘要合在一起排頁碼，從“1”開始;目錄單獨排頁碼，從“1”開始;正文需要單獨編排頁碼，從“1”開始。頁碼在頁面底端(頁腳)居中書寫，頁碼與正文之間只空一行字的距離。頁碼使用宋體五號字。

四、圖、表和公式

1.圖、表與正文之間要(上、下各)有一行(宋體小四號)的距離。圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名置于表的上方，字體均為宋體五號。圖序和表序分別在全文中進行統一編號。如表1、表2，圖1、圖2等。圖、表中的內容采用宋體五號字。

2.下文需要引用的公式，空一行(宋體小四號)居中書寫，并在同一行右端用圓括弧即“()”中間加阿拉伯數字來統一編號，公式與下面的內容間空一行;不需在下文引用的.公式，不用另起一行單獨書寫。

五、注釋

1.注釋是對論文中某一特定內容的進一步解釋或必要補充說明，注釋一律采用腳注，不用尾注;當論文正文某處需要予以注釋時，采用圓圈內加阿拉伯數字并書寫在相應文字的右上角，以示需要予以注釋，如：列維納斯甚至相信第一哲學只能是倫理學①。

2.注釋內容書寫在標明有對應注釋的正文的同一頁下端(正文與頁碼之間);在有注釋的每一頁，須在當頁的正文與注釋內容之間加劃一條橫線(自左往右)，其長度約為頁面寬度1/4。注釋要每頁重新編號。注釋為宋體五號字。

例如：李松慶.第三方物流的實證分析[m].北京：中國物資出版社，2005：20-30，40.

例如：祁之杰.我國物流資源優化配置問題探討[j].管理現代化,2004(1)：20-25.

六、參考文獻

1.在正文書寫完畢后，空兩行(宋體小四號)，再書寫“參考文獻”四個字(居中);“參考文獻”使用宋體四號加粗,前后兩個字之間不空格。“參考文獻”書寫完畢后空一行

(宋體小四號)再書寫參考文獻的具體內容。參考文獻的序號左頂格書寫，并用數字加方括號表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一參考文獻條目的最后均以“.”結束。

3.參考文獻格式

(5)專利文獻：〔序號]專利申請者.專利題名[p].專利國別:專利號,出版日期.

關于參考文獻的未盡事項可參見國家標準《文后參考文獻著錄規則》(gb/t7714-2005)。

4.常用參考文獻范例

[1]李松慶，王煒.第三方物流的實證分析[m].北京：中國物資出版社，2005.

[2]李文.中國“三農”問題〔eb/ol〕. 2004-07-19.

[3]祁之杰.我國物流資源優化配置問題探討[j].管理現代化,2004(1).

形勢與政策論文3000篇十一

摘要：袍服是我國古代服飾中最基本的形制之一，對其結構規律的把握有利于傳統服飾文化的傳承與研究。文章對沂南河陽墓地出土的清代袍服結構進行對比研究，對清代袍服的結構及其與使用功能之間的關系進行了探討。

關鍵詞：清代袍服;裁剪;結構

0引言

中國傳統文化博大精深，服飾文化是傳統文化的重要組成部分，服飾的織造方法、剪裁結、紋樣、穿著方式等都蘊含特定的意義及規律。對這種規律的把握有利于服飾文化的研究與傳承，更有利于讓傳統服飾“活起來”。

1概述

河陽墓地位于山東省臨沂市沂南縣河陽北村，共三個墓葬，分別為m1、m2、m3。發掘出土時，m1北室棺板上書寫有“皇清例贈孺人劉母張太君享年二十六歲之欞w”字樣。m2中室棺蓋上書寫有“皇清例贈×職佐郎×進士侯選訓導×××”等字樣，東室棺蓋上書“皇清例贈孺人繼××××”等字樣，雖然字跡模糊，但為查證墓主人身份留下充足的證據。結合民國三年（1914）重修的《劉氏族譜》考證，此墓地為明清時期沂蒙地區望族劉氏家族墓地。根據三座墓葬的布局、棺蓋上的文字及史料記載，此墓地m1為劉鼎和及其妻妾墓室，m3為劉鼎臣及其妻妾墓室。而據《劉氏族譜》記載，劉鼎和卒于嘉慶二十五年（1820），劉鼎臣卒于乾隆三十年（1765）七月十五日。①這些史料及出土信息為研究此墓出土服飾提供了較為準確的時間信息。

該墓地共出土清代服裝29件，均為兩墓男主人所穿，涵蓋了帽、靴、襪、袍、褂、坎肩、衫、褲等多個種類。其中以袍服數量最多，兩墓室共出土袍服9件。

袍服是我國古代服飾中最基本的形制之一，也是最常見的服裝樣式，幾乎貫穿了我國古代的各個歷史朝代，是我國傳統服飾的重要組成部分。河陽墓地兩墓室中均出土多件袍服，但結構、型制卻各有不同。本文主要對兩墓室出土的袍服結構進行對比討論。

2袍服結構對比

河陽墓地兩墓室主人入葬時各穿1件窄袖長袍、2件馬蹄袖長袍，但m3二室墓主人棺木中還陪葬了1件窄袖長袍和2件馬蹄袖長袍，分別放置于死者頭部及雙腳下方。根據兩墓出土袍服型制，將袍服分為禮服袍和常服袍進行對比。

禮服袍對比

m1出土馬蹄袖禮服袍2件，均穿在死者身上，其中織金妝花緞蟒袍在外，團五福捧壽紋暗花綾夾袍在內。2件均為圓領、右衽、大襟、馬蹄袖，具體型制尺寸如表1所示。

m3出土馬蹄袖禮服袍4件，其中2件穿在死者身上，繡金龍吉祥紋綾蟒袍在外，團二龍戲珠紋綴立領暗花綢夾袍在內;另外2件團八卦紋暗花縐綢夾袍、團二龍戲珠紋暗花綾夾袍出土時放置于死者左右腳下（表1）。

m1出土的織金妝花緞蟒袍為平面剪裁，由10塊匹料拼接而成，前后連體通裁，以肩部為軸，前、后身對稱裁剪，于袖下、腋下縫合，前后開裾。圓領，右衽，大襟，馬蹄袖，前后開裾，有一接袖，領部為單獨面料裁剪而成;大襟衣緣由2塊匹料拼接而成（圖1、圖2）。m3出土的繡金龍吉祥紋綾蟒袍整體結構與m1蟒袍相近，不同的是m3的蟒袍由14塊匹料拼接而成，在領緣、袖緣、大襟衣緣各增加了一塊拼接面料。從尺寸比例來講，m3蟒袍使用的匹料比m1蟒袍幅寬更大，而在領緣、袖緣、大襟衣緣處增加的拼接面料應非因匹料受限拼接，而是為增加袍服的裝飾性、美觀性及立體性特意為之。

m1出土的另一件禮服袍為團五福捧壽紋暗花綾夾袍，同樣為平面剪裁，前后對稱連體通裁，圓領，右衽，大襟，馬蹄袖，前后開裾，與同墓出土的蟒袍相比，裁剪結構更加簡單，無論是衣身還是袖部的匹料幅寬更小。前后身左、右下擺邊緣各增加了三角形的接片，袖部也各增加了一個接袖，領部不再單獨裁剪，而是由衣身領子部位匹料直接內折縫合，大襟也未增加衣緣。整體由14塊匹料拼接而成。m3出土的另外兩件禮服袍，一件為圓領，一件為立領（圖3、圖4），均為右衽、大襟、馬蹄袖、前后開裾。圓領禮服袍與同墓出土的蟒袍相比，匹料幅寬變小，前后身左、右及大襟的右下角各增加一條三角形匹料，無領緣、大襟衣緣，整體由12塊匹料拼接而成。立領禮服袍出土時穿于補褂之內，與同墓出土的蟒袍相比，匹料幅寬相近，衣身無拼接現象，袖部增加一接袖，無領緣、大襟衣緣，領部由一款匹料對折后前后內折縫合后縫綴在衣身領口部位。整體由10塊匹料拼接而成。

從同墓室出土的禮服袍比較來看，蟒袍這一類規格高的禮服袍比一般的禮服袍織造更精美，使用的匹料更高級，裁剪結構也更為復雜。

從兩墓出土的禮服袍比較來看，m3出土的禮服袍數量更多，裁剪結構更為復雜、多樣，整體型制更加立體。這與死者身份、生活水平及當時的入葬習俗有關。

常服袍對比

除禮服袍外，河陽墓地兩墓室均出土有常服袍，m1出土1件花蝶紋暗花綾夾袍，出土時穿在死者身上;m3出土2件素絹夾袍，其中1件穿在死者身上，另一件與纏枝花卉紋綢小襖套疊折放在死者頭下。

m1出土的花蝶紋暗花綾夾袍為平面剪裁，連體通裁，圓領，窄袖，右衽，大襟，左右開裾，無衣緣、領緣、袖緣。前后身左、右下擺及大襟右下角各增加一塊三角形接片。整體由12塊匹料拼接而成，具體型制尺寸如表2、圖5所示。

m3出土的兩件常服袍均為素絹夾袍，連體通裁，圓領，窄袖，右衽，大襟，左右開裾，無衣緣、領緣、袖緣。穿于死者身上的素絹夾袍幅寬較大，前后身左、右下擺無接片，整體由7塊匹料拼接而成，具體型制尺寸如表2、圖6所示。隨葬于死者頭部之下的素絹夾袍，前后身左、右下擺及大襟右下角各增加一塊三角形接片，整體由12塊匹料拼接而成。

兩墓出土的常服袍型制相近，僅在尺寸上有所區別，剪裁結構相近，開裾形式相同。