在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

經(jīng)典申論好句子篇一

2.謀定后動，謀定快動；政策不留空白，工作不留空檔，實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興無縫對接，廣大脫貧人口一定能站上新生活、新奮斗的起點。

3.全場景融合，全業(yè)態(tài)聯(lián)動，全渠道共振。

4.為基層減負，為實干撐腰，向發(fā)展聚力。

5.活魚須在水中看。提升鄉(xiāng)村文化建設(shè)、激活傳統(tǒng)鄉(xiāng)村之魂，要在實踐中找答案。

6.多深入群眾，合力摘掉“窮帽子”。多實地調(diào)研，幫助鼓起“錢袋子”。多爭取項目，改善農(nóng)村“老樣子”

7.繪就“稻豐碩，豬肥雞壯”的富足圖，產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)；繪就“少長咸集，群賢些至”的人才圖，人才振興是關(guān)鍵；繪就“簫鼓春社，古風依存”的祥和圖，文化振興是動力；繪就“綠樹村邊，青山郭外”的山水圖，生態(tài)振興是支撐；繪就“村美民富，美麗和諧”的新藍圖，組織振興是保障。

8.人無精神不立，國無精神不強。文化在滿足人民美好生活新期待、提供豐富精神食糧方面發(fā)揮著直接而重要的功能。

9.新生活，新起點，新奮斗。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村。

10.培育主體意識，增強鄉(xiāng)村振興“凝聚力”；強化思想引領(lǐng)，提升鄉(xiāng)村振興“向心力”；打造人才引擎，激活鄉(xiāng)村振興“源動力”。

11.敢挑最重的“擔子”，敢啃最硬的“骨頭”，敢涉最險的“水灘”，敢爬最陡的“山坡”。

12.聚力農(nóng)村精神文明，要筑牢用活“主戰(zhàn)場”；聚力農(nóng)村精神文明，要培育建強“主力軍”；聚力農(nóng)村精神文明，要堅定把握“主旋律”。

13.用腳步去丈量，用真情去感悟，用行動去書寫。

14.讓美育成為柔性的變革力量，必能繪就農(nóng)村發(fā)展新畫卷。

15.打基礎(chǔ)利長遠，補短板強弱項，惠民生解民憂，揚優(yōu)勢增特色。

16.無論是脫貧攻堅還是鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在干，關(guān)鍵在人。

經(jīng)典申論好句子篇二

申論萬能模板

[題目]

1、 簡明扼要，抓住材料的主旨

2、 從小切入，切忌假、大、空

3、 長短合適，最好不要加副標題

比較差的題目[例]“加快縣域經(jīng)濟創(chuàng)新步伐”、“加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)”

[正文]

文章第一部分

開頭方法：開篇點題，陳述現(xiàn)象、闡明危害和解決好的意義

隨著我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展， 金融問題日漸凸現(xiàn)出來，在社會經(jīng)濟和國家安全中的位置越來越突出。問題主要表現(xiàn)在??????..;?????????.;??????.。(說問題時最好用分號間隔)

目前產(chǎn)生的。。。問題逐漸進入人們的視野，已引起人們的高度關(guān)注，成為社會的熱點問題，引起強烈反響，如果該問題不能得到及時和妥善地解決，直接影響到人民群眾的根本利益，必影響到經(jīng)濟的發(fā)展，社會的穩(wěn)定，影響到黨和政府在人民群眾中的光輝形象，進而影響到建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會。(這些套話要因情況而定)

文章第二部分

第二段主要敘述問題產(chǎn)生的原因。一般從材料給出的現(xiàn)象從中分析就能得出結(jié)論，下面就近期熱點問題為例加以說明，不外乎根據(jù)材料從以下角度進行展開分析

“冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問題的原因是多方面的、深層次的，我認為主要有以下幾點：

首先，政策體制不完善，。。(結(jié)合材料)

其次，國家財政投入力度不夠，。。(結(jié)合材料)

再次，法律法規(guī)制度不健全，。。(結(jié)合材料)

最后，社會重視程度不夠，。。。(結(jié)合材料)

醫(yī)療體制改革：醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)特殊性和群眾必需性，不同于其他服務(wù)行業(yè);以藥養(yǎng)醫(yī)，藥廠和醫(yī)院自主經(jīng)營，自負盈虧，獨立核算;醫(yī)療制度不完善，管理不到位;醫(yī)療服務(wù)市場化，利益驅(qū)動;醫(yī)風醫(yī)德有待提高;群眾社會醫(yī)療保障體系不健全;農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)欠發(fā)達，投入不夠，條件差，設(shè)備少，水平低，缺少專業(yè)人才，缺少重大疾病預防，控制機構(gòu)和衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)

三農(nóng)問題：即農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題。城鄉(xiāng)二元化的歷史原因;農(nóng)民與城鎮(zhèn)居民待遇不同;社會保障體系沒有覆蓋到農(nóng)民;看病難，就業(yè)難，上學難，三難為題在農(nóng)村體現(xiàn)尤為突出;農(nóng)民工流動頻繁，職業(yè)不穩(wěn)定，收入相對較低，文化素質(zhì)、安全意識、自我保護意識普遍不高;農(nóng)村公共服務(wù)缺乏，農(nóng)業(yè)受氣候影響極大，收益難以實現(xiàn)保障，入不敷出;

貧富差距：區(qū)域性差異、行業(yè)性差異、城鄉(xiāng)間差異、個體間差異;宏觀政策、市場機制、法律體制不健全、制度不規(guī)范導致;不公平現(xiàn)象

安全生產(chǎn)：安全意識淡薄;安全監(jiān)管工作不到位、安全監(jiān)督工作不徹底、執(zhí)法檢查工作走形式;重效益輕安全;生產(chǎn)技術(shù)含量不高;生產(chǎn)設(shè)備落后;從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平有待提高;錢權(quán)交易;權(quán)利尋租

房價調(diào)控：土地審批、調(diào)控政策失衡;政府盤;地方政府以擴大建設(shè)為政績，為開發(fā)商充當保護傘，開發(fā)商無規(guī)劃搞開發(fā);信貸體系松懈;住房供應(yīng)結(jié)構(gòu)不盡合理;房價上漲使一部分人以購房為投資導致房價上漲的惡性循環(huán);炒房團

生態(tài)保護：水、大氣污染;草皮、林區(qū)沙化;環(huán)境惡化，物種減少;淡水資源銳減;自然災(zāi)害造成巨大損失;人類賴以生存的自然環(huán)境;人均資源不足;

節(jié)約型社會：人口眾多，人均資源占有量不足;能源需求影響經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展;經(jīng)濟增長方式粗放;高耗能、低效率、污染重;生產(chǎn)、建設(shè)、流通、消費領(lǐng)域浪費資源現(xiàn)象嚴重;資源對外依存度上升;

和諧社會：城鄉(xiāng)不和諧;地域不和諧;階層不和諧;城鄉(xiāng)二元化;分配制度不健全;不公平現(xiàn)象;社會保障制度

資源與可持續(xù)發(fā)展問題：可持續(xù)發(fā)展是資源與經(jīng)濟增速矛盾所決定的;生產(chǎn)力發(fā)展造成對生態(tài)破壞，大自然帶給人類的災(zāi)難;人與自然和諧相處;保持經(jīng)濟快速穩(wěn)定發(fā)展和構(gòu)建和諧社會的必然要求;

經(jīng)典申論好句子篇三

考80分那天

那天上午，我們舉行了數(shù)學考試，下午，朱老師抱著一大堆試卷，板著臉走進了教室，看來這次考試我們一定很糟。

我忐忑不安的等待老師宣布成績，“―76分，―75分，―62分……！”我豎起耳朵緊張的等待著自己的分數(shù)，突然，一個刺耳的聲音鉆進我的耳朵，“湯雨丹80分……”我呆了，沒想到我考得這么差？朱老師報完成績后，又生氣地說：“這次考試真的讓我失望，連湯雨丹也只考了80分……。”頓時，全班同學不約而同的向我投來異樣的目光，我心里難受極了，恨不得找個地洞鉆下去。在老師的心目中，我是數(shù)學優(yōu)等生；在同學們的目光中，我看出了他們對我考得這么差都很驚奇，唉！

回到家，看著這個刺眼的“80分”和到處打著紅叉叉的試卷，我連做作業(yè)也不安心。哎！該如何向家長交代呢？如實說吧，我似乎看到了媽媽嚴肅的神情；隱瞞不說，我不能這樣做。哎！我到底該怎么辦啊？

經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我決定向老媽如實交代。于是，我拿著試卷，磨磨蹭蹭地走到媽媽跟前，低著頭，吞吞吐吐地說：“媽媽，今天我，我，我只考了……嗯，嗯，嗯……80分，您簽，簽下字吧！”說完，把試卷遞給媽媽，偷偷地打量媽媽。媽媽眉頭一皺，疑惑的拿過試卷，看了看，語重心長地說：“你啊，太粗心了，要記住這次的教訓，堅決改掉粗心的毛病，下次看你的表現(xiàn)吧！” 我一個勁地點頭說：“哦，哦，哦！”

拿著媽媽簽完字的試卷，我如釋重負，走到窗前，看著遠處的天，似乎更藍了；草，也似乎更綠了；花兒，似乎也在朝我笑呢！