當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇一

這篇課文講的是一個八歲的小男孩巴迪寫了一首詩，當他的媽媽看了以后便高興地說這首詩精彩極了，可是，當他的爸爸看了這首詩以后便批評他，說這首詩糟糕透了。當他長大后，才明白父母這樣做都是出于對他的愛。

我印象最深刻的人物是巴迪的爸爸，因為，他雖然批評巴迪的詩寫的糟糕透了，但是，這也是為了巴迪好，如果沒有爸爸的嚴厲，巴迪也不會長大后成為作家。

我的感受是：“精彩極了”是一種慈祥的愛，而“糟糕透了”是一種嚴厲的愛，雖然這兩種愛的表達方式不同，但這都是出于對孩子的愛。

所以，在生活中爸爸媽媽表揚你時，你很高興，可是，如果他們在批評你時，你很不明白也很不理解父母的時候，那你有沒有想過父母是因為愛你才批評你呢？

那么，也希望大家在生活中能多體諒自己的父母吧！

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇二

總有兩個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，總有一種愛讓我們茁壯成長，總有一種愛它愿意為我當牛做馬，這種愛讓我們無比幸福，總有一種情懷讓心靈震顫。這種愛我們每個人都有，只不過有些人感受不到。

這兩個人就是父母，這種愛無怨無悔，它是一種博大的親情，是一種江海般寬大的胸懷。一種升華的父母愛。

今天我在淚的陪伴下，讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。

文章通過一首詩來贊頌父母的愛，而且作者用兩種心情，來感觸父母的愛。使我十分喜愛。

在文章中，作者寫的第一首詩讓我們明白了，生活中，母親的愛往往不是虛偽的愛，而是鼓勵的愛。而父親的愛往往也不是不知足，而是嚴厲的愛。

文章的結(jié)尾，是我感觸深深，讓我想起了在現(xiàn)實生活中的我，往往是我親手傷了父母的心，父母的愛。

記得一次，我寫了一篇作文，拿給父母看。我的母親和文中的母親一樣，用鼓勵的愛來夸獎我，而我的父親卻用嚴厲的愛來鼓勵我。可我卻因為這點小事，和父親幾天沒溝通。不但傷了父親的心，同時也傷了母親的心。

這篇課文使我懂得了：生活中我們需要兩種愛去成長。只有單單一種愛是不夠的，可能會使我們走向歧途，也能使我們失去信心。

這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我會努力地向前駛?cè)ィ?/p>

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇三

今天，我學(xué)了一篇名叫《“精彩極了和糟糕透了”》的文章。

文中的母親是一個慈祥的母親，她常對作者說：“巴迪，這真是你寫的嗎？精彩極了！”但作者的父親卻是一個嚴厲的父親，它對作者的文章的評價與母親的評價截然不同，他常說：“這個糟糕透了！”雖然作者的父親與母親的意見不同，但他們想表達的一種東西卻是相同的――那就是對作者的愛。

父母對子女的愛無處不在，它使子女們感到溫暖、快樂與幸福，這樣的事在我身上也存在。

我的父親與文中的父親有些不大相同，他充當著文中母親的角色。在我5，6歲的時候，我的父親經(jīng)常和我打成一片，什么“捉迷藏”、“蹦極”、“開火車”他都陪我玩，只要我想得出新游戲，他都會第一個嘗試。他還經(jīng)常逗我玩。有一次，我正在看電視，他突然跑進來喊到：“大灰狼來了！”我可被嚇著了，一下子躲到了桌子底下，這是，我突然聽見“哈哈的笑聲，原來是父親，正為嚇著我而笑得前俯后仰，我實在忍不住，“哇！”的一聲哭了起來，父親一看，立刻收起原有的笑容，走過來，把我抱在懷里對我說：“爸爸不好，乖乖，你要實在生氣就打爸爸一下！”當然，我沒有打我的父親，而是破涕為笑。

我的母親和文中的父母都不一樣，她充當著兩面的角色。我玩耍時，母親從不管我，有時也和我一起玩。為了我的身體健康，我還經(jīng)常帶我去爬山。

到山上欣賞美麗的風(fēng)景，呼吸新鮮的空氣。在玩的方面，她對我十分放松，然而在學(xué)習(xí)時，她對我的要求卻十分嚴格，每天必須寫完作業(yè)，寫好作業(yè)才能罷休，不然就必須一直的寫下去。每次我考試的成績下來時，她總會趕在父親前面詢問我的考試成績，考好了，她會比誰都高興，甚至勝過于我；如果考差了，結(jié)果便可想而知，但事后，她總會加倍但鼓勵我……

在我們的生活中，父母給予我們的愛無處不在，只不過有些愛埋藏深處，沒有被我們所發(fā)掘，一件衣服、一本書、一元錢、一頓飯，里面都浸滿了父母的愛。父母的愛是享用不盡的，但我們也應(yīng)該珍惜父母那使人感到溫暖、幸福的愛，因為，那愛是一點一滴積累下來的。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇四

很小的時候就聽過這個有趣的故事，它講訴了美國著名作家巴德。舒爾伯格七八歲的時候?qū)懥艘皇自姡瑡寢尩脑u價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”。這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下，作者努力的向前駛?cè)ァ?/p>

“一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。”母親的愛是慈祥的，給予鼓勵，是感性的愛。他使你有自信，對生活充滿了樂趣。但是僅僅由感性的愛是不全面的，它可能使你誤入歧途。“所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：小心，注意，總結(jié)，提高。”這是父親嚴厲的愛，它是為了不讓你太得意，要“小心，注意，總結(jié)，提高。”。因為有了母親感性的愛，所以父親選擇了理性。

生活中，慈祥的愛和嚴厲的愛是必不可少的。有一次，我寫了一篇作文，足足有４篇，我覺得很了不起，便拿出來給外婆和小姨看，外婆看了說：“寫得真棒！”我滿懷希望地看著小姨，小姨卻不以為然，冷冷得說：“自寫得多又有什么用，盡是些口水話語。”小姨的話給了我當頭一棒，剛才高興的心情頓時煙消云散，我哭著跑進房間，心里恨死小姨了。

現(xiàn)在想象，當時的想法真的很可笑。他是為了我好，不想讓我有了一點成績就驕傲。如果當初小姨沒有批評我的話，現(xiàn)在我的作文一定是一塌糊涂，也不至于我的作文到目前為止是全班最好的了。

“精彩極了”和“糟糕透了”，同是一種愛，只不過形式不同罷了，這兩種愛是密不可分的。如果你只有慈祥的愛，那么在今后成長中，你就會驕傲自大，目中無人，自覺高高在上，其實只是無用之輩；如果你只有嚴厲的愛，在今后的成長中，就會憂郁自卑，內(nèi)向，覺得自己是無用之輩，抬不起頭做人。

感性的愛也好，理性的愛也好，都是為了子女的健康著想，我從心底里感激給予我愛的人。我不敢說我今后會有多大的成就，但我為在你們愛的鼓舞下，勇敢的先前方的未來駛?cè)ァ?/p>

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇五

人們都說“父愛如山，母愛如水”，學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我對這句話的理解更加透徹了。

文中“我”寫了一首小詩，母親驚喜地摟住“我”說：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”父親卻拿起詩，皺起了眉頭說：“這個糟糕透了。”隨著年齡的增長，“我”越來越能體會當初的“我”多么幸運，因為“我”從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。

讀著讀著，我不禁兩眼發(fā)紅，潸然淚下。也許你會奇怪，這篇文章哪能使我潸然淚下呢？文中慈祥的母親，鼓勵孩子繼續(xù)寫作；嚴厲的父親，提醒你“小心、注意、總結(jié)、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。

一天，媽媽緊張地跑進來，鄭重地說：“你給我聽好了，你英語那么差，給我去補課！“話音剛落，爸爸陰沉地說：“不行，愛玩是孩子的天性，你能限制住他嗎？“”反正，這補習(xí)班我是報定了“媽媽斬釘截鐵地說。看著爸媽爭得不可開交，我也不知如何是好。”好吧，但要報一個時間短的，盡量多給孩子留點時間。“爸爸堅定地說道。

第二天，我媽領(lǐng)著我去上補習(xí)班了。每次課兩個半小時。媽呀，兩個半小時我只能硬著頭皮堅持下來。回到家，爸爸一聽兩個半小時，還與媽媽爭論了很久。

爸爸想讓我多玩一會兒，給我一個美好的童年。媽媽讓我多學(xué)習(xí)，這都是愛我啊！我與文章中的小作者的經(jīng)歷多么的相似呀。

我感謝這篇課文，它讓我懂得無論是媽媽嚴厲的愛，還是爸爸寬松的愛，都是對我深深的關(guān)愛。讓我一生受益。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇六

一堂真實的課，總是會留下一些遺憾。盡管本節(jié)公開課“臭蟲”多多，同事們在評課時還是幫我捉到一些“螢火蟲”。

首先是重視學(xué)生與文本的對話，尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)感受；其次是有效地組織小組合作交流，讓小組成員表達與共享個體學(xué)習(xí)中的收獲和問題，學(xué)生在交流、提問、互補等活動中表現(xiàn)出積極的狀態(tài)；最后是教師在促進生與生、生與本互動的過程中發(fā)揮了“首席”作用，老師會追問：“你是從哪些語句體會到的？”、“你有這么深的體會。肯定能把這句話讀好”，教師會“補充性代理（表達）兒童的‘內(nèi)部語言’”，如。“大家讀得真好，老師感受到了……”“老師聽明白了，你是想說……對吧？”“你的發(fā)言，教給大家一個很好的學(xué)習(xí)方法……”教師的這種“補充性代理”能夠使兒童的經(jīng)驗產(chǎn)生跳躍，誘發(fā)和促進兒童與自己的對話。

這篇文章的課題很特別──將兩句截然不同的人物語言用“和”字連在一起，抓住課題引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑做得好。在組際交流時，學(xué)生提的提問也很精彩，有好多問題都直指文章中心，足見教師平時注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和提問能力。古人云：“學(xué)貴有疑。大疑則大進，小疑則小進。”讀書能提出有價值的問題，這是會讀書的表現(xiàn)。

值得我反思并努力改進的也有兩點：

１、強化目標意識，淡化環(huán)節(jié)意識：

在課堂上的每個環(huán)節(jié)都要有強烈的目標意識，要做到心中有數(shù)，有“的”在先，這樣教師的教才能游刃有余，學(xué)生的學(xué)才會有的放矢。上課不只是完成預(yù)設(shè)的任務(wù)，要根據(jù)學(xué)情的變化，靈活調(diào)整預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)。當學(xué)生的感悟水到渠成時，不妨趁熱打鐵，達到認識的完整性，深刻性。比如，學(xué)生對父母的愛的認識，從字面上都能理解而且有些學(xué)生說得挺精彩的，這時我如果能夠引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實際談?wù)勆钪心銚碛性鯓拥膼郏@時學(xué)生的理解就會更加深刻透徹，不用守著第二課時才聯(lián)系實際的教學(xué)設(shè)計。

２、要“重朗讀”、“重感悟”：

當學(xué)生交流到母親的評價時，就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行有感情的朗讀，體會作者的不同感受。還比如，有個學(xué)生提出為什么文章當中寫“七點、七點一刻、七點半”這個問題，我及時讓其他學(xué)生幫忙解決，學(xué)生說這樣寫為了表現(xiàn)作者心里著急，這時如果能夠引導(dǎo)學(xué)生進行朗讀，體驗因著急而一直關(guān)注時間，或讓學(xué)生聯(lián)系、交流自己著急的狀態(tài)，這樣就能把個體的感受轉(zhuǎn)化為群體的感受，讓群體通過有感情地讀來獲得內(nèi)在的感悟、體驗，達到資源共享，課堂教學(xué)將更加“豐實”。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇七

學(xué)了語文課《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇，我很有感觸。有一種想說說心里話的感覺，所以用文字記錄下來，讓那無私的愛時刻環(huán)繞。

這篇主要是寫了主人翁巴迪受到了兩種不同的教育方式，最終走向成功的故事。

我也有像巴迪父母一樣的爸爸媽媽。 爸爸是企業(yè)家，工作很忙，動不動就用管理企業(yè)的方式方法和我說教，說什么制度是管理的核心。我不懂什么是制度核心，只曉得我是爸爸的乖乖女，什么制度不制度的，我才不管呢！

媽媽呢，媽媽是公務(wù)員，上班的地方離我學(xué)校很近。媽媽上班我上學(xué)，媽媽下班我放學(xué)，每天坐媽媽的車一起上學(xué)、放學(xué)，可舒服了！

當我考試考得不好的時候，爸爸會對我說：“這怎么會錯呢？你是沒理解還是粗心？要是沒理解就我就給你解釋，要是粗心，你就重做五十遍！”而媽媽就不同，媽媽會細聲細語地和我講解，鼓勵先審題不著急先動筆，鼓勵我下次一定加油！

巴迪的父母也是一樣，他的母親見到他寫的詩后，激動地說：“這真的是你寫的嗎？真是精彩極了！”巴迪的父親是一家影片公司的主要人物，寫過好多劇本，但他的父親和他的母親相比真是天壤之別。他的父親往往看到巴迪的詩后會說：“這首詩糟糕透了，難道這世上糟糕的詩還不夠嗎？”并把詩扔回了原處。

中還有讓我印象深刻的幾句，如：‘一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你‘小心’、‘注意’、‘總結(jié)’、‘提高’。‘精彩極了’、‘糟糕透了’它們像兩股風(fēng)不斷向我吹來，我謹慎地把握喔生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個極端的斷言有共同的出發(fā)點，那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ァ！?/p>

讀了這篇后，我對爸爸的制度化管理女兒有了一點點理解，我更對媽媽的愛護打消了原有的驕傲念頭。

一棵小苗，要長成參天大樹，東南西北四方刮來的風(fēng)都得承受，只有這樣，才不至于東倒西歪。

這就是愛的環(huán)繞！而我，就是被愛環(huán)繞的一棵小苗！

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇八

讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我有很多感想。

本文講述的是作者童年時，父親和母親對他的作品有截然不同的評價以及兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從中感悟到的愛。文中有一段話使我觸動心靈：“一個作家，應(yīng)該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。

所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常來提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”是啊，生活中的每一個人既需要鼓勵，又需要警告，這都來自父親、母親的力量。雖然愛的方式不同，但出發(fā)點都是希望孩子努力上進，不斷進取。

有一次，我不小心，走路摔倒了，母親趕緊把我扶起來，問我疼不疼。而父親卻視而不見，只是對我說了一句：“你看你，走路都會摔倒。”我當時覺得心酸酸的，眼睛里布滿了淚水。

我不明白，父親為什么不像母親一樣關(guān)心我。當我讀完這篇文章，我才明白，父親和母親對我有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在這兩種愛的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ァ哪且豢唐穑矣X得母親的愛是甜甜的，父親的愛是酸酸的。

是啊！母愛是維系人類生命最原始的最美妙的愛，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露。可是只要我們善于觀察，用心體會，就能感受到父愛的偉大。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇九

翻開語文書，目光落在了其中的一篇文章——《精彩極了和糟糕透了》課文中，父母兩個與眾不同的語言中帶給我了極大的啟示。

這篇文章寫的是作者小時候?qū)懙牡谝皇自娫獾侥赣H的贊揚和父親的批評，他因為父親批評他而失聲痛哭，后來他領(lǐng)悟了父親真正的用意，知道了贊揚和批評都是因為愛這個出發(fā)點。

愛也是小說的主旨，就在平時的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛。生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。精彩極了也好，糟糕透了也好，它們都是因為父母愛我們啊！愛可以從任何角度愛別人，只不過別人不知道而已啊！

我從生活中也體會到一些愛，如：每一天，我回家時，媽媽都會親切地問我今天開心不開心，累不累，并馬上泡上一杯牛奶給我喝。而爸爸呢，總是嚴厲地說快去做作業(yè)，早點做好早點休息。這也是愛，我在愛的世界里遨游，感覺無比愜意。

其實，世界上的點點滴滴都是愛，只不過你沒有細心品味或體會到這些大事小事而已，如果你細心，你會發(fā)現(xiàn)，不管誰關(guān)心你，問候你，或者批評你，那都是愛，我們正生活在愛的世界上，并感受著愛，它像陽光，無微不至地照到我們身上，令人無限遐想。愛，是神奇的東西。

愛就在我們身邊，隨時隨地陪著我們。母愛是溫柔的，如水一般，總是縈繞在我的身旁，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露。可是只要我們善于觀察，用心體會，就能感受到父愛的偉大。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇十

媽媽的愛是春風(fēng)，帶給我們溫暖和撫慰，爸爸的愛是秋風(fēng)，拂去我們的虛榮和驕躁，不管是哪一種方式，都源于愛！

《精彩極了和糟糕透了》這篇課文講的是作者巴德·舒爾伯格童年時寫了第一首詩，父母對他的作品截然不同的評價，以及兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。

“精彩極了”是母親的評價，這句話是感情化了的，母親是比較重感情的，所以會說些鼓勵兒子的話。“糟糕透了”是父親的評價，父親注重的是詩本身的質(zhì)量，他是比較理性的。我認為巴迪很幸福，他不僅擁有母親慈祥的愛，使他滿懷信心地前進，而且擁有父親嚴厲的愛，使他不被成功沖昏頭腦。

我的父母不也是這樣的嗎？有一次，我寫了第一首詩歌，媽媽看了，高興地摟住我說：“你寫得真棒！”我一聽，心里甜滋滋的。可爸爸卻不以為然地說：“寫得真糟糕！沒有中心。"

我聽了爸爸的話，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我暗暗下定決心：一定要寫一篇更好的文章，讓爸爸滿意，因為我記得爸爸曾經(jīng)對我說過：”失敗乃成功之母。“這就是我父母的兩種愛的方式，讓我一次又一次地超越自己。

讀了這篇文章，使我明白了：生活中的每個人都需要愛的鼓勵，也需要愛的警告。過多地接受贊美會使人驕傲自滿，而過多地接受責備會使人失去信心。所以，贊美和批評都必須有，這樣，你離成功就更近了。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇十一

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——題記

我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，受益匪淺。

這篇課文主要記敘了作者童年時寫了一首詩，父母對他的作品截然不同的評價以及兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。本文把父母對巴迪寫得詩的兩種不同的評價寫的尤為突出。

俗話說得好：“母愛是世間最偉大的力量。”有一次考試，我考了95分，自己覺得考的不太好，回到家里，媽媽看了試卷，溫和地說：“這上面的這幾題是不應(yīng)該錯的，但是考的還是挺不錯的！繼續(xù)努力！”這短短的一句話，卻給我了極大的鼓舞，我上課更加的認真聽講了，下一次爭取在考一個好成績。這是多么偉大的母愛呀！

我曾經(jīng)看過一篇文章，題目是《母愛無言》。主要講了一位母親的兒子在監(jiān)獄里，老母親去探監(jiān)，給兒子帶了一兜由白布袋包著的瓜子，那些瓜子母親嗑亮了無數(shù)個夜晚，她是把家里的雞呀、鴨都賣掉才換來的路費錢，服刑的兒子“撲通”一聲給母親跪下了，在所有探監(jiān)人中，唯有他的母親穿的是最樸素的，兒子體會到了母親對他的愛！這是多么無私的母愛呀！

母愛是偉大的；母愛是無私的；母愛是純潔的；母愛是我們用盡一生的愛也無法回報的愛！

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇十二

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》，學(xué)了這篇課文，我有很深的感觸。

課文主要講的是：作者寫了自己的第一首詩，拿給父母看，得到了母親贊美的語言，卻得到了父親嚴厲的批評。等“我”長大后，才知道了父親這樣做的道理，明白了生活中是少不了母親慈祥的愛和父親嚴厲的愛，這兩種愛使“我”走向了成功的道路。

是啊，在現(xiàn)實生活中，這兩種愛都是不可缺少的，就像是我的母親，她有時嚴厲，有時慈祥，每當我做了錯事時，母親會嚴厲的批評我，告訴我一些道理，不讓我走向歧途。這種嚴厲的愛一直伴隨我。

每當我取得了優(yōu)秀的成績時，母親就用慈祥的愛鼓勵著我，并讓我繼續(xù)努力，給我送上祝福。表揚的話語像雨點般落在我身上，這個時候，我就會感到無比幸福。

這兩種愛都很重要，就像文中說的那樣：“這兩個極端的斷言都有一個共同的出發(fā)點------ 那就是愛。在愛的鼓勵下，我努力的向前駛?cè)ァ！边@句話點明了中心，嚴厲或慈祥，只有這兩種愛結(jié)合在一起，才能使我走向成功。

在生活中，也是如此，光有慈祥的愛是不行的，這樣只能使你自傲；然而只有嚴厲的愛也不行，這樣只能使你自卑。所以，不管是嚴厲還是慈祥，都包含著父母深深的愛。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇十三

今天，我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍，但讀完之后，我卻深深地體會到了這兩種不同的愛有多么偉大，使我受益匪淺。

這篇課文主要講了小作者巴迪寫了一首詩，他的母親看到后，一直鼓勵巴迪，并驚呼道：“這真是你寫的詩嗎？多美呀，精彩極了。“所以，小作者一直驕傲地等著父親從公司回到家，認為父親會更加贊賞他的詩，但父親回來后看了這首詩，卻嚴肅地說道：”我看這首詩糟糕透了！“小作者非常傷心。幾年后，小作者醒悟并成長后，他感到無比的幸運，他能有這樣的父母。

是啊！媽媽的愛就像水滴一樣滋潤著花朵，爸爸的愛就像一把剪刀，剪掉小草中的枯葉。而成長過程中，這兩種愛缺一不可。鼓勵讓我自信，批評讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發(fā)生的一幕，酷似這位小作者的經(jīng)歷。

記得有一次，我數(shù)學(xué)考試得了98分，我的心像吃了蜜一樣甜，興高采烈地回家給爸爸媽媽看。“呀！98分，閨女你太棒了，一會兒媽給你買巧克力吃。“媽媽滿面春風(fēng)地說。這時，爸爸從書房走了出來，大聲說：”外面怎么這么吵。““閨女考了98分！”媽媽再次激動地說。爸爸先是愣了一下，然后皺著眉頭走了過來，嚴肅地說：“98分？那2分去哪了？肯定又是馬虎錯的。“這時，媽媽沖著爸爸挑了挑眉，說道：”行了，行了，考98分已經(jīng)很不錯了，你就別批評她了。“爸爸十分嚴肅地說：”我只是覺得她還有提升的空間，不能得98分就驕傲。“我聽了爸爸的話，沖進房間，氣得嘴巴都要撅到天上了。

幾年后，我才明白爸爸這么做都是為了我好，讓我不要因為驕傲而翹起小尾巴，要認識到自己的不足。

在嚴厲的愛中，我明白了什么事都不要驕傲。在溫柔的愛中，我明白了要增長自信，勇敢地去面對生活中的任何挑戰(zhàn)！

《精彩極了和糟糕透了》讀后感100字 《精彩極了和糟糕透了》讀后感500字篇十四

昨天，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章是美國作家巴德·舒爾伯格根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的，我讀了之后，非常喜歡，從中受到了很大的教育。

這篇課文講述的是作者小時候的一件事，事情雖然不大，但含義深刻，竟影響了作者的一生。

故事是這樣的：作者巴迪八歲時寫了一首詩，他讓母親看了之后，母親夸贊他寫的詩“精彩極了”，他很興奮，盼望同樣得到父親的贊揚。晚上父親認真看了他寫的詩后，說“糟糕透了”。

同一首詩，得到的評價天壤之別，八歲的作者怎么能不困惑呢？

我也有類似的經(jīng)歷。有一次，我畫了一幅畫讓奶奶看，奶奶說：“好，畫得真好，繼續(xù)努力。”我聽后便得意洋洋起來。媽媽下班回來，我將畫拿給她看，想再次得到表揚，可出乎我意料的是，媽媽說“畫得不怎么好”，并說出好幾處她認為畫得不好的地方，我當場流下了眼淚。

學(xué)完這篇課文之后，我心中的疙瘩解開了。正像巴迪成年之后體會到的，這兩個極端的斷言都緣于愛。巴迪說自己是幸運的，因為“精彩極了”對他的鼓勵是他靈感和創(chuàng)作的源泉，這種愛的力量是巨大的但僅有這個是不全面的，還需要警告的力量來平衡，“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際，象兩股風(fēng)不斷向他吹來，他只有謹慎地把握生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)刮倒。正是在這兩種愛的鼓舞下，他努力向前駛?cè)ィK于成為了一個有作為的人。

從這篇課文中，我明白了一個道理，人的一生不能只聽取贊賞的聲音，還要有批評的聲音。如果做什么事都得到表揚的話，那么當我們的人生道路出現(xiàn)一丁點兒挫折的話，就經(jīng)受不住這一丁點兒打擊了。