總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇一

1、概念：指能與酸或堿的溶液起作用而顯示不同顏色的物質

2、常用的指示劑：石蕊溶液、酚酞溶液

二、常見的酸

注意：①濃鹽酸密封保存的原因：濃鹽酸具有揮發性，易揮發出氯化氫氣體。 ②濃硫酸密封保存的原因：濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水蒸汽。

③濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間后，溶質、溶液質量減少，溶劑質量不變，溶質質量分數減少。

④濃硫酸敞口放置在空氣中一段時間后，溶質質量不變，溶劑、溶液質量增加，溶質質量分數減少。

⑤稀釋濃硫酸時：應把濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水里，并不斷攪動使產生的熱量迅速擴散，切不可把水直接倒入濃硫酸中。

⑥如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應先用布拭去，再用水沖洗，最后涂上3%—5%的碳酸氫鈉溶液。

2、酸的化學性質(具有相似性質的原因：酸離解時所生成的陽離子全部是h+) (1)與酸堿指示劑的反應： 使紫色石蕊試液變紅色，不能使無色酚酞試液變色 (2)金屬 + 酸 → 鹽 + 氫氣 置換反應(條件：活動性：金屬>h )

注：feso4 溶液、fecl2溶液：淺綠色

(3)金屬氧化物 + 酸 → 鹽 + 水

fe2o3 +3h2so4fe2(so4)3 + 3h2o (注fe2(so4)3溶液：黃色)

現象：鐵銹消失，液體由無色變為黃色

fe2o3 +6hcl 2fecl3 + 3h2o(注fecl3溶液：黃色)

現象：鐵銹消失，液體由無色變為黃色

cucl2 + 2h2o (注cucl2溶液：藍色)

現象：黑色物質消失，液體由無色變為藍色

cuo +h2so4 cuso4 + h2o(注cuso4溶液：藍色)

現象：黑色物質消失，液體由無色變為藍色

(4)堿 + 酸 → 鹽 + 水

hcl + naoh nacl + h2o 2hcl + ca(oh)22 + 2h2o

h2so42so4 + 2h2o3

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇二

1、空氣中氧氣含量的測定：實驗現象：①紅磷(不能用木炭、硫磺、鐵絲等代替)燃燒時有大量白煙生成，②冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，最后水占集氣瓶中空氣體積的1╱5。

若測得水面上升小于1/5體積的原因可能是：①紅磷不足，氧氣沒有全部消耗完②裝置漏氣③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。

2、法國化學家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮氣組成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧氣。

3、空氣的成分按體積分數計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%(氮氣比氧氣約為4∶

1)、稀有氣體(混合物)為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質為0.03%。空氣的成分以氮氣和氧氣為主，屬于混合物。

4、排放到大氣中的有害物質，大致可分為粉塵和氣體兩類，氣體污染物較多是so2、co、no2，o3。

so2、co、no2主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。

1、通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，液氧是淡藍色的

2、、氧氣是一種比較活潑的氣體，具有氧化性、助燃性，是一種常用的氧化劑。 ①(黑色)c和o2反應的現象是：在氧氣中比在空氣中更旺，發出白光。

②(黃色)s和o2反應的現象是：在空氣中淡藍色火焰，在氧氣中藍紫色的火焰，生成刺激性氣味的氣體so2。

③(紅色或白色)p和o2反應的現象是：冒大量的白煙，生成白色固體(p2o5)，放出熱量(用于發令槍)

④(銀白色)mg和o2反應的現象是：放出大量的熱，同時發出耀眼的白光，生成一種白色固體。(用于照明彈等)

⑤(銀白色)fe和o2反應的現象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體fe3o4，注意點：預先放入少量水或一層沙，防止高溫熔化物落下來炸裂瓶底。

⑥h2和o2的現象是：發出淡藍色的火焰，放出熱量 ⑦co和o2的現象是：發出藍色的火焰，放出熱量

⑧ch4和o2的現象是：發出明亮的藍色火焰，放出熱量。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇三

1、反應物是固體，需加熱，制氣體時則用氯酸鉀加熱制o2的發生裝置。

反應物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時則用制co2的發生裝置。

2、密度比空氣大且不與空氣中的物質反應，可用向上排空氣法， 難或不溶于水且不與水反應可用排水法收集，密度比空氣小且不與空氣中的物質反應可用向下排空氣法。 co2只能用向上排空氣法 ;o2可以用向上排空氣法收集，也可以用排水集氣法收集; co、n2、(no)只能用排水法收集。

3、①實驗室制o2的方法是：①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，②加熱高錳酸鉀，③過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物

化學方程式：

①2kclo3==== 2kclo3+3o2 ↑

②2kmno4====k2 mno4+mno2 +o2↑

③2h2o2====2h2o+o2↑

注意事項

用第一種藥品制取時要注意

②試管口要略向下傾斜(防止凝結在試管口的小水珠倒流入試管底部使試管破裂) ③加熱時應先使試管均勻受熱，再集中在藥品部位加熱。

④排水法收集完氧氣后,先撤導管后撤酒精燈(防止水槽中的水倒流,使試管炸裂) 用第二種藥品制取時要在試管口放一團棉花(防止加熱時高錳酸鉀粉未進入導管) 用第二種藥品制取有長頸漏斗時，長頸漏斗下端管口要插入液面以下

工業上制制o2的方法是：分離液態空氣(物理變化)初三化學上冊知識點

原理：利用n2、 o2的沸點不同，n2先被蒸發，余下的是液氧(貯存在天藍色鋼瓶中)。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇四

（一）、固體的顏色

1、紅色固體：銅，氧化鐵

2、綠色固體：堿式碳酸銅

3、藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體

4、紫黑色固體：高錳酸鉀

5、淡黃色固體：硫磺

6、無色固體：冰，干冰，金剛石

7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬

8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，（碳黑，活性炭）

9、紅褐色固體：氫氧化鐵

10、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂

（二）、液體的顏色

11、無色液體：水，雙氧水

12、藍色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液

13、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液

14、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液

15、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液

16、紫色溶液：石蕊溶液

（三）、氣體的顏色

17、紅棕色氣體：二氧化氮

18、黃綠色氣體：氯氣

19、無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫氣體等大多數氣體。

1、我國古代三大化學工藝：造紙，制火藥，燒瓷器。

2、氧化反應的三種類型：爆炸，燃燒，緩慢氧化。

3、構成物質的三種微粒：分子，原子，離子。

4、不帶電的三種微粒：分子，原子，中子。

5、物質組成與構成的三種說法：

（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；

（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；

（3）、一個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構成的。

6、構成原子的三種微粒：質子，中子，電子。

7、造成水污染的三種原因：

（1）工業“三廢”任意排放，

（2）生活污水任意排放，

（3）農藥化肥任意施放。

8、收集方法的三種方法：排水法（不容于水的氣體），向上排空氣法（密度比空氣大的氣體），向下排空氣法（密度比空氣小的氣體）。

9、質量守恒定律的三個不改變：原子種類不變，原子數目不變，原子質量不變。

10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法：增加溶質，減少溶劑，改變溫度（升高或降低）。

11、復分解反應能否發生的三個條件：生成水、氣體或者沉淀。

12、三大化學肥料：n、p、k

13、排放到空氣中的三種氣體污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。

14、燃燒發白光的物質：鎂條，木炭，蠟燭。

15、具有可燃性，還原性的物質：氫氣，一氧化碳，單質碳。

16、具有可燃性的三種氣體是：氫氣（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。

17、co的三種化學性質：可燃性，還原性，毒性。

18、三大礦物燃料：煤，石油，天然氣。（全為混合物）

19、三種黑色金屬：鐵，錳，鉻。

20、鐵的三種氧化物：氧化亞鐵，三氧化二鐵，四氧化三鐵。

21、煉鐵的三種氧化物：鐵礦石，焦炭，石灰石。

22、常見的三種強酸：鹽酸，硫酸，硝酸。

23、濃硫酸的三個特性：吸水性，脫水性，強氧化性。

24、氫氧化鈉的三個俗稱：火堿，燒堿，苛性鈉。

25、堿式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物：氧化銅，水（氧化氫），二氧化碳。

26、實驗室制取co2不能用的三種物質：硝酸，濃硫酸，碳酸鈉。

27、酒精燈的三個火焰：內焰，外焰，焰心。

28、使用酒精燈有三禁：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈。

29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個作用：攪拌、引流、轉移。

30、液體過濾操作中的三靠：

（1）傾倒濾液時燒杯口緊靠玻璃棒，

（2）玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端，

（3）漏斗下端管口緊靠燒杯內壁。

31、固體配溶液的三個步驟：計算，稱量，溶解。

32、濃配稀的三個步驟：計算，量取，溶解。

33、濃配稀的三個儀器：燒杯，量筒，玻璃棒。

34、三種遇水放熱的物質：濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰。

35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因：濾紙破損，儀器不干凈，液面高于濾紙邊緣。

36、藥品取用的三不原則：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。

37、金屬活動順序的三含義：

（1）金屬的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去電子變成離子，它的活動性就越強；

（2）排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫后面的金屬不能置換出酸里的氫；

（3）排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

38、溫度對固體溶解度的影響：

（1）大多數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，

（2）少數固體物質的溶解度受溫度影響變化不大，

（3）極少數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而減小。

39、影響溶解速度的因素：

（1）溫度，

（2）是否攪拌

（3）固體顆粒的大小

40、使鐵生銹的三種物質：鐵，水，氧氣。

41、溶質的三種狀態：固態，液態，氣態。

42、影響溶解度的三個因素：溶質的性質，溶劑的性質，溫度。

1、空氣：氮氣（n2）和氧氣（o2）

2、水煤氣：一氧化碳（co）和氫氣（h2）

3、煤氣：一氧化碳（co）

4、天然氣：甲烷（ch4）

5、石灰石/大理石：（caco3）

6、生鐵/鋼：（fe）

7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（c）

8、鐵銹：（fe2o3）

1、氯化鈉（nacl）：食鹽

2、碳酸鈉（na2co3）：純堿，蘇打，口堿

3、氫氧化鈉（naoh）：火堿，燒堿，苛性鈉

4、氧化鈣（cao）：生石灰

5、氫氧化鈣（ca（oh）2）：熟石灰，消石灰

6、二氧化碳固體（co2）：干冰

7、氫氯酸（hcl）：鹽酸

8、堿式碳酸銅（cu2（oh）2co3）：銅綠

9、硫酸銅晶體（cuso4 。5h2o）：藍礬，膽礬

10、甲烷（ch4）：沼氣

11、乙醇（c2h5oh）：酒精

12、乙酸（ch3cooh）：醋酸

13、過氧化氫（h2o2）：雙氧水

14、汞（hg）：水銀

15、碳酸氫鈉（nahco3）：小蘇打

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇五

1. 物質的變化及性質

(1)物理變化：沒有新物質生成的變化。

① 宏觀上沒有新物質生成，微觀上沒有新分子生成。

② 常指物質狀態的變化、形狀的改變、位置的移動等。

例如：水的三態變化、汽油揮發、干冰的升華、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。

(2)化學變化：有新物質生成的變化，也叫化學反應。

① 宏觀上有新物質生成，微觀上有新分子生成。

② 化學變化常常伴隨一些反應現象，例如：發光、發熱、產生氣體、改變顏色、生成沉淀等。有時可通過反應現象來判斷是否發生了化學變化或者產物是什么物質。

(3)物理性質：物質不需要發生化學變化就能表現出來的性質。

① 物理性質也并不是只有物質發生物理變化時才表現出來的性質;例如：木材具有密度的性質，并不要求其改變形狀時才表現出來。

② 由感官感知的物理性質主要有：顏色、狀態、氣味等。

③ 需要借助儀器測定的物理性質有：熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、導電性等。

(4)化學性質：物質只有在化學變化中才能表現出來的性質。

例如：物質的金屬性、非金屬性、氧化性、還原性、酸堿性、熱穩定性等。

2. 物質的組成

原子團：在許多化學反應里，作為一個整體參加反應，好像一個原子一樣的原子集團。

離子：帶電荷的原子或原子團。

元素：具有相同核電荷數(即質子數)的一類原子的總稱。

3. 物質的分類

(1)混合物和純凈物

混合物：組成中有兩種或多種物質。常見的混合物有：空氣、海水、自來水、土壤、煤、石油、天然氣、爆鳴氣及各種溶液。

純凈物：組成中只有一種物質。

① 宏觀上看有一種成分，微觀上看只有一種分子;

② 純凈物具有固定的組成和特有的化學性質，能用化學式表示;

③ 純凈物可以是一種元素組成的(單質)，也可以是多種元素組成的(化合物)。

(2)單質和化合物

單質：只由一種元素組成的純凈物。可分為金屬單質、非金屬單質及稀有氣體。

化合物：由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物。

(3)氧化物、酸、堿和鹽

氧化物：由兩種元素組成的，其中有一種元素為氧元素的化合物。

氧化物可分為金屬氧化物和非金屬氧化物;還可分為酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物;

酸：在溶液中電離出的陽離子全部為氫離子的化合物。酸可分為強酸和弱酸;一元酸與多元酸;含氧酸與無氧酸等。

堿：在溶液中電離出的陽離子全部是氫氧根離子的化合物。堿可分為可溶性和難溶性堿。

鹽：電離時電離出金屬陽離子和酸根陰離子的化合物。 鹽可分為正鹽、酸式鹽和堿式鹽。

4. 化學用語

(1)相對原子質量和相對分子質量、分子—原子運動論、核外電子的排布規律

(2)元素符號的意義

① 某一種元素。

② 這種元素的一個原子。

③ 若物質是由原子直接構成的，則組成該物質的元素也可表示這種單質，例如： 、s、p等。

(3)化合價：元素的原子相互化合的數目決定這種元素的化合價。

化合價與原子最外層電子數密切相關;在化合物里，元素正負化合價代數和為零;單質中元素的化合價規定為零價。

(4)化學式：用元素符號來表示物質組成的式子。

(5)化學方程式：用化學式來表示化學反應的式子。注意書寫原則、步驟、配平、反應條件、箭頭的正確使用。

(6)化學反應類型

(7)質量守恒定律

5. 溶液

(1)定義：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成的均一、穩定的混合物。

(2)溶液的組成：溶質、溶劑。在溶液中，溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量

(3)特征：溶液是均一性、穩定性。

(4)飽和溶液與不飽和溶液及其相互轉化

一般規律：飽和溶液 不飽和溶液

(5) 溶解度、影響固體溶解度大小的因素、溶解度曲線的應用

溶解度：在一定溫度下，某固態物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量，叫做這種物質在這種溶劑里的溶解度。

影響固體溶解度大小的因素：

① 溶質、溶劑本身的性質。同一溫度下溶質、溶劑不同，溶解度不同。

② 溫度。大多數固態物質的溶解度隨溫度的升高而增大;少數物質(如氯化鈉)的溶解度受溫度的影響很小;也有極少數物質(如熟石灰)的溶解度隨溫度的升高而減小。

影響氣體溶解度的因素：

① 溫度：溫度越高，氣體溶解度越小;

② 壓強：壓強越大，氣體溶解度越大。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇六

氧化物的性質：

①有四種堿性氧化物跟水反應生成堿，其他的堿性氧化物不溶于水跟水不反應

na2o+h2o=2naoh

cao+h2o=ca（oh）2

k2o+h2o=2koh

bao+h2o=ba（oh）2

②酸性氧化物：大部分非金屬氧化物都是酸性氧化物，跟水化合生成同價的含氧酸。

co2 +h2o=h2co3

so2 +h2o=h2so3

so3 +h2o=h2so4

鹽酸和硫酸用途：硫酸和鹽酸可除去金屬表面的銹，都是重要的工業原料鹽酸（氫氯酸，hcl氣體的水溶液，無色液體）濃鹽酸有揮發性，會揮發出hcl

硫酸（h2so4）濃硫酸有吸水性，可作氣體的干燥劑

濃硫酸的稀釋：稀釋濃硫酸時，必須把濃硫酸沿著容器壁慢慢地注入水里，并不斷攪拌，使產生的熱量迅速擴散，切不可把水倒入濃硫酸里。鹽酸（或氯化物）和硫酸（硫酸鹽）的不同方法：最好用可溶性鋇的化合物氯化鋇（硝酸鋇或氫氧化鋇），有白色沉淀生成的是硫酸（硫酸鹽），無現象的是鹽酸不可以用硝酸銀溶液，因硝酸銀跟硫酸反應有硫酸銀白色沉淀生成。

硝酸（hno3）有酸的通性，但跟金屬反應不生成氫氣

磷酸h3po4

氫氧化鈉（俗名：燒堿、火堿、苛性鈉化學式：naoh）物理性質：白色固體，極易溶于水且放出大量熱，有吸水性，易潮解氫氧化鈉易潮解，稱量時必須放在玻璃器皿（如燒杯、表面皿）里稱量。 naoh會吸收空氣中的水分，又會跟二氧化碳反應，所以必須密封保存用途：作中性或堿性氣體的干燥劑，不可以干燥二氧化硫、二氧化碳、氯化氫，可干燥h2、o2、n2、co、nh3 、ch4等；用于肥皂、石油、造紙等工業化學性質：（koh的化學性質跟naoh相同）

①二氧化碳、二氧化硫分別通入氫氧化鈉溶液里（無明顯現象）

co2 +2naoh=na2co3 +h2o

so2 +2naoh=na2so3+h2o

so3 +2naoh=na2so4 +h2o

②硫酸和硝酸分別跟氫氧化鈉溶液發生中和反應（無明顯現象）

③氫氧化鈉跟鹽反應

氫氧化鈉溶液跟氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵溶液的現象和方程式：

現象有紅褐色沉淀生成

6naoh +fe2（so4）3=3na2so4 +2fe（oh）3↓

氫氧化鈉溶液跟氯化銅、硫酸銅、硝酸銅溶液的現象和方程式

現象有藍色沉淀生成：

2naoh cuso4=na2so4 +cu（oh）2↓

氫氧化鈉溶液跟氯化鎂、硫酸鎂、硫酸鋁溶液的現象有白色沉淀生成方程式：

2naoh+mgso4=na2so4 +mg（oh）2↓

氫氧化鈣（俗名：消石灰、熟石灰化學式ca（oh）2）白色固體，微溶于水，溶解度隨溫度升高而降低。用生石灰跟水反應制得。用途：與硫酸銅配制農藥“波爾多液”，可用來降低土壤酸性，制建筑業的三合土氫氧化鈉和氫氧化鈣不同點：氫氧化鈣跟二氧化碳、碳酸鈉、碳酸鉀反應有白色沉淀生成，氫氧化鈉則無沉淀生成。

co2 +ca（oh）2=caco3↓ +h2o

na2co3 +ca（oh）2 =caco3↓ +2naoh

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇七

本節包括空氣的組成及各成分的用途、空氣中氧氣百分含量測定實驗、空氣污染及其防治幾個知識點。知識的特點是容易理解，但需要記憶的東西較多，因此記住這些知識是學好本節的關鍵。

空氣的主要成分是氮氣和氧氣，分別約占空氣體積的4/5和1/5。按體積分數計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%。

1．實驗原理——燃燒法：

利用可燃物——紅磷在密閉容器中燃燒消耗氧氣，生成白色固體五氧化二磷而無氣體生成，因而容器內氣體壓強減小，進而通過進入集氣瓶中水的體積來確定空氣中氧氣的含量。

2．實驗裝置：

3．實驗步驟：

（1）檢查裝置的氣密性；

（2）在集氣瓶中裝入少量的水，再把剩余的容積分成五等份并用橡皮筋做上記號；

（3）點燃燃燒匙內的`紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊；

（4）紅磷燃燒停止，慢慢白煙消失，等瓶內恢復到常溫后，打開彈簧夾。

4．實驗現象及結論：

現象：（1）紅磷燃燒時發黃白光，放熱并產生大量的白煙。（2）打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進水的體積約等于集氣瓶中原空氣體積的1/5。

結論：氧氣約占空氣體積的1/5。剩余氣體具有不燃燒不支持燃燒；難溶于水的性質。

1．空氣的污染源：有害氣體（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和煙塵。

2．危害：

①嚴重損害人體的健康；

②影響作物的生長；

③破壞生態平衡；

④導致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。

3．防治措施：

①加強大氣質量監測；

②改善環境狀況；

③使用清潔能源；

④積極植樹、造林、種草等。

4．空氣日報質量：空氣日報質量包括“空氣污染指數”、“首要污染物”（ 首要污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等）、“空氣質量級別”、“空氣質量狀況”等。

常見考法

空氣的成分、主要污染物或污染源等問題通常出現在選擇題或填空題中；證明空氣成分的實驗；與空氣污染有關的時事材料題在簡答題中出現。因此了解空氣的成分，會用實驗測定空氣的成分。認識空氣污染的原因，能提出防治空氣污染的有效措施或方法。

誤區提醒

熟記空氣的組成及主要成分的含量；掌握實驗測定空氣成分的具體操作和數據分析；理解空氣污染的來源與防治措施。

【典型例題】

例析：汽車作為曾經推動人類文明向前躍進的現代社會的產物，在給人類生活帶來便捷舒適的同時，對自然生態環境的惡化也有難以推卸的責任。據統計，城市空氣污染主要來源于工業廢氣和汽車尾氣，99%的一氧化碳和一氧化氮排放來源于汽車尾氣，再加上隨著人們生活水平的不斷提高，私有車在逐年增加，所以治理汽車尾氣污染成為人們比較關注的問題。

閱讀以上短文，回答下列問題：

（1）汽車尾氣中的大氣污染物有___________________、___________________。

（2）舉出一例由于空氣污染而造成嚴重后果的例子___________________。

（3）請舉出一例治理汽車尾氣污染的實例___________________。

（4）請提出治理汽車污染的一條合理化建議___________________。

解析：

由題目所給信息可以得出汽車尾氣中的污染物是一氧化碳、一氧化氮；“溫室效應”、“臭氧層空洞”、“酸雨”等都是空氣被污染的結果；在汽車排氣管加裝尾氣處理裝置，可以 減少汽車尾氣；改用“綠色燃料”，如氫氣、酒精等；使用電動車；加快研制新型環保能源，如核能民用化，利用太陽能分解水等都可以治理污染。

答案：

（1）一氧化碳、一氧化氮

（2） 如“溫室效應”、“臭氧層空洞”、“酸雨”等

（3）在汽車排氣管加裝尾氣處理裝置等

（4）改用“綠色燃料”，如氫氣、酒精等；使用電動車；加快研制新型環保能源，如核能民用化，利用太陽能分解水等。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇八

1、量筒是有具體量程的量器，并在一定溫度下(一般規定20℃～25℃)使用，讀數時視線與量筒內凹液面的最低處保持水平，仰視會偏小，俯視會偏大;它只能精確到此為止0.1ml。“大材小用”和“小材多次使用”都會給測量帶來較大誤差。

2、托盤天平：分度盤、指針、托盤、平衡螺母、游碼、標尺、橫梁、底座。精確到0.1g

①調平：稱量之前要調整天平至兩邊平衡

②左盤放稱量物，右盤放砝碼;

③被稱物不直接放在托盤上(干燥固體可用稱量紙，易潮解、腐蝕性藥品用玻璃器皿)，不能稱量熱的物體;

④添加砝碼時要先加質量大的，再加質量小的，最后移動游碼;

⑤取用砝碼時要用鑷子夾取，用后放回砝碼盒內;

⑥每架天平都有自己配套的一套砝碼，不能混用。

3、溫度計是用來測量溫度的專用儀器，使用前應該注意：

(1)觀察它的量程。若待測物的溫度高于溫度計能測的最高溫度，溫度計可能被脹破;若待測物的溫度低于溫度計能測的最低溫度，則測不出溫度值。

(2)認清它的最小刻度值。這樣，用它測量時就可以迅速、準確地讀出溫度值。

用溫度計測量液體溫度時，要注意以下三點：

a.溫度計的玻璃泡全部沒入被測液體中，不要接觸容器底或容器壁，否則不能準確反映液體的溫度。

b溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會，待溫度計的示數穩定后再讀數。

c讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

4、(1)可直接加熱的儀器有試管、蒸發皿、坩堝、燃燒匙;

(2)墊石棉網間接加熱的儀器有燒杯、燒瓶(平底、圓底、蒸餾燒瓶三種)、錐形瓶(也叫錐形燒瓶或三角燒瓶)。

補：常見試管都是由玻璃材料制成的，具有可受熱，操作方便，可見度高等優點，因此試管常用作在常溫或加熱條件下供少量物質反應的容器，也可以收集少量氣體。缺點是容易碎裂，因玻璃是熱的不良導體，驟冷或受熱不勻時均能引起炸裂，使用時有以下注意事項：

(1)為便于振蕩，常溫反應時，液體量不可超過試管容積的1/2;加熱反應時，液體量不可超過試管容積的1/3，防止液體沸出

(2)可在酒精燈火焰上直接加熱，加熱前必須把試管外壁的水擦干，先預熱，后集中加熱，加熱時試管不能接觸燈芯。否則都能引起試管炸裂

(3)加熱液體時管口要對著斜上方無人的方向，防止液體濺出傷人，為增大受熱面積，應使試管與桌面成45度角

(4)加熱固體時，要使管口略向下傾斜，防止冷凝水回流炸裂試管。

5、燒杯主要用途和使用注意事項是：

(1)做常溫下較多量的液體之間反應的容器，但液體量不得超過燒杯容積的2/3。

(2)做加熱時較多量的液體之間、固體和液體之間反應的容器，但液體量不得超過燒杯容器的1/2

6、蒸發皿是瓷質的受熱容器，常用于蒸發或濃縮溶液，也可用于干燥固體。可以直接用火焰加熱，但不能驟冷，以防炸裂。灼熱的蒸發皿必須用坩堝鉗夾持，熱的蒸發皿不能直接放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺，必須立即放在實驗臺上時，要墊上石棉網。

7、試管架是放置試管和控干試管的專用支架儀器，有木質和鋁制之分。洗凈待用的試管應口朝下插入試管架的孔眼內(或套在立木上)，既便于控干試管，也防止試管內落入灰塵。熱的試管不能直接放在試管架上，以免灼焦木質或造成試管炸裂。

8、試管夾由木材或竹板、鋼絲彈簧以及內襯絨布制成，主要用于夾持短時間加熱的試管。使用時要將試管夾從試管底部往上套，以免沾污試管口或使雜質落入試管內;試管夾要夾在距試管口1/3處，防止試管脫落;手持夾有試管的試管夾時，要用手拿住長柄，拇指不能按在短柄上，以防試管脫落;使用時應注意防止燒損或銹蝕。

常用的試劑瓶：細口瓶(有棕色和無色之分，均帶磨口的玻璃塞)、廣口瓶(均為無色，帶有配套的磨口玻璃塞)、滴瓶(有棕色和無色之分，均有配套的膠頭滴管)、固體藥品瓶(均為棕色，內有軟塑塞，外有螺口硬塑蓋)等。見光易分解的藥品均保存在棕色瓶內;其他藥品均需密封保存，但強堿固體應選擇塑料蓋或橡膠塞的試劑瓶，強堿溶液多現用現配，一般不長期保存。

9、漏斗種類很多，可分為三角漏斗(短頸漏斗)、分液漏斗、長頸漏斗、安全漏斗、吸濾漏斗等。通常人們所說的漏斗就是指三角漏斗，三角漏斗由于漏斗頸比較短。三角漏斗的主要用途有兩方面：一是向細口容器內加注液體(如向酒精燈里添加酒精)或密度比空氣大的氣體(如用二氧化碳熄滅燒杯內不同高度的蠟燭火焰，可通過漏斗向燒杯內側傾倒二氧化碳氣體)，二是與濾紙配合用于過濾。

10、表面皿是由普通玻璃材料制成的中間下凹的圓形玻璃器皿，其外形與手表的玻璃相似，故也稱表玻璃其主要用途是：

①盛裝少量固體或液體樣品以供觀察;

②用它覆蓋燒杯、廣口瓶之類的容器，可防止液體損失。

11、石棉網是一個四寸見方的鐵絲網(起骨架支撐作用)，當中涂以直徑為二寸半的圓形石棉心。石棉具有耐高溫、熱的不良導體的特點，所以石棉網可以直接受熱，常用于燒杯等受熱時墊隔在火焰與玻璃容器之間，以使玻璃容器均勻受熱;也常用于承接熾熱的固體生成物，或將灼熱的蒸發皿等放在石棉網上冷卻。

12、鑷子和坩堝鉗都是用金屬材料制成的夾持器具，坩堝鉗主要用于夾持高溫物體(如移走灼熱的坩堝和蒸發皿等)，或夾持某些固體在氣體中進行燃燒實驗(如鎂帶在空氣中燃燒);鑷子一般用于取用不太大的塊狀固體藥品。每次使用前后，都要用潔凈的濾紙將它們擦拭干凈，防止污染試劑，也防止被銹蝕。放置時，要使夾持物體或藥品的尖部朝上，以免下次使用時污染試劑。

13、玻璃棒主要用于攪拌液體、引流、沾取液體等操作，不管用于何處，都要注意隨時清洗，用于攪拌時不要碰撞容器壁，以免打破容器。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇九

1、定義：由一種或一種以上物質分散到另一種物質中形成均一、穩定的混合物

2、溶液的特征：均一性：指溶液形成以后，溶液各部分的組成、性質完全相同。如溶液中各

部分密度、顏色等完全一樣

穩定性：指外界條件不變時溶液長期放置，溶質不會從溶液里分離出來

注意：

（1）溶液的關鍵詞：均一、穩定、混合物。均一、穩定的液體不一定是溶液，如水。

（2）判斷某物質是否為溶液，一般看以下兩點：

①是否為均一、穩定的混合物；

②一種物質是否溶解于另一種物質中。

（3）溶液是澄清、透明的，但不一定是無色的。如cuso溶液為藍色。

（4）一種溶液中可以含一種或多種溶質，但只有一種溶劑。

3、溶液的組成

①從宏觀上看，溶液是由溶質和溶劑組成的。

溶質：被溶解的物質

溶劑：能溶解其它物質的物質

②從微觀上看，溶液的形成過程是溶質的分子（或離子）均一地分散到溶劑分子之間。

③溶液、溶劑和溶質之間的量的關系

溶液質量=溶質質量+溶劑質量；溶液體積≠質體積+溶劑體積

4、溶液中溶質、溶劑的判斷

①根據名稱：溶液的名稱一般為溶質的溶劑溶液，即溶質在前，溶劑在后，如植物油的汽

油溶液中，植物油為溶質，汽油為溶劑；當溶劑為水時，水可以省略，如食鹽水中食鹽是溶質，水是溶劑；碘酒中碘是溶質，酒精是溶劑。

②若固、氣體與液體混合，一般習慣將液體看作為溶劑，固、氣體看作溶質

③若是由兩種液體混合組成的溶液，一般習慣上量多的作為溶劑，量少的看作溶質。

④兩種液體混合且有水時，無論水多少，水一般作為溶劑

注意：

a、一般水溶液中不指名溶劑，如硫酸銅的溶液就是硫酸銅的水溶液，所以未指明溶劑的溶液，溶劑一般為水。

b、物質在溶解過程中發生了化學變化，那么在形成的溶液中，溶質是反應后且溶于水的生成物，如將足量的鋅溶于稀硫酸所得到的溶液中，溶質是反應后且溶于水的生成物，如將足量的鋅溶于稀硫酸所得到的溶液中，溶質是生成物硫酸鋅，而不是鋅；

5、影響因素溶解的因素有：

①溫度

②溶質顆粒大小

③攪拌

6、乳濁液

定義：由小液滴分散在液體里形成的混合物叫做乳濁液。如牛奶和豆漿。

基本特征：乳濁液是不均一、不穩定的混合物，靜置后，兩種液體會出現分層現象。

乳化劑：能使乳濁液穩定的物質。如洗滌劑、洗潔精。

乳化作用：乳化劑所起的作用。

7、溶解時吸熱或放熱現象

溶解時吸熱的物質：氧化鈣（cao）氫氧化鈉（naoh）濃硫酸（hso）

24溶解時吸熱的物質：硝酸銨（nhno）43

1、飽和溶液：在一定溫度下，一定量的溶劑中，不能再繼續溶解某種物質的溶液。

不飽和溶液：在一定溫度下，一定量的溶劑中，能再繼續溶解某種物質的溶液。

注意：

①首先要明確“一定溫度”和“一定量溶劑”，在一定溫度下和一定量的溶劑里，對某種固態溶質來說飽和了，但若改變溫度或改變溶劑的量，就可能使溶液不飽和。

②飽和溶液是一定條件下某物質的飽和溶液，但對于其他的物質就不一定是飽和溶液

③飽和溶液概念中的“不能“是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，溶解該物質的量達到了最大限度，不飽和溶液概念中的“能”則指在一定溫度下、一定量的溶劑里，溶解該物質的量還沒有達到最大限度。

2、判斷溶液是否飽和的方法：在一定溫度下，是否能繼續溶解該溶質（一般來說，可以向原溶液中加入少量原溶質，如果溶解的量不在增大則說明原溶液為飽和溶液，如果溶解的量還能增大則說明原溶液為不飽和溶液）

3、與濃溶液、稀溶液的關系

同一溶質：在相同溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液濃。

不同溶質：濃溶液不一定是飽和溶液；稀溶液不一定是不飽和溶液

4、轉化

一般規律：飽和→不飽和：加溶劑、升溫

不飽和→飽和：加溶質、蒸發水、降低溫度

特殊規律（熟石灰）：飽和→不飽和：加溶劑、降溫

不飽和→飽和：加溶質、蒸發水、升高溫度

1、固體物質溶解度的定義：在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。

注意：溶解度四要素：“一定溫度、100g水中、達到飽和狀態、溶解的質量”是同時存在的，只有四個關鍵詞都體現出來了，溶解度的概念和應用才有意義。

2、影響固體物質溶解度的因素

①內部因素：溶質和溶劑本身的性質

②外部因素：溫度（與其他量無關）

3、溶解性

定義：根據物質在20攝氏度時的溶解度大小，人們把物質在水中的溶解能力叫做溶解性。

（0—0、01g：難溶）（0、01—1g：微溶）（1—10g：可溶）（10g以上：易溶）

溶解是絕對的，不溶解是相對的

4、固體物質的溶解度曲線：縱坐標表示溶解度，橫坐標表示溫度，得到物質的溶解度隨溫度變化的曲線，這種曲線叫溶解度曲線。

（1）溶解度曲線的意義：

①溶解度曲線表示某物質在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況

②溶解度曲線上的每一個點表示該溶質在該溫度下的溶解度，溶液必然是飽和溶液

③兩條曲線的交叉點表示兩種溶質在同一溫度下具有相同的溶解度。

④在溶解度曲線下方的點，表示溶液是不飽和溶液

⑤在溶解度曲線上方靠近曲線的點表示溶液時過飽和溶液（在較高溫度下制成的飽和溶液，慢慢地降到室溫，溶液中溶解的溶質的質量超過室溫的溶解度，但尚未析出晶體時的溶液叫）

過飽和溶液）

（2）溶解度曲線的變化規律

①大多數固體物質的溶解度隨溫度升高而增大，表現在曲線“坡度”比較“陡”如kno 3

②少數固體物質的溶解度受溫度變化的影響很小，表現在曲線“坡度”比較“緩”如nacl③極少數固體物質的溶解度隨溫度的升高而減小，表現在曲線“坡度”下降，如ca(oh) 2(3)溶解度曲線的應用

①可以查出某物質在某溫度下的溶解度

②可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小

③可以確定溫度對溶解度的影響狀況

④根據溶解度曲線確定怎樣制得某溫度下的該物質的飽和溶液

5、氣體的溶解度

（1）定義：某氣體在壓強為101、3kpa和一定溫度，溶解在1體積水中達到飽和狀態時所溶解的氣體體積

（2）影響因素

溫度：在壓強不變的條件下，溫度越高，氣體溶解度越小。

壓強：在溫度不變的條件下，壓強越大，氣體的溶解度越大。

1、溶質質量分數：溶質的質量與溶液質量的比值叫做溶質的質量分數。

2、表達式：溶質的質量分數= (溶質質量/溶液質量)×100% = [溶質質量/(溶質質量+溶劑質量]×100%

3、關系式：溶質的質量=溶質的質量分數×溶液質量=（溶質質量+溶劑質量）×溶質質量分數

注意：

①溶質的質量分數一般用百分數表示

②溶質、溶劑、溶液量均以質量為單位表示，單位要統一

③溶質質量是指全部溶解在溶劑中的質量，不包括未溶解的或結晶析出的物質的質量

④某溫度下,溶劑或溶液中加的溶質超過飽和狀態時，所得溶液的最大濃度可以用該溫度下的溶解度求，溶質的質量分數=(s/s+100)×100%=【已溶解的量/（溶劑質量+已溶解的溶質質量）】×100%

4、溶液的稀釋和增濃問題

（1）關于溶液的稀釋計算：因為稀釋前后溶質的質量不變，所以若設濃溶液質量為ag，溶質的質量分數為a%，加水稀釋成溶質質量分數為b%的稀溶液bg，則ag×a%=bg×b%其中b=a+m

水（2）溶液增濃的計算

①向原溶液中添加溶質：設原溶液質量為ag，溶質的質量分數為a%，加溶質bg后變成溶質質量分數為b%溶液，則ag×a%+bg=（ag+bg）×b% ②將原溶液蒸發掉部分溶劑：因為溶液蒸發溶劑前后，溶質的質量不變。所以若設原溶液質量為ag，溶質的質量分數為a%，蒸發bg水后變成溶質質量分數為b%溶液，則

ag×a%=(ag-bg)×b%

③與濃溶液混合：因為混合物溶液的總質量等于兩混合組分溶液的質量之和。混合后的溶液中溶質的質量等于兩混合組分的溶質質量之和。所以設原溶液質量為ag，溶質的質量分數為a%，濃溶液的質量為bg，溶質質量分數為b%，兩溶液混合后得到溶質的質量分數為c%的溶液，則ag×a%+bg×b%=(ag+bg)×c%

注意：溶液的質量和體積換算：密度=質量/體積

1、實驗步驟：計算、稱量（量取）、溶解、裝瓶貼簽

2、誤差分析：

（1）導致溶液質量分數偏小：天平使用不正確，如藥品砝碼放反；

量取水的過程中仰視讀數；燒杯不干燥，原來內部就有一些水；固體藥品中含有雜質或水分，固體轉移時損失。

（2）導致溶液質量分數偏大：砝碼生銹；

量取水的過程中俯視讀數，使水量取少了；將量筒中的水倒入燒杯中時，一部分灑在外面等。

1、晶體：具有規則幾何形狀的固體

結晶：形成晶體的過程

2、結晶的兩種方法：蒸發結晶（蒸發溶劑）：適用于溶解度隨溫度變化不大的固體

降溫結晶（冷卻熱飽和溶液）：適用于溶解度隨溫度變化較大的固體

注意：結晶后得到的濾液是這種溶質的飽和溶液

1、過濾法：分離不溶性固體和液體的混合物或除去混合物中的不溶性雜質

基本操作：溶解、過濾、蒸發、結晶

2、結晶法：兩種固體都是可溶的

注意：

①過濾的操作要點：一貼、二低、三靠

一貼：濾紙緊貼漏斗內壁

二低：濾紙低于漏斗邊緣；濾液低于濾紙邊緣

三靠：燒杯緊靠在玻璃棒上；玻璃棒靠在三層濾紙上；漏斗頸靠在燒杯壁上

②在蒸發過程中要用到玻璃棒不斷攪拌，防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺，當蒸發到出現大量晶體時，應停止加熱，利用蒸發皿余熱蒸干。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇十

】

1、鹽酸（hcl）：氯化氫氣體的水溶液，人的胃液中含有鹽酸。

⑴物理性質：純凈的鹽酸是無色，有刺激性氣味和酸味的液體，工業鹽酸因含有雜質而略帶黃色。

⑵濃鹽酸有揮發性，打開濃鹽酸瓶蓋后瓶口有白霧是因為揮發出的氯化氫氣體與空氣中水蒸氣結合形成的鹽酸小液滴。盛放濃鹽酸的試劑敞口放臵會導致溶液質量減少，溶質質量分數變小。

⑶鹽酸是重要的化工產品，用途：①金屬表面除銹；②制造藥物；③胃液中的鹽酸可幫助消化。

2、硫酸（h2so4）：汽車的鉛蓄電池中含有鹽酸。

⑴物理性質：純凈的濃鹽酸是無色、粘稠、油狀的液體，不易揮發，有酸味。

⑵濃硫酸：

①有很強的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑；將盛放濃硫酸的容器敞口放臵其溶液質量會增加，溶質質量分數會減小，是因為濃硫酸吸收空氣中的水蒸氣使溶劑質量增加。

②濃硫酸有很強的腐蝕性（脫水性），能奪取紙張、木材里的水分，生成黑色的炭，使用時要十分小心。如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上或衣服上，應立即用大量的水沖洗，然后涂上3%——5%的碳酸氫鈉溶液nahco3。

⑶稀釋濃硫酸方法：一定要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌。切不可把水倒入濃硫酸中，原因是水的密度較小，浮在濃硫酸上面，溶解時會放出熱量，會使水沸騰，硫酸溶液向四周飛濺傷人。

⑷用途：硫酸是重要的化工原料，可用于生產化肥、農藥、火藥、燃料有冶煉金屬、精煉石油和金屬除銹等。實驗室常用濃硫酸的吸水性做干燥劑（不可干燥氨氣）。

3、酸的化學性質（即酸的通性）：具有通性的原因：酸離解時所生成的陽離子全部是h

（1）與酸堿指示劑的反應：使紫色石蕊試液變紅色，不能使無色酚酞試液變色

（2）與活潑金屬反應：

通式：金屬單質+酸——鹽+氫氣（臵換反應）

鋅和稀硫酸zn+h2so4=znso4+h2↑鋅和稀鹽酸zn+2hcl==zncl2+h2↑

鐵和稀硫酸fe+h2so4=feso4+h2↑鐵和稀鹽酸fe+2hcl==fecl2+h2↑

鎂和稀硫酸mg+h2so4=mgso4+h2↑鎂和稀鹽酸mg+2hcl==mgcl2+h2↑

鋁和稀硫酸2al+3h2so4=al2（so4）3+3h2↑鋁和稀鹽酸2al+6hcl==2alcl3+3h2↑

（3）與某些金屬氧化物反應：

通式：酸+金屬氧化物——鹽+水

（稀鹽酸除銹）氧化鐵和稀鹽酸反應：fe2o3+6hcl==2fecl3+3h2o

（稀硫酸除銹）氧化鐵和稀硫酸反應：fe2o3+3h2so4==fe2（so4）3+3h2o

氧化銅和稀鹽酸反應：cuo+2hcl==cucl2+h2o

氧化銅和稀硫酸反應：cuo+h2so4==cuso4+h2o

（4）與堿反應

通式：酸+堿——鹽+水（中和反應）

鹽酸和燒堿起反應：hcl+naoh==nacl+h2o

鹽酸和氫氧化鈣反應：2hcl+ca（oh）2==cacl2+2h2o

氫氧化鋁藥物治療胃酸過多：3hcl+al（oh）3==alcl3+3h2o

硫酸和燒堿反應：h2so4+2naoh==na2so4+2h2o

（5）與某些鹽反應：

通式：酸+鹽————————另一種酸+另一種鹽

大理石與稀鹽酸反應：caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑

碳酸鈉與稀鹽酸反應：na2co3+2hcl==2nacl+h2o+co2↑

碳酸氫鈉與稀鹽酸反應：nahco3+hcl==nacl+h2o+co2↑

硫酸和氯化鋇溶液反應：h2so4+bacl2==baso4↓+2hcl

】

一、中和反應

1、定義：酸和堿作用生成鹽和水的反應。

+—2、實質：酸溶液中的氫離子和堿溶液中的氫氧根離子結合生成水，即h+oh==h2o

3、中和反應的驗證實驗：

①步驟：燒杯中加入10ml的氫氧化鈉，再滴入幾滴無色酚酞，可觀察到無色酚酞變紅，再用滴管

滴入幾滴稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液的顔色恰好變成無色，說明反應恰好完成；

②有關化學方程式：hcl+naoh==nacl+h2o

③問題與反思反思：

⑴在氫氧化鈉中加入幾滴酚酞試液的目的：判斷反應的發生與停止。

⑵如果在實驗中，忘記了加入酚酞試液，用膠頭滴管滴入鹽酸后再滴入酚酞試液，溶液呈無色，

溶液中的溶質可能是氯化鈉或氯化鈉和氯化氫。

二、中和反應在實際中的應用

1、改良酸性土壤壤：農業上用熟石灰改良酸性土壤；用碳酸水澆灌植物，改良堿性土壤；

2、處理工廠的廢水：硫酸工廠的廢水中的硫酸用熟石灰中和處理；

3、用于醫療：用含堿性的藥物中和胃酸：如氫氧化鋁（或氫氧化鎂）和胃酸反應：氫氧化鋁藥物治療胃酸過多：3hcl+al（oh）3==alcl3+3h2o，氫氧化鎂藥物治療胃酸過多：2hcl+mg（oh）2==mgcl2+2h2o；蚊蟲叮咬處有蟻酸，可以涂含堿性物質氨水的藥物，減輕痛癢。

三、溶液酸堿度的表示方法——ph

1、ph的范圍通常在0—14之間

ph==7溶液呈中性；ph﹚7溶液呈堿性（但不一定是堿的溶液，如碳酸鈉溶液顯堿性，但不是堿）。ph〈7溶液呈酸性（但不一定是酸的溶液，如硫酸銅溶液顯酸性，但不是酸）

2、測定ph值的方法：用玻璃棒蘸取待測液少許滴在ph試紙上，顯色后與標準比色卡對照。

注：

①不能把ph試紙浸泡在待測液中，以免污染待測液；

②若測酸堿度，不能把試紙先用水潤濕再滴待測液，以免待測液變稀，溶液的酸堿性減弱；

③ph試紙只能讀取整數，不能讀出小數部分。

3、酸堿度的意義：

⑴化工生產中許多反應在一定的ph溶液里才能進行；

⑵農作物一般適宜在一定ph為7或接近7的土壤中生長；

⑶正常雨水顯酸性，ph大約為5.6，是因為空含有二氧化碳，二氧化碳溶于水顯酸性的原因；酸雨的ph小于5.6。

⑷測定人體內或排出的液體的ph值，可以了解人體的健康狀況。如血漿的ph范圍7.35—7.45；胃液的ph范圍0.9—1.5。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇十一

化學方程式計算的理論依據就是質量守恒定律。在質量守恒定律中，“參加反應的各物質的質量總和，等于反應生成的各物質的質量總和”。要著重理解“參加”兩個字的含義，即沒有“參加”反應的物質，就不應計算在內。

利用一種反應物或生成物的質量，計算出另一種反應物或生成物的質量的計算格式是本課題的重點：

一解二設最后答，化學方程（式）不能差；

準確尋找質量比，純量代入不摻假；

所有單位要一致，列式計算解決它。

由于化學方程式體現的是各物質間的質量關系，若給定物質的體積、密度等條件，應把物質的體積轉化為物質的質量。有些題目利用常規化學方程式不易解決的就要想辦法看能否用差量法或者極值法等。實際解題沒有固定的模式，還得具體問題具體分析。

質量守恒法是利用變化前后物質質量保持不變這一原理進行求解。運用守恒法的解題關鍵在于找出等量關系，往往從物質質量守恒或元素質量守恒著手.

極植法解題就是先把思路引向極端狀態，使問題簡化從而順利得出結論，然后再回頭來認識現實問題，將計算結果和題意相比較得出結論。

1.對于常規題就是根據化學方程式中各物質間的質量關系來計算。

a．計算中可能用到的公式有：

（1）質量＝密度×體積

（2）分解率＝已分解物質的質量／未分解物質的質量×100％

（3）某物質的質量分數＝某物質的質量／含該物質的總質量×100％

（4）純凈物的質量＝混合物的質量×純度

2.有些題不需要寫出化學方程式，直接利用質量守恒即可解決。

（1）化學方程式書寫要正確，否則會一錯全錯；

（2）化學方程式中體現的是各純凈物質間的質量關系，故只有純凈物的質量才能代入計算；

（3）質量單位要統一，在解題過程中，已知量后一定要帶單位，未知量求出后也要帶單位；

（4）解題要嚴格按照格式書寫。

（5）計算中易發生的錯誤：題意理解不清，答非所問；化學方程式書寫錯誤，使計算失去真正的依據；單位不統一，有時把體積直接代入計算；把不純物質的量當作純凈物的量代入；）粗心大意，求算物質的相對分子質量時出現錯誤。

解題時要注意認真分析題意然后仔細計算；對計算中易發生的錯誤要盡量避免。

例析：1、有一不純的硫酸銨樣品，經分析知道它的含氮量為20%，求該樣品中含硫酸銨的質量分數。

3、a、b兩種元素組成的某化合物中a與b的質量之比為3：1，其相對原子質量之比是12：1，則下列各式中能夠表示該化合物化學式的是（ ）

a. ab4 b. ab3 c. ab d. a2b

解析：

求化學式即求出各元素的原子個數或原子個數比，由元素質量比的計算可推知：

4、49g氯酸鉀與多少克高錳酸鉀中的含氧量相等？

本題中氧元素質量相等是聯系兩種物質的中間量，而氧元素質量相等的內涵是氧原子個數相等，由此可找到兩種物質之間的關系，可用關系式法計算，也可根據氧元素在各物質中的質量分數列方程求解。

解法一：設與49gkclo3含氧量相等的kmno4的質量為x

4kclo3——12o——3kmno4

4×122.5 3×158

49g x

490:474=49g:x x=47.4g

解法二：設與49gkclo3含氧量相等的kmno4的質量為x

5、3g木炭和5go2在密閉容器中完全反應，下列敘述正確的是（ ）

a．產物全是co b．產物全是co2

c．產物是co、co2的混合物 d．木炭過量，產物為co

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇十二

1、明明冰和水混合了，偏說它是純凈物。

這是關于混合物與純凈物的概念。純凈物：由一種物質組成是純凈物；混合物：由多種物質組成的是混合物。冰和水的混合物，雖然看上去是兩種物質，但是水——冰之間的變化是物理變化，不是化學變化。因此在化學上，冰水混合物還是純凈物。

2、明明只含是一種元素，偏說它是混合物。

與第一題相反，有時候由同一種元素溝成的物質，反而是混合物，例如：還有石墨和金剛石（均由碳元素構成）、紅磷和白磷，等等。

3、明明講的是原子核由質子和中子構成，非說氫原子核不含中子。

原子由原子核構成，原子核由質子和中子構成，這是正確的。

但是有例外，元素周期表中的第1號元素、也是最輕的元素——氫原子的三種同位素中，有一種不含有中子。

4、明明一瓶水是無色透明的，還說它不一定是純凈物。

是否是純凈物，判斷的依據是看其中是含有一種物質、還是多種物質。生活中的水中含有大量金屬離子例如鎂鹽、鈣鹽、鈉離子、鉀離子等等，當然屬于混合物。有色無色，是否透明，不作為判斷純凈物的標志。

5、明明說燃燒是可燃物跟氧發生的反應，又說沒有氧氣也行。

燃燒，通常情況下是可燃物與空氣或氧氣發生的反應。后來擴充了定義為：燃燒是發光、光熱的劇烈的化學反應，所以有些可燃物也可以在氯氣、氮氣中燃燒，沒有氧氣也行。

6、明明說爆炸是在有限空間內急速燃燒造成的，卻說鍋爐爆炸不是化學變化。

鍋爐爆炸，包括物理變化和化學變化。鍋爐中的可燃物質爆炸，屬于化學變化；鍋爐本身的金屬破碎，是物理變化。

7、明明合金“合”的是金屬，卻說鐵和碳也能形成合金。

合金，是一種金屬與其他物質熔化在一起形成的混合物。銅和金屬錫能形成合金（青銅），鐵和非金屬也能形成合金（鋼）。

8、明明說二氧化碳可以滅火，又說鎂著火不能用它來滅。

我們知道二氧化碳的化學性質：不能燃燒，也不支持燃燒。這是一般情形，一些活潑金屬可以在二氧化碳、氮氣這樣的惰性氣體中燃燒，比如mg就可以在co2中燃燒，生成氧化鎂和單質碳。

9、明明寫的是“鉛筆”，非說它不是用鉛做的。

鉛筆是習慣用的名字，中文名字，與金屬鉛不搭界。

10、明明催化劑的“催”字是加快的意思，卻說減慢也算。

催化劑，開始的時候指的是“加快反應速率的物質”，但是后來科學進步了，發現減慢反應速率也是一門很深的學問，就把前者叫做正“催化劑”，后者叫做負“催化劑”，通稱還是催化劑。例如核反應的時候就需要減慢反應速率，需要負催化劑（重水）。類似地，經濟上也不說減慢增速，而叫做負增長；管理上也不叫懲罰，叫做負激勵。

11、明明說是水銀，可是偏偏說水銀不是銀。

水銀是汞元素（hg）的中文習慣稱呼，水一樣的銀，與銀不搭界。

12、明明鐵生銹不發熱，非說它產生了熱。

鐵生銹，是反應速率非常慢的化學反應，它發熱了你也不會感覺到。

13、明明一種溶液能使石蕊試液變藍，非說它不一定是堿溶液。

根據酸堿性的定義：能夠使石蕊溶液變藍的是堿性溶液，而不一定是堿溶液。最有代表性的是一些鈉鹽、鉀鹽、銨鹽等，例如醋酸鈉、碳酸氫銨等等。

14、明明是同種溶質的飽和溶液和不飽和溶液，還說不飽和溶液可能更濃。

溶液的溶解度，與溫度有密切關系，見教材上的溶解度曲線。以硝酸鉀為例，20°時候的飽和溶液中，溶質的溶解度大約30克，溶液的質量分數大約23%。而在更高溫度、例如50°時候的飽和溶液中，溶質的溶解度可以達到90克，溶液的質量分數可以達到41%。即便不飽和，50°的硝酸鉀溶液也可能比20°時候的溶液更濃一些。

15、明明是50毫升水與50毫升酒精倒在一起，非說不到100毫升。

兩種液體混合，分子之間會互相“填空”，大小搭配，因此體積可以減小。

16、明明白金更寶貴，還說白金絲毫不含金。

白金，是鉑元素（pt）的俗稱，中文意思是“白色的金子”，像金子，當然不含金。

17、明明大家都叫“銀粉”，非說它不是銀做的。

銀粉，是形象的說法，銀子一樣的粉，是鉛粉和鋁粉的混合物，與銀不搭界。金粉也是如此，是研細的銅粉，同樣不含金。

18、明明純堿就是堿不應懷疑了，偏說純堿它是鹽。

純堿，是碳酸鈉的俗名，是生活中的習慣用法。說它是鹽，是從化學結構上講，由金屬離子和酸根組成的是鹽，碳酸鈉是鹽。

19、明明說分子由原子構成，又說分子不一定比原子大。

分子由原子構成，這是正確的。但是世界上有114種元素、幾百種原子，最大的原子是鈁原子（fr，半徑1.53a），最小的分子是氫分子（h2，半徑1。15a）。二者的比較示意圖如下。

20、明明kclo3中含氧元素，卻說它不是氧化物。

這是源自于“氧化物”的定義：由兩種元素組成、其中一種是氧的化合物叫做氧化物。kclo3由三種元素組成，當然不屬于氧化物了。

21、明明書上寫著鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，又說硝酸銨也是鹽。

鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，正確。但是，銨根離子和鈉離子有很多相似之處。結構上，銨根離子和鈉離子都是一價的陽離子，都含有11個質子、10個電子；化學性質上，鈉離子和銨根離子的很多鹽都具有良好的可溶性。因此，常常把銨根離子看成是金屬離子。銨鹽例如硝酸銨、硫酸銨、碳酸氫銨、氯化銨等等都算作是鹽。

22、明明飽和食鹽水已經飽和了，卻說它還能溶解硝酸鉀。

溶液是否飽和，指的是在特定溫度下、針對特定的溶質，不可再溶解了為飽和溶液。因此，食鹽水飽和了，還可以溶解硝酸鉀，即使食鹽和硝酸鉀都飽和了，還可以溶解碳酸鈉……等等。

23、明明瓶內只含一種元素，還說它不一定是純凈物

還是純凈物的概念，只含同一種物質是純凈物。例如氧氣和臭氧的混合物，雖然都只含同一種元素，但是含有兩種物質，因此不符合純凈物的定義。

24、明明說含碳的化合物是有機物，可是co、sic、碳酸鹽等等還算是無機物。

有機物的定義：含碳的化合物。有機物的性質：有機物一般熔點較低，受熱易分解、容易燃燒，反應比較緩慢，并常伴有副反應發生。

含碳的簡單分子（co、co2、sic、碳酸鹽等等），或者受熱不分解，或者不容易燃燒，參加化學反應都很快，副反應很少，所以不像有機物，就算無機物了。

25、明明5克溶質在95克水中全溶解了，還說溶質質量分數不一定是5%。

質量分數的定義：是溶質占溶液的百分比。

如果5克溶質a在95克水中溶解了，而水中原來還有其他溶質，a溶質的質量分數就小于5%。

只有在只有a溶質和水存在、溶解后沒有氣體生成并放出的時候，a的質量分數就是5%。

（下面的說法都有錯，一定要注意，紅色部分就是錯誤的）

1、氧氣可以燃燒，具有可燃性。

2、物質跟氧氣發生的化學反應叫氧化反應。

3、氮氣占空氣78%，故100g空氣中氮氣的質量為78g。

4、我們吸入的氣體是氧氣，呼出的氣體是二氧化碳。

5、蠟燭燃燒的實驗現象是有水和二氧化碳的生成。

6、紅磷或白磷燃燒時生成大量白霧。

7、催化劑都能加快其他物質的化學反應。

8、滅火的方法之一是降低物質的著火點。

9、在雙氧水分解反應中只有二氧化錳才能作為反應的催化劑。

10、冰水共存物是混合物，因為冰和水是兩種不同的物質。

11、含一種元素的物質一定是單質。

12、原子構成分子，所以分子一定比原子大。

13、物質的膨脹現象說明，分子的體積可以變大。

14、任何原子核都含有質子和中子。

15、n個氧原子可表示為on。

16、水是由氫氧兩種元素組成的，也是由氫氧兩種原子構成。

17、水是取之不盡，用之不竭的。

18、所謂硬水就是硬度大的水。

19、礦泉水是純凈物，長期飲用對人體有益。

20、某元素在同一種化合物中，只顯一種化合價。

21、反應前物質的質量總和等于反應后生成物的質量總和，這個規律叫質量守恒定律。

22、aga物質跟bgb物質充分反應，生成物的總質量為（a+b）g。

23、根據質量守恒定律，8g酒精和8g水互溶之后總質量為16g。

24、鎂在空氣中燃燒產生明顯的白色煙霧。

25、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色。

26、燃著的木條伸入集氣瓶，火焰熄滅，可推知瓶中的氣體是二氧化碳。

27、可用硫酸溶液清洗附有碳酸鈣的玻璃儀器。

28、na2co3、nahco3、nh4hco3等物質都含有碳元素，屬于有機化合物。

29、任何化學式的書寫，正價部分（元素或原子團）一定寫前面，負價則放在后頭。

30、在化合物中氧元素一般顯－2價，故在h2o2中氧元素也顯－2價。

31、涂改液中含有有毒成分二氯甲烷（ch2cl2），它是由多種原子構成的。

32、合金一定由兩種或兩種以上的金屬熔合而成的。

33、溶液都是無色透明的液體。

34、任何無色透明的液體一定是純凈物。

35、a溶液的體積為v1l，b溶液的體積為v2l，互溶后體積為（v1+v2）l。

36、降溫之后，任何飽和溶液都會析出晶體。

37、濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液都是不飽和溶液。

38、ag某物質溶于（100－a）g水中，得到的溶液的質量分數為a%。

39、某物質的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃。

40、中性溶液的ph=0。

41、紫色石蕊試液遇堿（如氫氧化銅）一定變藍色，無色酚酞試液遇堿一定變紅色。

42、復合肥就是多種肥料混和而成的，一定是混合物。

43、碘酒中溶質是碘，溶劑是酒。

44、最外層的電子數為8個電子的微粒一定處于穩定結構，且該微粒一定是稀有氣體元素的原子。

45、鐵跟鹽反應生成鐵鹽和另外一種金屬；它跟酸（鹽酸、稀硫酸）起置換反應時也是生成鐵鹽，同時生成氫氣。

如：2fe+6hcl=2fecl3+3h2↑。

46、由于鋅的活動性比銀強，故zn+2agcl=zncl2+2ag。

47、二氧化碳通入氯化鈣溶液，能觀察到白色沉淀生成。

48、鹽一定含金屬離子和酸根離子。

49、酸（堿）液就是酸（堿）性溶液。

50、復分解反應，就是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，如：cuso4+h2o=cuo↓+h2so4

51、干燥氧氣可以選擇濃的氫氧化鈉溶液。

52、純堿即碳酸鈉，其化學式為naco3。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇十三

純硫酸是一種無色油狀液體。常用的濃硫酸中h2so4的質量分數為98.3%，其密度為1.84g?cm-3，其物質的量濃度為18.4mol?l-1。硫酸是一種高沸點難揮發的強酸，易溶于水，能以任意比與水混溶。濃硫酸溶解時放出大量的熱，因此濃硫酸稀釋時應該“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪。”

1.吸水性

將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中，其質量將增加，密度將減小，濃度降低，體積變大，這是因為濃硫酸具有吸水性。

⑴就硫酸而言，吸水性是濃硫酸的性質，而不是稀硫酸的性質。

⑵濃硫酸的吸水作用，指的是濃硫酸分子跟水分子強烈結合，生成一系列穩定的水合物，并放出大量的熱：h2so4 + nh2o == h2so4nh2o，故濃硫酸吸水的過程是化學變化的過程，吸水性是濃硫酸的化學性質。

⑶濃硫酸不僅能吸收一般的游離態水(如空氣中的水)，而且還能吸收某些結晶水合物(如cuso4?5h2o、na2co3?10h2o)中的水。

2.脫水性

⑴就硫酸而言，脫水性是濃硫酸的性質，而非稀硫酸的性質，即濃硫酸有脫水性且脫水性很強。

⑵脫水性是濃硫酸的化學特性，物質被濃硫酸脫水的過程是化學變化的過程，反應時，濃硫酸按水分子中氫氧原子數的比(2∶1)奪取被脫水物中的氫原子和氧原子。

⑶可被濃硫酸脫水的物質一般為含氫、氧元素的有機物，其中蔗糖、木屑、紙屑和棉花等物質中的有機物，被脫水后生成了黑色的炭(碳化)。

濃硫酸

如c12h22o11——>12c + 11h2o

3.強氧化性

⑴跟金屬反應

①常溫下，濃硫酸能使鐵、鋁等金屬鈍化。

②加熱時，濃硫酸可以與除金、鉑之外的所有金屬反應，生成高價金屬硫酸鹽，本身一般被還原成so2

cu + 2h2so4(濃) === cuso4 + so2↑+ 2h2o

2fe + 6h2so4(濃) === fe2(so4)3 + 3so2↑ + 6h2o

在上述反應中，硫酸表現出了強氧化性和酸性。

⑵跟非金屬反應

熱的濃硫酸可將碳、硫、磷等非金屬單質氧化到其高價態的氧化物或含氧酸，本身被還原為so2。在這類反應中，濃硫酸只表現出氧化性。

c + 2h2so4(濃) === co2↑ + 2so2↑ + 2h2o

s + 2h2so4(濃) === 3so2↑ + 2h2o

2p + 5h2so4(濃) === 2h3po4 + 5so2↑ + 2h2o

⑶跟其他還原性物質反應

濃硫酸具有強氧化性，實驗室制取h2s、hbr、hi等還原性氣體不能選用濃硫酸。

h2s + h2so4(濃) === s↓ + so2↑ + 2h2o

2hbr + h2so4(濃) === br2↑ + so2↑ + 2h2o

2hi + h2so4(濃) === i2↑ + so2↑ + 2h2o

通過上面我們對知識點的總結，希望能更好的幫助同學們進行復習，并希望在考試中能取得好成績。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇十四

同學們對于原子團的知識還熟悉嗎？下面老師帶大家一起來進行知識點的回顧。

由兩種或兩種以上元素的原子構成，在化學反應中通常以整體參加反應的原子集團

常見的原子團：so42- co32- no3- oh- mno4－ mno42－ clo3－ po43- hco3- nh4＋

碳酸氫根（hco3-）硫酸氫根（hso4-）磷酸氫根（hpo42-）磷酸二氫根（h2po4-）

原子團只是化合物中的一部分，不能脫離物質單獨存在，因此含原子團的物質必定有

三種或三種以上元素，二種元素組成的物質不含原子團。原子團在化學反應中可再分為更小的粒子原子。

通過上面我們回顧的知識點，同學們看看自己有哪些還沒有掌握好，在經過我們的總結之后希望同學們都能夠很好的掌握。

化學會考知識點總結：實驗室制取氣體的思路

同學們對實驗室制取氣體的思路知識還熟悉吧，下面我們一起來學習哦。

由反應物狀態及反應條件決定：

反應物是固體，需加熱，制氣體時則用高錳酸鉀制o2的發生裝置。

反應物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時則用制h2的發生裝置。

氣體的密度及溶解性決定：

難溶于水用排水法收集 co只能用排水法

密度比空氣大用向上排空氣法 co2只能用向上排空氣法

密度比空氣小用向下排空氣法

通過上面對實驗室制取氣體的思路知識的學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。

化學會考知識點總結：影響燃燒現象的因素

影響燃燒現象的因素：可燃物的性質、氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積

使燃料充分燃燒的兩個條件：

（1）要有足夠多的空氣

（2）燃料與空氣有足夠大的接觸面積。

爆炸：可燃物在有限的空間內急速燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。

一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發生爆炸。

通過上面對影響燃燒現象的因素內容知識的講解，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們會從中學習的更好哦。

化學會考知識點總結：三大化石燃料

關于三大化石燃料的知識內容，希望同學們認真學習下面的知識。

三大化石燃料：煤、石油、天然氣（混合物、均為不可再生能源）

煤燃燒排放的污染物：so2、no2（引起酸雨）、co、煙塵等

（2）石油：“工業的血液”（主要含碳、氫元素）；

汽車尾氣中污染物：co、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵

（3）天然氣是氣體礦物燃料（主要成分：甲烷），是較清潔的能源。

以上對化學中三大化石燃料知識的學習，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會從中學習的很好的吧。

化學會考知識點總結：兩種綠色能源

甲烷的化學式: ch4 （最簡單的有機物，相對分子質量最小的有機物）

物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。

化學性質: 可燃性 ch42o2點燃co22h2o （發出藍色火焰）

化學性質: 可燃性 c2h5oh 3o2點燃2co23h2o

工業酒精中常含有有毒的甲醇ch3oh，故不能用工業酒精配制酒！

乙醇汽油：優點（1）節約石油資源 （2）減少汽車尾氣

（3）促進農業發展 （4）乙醇可以再生

上面對化學中兩種綠色能源知識的內容講解學習，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會從中學習的很好的哦。

化學會考知識點總結：最理想的燃料

新能源：氫能源、太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能

氫氣是最理想的燃料：

優點：資源豐富，放熱量多，無污染。

需解決問題：①如何大量廉價的制取氫氣？②如何安全地運輸、貯存氫氣？

上面對化學中最理想的燃料知識的內容講解學習，相信同學們已經很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦。

初中化學知識點總結 初中化學知識點總結及公式篇十五

1、分子的基本性質

(1)分子是構成物質的一種粒子，其質量、體積都非常小。

自然界中大多數的物質是由分子構成的。

(2)分子在不斷地做無規則運動。

溫度越高，分子的運動速度就越快。

(3)分子之間有一定的間隔：氣態液態固態

(4)同種分子的化學性質相同;不同種分子的化學性質不同

2、分子的概念：保持物質化學性質的最小粒子

3、應用分子的觀點認識：

(1)純凈物、混合物：

由分子構成的物質中，由同一種分子構成的是純凈物。如冰、水共存物實際為純凈物，因為其中的構成粒子只有一種水分子，由不同種分子構成的是混合物，如紅磷和白磷的混合體為混合物，區分純凈物和混合物的關鍵是把握物質的種類或分子的種類是否相同。

(2)物理變化、化學變化

水蒸發是發生了物理變化，而水分解是發生了化學變化

水蒸發時，水分子本身沒有變化，變化的只是分子間的間隔。水的化學性質也沒有改變。水分解時，水分子變成了氫分子和氧分子。分子變了，生成的氫分子和氧分子不具有水分子的化學性質。

注意：在化學變化中，分子的組成一定改變，分子的數目可能改變。

1、原子定義：化學變化中的最小微粒

2、化學反應的實質：化學變化中分子分裂成原子，原子重新組合成新分子。

3、分子、原子的主要區別：在化學反應中，分子可分，原子不可分

4、分子、原子的相互關系：

5、原子的基本性質：

(1)原子也是構成物質的一種粒子，其質量、體積都非常小。

(2)原子同分子一樣，也是時刻不停地做高速的無規則運動。溫度越高，能量越大，運動速度就越快。

(3)原子之間也有一定的間隔