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2023年中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 13:09:04
2023年中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案(5篇)
時(shí)間:2023-03-21 13:09:04     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

準(zhǔn)備:

正方形彩紙、圖示

過(guò)程:

1、入活動(dòng),引起興趣

“小朋友,在八月二十的集場(chǎng)上,你看到哪些東西呢?今天我們就來(lái)折許多新衣服,這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng),就是從四角向中心折,請(qǐng)小朋友看圖示”

圖(1)將正方形紙兩次對(duì)邊折

圖(2)然后打開(kāi)找到中心媽媽(中心點(diǎn))

圖(3)四個(gè)角是四個(gè)孩子,他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折,在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

3、請(qǐng)幼兒操作,教師指導(dǎo)

“要看著圖示一步一步地折,一步也不能丟掉”

圖(4)翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

圖(5)再翻過(guò)來(lái)在折一次四角向中心折

圖(6)翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形打開(kāi)成長(zhǎng)方形

圖(7)最后對(duì)折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子:“衣服有了,沒(méi)有褲子怎么辦呢?”

“看,衣服還會(huì)變魔術(shù)呢!一變變成了一條褲子?!闭?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對(duì)齊抹平,四角向中心折共折三次。

5、展評(píng)幼兒的作品,把衣褲穿在繩上,可以做集場(chǎng)的角色游戲。

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇二

設(shè)計(jì)思路:時(shí)值金秋,正是吃蟹的好時(shí)節(jié)。孩子們?cè)诮徽勚胁幻庹勂鹆恕绑π贰钡氖虑?。但孩子們的?jīng)驗(yàn)往往停留在吃上,還有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特產(chǎn),長(zhǎng)江隧橋通車(chē)之后,很多游客都來(lái)崇明游玩,很多游客都來(lái)我們崇明品螃蟹,抓住這樣的教育契機(jī),豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過(guò)程中了解螃蟹的主要特征。

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹,并提高其動(dòng)手能力。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn):了解螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn):利用撕紙的方法制作螃蟹。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,引出主題。

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼:秋天。

師:在美麗的秋天里,我們和許多可愛(ài)的小動(dòng)物交上了朋友,說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)呢?

幼:瓢蟲(chóng)、蚱蜢、小松鼠等。

師:今天呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,是誰(shuí)呢,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):“身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡?!辈虏驴?,是什么小動(dòng)物?

幼:螃蟹。

師:恩,你們真棒,都猜對(duì)了!

(評(píng)析:我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很大的興趣,因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色,提高了幼兒的興趣,以及對(duì)角色特征的理解。)

2、師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來(lái)了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣的?

二、幼兒仔細(xì)觀察,尋找螃蟹的基本特征

1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

師:說(shuō)說(shuō)你看到了螃蟹的哪些特征?

幼:螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。

師:螃蟹的腳是什么樣的?

幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,有毛。

師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯,我們給它們好聽(tīng)的名字,叫大螯)

師:它長(zhǎng)的像什么?

幼:像一把剪刀。

師:今天老師帶來(lái)了真的螃蟹喏,你們看,和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼:一樣。

師小結(jié):你們真棒,發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀,走起路來(lái)橫著爬。

師:你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼:喜歡。

師:為什么呀?

幼:因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。

師:施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,因?yàn)轶π肺兜篮荃r美,它是我們崇明的特產(chǎn),我們長(zhǎng)江隧橋通車(chē)之后,很多外地游客都喜歡來(lái)崇明吃我們的螃蟹。

三、教師示范,制作螃蟹。

師:看,今天老師也做了一只螃蟹,你們仔細(xì)看看,老師是怎么做出來(lái)的?

幼:剪出來(lái)的,撕出來(lái)的。

師:對(duì)了!撕出來(lái)的,原來(lái)我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來(lái)。那今天我們就一起來(lái)用撕紙的方法做螃蟹,好嗎?

幼:好的!

師:但是呀,你們一定要聽(tīng)好老師教你們的方法,是有點(diǎn)難度的哦!

1、取長(zhǎng)方形紙,圓圓的撕去四個(gè)角,像螃蟹的什么呀?幼:身體

2、取長(zhǎng)方形紙,沿折縫撕成條狀,成蟹腳。

3、取一條紙,折一次,成蟹腳。

4、拿小的那張紙,老師給你們畫(huà)好了輪廓,沿著嘿嘿的線撕下來(lái),成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求:選紙時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)咳四靡粡垺Dz水的帽子取下來(lái)放在籃子里。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

五:結(jié)束:我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇三

教材分析:本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料,“變廢為寶”,采用不同的方法,制作成各種可愛(ài)、有趣的動(dòng)物形象,來(lái)提高學(xué)生的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)目的:1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。

2、能用剪切、粘貼、描畫(huà)等方法,將紙杯制作成小動(dòng)物形象。

3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂(lè)趣,養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫(huà)、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn):能夠大膽思考、改造紙杯,使得形象有趣、巧妙。

教具學(xué)具準(zhǔn)備:課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫(huà)棒等

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

一、激情導(dǎo)入

教師談話:同學(xué)們,今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù),想不想看啊。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么啊?是一個(gè)紙杯,現(xiàn)在再看,它變成什么了?變成一只小企鵝了。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?今天的課就和紙杯有關(guān),紙杯是我們生活中常用的生活物品,但紙杯是一次性用品,用完后會(huì)被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶,用紙杯變出各種小動(dòng)物來(lái)。今天我們學(xué)習(xí)第20課,紙杯變變變。揭示課題:紙杯變變變

二、民主導(dǎo)學(xué)

(一)、觀察感受探究方法

同學(xué)們,紙杯不光可以變成小企鵝,還可以變成小老虎,小獅子,梅花鹿等各種小動(dòng)物。(課件出示)下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品,然后說(shuō)一說(shuō),你最喜歡哪一個(gè),并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。

學(xué)生回答

教師提問(wèn):為什么可以用紙杯變出這么多的小動(dòng)物呢?

學(xué)生小組討論一下

教師總結(jié):

因?yàn)榧埍旧淼男螤羁梢钥闯梢粋€(gè)梯形,和生活中的好多小動(dòng)物的形象有比較相近的地方。另外,這些紙杯又特別容易剪裁,本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。所以我們就是利用它本身的形狀和它身上的色彩、花紋來(lái)變出小動(dòng)物來(lái)的。

1、教師提問(wèn):你們想知道它們是怎么做的嗎?

出示任務(wù):自學(xué)探究,了解制作方法

教師總結(jié):同學(xué)們通過(guò)看書(shū)自學(xué),了解到了制作方法有幾種,(課件出示三種制作方法)概括一下,一種在利用紙杯本身的造型,在上面進(jìn)行添加裝飾的方法,如小兔子、小老虎、等,還有一種是改造、剪切紙杯的方法,如小烏龜、梅花鹿等。

2、解決難點(diǎn)

示范剪切杯身和頭尾相對(duì)問(wèn)題。

3、制作步驟

1、構(gòu)思2、畫(huà)、3、剪貼4、裝飾

如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來(lái)的作品會(huì)更吸引人。

4、教師簡(jiǎn)單示范幾種制作難點(diǎn)

(1)剪切杯身

(2)解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問(wèn)題

三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

(一)操作實(shí)踐制作表現(xiàn)

出示任務(wù)二:小組討論,準(zhǔn)備做什么,怎么分工,怎么合作。

1、教師:同學(xué)們,剛才我們了解了利用紙杯制作小動(dòng)物的三種不同的方法,你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動(dòng)物來(lái)呢?其實(shí),只要我們掌握了方法,就可以變出好多種不同的小動(dòng)物。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿起自己的紙杯,認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考,可以橫的看、豎的看、正的看、反得看,在看的過(guò)程中,與我們平時(shí)記憶中的小動(dòng)物形象相結(jié)合,就可以想象出它適合制作的小動(dòng)物形象。好好想一想,并試著和小組成員說(shuō)說(shuō)自己的想法。

2、提出作業(yè)要求:運(yùn)用粘貼、裁剪等方法,把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物,并裝飾漂亮。

2、提出作業(yè)要求

(1)要求每個(gè)組內(nèi)共同定好計(jì)劃,準(zhǔn)備完成什么作品,組內(nèi)成員要有分工。

(2)可以單獨(dú)完成作業(yè),也可以?xún)扇撕献?,小組內(nèi)至少完成兩件作品。

(3)小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng),快速完成作品,并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。(最后要評(píng)選出速度獎(jiǎng),創(chuàng)意獎(jiǎng),合作獎(jiǎng),作品獎(jiǎng),表現(xiàn)獎(jiǎng)等)

3、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。

(二)作品展示欣賞評(píng)價(jià)

1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展示,依次介紹自己的作品名稱(chēng)、構(gòu)思、制作方法,怎么分工合作的,請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。

2、學(xué)生上臺(tái)展示,介紹,其他同學(xué)評(píng)論,說(shuō)一說(shuō)哪件作品做的最巧妙,哪件作品你最喜歡,哪個(gè)小組表現(xiàn)的。為什么?

(三)欣賞拓展

同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物,其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物,還可以做出其他好多有意思的造型呢(教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞),大家看,這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦,動(dòng)手,也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì):

20.紙杯變變變

制作方法:

1、剪切杯身

2、添加、裝飾杯身

3、根據(jù)動(dòng)物的特征剪切、改造紙杯

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、利用紙袋原型,通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

這篇《幼兒園大班手工剪紙活動(dòng)教案:紙袋玩偶》是第一范文網(wǎng)為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考!!!

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

_師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說(shuō):小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來(lái)找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

_紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

_紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。

_一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

_師:下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

_勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

_師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。

_兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

活動(dòng)延伸:

將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

中班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃 中班手工主題活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,“太陽(yáng)花”作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫(huà)面內(nèi)容:花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的“太陽(yáng)花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn):花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作,教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。

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