我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

講座心得體會篇一

xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。

教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。

聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!

對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監督，每次做完練習要求她檢查，在培養獨立學習能力的同時不放縱、不放松。

本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!

講座心得體會篇二

小學期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業課有很大的不一樣。

由于時間短暫，打算介紹很多的專業的知識是不太現實的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業的聯系。總的來說，也許理論上邏輯上的很專業的知識，我們并沒有學到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯系的科學研究。

各位教師不僅僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。

有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業英語。當然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實質性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。

第一次課上，留學澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網絡。主要資料可分為什么是無線傳感器網絡，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。

第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現狀。聽了這次講座之后，才明白其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業的名詞聯系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領域的一員。眾所周知我們人有五大感覺——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機器來構架這樣一座橋梁，使計算機模仿人的感知本事，從感知數據中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應用前景是顯而易見的。當代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實現零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。

第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發展與應用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準確的定義：集成電路是經過經過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內，執行特定電路或系統功能。自己在這學期先修過了計算機硬件技術基礎這門課，計算機硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質其實就是一塊集成電路，在這門課中學習cpu的發展時，其實是離不開集成電路的發展的。有了這門課的基礎后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點，能夠說是兩次課相互促進理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產業發展過程中幾次技術上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質ii，protel99其實就是電子設計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進行器件的設計。

由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領域，有頻率的調制與解調，信號的接收發送，無線信道等方面的研究。

第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術的發展與未來。認真審視我們的生活之后，應當能夠發現，無線通信的應用應當能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術已經算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。

大致來講，無線通信經歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數字蜂窩系統，第三代寬帶移動通信系統等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術逐步發展的基礎上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標，經過各時期經驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標必須會實現。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業。

第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經不可或缺的一種交通——火車，當然是側重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯，可是又因中蘇關系的惡化及國內階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天。“引進、消化、集成、創新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優化提高的的ctcs系統（中國列車控制系統），與歐洲的列車控制系統etcs可謂各有所長。

第六次課，我真的聽得有點暈頭轉向了，教師介紹了很多專業問題的求解，說實在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應當是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發現與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改善。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯系起來之后，結果會有必須的改觀。那么，這樣的技術若應用在交通領域，也必然是很有幫忙的。

知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。

講座心得體會篇三

第一段：引子

最近，我參加了一場關于CAD（計算機輔助設計）的講座，這是一個幫助參與者了解CAD工具及其應用的機會。作為一名工程學院的學生，我對CAD有濃厚的興趣，因此非常期待這次講座。在講座中，我學到了很多有關CAD的知識和最新發展。在這篇文章中，我將分享我的觀點和體會。

第二段：主要觀點一

首先，我了解到CAD是當今工程設計中不可或缺的工具。通過CAD軟件，工程師可以更加高效地完成設計任務，減少不必要的錯誤和重復工作。在講座中，講師向我們展示了CAD軟件在建筑、機械和電子設計方面的應用。無論是土木工程師繪制建筑平面圖，還是機械工程師設計零件和裝配圖，CAD都可以為他們提供快速且準確的解決方案。我對CAD的多功能性印象深刻，并開始認識到它在不同領域的廣泛應用。

第三段：主要觀點二

其次，CAD的三維建模功能讓我大開眼界。在講座中，我們學習了如何使用CAD軟件創建三維模型，并對其進行編輯和渲染。在過去，設計師需要手工繪制二維圖紙，然后再構建物理模型，這是一個費時費力的過程。而有了CAD，只需幾個簡單的步驟，我們就可以輕松地將設計想法轉化為令人嘆為觀止的三維模型。這讓我對CAD產生了更深的興趣，并決定進一步學習如何利用三維建模來提升我的設計能力。

第四段：主要觀點三

此外，講座還介紹了CAD的最新發展，如虛擬現實（VR）和增強現實（AR）。通過結合CAD和VR技術，設計師可以進入虛擬世界中與設計進行互動，實時瀏覽和調整設計。這為設計和評估提供了更直觀的方式，并極大地提高了設計質量和效率。同時，AR技術使設計師能夠將虛擬模型與現實環境相結合，有效地展示設計效果和交流想法。這些新技術的出現進一步增強了我對CAD的興趣，并激發了我繼續學習和探索CAD領域的欲望。

第五段：總結

在這次CAD講座中，我深刻體會到了CAD的重要性和廣泛應用。通過CAD軟件，工程師和設計師能夠更高效地完成任務，并獲得更高質量的設計成果。我對CAD的三維建模功能和最新發展有了更深入的了解，特別是與虛擬現實和增強現實的結合。這次講座不僅加深了我對CAD的興趣，還給我帶來了更多學習和發展的機會。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠在未來的工程設計中發揮更大的作用，并為社會做出貢獻。

講座心得體會篇四

20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業生涯規劃帶來更多的啟發，他的很多話讓我有種醍醐灌頂的感覺，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發展方向。

在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業，最適合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。

那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。

知識的儲備包括幾個方面：

因為唐老師是做外貿出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數，a股指數等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業的佼佼者都有這樣一個特質，就是關注實事，了解現今國家政策和經濟發展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發展的決策，我想這是基本素質，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！

第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業書籍，不斷地豐富自己。

談到經濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。

說到企業的經營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰能力。

大家都知道，百事可樂公司的一份市場調研報告，幫助百事公司業績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。

談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。

因為唐老師經營的銀億集團主要就是從事外貿行業的，所以他最后重點的談到了國際貿易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿知識，中國加入wto這么多年來，隨著經濟的高速發展，國際貿易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。

能力的儲備包括：

一、智商

他主要講到了，解決問題的能力，想象與創造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業佼佼者的必備素質。

二、情商

他講到了，幽默感，表情的調整，聲音的調控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。

除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現今狀況。

突然見發現自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發現自己曾經是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。

經過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內不時的發出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經驗分享給以后的人。

突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！

講座心得體會篇五

近年來，心臟驟停的患者數量呈逐年遞增的趨勢。逆轉這一趨勢的關鍵在于廣泛普及AED的使用，以及普及相關的急救知識。為了加強對AED的普及和使用，我參加了一場AED講座，并受益匪淺。以下是我的心得體會。

第二段：AED的作用

AED是自動體外除顫器的英文縮寫，是一種專業急救設備。它能夠通過觸摸屏幕、聽取語音提示、以及顯示信息等方式，輔助急救人員快速和準確地進行心肺復蘇（CPR）和電除顫。尤其對于心臟驟停的患者，AED的作用更是至關重要。因為在這種病癥中，若能在最短時間內使用AED進行除顫，可以在很大程度上提高患者的生存率。

第三段：AED的使用方法

在講座上，我們學習了AED的使用方法。首先是伸展胸部，以便于按壓。其次是將AED連接到患者身上的電極，然后操作設備完成自動分析和自動電擊。如果AED自動分析結果顯示需要進行電擊，那么就需要按下電擊按鈕將電流帶入患者體內，這樣可以快速恢復其心臟的正常節律，并挽救其生命。

第四段：AED的使用注意及常見問題

在講座上我們還學習了AED的使用注意事項和常見問題。首先，使用時間必須盡可能地縮短，避免過于拖延。其次，在進行電擊之前，必須確保患者沒有任何與電流有關的危險，比如手接觸金屬物品。此外，在使用過程中還可能會遇到使用不當、電極連接不良等問題，這些都要及時解決。

第五段：結語

AED的使用雖然需要更多的人來掌握，但其實并不需要像專業急救人員那樣掌握豐富的醫學知識。只要通過參加講座、學習相關資料，掌握一些必要的急救知識，就可以為自己及他人的生命安全積極投入行動。期望在未來，越來越多的人可以掌握AED的使用技巧，憑借這個小小的裝置將更多的生命從危險中救出。

講座心得體會篇六

第一段：引言

最近，我參加了一場關于CAD（計算機輔助設計）的講座，并且我對此有一些深刻的體會。CAD是一種在工程設計和制造過程中廣泛使用的技術，通過使用CAD，設計師能夠在數字環境中創建和修改設計。本文將分享我在CAD講座上獲得的心得體會。

第二段：CAD的重要性

講座中，講師強調了CAD在工程設計中的重要性。他解釋說，通過使用CAD，設計師可以更加精確地繪制草圖、模型和設計。與傳統手繪相比，CAD設計可以提高設計的準確性，并且可以節省時間和資源。此外，CAD還可以幫助設計師快速調整設計，提供更好的反饋和改進機會。

第三段：CAD的應用領域

在講座中，我了解到CAD廣泛應用于許多領域。例如，建筑師使用CAD來規劃和設計建筑物。工程師和制造商使用CAD來設計機械零件和產品。此外，CAD還在汽車工業、航空航天工業、醫療設備制造業等行業發揮著重要作用。通過了解這些應用領域，我意識到CAD對于現代工程設計和制造的重要性和不可或缺性。

第四段：CAD的創新和發展

在講座上，我了解到CAD正在不斷創新和發展。講師指出，隨著技術的不斷進步，CAD的功能和性能也在不斷提高。現代CAD軟件提供了更多的工具和功能，可以使設計過程更加靈活、高效和便捷。例如，CAD軟件現在可以與3D打印技術相結合，使設計師能夠快速制造出原型。這些創新讓我對CAD的未來發展充滿了期待。

第五段：對我個人的啟發

參加CAD講座對我個人產生了很大的啟發。首先，我意識到要成為一名出色的設計師，掌握CAD是至關重要的。通過學習和使用CAD，我可以提高自己的設計能力，并且在設計過程中更加靈活和創新。其次，我也意識到技術的發展是不可避免的，要與時俱進。隨著CAD技術的不斷進步，我必須持續學習和熟練掌握新的CAD軟件和工具，才能在競爭激烈的設計行業中保持競爭力。最后，我還認識到團隊合作的重要性。在講座中，講師強調團隊在CAD設計中的作用，指出多個設計師可以共同協作完成復雜的設計任務。作為學習CAD的人，我應該學會與他人合作和分享知識。

總結：

通過參加CAD講座，我對CAD的重要性、應用領域、創新和發展等方面有了更深入的了解。這場講座對我個人的啟示是多方面的，包括要掌握CAD技術、與時俱進、注重團隊合作等。我相信，在不久的將來，CAD將在工程設計和制造領域中發揮更大的作用，而我們作為設計師，應當積極應對這個變化，并把握好機遇。

講座心得體會篇七

近日，我有幸參加了一場關于CMA（特許管理會計師）的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在講座上，我對CMA職業的定義、需求以及學習路徑等方面有了更為詳細的了解。通過這次講座，我對于自己未來的職業發展目標有了更加清晰的認知，并對CMA這一專業認證表達了濃厚的興趣。

首先，在講座開始的時候，演講者首先為我們介紹了CMA的基本概念和職業定義。CMA是一種國際性的管理會計師認證，它獲得IMA（美國管理會計師協會）的認可，并在全球范圍內得到廣泛的認可。CMA具備全面的管理會計知識和技能，能夠在組織內部為制定戰略和決策提供重要的支持。演講者分享了一些成功的CMA案例，這些案例證明了CMA在職業生涯中的重要性和優勢。

其次，在講座過程中，演講者詳細介紹了CMA的學習路徑和考試要求。CMA考試分為兩個部分，分別是管理會計和財務管理。每個部分都包含了多個主題，考生需要學習和了解這些主題的內容，通過考試才能獲得CMA資格。演講者強調了CMA考試的難度，并鼓勵參會者在考試前進行充分的準備。他還向我們分享了一些備考的經驗和方法，這些經驗對于我未來的學習和備考具有重要參考意義。

然后，演講者向我們介紹了CMA在職業市場中的需求和優勢。他指出，CMA是當前和未來管理會計領域最受歡迎的專業認證之一。隨著全球經濟的發展，越來越多的企業和組織需要具備管理會計知識和技能的專業人才。而獲得CMA資格的人員，能夠為企業提供準確的財務和管理信息，并參與到戰略和決策制定中，因此在職業市場上具有較高的競爭力。這些信息讓我對CMA的重要性有了更深刻的認識，同時也增加了我追求CMA認證的積極性。

最后，在講座結束時，我對CMA職業有了更加明確的理解，并對自己的職業規劃有了新的思考。我認識到CMA不僅是一種專業認證，更是一種提升自己的機會。通過CMA的學習和考試，我將能夠擴展自己的知識面，提升自己的專業技能，并為自己未來的職業發展打下堅實的基礎。因此，我決定在接下來的日子里，努力學習，備考CMA考試，爭取盡早獲得CMA資格，實現自己的職業目標。

綜上所述，這次CMA講座對我來說是一次寶貴的學習機會。通過演講者詳細的介紹，我對CMA職業的定義、學習路徑和考試要求等方面有了更全面的了解。我對從事CMA職業的前景和機遇充滿信心，并對自己未來的職業規劃有了更加明確的方向。我相信，通過自己的努力學習和準備，我一定能夠獲得CMA資格，為自己的職業發展開啟更加廣闊的道路。

講座心得體會篇八

曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術的魅力令人驚嘆，當我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。

賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學著他的語氣讀這句，這樣就體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康的發展。建立了平等、和諧、民主的師生關系，讓學生成為了課堂上的主人。

發掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。

支玉恒老師的即興作文指導讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結、提示、分析。這對學生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學也學會更多的寫作方法。

再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發感情，首先讓學生走近詩人，再讓學生走進古詩，讓學生感受，體味個中美學。她用自己揮灑自如的語言，帶學生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。

幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學生用心靈去傾聽來把握教材，讓學生體會感情，最后讓學生抒發自己內心的感情，真正做到了知識的遷移。教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現。這些名師就是把自己和學生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。

以人為鏡，能夠體察自己的優點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學經驗和教學方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經結束了，但是我的工作還在繼續，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。

講座心得體會篇九

《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學專家王根造也說：“會寫字的孩子都會作文。”聽了趙老師的一番作文講座對這兩句話更有了些重新的認識。

一、 調整思路，去除“神秘感”。

自己的作文課堂，學生總是無話可說，無話可寫。缺乏生動鮮明的素材，缺乏形象得當的講解。自己首先要做的是幫助學生去除對作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵學生放膽地表達，給他們創造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結合，不斷提高學生的寫作水平。

二、 注重方法，提高效率。

做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當，事倍功半。結合趙老師的講座，自認為在以后的作文教學中要做好以下幾個方面的工作。

1、“看”。素材都來源于生活，更準確地說，源于生活的小事，細事。因此，引導學生仔細觀察，善于觀察。看表情，看動作，看形態沒，揣摩心理。

3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構思，去寫作。如時間順序、空間順序、變化順序、事情發展的順序等等。 按照一定的順序介紹，閱讀者就會感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進行合理的想象，抓住特點，進行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來，才能讓人如見其人，如聞其聲。

總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長期的有效的堅持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學生都有一顆感恩的心，你只要對他們好，他們就會用好的成績來回報你。

講座心得體會篇十

學習了劉永勝的有效教學講座，感受頗深。

一、作為一位一線教師，應該積極積累，沉淀自己的專業知識，為有效備課作充分的準備。

二、正確理解有效二字。學生的知識積累是教學有沒有效的標準。

所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的知識積累，也是無效或低效教學。

三、一個教師絕不能憑感覺、憑經驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。

要經常思考自己到底應該給學生一些什么東西，怎樣教學才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐，積極研究高效教學，借鑒經驗，互相學習，加強交流，充分實現自己課堂上所有時間的有效性。

四、善于發現研究并解決教學中存在的實際教學問題

我們應當圍繞問題而教，而不是單純為知識而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或學法，只有引導學生實現由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現。我們應當加強集體教研，實現教學活動的有效性，減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間，讓課堂教學更加和諧有效，使師生的教與學能最佳的呈現互動、互助、互進的效果。

五、及時多總結

一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結外，還要善于結合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學會反思自己和別人開展有效教學的經驗交流，經常反思自己課堂的優勢和問題的存在，不斷改進，從關注學生終身發展的高度，不斷優化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，就能達到事半功倍的教育教學效果。實現高效的最終目標。

講座心得體會篇十一

最近，我參加了一場由英國劍橋大學主辦的CAE（劍橋英語高級考試）講座。雖然我已經通過了此考試，但我仍對此次講座感到非常興奮和期待。通過講座，我重新回顧了CAE考試的各個方面，同時也收獲了一些有關英語學習的更深刻的體會。

第二段：主體部分1

講座的第一部分重點講解了CAE聽力和閱讀部分。演講者用實例演示了如何提高聽力技能和閱讀能力，包括詞匯選取、理解主旨以及推理判斷等方面。我尤其受益于關于略讀和精讀的講解。以往我常常在做題時，浪費時間讀各個選項，而這時用略讀技巧就非常有幫助了。對于聽力，使用常見的懸線法可以更好地理解一段對話或講座的主旨內容。

第三段：主體部分2

接下來，講座的第二部分重點介紹了CAE寫作和口語部分。通過分析典型的考試題目和范文、范語，演講者讓我們了解了搭建與組織一篇文章的技巧，將句子用過渡語進行連貫和一致，從而讓文章顯得更加復雜簡單。對于口語，除了基本的流利表達外，表現出自己的知識面也是非常重要的。平時多加練習，積累一些有趣的知識，不僅能提高口語表達能力，還能在考試中脫穎而出。

第四段：主體部分3

CAE考試的第三部分涉及到語法、詞匯和拼寫的能力，這也是許多學生普遍感到難度較高的一部分。講座的第三部分主要是針對這一部分進行了深入的解讀。演講者通過介紹單詞和詞根的含義、同形異義詞的反映、不同單詞之間的復雜度、重要詞匯和句子結構， 幫助我們看到語法、詞匯和拼寫方面的困難。通過這部分的講解，我意識到，在考試前練習和檢測自己的語法和詞匯水平是非常重要的。

第五段：總結

總體而言，此次CAE講座讓我收獲頗豐。我對此次講座的評價是:充分而簡潔，干貨多而實用，講解清晰而易理解。對于學習英語的我而言，參加這樣精彩的講座為我提供了非常有價值的提示和指導，同時也鼓舞了我繼續努力學習的信心。我相信，通過不斷地加強自己的學習和練習，我一定能夠進一步提高英語水平，并在以后的學習和生活中取得更大的成功！！！

講座心得體會篇十二

聽完《新生教育》之后，我深受啟發。

《新生教育》講座主要分為三大部分，一是介紹了學校的文化特色；二是講安全、紀律等教育；三是講初中學習的方法與技巧。老師們講的頭頭是道，讓我頗有感想。

在這《新生教育》講座中，使我印象最深的是第三部分。原來都認為學習沒有什么技巧，例如背書中的“概念記憶"總比“機械記憶”復雜的多。主講老師一上臺就說，初中課程很多，需要及時消化，而小學的思維理解方法還遠遠不夠，需要一些方法。老師歸納出許多方法：學會預習，上課認真聽，學會記筆記，回家復習并認真做作業，不懂及時問老師。主講老師還舉了些成功的例子。

聽完了這次講座，我不禁恍然大悟：原/來那些看似復雜的學習方法是成功的捷徑。這使我又想起我小學學英語的情景，我那時只顧上課聽講，回家做作業，沒有預習復習，上課聽不懂的也沒問別人，為此我學英語感到很吃力。我再想一想，小學三門主科我使用普通的方法來學已經很吃力了，而初中有七門主科，高中更不用說了，使用普通方法疑是雪上加霜啊，只有學會一些新的讀書方法，才能適應這種高容量的學習。

聽完這次講座，我明白了有的人之所以學習好，并不只是因為他們聰明，有天賦，更是因為他們掌握了這些學習的方法技巧，才取得成功。在生活中也是，做事不能死板，用合適的辦法來做事，必將事半功倍。

這次講座使我學會了學習好方法，讓我受用不盡。

講座心得體會篇十三

隨著互聯網技術的快速發展，PHP作為一種被廣泛使用的服務器端腳本語言，在網頁開發中扮演著重要的角色。為了加強個人的技術能力，我參加了一場專門針對PHP的講座，以下是我對這次講座的心得體會。

第一段：講座的介紹和重要性

這次PHP講座是由一位經驗豐富的PHP開發者主持的，他通過自己多年的實踐經驗，結合最新的技術趨勢，全面介紹了PHP的基本語法和高級應用。講座的目的是幫助學習者了解PHP的特點和優勢，并且掌握PHP在實際項目中的應用技巧。對于想要從事網頁開發的人來說，學習PHP是非常重要的，因為PHP能夠輕松處理網頁上的各種任務，如數據庫操作、表單處理和服務器端驗證等。因此，這次講座對我來說具有很高的價值和意義。

第二段：對PHP語法的全面了解

在講座中，講師從基礎到高級逐一講解了PHP的語法要點，包括變量定義、邏輯操作符、循環結構和函數定義等。通過實例演示，我理解了這些概念的具體用法，并且學會了如何靈活運用它們解決實際問題。更重要的是，講師對PHP的最新版本進行了詳細介紹，并強調了一些注意事項和技巧，使我不僅了解了基本語法，而且了解了如何寫出高效可靠的PHP代碼。

第三段：深入學習數據庫操作和安全防護

數據庫操作是PHP中非常重要的一部分，講師在講座中詳細介紹了如何使用PHP和MySQL進行數據庫連接、查詢和更新操作。通過實踐練習，我熟悉了數據庫的基本操作，并且學會了如何使用PHP和MySQL搭建一個簡單的數據庫應用。此外，為了保護網頁的安全性和防止黑客入侵，講師還講解了常見的安全漏洞和攻擊類型，并提供了相應的安全防護措施。通過這一部分內容的學習，我對數據庫操作和安全防護有了更深入的理解，這對我今后在網頁開發中的實踐經驗具有重要的指導作用。

第四段：講座的互動和學習氛圍

這次講座的優點之一是可以與講師進行實時互動和討論。講師在講解過程中鼓勵學生提問和發表看法，解答了我們的疑問，并且分享了一些他們在實際項目中的經驗。同時，與其他學員的交流也為我提供了不同的思路和解決問題的方法。講座的學習氛圍非常好，充滿了積極向上的氣氛，這讓我更加專注和投入。通過與大家共同學習和討論，我不僅增長了專業知識，而且拓寬了自己的視野。

第五段：對未來的展望和總結

通過參加這次PHP講座，我對PHP語言有了更深入的了解，同時也增強了自己的技術能力。我相信，在未來的工作中，我可以更加熟練地運用PHP語言，開發出更高效、安全、可靠的網頁應用。此外，我還會繼續不斷學習，探索更多的PHP技術和解決方案，不斷提升自己的技術水平。這次講座不僅讓我受益匪淺，而且為我今后的職業發展打下了堅實的基礎。

總之，這次PHP講座讓我體會到了學習的重要性和持續進步的動力。通過這次講座，我對PHP有了更深入的了解，對于自己的職業發展也更有信心。希望今后還能有更多的機會，參加類似的講座，不斷提升自己的技術水平。