為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇一

1.及時簽收網上通知，并交校長審閱，根據校長的審閱意見，轉達給相關處室辦理或通知相關教師。

2.及時向上級部門上報各類學校的工作材料。

3.及時撰寫會議通知、工作安排通知等通知。

4.做好學校行政辦公會、教職工會、以及其它重要會議的記錄工作。

5.負責起草并擬定好學校各種規劃、計劃、決議、總結、通知等。

6.管理好學校公章，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信。

7.做好來人來客的接待工作。

8.協調好學校與其他單位及部門的工作，促進學校方方面面工作的順利開展。

9.加大學校的宣傳報道，擴大學校的影響力和知名度，為學校發展營造一個良好的氛圍。

1.協助校長督促校內各職能部門積極做好工作，堅持每月對各部門常

規工作開展情況進行一次統計，做好記錄，及時向校長反饋信息，為學校決策提供參謀。

2.進一步做好各部門的統籌協調工作。搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度；做各部門之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結，提高工作效率。

4.廣泛了解與學校有關的外部信息和上級精神，做好上傳下達，拓寬信息半徑，增加信息密度；及時了解和收集學校各項工作的開展情況，加強與各處室的信息溝通，及時以書面和工作群的形式向教職工和社會通報學校的工作動態和辦學成果。

5.加強與新聞媒體的聯系。努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的了解，增強辦學的信譽度。

6.促進檔案管理規范化。根據檔案工作要求，進一步建立和規范分門別類的文書、教學、照片等各類檔案，提高檔案的查閱效率，努力為學校工作服務、為師生服務；要及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作。

4、創建有特色的校園文化。優化育人環境，提升校園文化品位。加強學校網頁、閱報欄、宣傳欄等文化載體建設。繼續做好精神文明創建工作，鞏固并發展文明創建成果。

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇二

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》、《江蘇省教育廳關于“十二五”期間進一步加強中小學教師和校長培訓工作的意見》以及《南京市“十二五”中小學教師和校長繼續教育工作規劃》精神，為了加快我區幼兒園青年教師成長，根據新教師成長規律和發展需要，采用教、學、研、用四個方面有機結合的培訓方式，力求經過一年的學習研修，使新教師在思想素質、專業素養、教育教學和教科研能力諸方面都有所提高，能盡快勝任教學任務。

為努力打造一支具有可持續發展能力，素質優良、師德高尚、有一定業務能力的青年教師隊伍，特制訂本培訓方案。

通過培訓，學習理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，樹立正確的兒童觀、教育觀，在學習、研討、反思的過程中，熟悉幼兒園一日活動內容及教育教學常規，汲取各領域教學研究的經驗與教學技能，掌握教學的組織策略，逐步將《幼兒園教育指導綱要》理念轉化為教師的教育行為，掌握現代教育技術在幼兒園教學中的運用，通過新教師教學研討活動，切實提高新教師開展保教工作的實際能力，使其盡快適應工作環境，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師。

20xx年8月新聘到我區幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。

新聘到我區幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊，他們熱情、好學、愛孩子、有一定的文化專業素養，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學經驗，因此需根據新教師的需求和專業化發展開展培訓活動，此專項培訓具有不可替代性，也有別于日常的研培活動，具有以下特點：

(1)系統性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動內容安排、教育教學常規，各領域教學教學技能、教學組織策略等方面內容進行細化，形成系列，有步驟的進行研培，培訓內容強調“精要、好懂、管用、提升”八字方針，教學內容不求高深但求有用。

(2)綜合性：使新教師在人文素養、理論素養、科學素養、學科素養等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的文化素養和專業素養。

(3)針對性：依據“興趣驅動”的原理，從新教師的人本需求出發，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學習期間，培訓將采用專家報告、專題講座、教學沙龍、問題研討、案例剖析、觀摩研討相結合的方式進行培訓，以提高培訓的針對性。在實踐活動期間，培訓將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開展培訓，采用聽課評課、說課研討、專題調研、教學實踐、互練互評等，以提高培訓的實效性。

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培訓內容包涵以下內容，涵蓋120個學時：

1、 專業思想和師德修養 6學時

2、 保教工作常規 18學時

3、 教育教學活動 24學時

4、 班級管理、家長工作 9學時

5、 教育教學課題研究 3學時

6、 現代教育技術 12學時

7、 各領域教育教學活動組織策略 48學時

本次培訓分為三個階段：

1、教師進修學校培訓與新教師所在幼兒園培訓相結合，通過講座、觀摩、研討、自學、案例分析、參與式培訓等形式開展培訓。

2、本班指導教師業務指導與新教師本人自培自練相結合，通過教學實踐、網上查閱資料、專題研究、撰寫論文等形式。

(一)考核原則、內容依《鼓樓區幼兒園新教師培訓考核指標》進行。

考核體現全員、全程、全面的.原則，培訓考核貫穿于培訓的各個方面和整個過程。新教師須修滿規定的120個學時，認真參加三個階段的不同形式的學習與研修，在規定的時間內完成作業。

一年培訓結束后，學員向我校交一份全年教育教學工作總結，并根據考核指標逐項對照，由園領導及指導教師考核打分，我校根據培訓、考察的情況進行綜合評定后，分別送區教育局組織人事科和學校，存入學員檔案，作為教師考核、聘用、晉級的參考依據。對培訓合格的教師由區教育局按期辦理轉正定級手續。對未接受或雖參加培訓但考核不合格的新教師暫緩轉正定級。

(二)考核細則

1.過程考核

學員必須按時參加每一次培訓活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假;遇有特殊情況，須遞交書面請假條，由各園長簽署意見，并事先向班主任請假。缺勤達到總培訓學時三分之一的，不予結業。

2.實踐考核

考核教師教學活動方案的設計和實施能力，對教學活動的反思能力。

(1)設計一個教學活動方案，并對本園教師開放一次教學活動，由園長進行師德和教學考核，填寫教育教學考核表

(2)一份讀書心得或一份網上學習收獲有感

(3)一篇《個人專業發展規劃》

事務管理：培訓班管理由鼓樓區進修學校培訓處老師擔任日常管理與安排授課等任務，做好暑期培訓與教學實踐的學員考核與考勤工作，確保培訓高質量的完成。

學員行為管理：建立嚴格的考勤制度，建立學員作業檔案和學員結業成績考核制度。要做好以下工作：

(1)建立培訓班班級管理網絡;(民主評選班干部，組織協調學員日常活動)

(2)建立培訓班學員檔案(提供學員登記表、建立學員通訊錄);

(3)建立學員培訓考勤制度(編印學員考勤花名冊);

(4)確立學員考評內容與項目(評選優秀學員;考評合格學員頒發證書);

(5)建立反饋機制(按考評方法與標準，及時向各單位反饋培訓表現和成績單)

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇三

一、指導思想：

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二、計劃目標：

通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2）完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

3）熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、措施及方法：

1）按時參加學校組織的政治業務學習。

2）積極參加市、區組織的新課程培訓。=

3）按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。

4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5）積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇四

為了進一步推動我專業學科"技能培訓"上新臺階，展示我專業教育教學改革成就，展示學生熟練的職業技能和積極進取、奮發向上的精神風貌，充分發揮學生的專業特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據本專業老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：

以教師專業化為指導，提高學生職業技能和專業素質為宗旨，面向學生，注重實踐，開展專項技能培訓。

組長：陳殿輝

總負責：公茂強

秘書長：孫斌

分工種負責人員：

數控車工：王林

數控銑工：公茂強

裝配鉗工：蔣子俊

車工：陳青林

盡快加強我校機械專業建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優異成績。

通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優異的成績。

培訓內容分為強化階段培訓，通過專業教師的單獨輔導使學生對參賽內容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。

（略）

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇五

(一)基本原則。著力提高應急隊伍的應急能力和社會參與程度；堅持立足實際、按需發展，兼顧政府財力、物力和人力，充分依托現有資源，避免重復建設；堅持統籌規劃、突出重點，加強應急隊伍組織體系和聯動機制建設，形成規模適度、管理規范的應急隊伍體系。

(二)建設目標。基本建成統一領導、協調有序、優勢互補、保障有力的應急隊伍體系。應急志愿服務進一步規范，應急救援能力基本滿足本區域和重點領域突發事件應對工作需要，為最大程度地減少突發事件及其造成的人員財產損失、維護公共安全和社會穩定提供有力保障。

(一)全面加強綜合性應急救援隊伍建設。建立“一專多能”的綜合性應急救援隊伍，在相關突發事件發生后，立即開展救援處置工作。綜合性應急救援隊伍在統一領導下，承擔綜合性應急救援任務，協助有關專業應急隊伍做好突發事件的搶險救援工作。

（二）建立健全專業應急隊伍體系。在全面加強綜合性應急救援隊伍建設的同時，要按照突出重點、統籌規劃的原則，組織動員社會各方面力量建設應急隊伍。主要任務是接收和傳達預警信息，發布預警預報，收集并向相關方面報告；開展防范知識宣傳，報告隱患和災情等信息，組織遇險人員轉移，參與災害搶險救災和應急處置等工作；明確參與應急隊伍的人員及其職責，定期開展相關知識培訓。

依托現有應急管理組織體系，組織有關部門和單位人員、村（居）委會干部、基干民兵、應急志愿者等組建突發事件信息員隊伍。信息員隊伍主要任務是及時報告突發事件信息，協助做好預警信息傳遞、災情收集上報和調查評估等工作，參與隱患排查整改、預案制訂、應急處置和科普宣傳。獲悉突發事件信息的單位和個人應立即向鎮人民政府有關部門或指定的專業機構報告。

(一)加強組織領導與統籌規劃。要切實加強領導，落實工作責任，明確目標任務，細化建設方案，積極開展示范創建活動，不斷創新工作思路，全面加強應急隊伍建設。

（二）開展培訓演練與社會動員。綜合性應急救援隊伍和專業應急隊伍每年至少集中輪訓兩次。易受災害影響的要在定期開展應急知識培訓。要廣泛開展社會動員，努力提高應急隊伍的社會化程度。充分發揮基層組織的作用，積極動員社會力量參與，建立群防群治應急體系。積極拓展社會力量參與應急志愿者服務渠道，鼓勵現有各類志愿者組織充實應急志愿服務內容，有關專業應急管理部門要把具有相關專業知識和技能的志愿者納入應急救援隊伍。

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇六

青年教師是學校的未來，是教育的未來。加強青年教師隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學能力水平，使青年教師成為學校發展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進。

通過培養與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為管理人員、教學骨干、學科帶頭人。

（一）成立青年教師幫輔小組

組長：

成員：

（二）活動平臺

1、理論學習

（1）每年訂閱相關的教育類理論刊物

（2）廣泛閱讀各類教育教學理論書籍，勤做筆記，及時寫出學習體會，每月不少于兩千字的筆記，要有針對性的體會，定期組織專人進行檢查評價。

（3）開展教學沙龍活動。

（4）多給機會，外出學習培訓觀摩。

2、課堂教學

（1）組織教學技能比武，內容有寫案例、說課、教學設計、教學反思、教學敘事等。

（2）研究新課標與各冊教材內容，準確把握教材。

（3）定期開展研討課活動。

（4）積極參加各類教學競賽活動。

3、教育科

（1）每年至少撰寫一篇高質量的教學論文，兩篇教學設計、教學反思并能獲鄉級以上獎勵。

（2）每位青年教師必須參與學校課題研究。

（3）參加教育科研指導、培訓和考核。

4、校本課程能夠很好的開發一門校本課程，力創特色。

每年對青年教師的教育業務能力進行相關考核，考核結果與教師評價、晉級職稱直接掛鉤。

1、每位教師既然選擇了這一職業，就必須要有一個目標追求，才無愧于這一事業，記住：勤奮好學+巧做=成功

2、一名好教師應該是：課上得好，文章寫得好，學科質量高

3、青年教師要養成自我研究的習慣和能力，堅持做到“六個會”：教學理論會用，教學專題會研究，教學經驗會總結，教學模式會提煉，教學觀摩會評價，教學風格會創造。

4、青年教師要經常做教學札記。

九月份：

1、組織青年教師包括新教師進行縣級學科培訓

2、組織青年教師進行鄉級二級學科培訓暨優質課評比活動

3、組織青年教師進行教科研選題培訓

4、組織青年教師公開課

5、各小學進行校本培訓

6、組織教師參加網絡班主任培訓

十月份：

1、組織青年教師參加縣級優質課評比活動

2、組織青年教師包括新教師觀摩縣級優質課

3、組織青年教師繼續學習理論知識

4、組織組織教師參加網絡班主任培訓

5、各小學進行校本培訓

十一月份：

1、組織青年教師參加課堂達標活動

2、組織青年骨干教師指導課堂達標教師

3、組織青年教師繼續學習理論知識

4、各小學進行校本培訓

5、完成青年教師的網絡班主任培訓任務

十二月份：

1、組織青年教師繼續進行理論學習

2、各小學進行校本培訓

3、組織青年教師撰寫個人工作總結