作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

今天星期幾教案反思篇一

加深對星期順序的認識

紙、筆

1認識星期。

老師告訴孩子：“一個星期有7天，星期天過了是星期一。”說完用手隨意指一個小朋友。被指的人馬上接著說：“星期一過了是星期二……”照此依次進行游戲。

2“快樂傳真”游戲。

三個小朋友一組，按順序坐在地板上。第二個孩子臉對著第一個孩子的背，第三個小朋友的臉對著第二個孩子的背。第三個小朋友在準備好的小紙上寫下星期幾，然后左手搭在第二個孩子肩上，右手指在第二個孩子背上寫與紙上相對應的數字。第三個小朋友說：“請收傳真，這是星期幾？”第二個小朋友收到“傳真”后，再將傳真照此方法傳給第一個小朋友。第一個小朋友收到“傳真”后，在紙上寫下星期幾，然后傳給第二個小朋友。如果正確，第二個小朋友就說：“收發正確，請再核對。”第三個小朋友做出最后判斷，如果正確，第三個小朋友就說：“傳真成功”。如果收傳真的人感覺不到“信號”，可以要求發傳真的人重發。

以游戲的形式讓孩子理解星期，有助于加深孩子對時間概念的理解。

今天星期幾教案反思篇二

1、學習看日歷，體驗日歷與生活的密切關系。

2、通過多媒體課件及游戲互動，學看豎列找到相應的日期是星期幾，并知道星期×所對應列的所有日期都是星期×。

3、細心操作，按規則完成任務。

4、提高數數的興趣和積極思維的能力。

5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

1、搜集各種日歷布置在教室中；

2、20xx年日歷ppt；

3、四組不同學具

一、按順序填日期

二、蓋印星期

三、找節日送標記

四、圈出相同的星期

一邊聽故事一邊呈現ppt，感知一年有12個月。

（一）認識日歷中的月

（ppt呈現彈出月）

（二）出示實物日歷認識星期

1、借助ppt和大日歷，了解日歷的主要元素。

1）認識日期

2）認識星期的排列，知道一個星期有七天。

3）認識月

2、“找日期”，師生共同在日歷上找出指定的日期。

3、找星期

借助ppt中小兔子爬桿的方法，理解豎直向上尋找星期的方法，感知列。

1）找一找：今天是星期幾

2）看看小兔子用了什么好方法

3）嘗試用小兔子的方法找出星期幾

4）找一找今年自己的生日是星期幾

5）了解列中的“日期”和“星期幾”的對應關系

4、嘗試通過星期找日期。

老師的生日是×月的一個星期×，看看日歷，猜猜老師的`生日是哪天？

1、介紹新游戲。

第一組：日期填空：將空白處的日期填上

第二組：星期填空：將空白的星期用印章蓋印上

第三組：用圈圈出一列相同的星期

第四組：給節日送標記

2、跑組游戲。

先玩好的小朋友可以去看一看日歷里有很多不同的排列形式，看看在這些日歷上能不能找到自己的生日。

將作業單收集起來，做成一本完整的日歷，鼓勵幼兒給自己的生日做上小標記。

小百科：星期，又叫周，是一個時間單位，也是現在制定工作日、休息日的依據。

今天星期幾教案反思篇三

1.萌發制定星期計劃的興趣。

2.了解一星期的排列順序，發現星期的循環性和周期性。

3.感知“昨天”“今天”和“明天”表示的時間概念。

經驗準備：幼兒認識日歷，對星期有一定的認識。

課件準備：“日歷”圖片；“奇奇的星期計劃”圖片；“妙妙的星期計劃”圖片。

紙面教具：《星期計劃表》。

材料準備：彩筆。

一

出示圖片引出活動主題

——這是什么？

——你知道日歷的每行和每列是什么意思嗎？

二

出示圖片說明星期排列順序/循環性/周期性

1.了解星期的排列順序。

2.引導幼兒了解星期的循環性和周期性。

三

出示圖片讓幼兒感知昨天/今天/明天的概念

——這是熊貓妙妙的星期計劃表，上面記錄了妙妙的食譜。

——妙妙在星期幾吃了蛋糕？

四

分發紙面教具材料鞏固對星期的認識

——奇奇和妙妙送來了星期計劃表，請你一起來記錄。

——今天是星期幾？它是一個星期中的第幾天？在第一個星期中找到它，用紅筆把它圈出來。