每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
每每看見(jiàn)那份雜志，便想起了那一雙手……
那個(gè)暑假，我在自己和童言老師的努力下，終于發(fā)表了一篇文章。我開(kāi)心極了，那一整天，我都在興奮和喜悅中度過(guò)。有些時(shí)候還幻想能站在文壇里，和李白、杜甫、豐子愷相提并論。
終于，爸爸把我送到了童言老師那。我便像箭一般沖向門(mén)口，連電梯也不坐了，我三步并兩步，像只兔子似的，靈活地蹦上臺(tái)階。就要拿到雜志和稿費(fèi)了，我一手握住門(mén)把，推門(mén)而入。
“恭喜你，你獲得了稿費(fèi)和一本雜志！”等待已久的童言老師倚著門(mén)框，笑得像一朵花似的，露出了幾顆潔白的牙齒，他長(zhǎng)得眉清目秀，一副書(shū)生的樣子，兩只眼睛炯炯有神，好像一眼就能把人看穿。他推了推眼鏡，大步流星地朝我走來(lái)，雙手搭著我的肩膀，像迎接貴客一般，熱情地帶我進(jìn)去，示意我坐下。我坐在軟
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綿綿的椅子上，那般舒適，我一輩子也忘不了這種感覺(jué)，心里，涌動(dòng)著的溫情逐漸化開(kāi)，那番滋味……童老師走到我的面前，雙手掏出一個(gè)紅色紙袋，塞進(jìn)我的懷里，他咧開(kāi)嘴，頑童似地笑了笑，又拿出一本雜志，開(kāi)心地說(shuō)：“真棒！”我抬頭看了他一眼，又害羞地低下頭去，我抱著雜志，坐在那兒，看到了一雙這樣的手：墨水將他的手染了色，沾得他的手失去了光彩，歲月像蟲(chóng)子一般吸干了他的手。我的心里有一種莫名的感覺(jué)，一會(huì)兒興奮，一會(huì)兒憂傷。不知怎的，只感覺(jué)很狼狽，等我站起來(lái)時(shí)，他又在桌子上批起了作文。我的心頭一顫：似乎明白了些什么。哦，那雙手……
想到這兒，我鼻子一酸，小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，回頭張望：依舊是那雙手。我沒(méi)有再浪費(fèi)童老師的時(shí)間，走出教室，輕輕地?fù)崦s志。那份感情，那雙手……
