人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

初中語文組工作計劃篇一

以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。

1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、 充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。

4、 認真開展教研活動，爭創先進教研組。

(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作:

1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質量的10條建議》等，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即:核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”:有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師繼續填寫好《教研手冊》。

8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學

生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

10、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。

(二)、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

倡導語文組人人參與《關于利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”(課本內練習題、省編作業本、四清檢測題)作為備課的一個重要環節。

2、努力提高學科

教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

(1)20xx學年將以網絡教研為主要方式，以如何構筑“高效課堂”為總的研究重點，以20%學生課內對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設計教案等活動，在此基礎上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優缺點，探索提高課堂有效性的相關策略，具體教研工作安排另行安排。

(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內開設構筑“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。

(3)同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂教學設計的交流探討活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。

(4)努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內或者校內開設一節匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4、切實開展利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業成長服務。

(三)、拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的.師資隊伍

本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

2、繼續開展青年教師讀書會活動。20xx學年，要求各青年教師結合“新教育實驗”活動，繼續參加“讀書會”活動，盡快提高自己的理論素養。

3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利

用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

四月份:

1、制定教學工作計劃，落實相關工作。

2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。

3、組織開展“師徒結對”工作;

4、做好xx年度市級教科課題的結題工作;

5、組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;

五月份:

1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2、做好“書香校園”、“書香班級”建設活動;

3、組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動;

4、組織參加語文教學專題研討會。

六月份:

1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2、組織開展期中教學常規工作檢查;

3、組織開展班級讀書會優秀教學設計評選活動;

4、組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;

5、組織參加區教育科研知識培訓。

七月份:

1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2、迎接教學質量抽測;

3、組織參加初中學生閱讀能力競賽;

、組織參加書香班級評比;

5、做好縣20xx年度課題結題、成果參評工作;

6、組織期終教學常規檢查活動;

7、組織開展全校教師論壇活動;

8、組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作;

9、撰寫工作總結。

初中語文組工作計劃篇二

在學習第四次全國教育工作會議精神的熱潮中，我們迎來了一個新的學期。為了貫徹落實第四次全國教育工作會議精神和新課程標準要求，大力推進素質教育的發展，切實開展好我校語文教育教學工作，特制訂工作計劃

本學期語文教研組本著以教師為主體，以第四次全國教育工作會議精神為指導，以新的課改理念為導向，以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進教師專業成長為根本，以全面提高教學質量為目標，充分發揮教研組研究、服務、指導的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。

本學期將在第四次全國教育工作會議精神指導下，深入學習語文新課程標準，加深領會新課標精神，以“減負增效 科學發展”為主線，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。

積極主動吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學理論專著，撰寫讀書筆記，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化。

確保每周一下午集體備課活動的正常開展，每次活動做到主備人責任明確，每位教師的教案都要有內容，有重點，有記載。集體備課教案要有在個人備課基礎上的二次備課痕跡，或調整修改、或補充資料，確保形成既有基礎保障，又有個性特色的切實可行的教學方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學結束后要認真寫好基于課堂教學行為的教學反思。

注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國語言文字的能力。加強學生的隨筆評價與指導，使閱讀與寫作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生發現問題，教會學生分析問題，解決問題；組織學生開展合作學習，培養學生團結協作的精神；積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。

初二年級備課組本學期將以“智匯語文跑道”為總名稱，開展主題活動，每月一主題，提高學生語文素養，營造濃厚語文學習氛圍。具體活動安排九月份舉辦一次讀書報告會；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學習成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學生參加古詩文競賽。

作業要兼顧基礎性、綜合性、實踐性、活動性的合理搭配。作業設計要力求體現語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發展，使語文課程和其他課程的融合，書本學習和實踐活動緊密結合。形式上可以根據學生的實際水平設計為必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量遵照學校相關規定嚴格控制。作業批改要及時，批改符號要規范，書寫要力求端正。作業中錯誤改正應及時，同時要注意堅持二次批改。

初中語文組工作計劃篇三

七年語文學習進入第二個學期了，上學期學生在語文學習態度、習慣上已入門徑，但在語文積累上，語文能力上仍然存在很大問題，須在上學期基礎上鍥而不舍地努力下去。

1.了解他人的成長足跡，正確對待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗，要勇于面對生活、面對挑戰;培養學生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。

2.加強對學生自學能力的培養，利用好學案，努力嘗試有效教學的科學途徑。

3.閱讀課文，要注意引導學生結合自己的生活經歷和體驗，深入體會作者的情感，整體把握課文的主要內容;在此基礎上，要學會根據上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語句，以便進一步理解課文內容和作者的情感。細致分析、細心揣摩課文中的精彩段落和關鍵詞句，使學生充分體會到漢語豐富優美的表現力。注重朗讀訓練，要求學生讀準字音，讀出感情，通過反復朗讀，自行領會文意，培養語感。引導鼓勵學生說出對課文的整體感受，通過師生互動、交流，進一步把握課文內容。

4.鼓勵學生開闊視野，接觸各種各樣的文藝形式，豐富文化素養，在學習中初步形成自己的審美觀、價值觀，對文化藝術有一定的認識。

5.多積累語文知識，多積累優美語言，多積累人文情懷，多積累語文方法，做一個語言素養的同學。

1.積累字詞、練習寫字，培養朗讀能力。

2.積累素材，隨心寫作，提高作文能力。

3.整體把握課文內容、結合自己的生活經驗、體會、深入體會課文的思想內容，感受文章的人文內涵、陶冶情操、培養審美能力。

4.揣摩體會文章的語言文字、篇章結構，并能有心得。最終形成閱讀記敘類文體的一般能力。

1.明確整冊書的教育教學任務，切實把握每單元的教學任務。所謂“單元”，即是一學期的有機組成部分，一定要做到心中有數，每段時間做什么，學生得到什么訓練，達成什么目的。在一單元的教育教學中，切實地、盡力地達到這一單元的教育教學目標。

2.認真編寫學案。先打草稿，然后集體討論，最后定稿薦檔。

3.特別注重日常的語文學習訓練。一是練字，二是寫日記，三是讀書寫筆記，四是語文積累。教師加強檢查督導，盡力一日不輟。

4.特別重視基礎知識學習和基礎能力的培養。每課的生字、生詞必須做到讀準寫準。朗讀做到讀準、讀流利，讀得有感情。古詩詞古文學習過三關，即“默寫關”“解詞關”“理解關”。

5.探索作文批發的新方法，學生互批作文的訓練。

好好讀時文，如《讀者》，圖書室的書，學生自己買的書也要常讀常新。網絡資源也要利用，有條件的學生可以用自己的qq空間或博克寫作、交流。

初中語文組工作計劃篇四

本學期哈中語文組的工作繼續圍繞市教育局“以學為主，當堂達標”精神展開活動。全面推進素質教育，促進學生發展，關注課堂為主線，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，探索農村語文教學的新路子，使學校的教育教學再上新的臺階。

1、三學年語文復習工作、

2、加強教育教學理論學習

3、加強教科研活動

一）是市進修學校“以學為主當堂達標”課堂研究；二）是學校“農村中學生閱讀差異研究”課題研究

4、加強語文組內活動（包括學生二課活動）

1、聽課活動，每周一人/次。

2、集體備課，每周一次。

3、組織教師學習教育教學理論

1）建構主義理論

2）名師教學著作

4、每個教師都得有自己的教研重點，年末形成文字性材料（以兩個課題為主）

5、大力開展學生的語文二課活動。

在聽課活動中，每次都要有針對性。本學期，重點仍然是三年級語文復習，擬在三年級聽以下類型的課，一是文言文復習、二是現代文復習、三是作文復習。本年度研究重點在作文上尤其是選材及組材上。

集體備課要每次都有成果，為達到目的每次都要有所側重。集體備課之后，就要進行聽課活動，要及時反饋。

所有的語文活動都要以“以學為主，當堂達標”課題研究以及“農村中學生閱讀差異研究”為把手和突破口。我們學校學生數少，學生學習底子薄，有效學習的時間少，所以我們要根據我校實際制定出合適的教改方案。

在每堂課上我們每一個語文老師都要遵循校長“走下講臺，面對沒一個學生”的指示。及時發現每一個學生的閃光點進行表揚，及時發現學生的錯誤，及時幫助他糾正。

我們學校每個教師都是具有多年教學經驗的教師。我們所欠缺的是理論的學習，沒有理論基礎，我們的教研活動不可能有深入，我們的教學水平就不可能有顯著地提高。本學期我們將系統學習新課標理論知識，學習先進的教育學理論如建構主義教學理論等，繼續認真學習蘇霍姆林斯基等教育家的著作、組織各位老師觀摩名師的優質課。通過這些我們才能有可能探究到教育教學的真諦。本學期，為提高學生的學習興趣，我們將開展多項語文活動。以往我們組織學生舉行了朗讀比賽，學生鋼筆字比賽。學生的反響非常好。本學期將繼續進行，另外還將舉行語文知識競賽、書法比賽、讀書活動等。我們要求每個語文老師高度重視，因為這不僅是課程標準的要求，更是廣大學生所期盼的。

我們的目標就是提高學生的語文成績、在將來的中考中取得令人滿意的成績。另外在教師方面，將會提升教師的業務水平。

初中語文組工作計劃篇五

分析上學期期終考試情況，七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處：學習語文的習慣性差，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質量，更好地為學生服務，根據學生的情況和我校的實際，我們七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃：

培養學生的語文素質和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學水平，積極推進課堂教學改革，實行先學后教、合作探究、展示交流，努力提高語文課堂教學效益。

重視教學常規工作：充分認識七年級起始年級基礎教學的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。

1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好學案，教案的編寫工作，精心設計課件，上好每一節課，全力打造高效能課堂。

2、精心設計作業，合理安排學生的作業量，確實做到減負增效。

3、做好單元過關檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。

4、做好每周一次的作文訓練，做到有練必評。

5、本學期要求學生充分利用班后面的黑板，展示學生的優秀習作，激發學生的寫作興趣。

6、充分利用現代教育技術，在教學手段、教學方法上多下功夫。每周的教研時間交流教學心得，解決教學中遇到的問題，充分利用學校的硬件設施，利用現代教育技術，讓網絡的豐富資源為語言語教學服務。

1、繼續實踐“先學后教”的教學基本模式，提高語文教學質量。

2、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。每周集體備課一次，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，從而提高七年級語文教學的整體水平。

3、學生作業做到精心設計、科學、適量。

4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，本學期將開展《詩經》朗誦活動，提高學生學習語文的興趣。

5、堅持每周一次的作文訓練，選撥優秀種子，向“小文學家”發展。

6、抓語文課外閱讀習慣的養成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細致要求。

總之，我們4位老師盡我們所能，想方設法提高課堂教學效率，提高七年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文基本能力和基本素養。

初中語文組工作計劃篇六

為了全面實施素質教育，深入開展基礎教育課程改革實驗，將實驗成果加以推廣。五年級語文教研組工作將以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準》為指導思想，在澄江鎮教研工作精神的指引下，把提高教學質量放在首要位置，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以閱讀教學為提高課堂教學質量的突破口，以轉變教學方式、學習方式為依托，提高課堂教學效益；以課例為載體，落實課堂教學為研究重點；以培養學生的創新精神和實踐能力為難點，不斷探索新課程下教學的新方式、新途徑， “以研促教，以研提質”，促進教師不斷提高自身業務能力，增強教師的改革、科研意識，并依托于本組教師的資源優勢和特色進行教學研究活動，以活動繼續深入轉變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優秀教研組，全面提高學生的綜合素質。

1、嚴格執行時間安排

教研活動時間：第一次：4周2下午2：00-----5：00

第二次：10周2下午2：00-----5：00

第三次：20周3

每次教研活動嚴格按照時間安排進行，中途休息15分鐘，本組成員準時參加，如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請假。

2、確保每次活動的質量

（1）活動前確立活動主題，設計好活動方案，組員準備好發言資料。

（2）活動形式多樣，內容有針對性，保證活動的實效性。

（3）作好資料的收集和會議記錄工作。

3、以民間教研活動為基礎，開展好三次集中的活動。

4、以“爭創優秀團隊”為奮斗目標開展好各項工作。

1、圍繞六個一開展活動。

（1）、精讀一本書活動，根據楊蔚名師工作室的推薦，組織本組教師閱讀一本書，并寫好讀書筆記在本組交流。

（2）精寫一篇文章，可以撰寫教學案例，教育故事等，語文組教師寫好提綱后交由名師工作室審核后完成文章。

（3）精備一節教案，本期語文課堂研討活動將由學校統一安排，同年級上同一課題。在研討活動完成以后，本組成員就此課題共同研討，設計一份精品教案，交流方式為：a、選出案例藍本，b、本組成員共同商議修改。c、在執教的過程進行反復的修改。d在五月上旬，精品課后在次修改定稿。

（4）、精講一節課，就精品教案推選出一名教師執教，同組教師聽課評議，進行反復的打磨后形成錄象課。

（5）、精開一次教研活動，第二次活動主題：如何運用現代遠程教育資源，指導教學研究。請王渝老師錄象。

（6）、精開一次講座。

2、開展師生朗誦活動。

（1）、校園內師生同講普通話。

（2）、利用中午時間開展讀書活動。中午1：00-----1：30教師利用時間訓練學生的朗讀能力，開展讀課外書的活動以及寫規范字的活動。

（3）、班級開展一次朗誦比賽評出等級，推選兩名優勝者參加年級的復賽，進行評獎。

（4）、在組內進行教師朗誦活動。

3、開展日常交流學習活動

（1）、組長每周聽一節組內教師的課，課后交流提出建議。

（2）、組內教師間相互聽課，本期至少聽組內每一位教師的課一節，課前作好調課工作。

課后相互交流探討，提出建設性意見。

4、落實課堂常規，提高教學質量

（1）、學習澄江鎮小學語文教師教學行為規范。

（2）給組內成員下達目標，共同努力，提高教學質量。

（3）、作好學困生的轉化工作，指定輔導措施并作好記錄。

（4）、將學困生落實分配給每位教師，有針對性地進行輔導。

第一次：

時間：四周二下午2：00----5：00

地點：澄江小學

內容：1、教師朗誦活動（朗誦本冊語文書中的一篇課文，時間兩三分鐘）

2、學習澄江鎮小學語文教師教學行為規范。

3、怎樣進行學生閱讀題的指導。（準備一個閱讀片段教師完成后，進行交流討論）

學生考試時怎樣回答問題，從那些方面去答？

資料收集：答卷 會議記錄 討論結果記錄

準備：朗誦材料 怎樣培養學生閱讀答題的能力。

第二次：十周二四周二下午2：00----5：00

地點：希望小學

內容：1、教師朗誦活動（朗誦本冊語文書中的一篇課文，時間兩三分鐘）

2、看一堂錄象課（本冊內容）

3、研討活動主題：課堂教學中找準對學生的訓練點，構建話題進行對話教學。

資料收集：會議記錄 研討心得

準備：朗誦材料 怎樣找準閱讀教學中的訓練點發言稿

第三次：

時間：二十周三

地點：澄江小學

內容：1、總結本期教研教學工作。

2、擬訂下期工作計劃。

初中語文組工作計劃篇七

本人于20xx年6月畢業于臺州學院數學與應用數學專業，20xx年9月擔任鮑田中心小學一年級數學教師。

剛畢業不久，教學經驗、訓練經驗欠缺，對教材的把握不到位。而“師徒結對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：

（一）學習目標：

1．學習師傅先進的教育教學理念。

2．學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。

3．學習師傅如何積累案例、論文素材。

（二）學習內容：

1．多學習教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

篇八：大樹坳中學語文教師師徒結對計劃

大樹坳中學語文教師師徒結對計劃 師父：劉安福 徒弟:秦文靜 田海燕

作為年輕老師，在各方面與學校的期待還存在著很大的差距，為了進一步提高業務水平，這學期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:

一、學習計劃

1.學藝先學德，學習師父優良的思想道德和先進的教育教學理念。

2.學習師父思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力。

3．學習師父如何積累案例和論文素材。

二、學習內容

1．多學習語文課程教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2．邀請師父來聽自己的一節課，聽師父的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動找師父交流，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善。

3．邀請師父指點備課。

4．經常和師父溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

5．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6．在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師父請教，請師父指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師父交流。

7．共同探討語文教學中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。

三、學習時間

9月——12月

20xx年9月3日

初中語文組工作計劃篇八

本學期五處小學低段教研工作將根據創建文明學校精神，繼續依據《榆次區教研室教研工作計劃》提出的總體思路及學校教研室主要工作要求開展活動。在繼續做好上學期教研工作的基礎上，圍繞本學期學校工作重點，為促進教師專業發展、創建學生課堂服務，為實施素質教育、開展校本研修，促進師生全面發展服務。

（一）進一步深化課程改革，推進“回歸學習本真，走向深度學習”的學生課堂模式。

（二）加強教育科研，結合課題研究，實現教研與科研一體化。

（三）規范教研活動，開展扎實有效的校本教研活動。

（四）積極參加聯片教研活動，互相學習先進經驗。

（五）積極參加網絡教研，交流經驗，溝通思想。

（六）積極參加各類教師培訓，與有成功經驗的教師與同事進行交流和分享，推進自身的學習行動，促進專業化發展。

1、加強業務學習，做好讀書筆記。積極引導本組教師學習各類教育教學刊物，從教學雜志上閱讀優秀課例，教育教學新思路、了解教育教學改革方面的新動態， 吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。

2、用好自己的網絡教研平臺和個人博客，積極上傳資料、發表感想。

3、積極參加各類講座、業務指導；并上好每學期一次的個人研究課。

4、組織本組教師參加各種業務培訓和學習，促進自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷提高教學質量。

5、鼓勵本組教師積極參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。

6、以課題研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。

7、做好“一師一論文”活動。

9月份

1.制訂、傳達學校教研工作計劃。

2.制訂教研組教研工作計劃、課題組工作計劃，確定學校說講評教研課。

3.制定單元主題閱讀推薦書目、學生快樂閱讀讀書卡工作。

4.參加各級各類教材培訓。

10月份

1.開展教學說講評活動。

2.做好市區級課題研究工作。

3.月檢

11月份

1.參加聯合體展示活動。

2.課題研究活動。

3.網絡教研上傳優質教案。

4.期中檢測。

12月份

1.課題組階段小結并上報區教研室。

2.教師論文、案例交流展評。

3.月檢

1-2月份

1.收集整理課題研究成果資料。

2.做好各級各類工作的總結。