范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

一篇完整的議論文素材篇一

人們?cè)诠怅幍乃淼郎锨靶?，一切在不知不覺(jué)中度過(guò)，平穩(wěn)的生活，令人忘乎所以然，快樂(lè)心情洋溢著幸福的韻味，讓人忘卻一切，沉浸在紙醉金迷的時(shí)光里……

生活在繼續(xù)，不管怎么樣，都要好好的生活下去。平坦的路，人們沒(méi)有多少感慨，每天稀里糊涂的過(guò)著悠閑自得的日子，雖然，談不上有什么成就，但求平平安安打發(fā)時(shí)間來(lái)生活；曲折坎坷的路擋不住生活者前行的腳步，因?yàn)樯畹男枰廊灰蚯白呦氯??？部赖纳畹缆方o人留下了更多的記憶，艱難的生活閱歷促使人們更加堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定不移地向著理想的目標(biāo)前進(jìn)，只祈求早日實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

生活的壓力不是什么壞事，正確對(duì)待，同樣可以轉(zhuǎn)化為正能量，即端正心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待，處理得當(dāng)，依然可以為我們的人生增添色彩，推動(dòng)我們向前走下去。過(guò)去有這樣一句經(jīng)典語(yǔ)錄：人無(wú)壓力不上進(jìn)，井無(wú)壓力不出油。鐵人王進(jìn)喜就是依靠這句人生格言，為中國(guó)石油開拓出一條輝煌燦爛的道路，讓中國(guó)摘掉了石油貧困的帽子。中國(guó)人依靠獨(dú)立自主的精神，在一窮二白崎嶇坎坷的困難境界中闖出一條中國(guó)式的強(qiáng)國(guó)富民路。

我們是普通的人，沒(méi)有什么強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)，生活上依靠自己的力量去社會(huì)上拼搏努力，才能獲得生活來(lái)源，從而生存下去。在這個(gè)世界上，生活著無(wú)數(shù)的人，每個(gè)人都是一本書，囊括著無(wú)數(shù)的故事，無(wú)數(shù)的情節(jié)，涵蓋著人類社會(huì)的精華。

生活環(huán)境可以改變?nèi)?。人在這樣的環(huán)境中生活，就要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境的一切，才能好好地生活下去。否則，后果自負(fù)，到處碰壁。失去了生活信心的人，再好的生活環(huán)境，也不會(huì)有好的心情，生活質(zhì)量隨著打折扣的。

珍惜每一天，構(gòu)建和諧生活空間，讓我們的生活充滿活力，充滿情趣，闊步向前走在人生道路上。

一篇完整的議論文素材篇二

課內(nèi)素材的運(yùn)用 [教學(xué)目標(biāo)] 1.以寫作帶動(dòng)回歸文本,以回歸文本促進(jìn)寫作. 2.掌握從課文中提取素材的方法,學(xué)會(huì)使用素材. [教學(xué)重點(diǎn)] 1.古代名人事例的運(yùn)用. 2.古詩(shī)文名作的巧用. [教學(xué)難點(diǎn)] 幫助學(xué)生樹立寫作使用文本的意識(shí),提高學(xué)生作文駕馭文本素材的能力. [教學(xué)課時(shí)] 1課時(shí) [教學(xué)過(guò)程] 一.導(dǎo)入 回顧論據(jù)段落的結(jié)構(gòu)安排(漢堡包式結(jié)構(gòu):論點(diǎn)+解釋+名言+事例+分析總結(jié)) 俗話說(shuō):&q ...

高中議論文教學(xué)反思共3篇 高中議論文教學(xué)反思一:議論文^v^三要素^v^指導(dǎo)下高中議論文教學(xué)困境反思 可以說(shuō)是議論文的典范了,可是教學(xué)過(guò)程中,問(wèn)題不少.本文中心論點(diǎn)為^v^學(xué)不可以已^v^,分論點(diǎn)有三,一為學(xué)習(xí)的意義,二為學(xué)習(xí)的作用,三為學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度.課堂上學(xué)生提出這樣的問(wèn)題:^v^老師,分論點(diǎn)是為了證明中心論點(diǎn).這篇文章中,學(xué)習(xí)方法和態(tài)度怎么 ...

[摘 要]新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作文教學(xué)也提出了新的要求和建議,新課程背景下作文教學(xué)應(yīng)做哪些變化,實(shí)際的教學(xué)中如何來(lái)順應(yīng)這些變化,本文就這兩個(gè)問(wèn)題作了介紹,重點(diǎn)介紹了順應(yīng)這些變化而摸索出來(lái)的^v^四步^v^自主探究式高中作文教學(xué)模式的流程.具體操作.主要特征.相關(guān)問(wèn)題的探討以及所取得的初步成效. [關(guān)鍵詞]高中作文 自主探究 教學(xué)模式 關(guān)于寫作教學(xué)的實(shí) ...

關(guān)于中學(xué)生作文寫作的調(diào)查報(bào)告 摘要:作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn),也是重點(diǎn).作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素質(zhì)訓(xùn)練的主要陣地.本文以自己所教班級(jí)為例,對(duì)學(xué)生寫作情況進(jìn)行了調(diào)查.針對(duì)調(diào)查情況從寫作態(tài)度.閱讀和積累的習(xí)慣.寫作技巧三方面進(jìn)行了分析,并從素材積累.寫作技巧.寫作興趣三方面提出了措施. 關(guān)鍵詞:作文寫作:語(yǔ)文教學(xué):調(diào)查報(bào)告 中圖分類號(hào): 獻(xiàn)標(biāo)志碼:a ...

^v^轉(zhuǎn)變習(xí)作習(xí)慣 提高寫作能力^v^ 研究實(shí)施方案 一.課題提出的背景 1.轉(zhuǎn)變習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀的迫切需要 長(zhǎng)期教學(xué)以來(lái),小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀堪憂,小學(xué)生作文內(nèi)容空洞,言之無(wú)物,空話.假話.套話連篇,千人一面.作文沒(méi)有自己的語(yǔ)言,沒(méi)有自己的體驗(yàn),沒(méi)有自己的思想和靈魂.究其原因是:習(xí)作題材及語(yǔ)言的缺乏.孩子們生活單調(diào)枯燥,缺乏生活體驗(yàn),缺少觀察生活.捕捉寫作素材的能力,對(duì)周圍的事物只知道好看. ...

小議議論文的寫法 高二語(yǔ)文組 孟柱霞 這一個(gè)學(xué)期我代的是高二文科班的語(yǔ)文,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平偏低,甚至有些同學(xué)不會(huì)寫一論文,連最基本的文體都無(wú)法區(qū)分,寫出來(lái)的文章四不像(既不像議論文,又不像記敘文.散文).針對(duì)這種現(xiàn)象,我有一點(diǎn)自己的想法. 規(guī)范議論文是指以論點(diǎn).論據(jù).論證構(gòu)成清晰的論證結(jié)構(gòu)的議論文.它的主要特點(diǎn),一是論說(shuō)三要素完備,突出:二是論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,合乎規(guī)范模式:三是 ...

各位領(lǐng)導(dǎo).老師:大家好! 感謝青島市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機(jī)會(huì),讓我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn) 步.在婦女節(jié)到來(lái)之際,借此機(jī)會(huì),向女同胞祝賀節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕美麗!今 天,我交流的題目是 愛(ài)心凝聚力量,團(tuán)結(jié)創(chuàng)出佳績(jī) -- 一輪復(fù)習(xí)作文指導(dǎo) 膠南一中高三語(yǔ)文組 薛琪 在一輪復(fù)習(xí)中,我們付出了很多,也收獲了很多,尤其是看到學(xué)生的成長(zhǎng)與 進(jìn)步,大家都感受到一種豐收的喜悅和幸福.一輪是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),知識(shí)梳 ...

關(guān)于議論文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì). 一.借鑒名家名篇,掌握議論文寫作的一般規(guī)律.古人主張,作文要^v^先規(guī)矩而后巧.^v^在長(zhǎng)期的作文教學(xué)實(shí)踐中,我摸索出寫議論文一定的套路,即先模仿,再熟練,最后才能有所發(fā)展和創(chuàng)新.所謂^v^模仿^v^,就是學(xué)習(xí)了課文中的名家名篇,讓學(xué)生也去嘗試一下,用剛學(xué)到的方法去仿寫文章,這是進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種有效的方法.當(dāng)然這種仿寫不是呆板的照搬照套,而 ...

俗話說(shuō):^v^師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人.^v^但我覺(jué)得師傅這個(gè)領(lǐng)路人也起著舉足輕重的作用.師傅是否領(lǐng)對(duì)了門,是否能把徒弟很好地.很成功地領(lǐng)進(jìn)門,也和徒弟能否取得成功有很大關(guān)系.教學(xué)中老師就是學(xué)生的師傅,每個(gè)學(xué)生都渴望遇到一位好師傅,可是在教學(xué)中,尤其是議論文的教學(xué)中,語(yǔ)文老師卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題,沒(méi)有很好地當(dāng)好師傅這個(gè)角色,導(dǎo)致很多學(xué)生失去了對(duì)寫作的興趣.所以,我們應(yīng)正視語(yǔ)文教師的問(wèn)題,才能 ...

一篇完整的議論文素材篇三

讓我們共同走過(guò)，因?yàn)樵谀阈腋５倪@一旁還有無(wú)數(shù)雙被渴望所灼痛的眼睛；讓我們共同走過(guò)，因?yàn)樵谕黄{(lán)天下有你.我.他的存在；讓我們共同走過(guò)，因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓拍芨淖兯麄兊奈磥?lái)。

這部電影主要講深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)與井岡山中學(xué)的學(xué)生開展“手拉手”活動(dòng)，它們互相通信，一起學(xué)習(xí)，分享快樂(lè)。其中徐伶、徐俐是一對(duì)雙胞胎姐妹，她們和譚慧通信了一年多。后來(lái)因?yàn)榧彝ヘ毟F，家里還有一個(gè)生病的奶奶，無(wú)法負(fù)擔(dān)兩姐妹的學(xué)費(fèi)。所以她的媽媽讓她們兩姐妹用抓紙團(tuán)的方式來(lái)決定誰(shuí)上學(xué)，最終是徐俐上學(xué)。譚慧一直不知道，當(dāng)她知道后，卻病倒了。終于有一天，她的媽媽來(lái)接譚慧走，她也沒(méi)有忘記讓媽媽給徐伶、徐俐5000塊錢，讓他從返學(xué)校。

影片中還有一個(gè)男孩叫于遠(yuǎn)大，他寧可在球場(chǎng)上跑個(gè)遍也不愿給“黑豆”回封信，因?yàn)樗床黄疣l(xiāng)下人。這也使“黑豆”非?？鄲?，過(guò)了幾天與他們通信的筆友都到井岡山來(lái)見他們，但是與“黑豆”通信的那位總是說(shuō)錯(cuò)話，總是惹“黑豆”生氣的于遠(yuǎn)大深深的被感動(dòng)了。慢慢地他倆建立了友情，最后成了最要好的朋友。

再想想我吧。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，哪需要自己去動(dòng)手干活。三天兩頭買筆、買本子，

沒(méi)用多少時(shí)間就不要了。井岡山的孩子們盼望上學(xué)，甚至可以說(shuō)是一種渴望。我們呢，不是作業(yè)多了，就是放假少了，個(gè)個(gè)嬌滴滴的，似個(gè)小皇帝。我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)山區(qū)孩子的樸素、勤勞和對(duì)知識(shí)的渴望呢？我想，這是很重要的。

有句話說(shuō)：失去了才懂得珍惜。友誼也是要珍惜的。等以后都畢業(yè)了，都分道揚(yáng)鑣了，再想挽回這段友情就來(lái)不及了。井岡山孩子對(duì)知識(shí)的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了城市里的孩子。不是嗎？井岡山孩子想盡一切辦法去學(xué)習(xí)，城市里的孩子想盡一切辦法去逃避學(xué)習(xí)。如果我們

都向井岡山孩子學(xué)習(xí)，國(guó)家會(huì)多出許多的棟梁呢！

讓我們珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜現(xiàn)在的友誼，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)吧！

一篇完整的議論文素材篇四

物是人非事事休，我看年華欲語(yǔ)淚先流。

惜青春去，只是無(wú)情緒，望秋秋去，幾點(diǎn)梧桐雨。

暖雨輕風(fēng)初凍破，日高煙斂，更看今日晴末。

人生若只是初見，該多好！

青春，每個(gè)人都有自己的看法和見解。青春就像一個(gè)繭，苦澀的外衣下有著華麗的，繽紛的世界，就等著破殼而出的那瞬間擁抱世界......

青春是一把火，燃燒我們的熱情，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育健兒個(gè)個(gè)激情似火，百米跑道上飛奔著他們的身影，籃球場(chǎng)上跳動(dòng)著他們的背影，乒乓球場(chǎng)上閃著他們矯健的身姿，他們用他們的熱情，用他們的汗水在人生的花季洋溢天使般的生機(jī)和活力。

青春是一片海，容納我們的拼搏。我們每一天都在奮筆疾書，為我們的青春夢(mèng)而書，在這個(gè)懵懂的青春雨季，我們都有一個(gè)或高或低的理想，每天為了這些小小的，大大的理想而努力，盡管我們知道，夢(mèng)想未必成真，但是，青春必須要擁有一個(gè)燦爛的理想。

青春是一道彩虹，包含了我們所有顏色。在人生的海上航行，我們揪心這道題該這樣做還是那樣做，嘆息老師發(fā)下來(lái)的成績(jī)單怎么那么不堪入目，為青春這道彩虹增添了灰色的煩惱。也為它加上了藍(lán)色的失落，每到考試的試卷發(fā)下來(lái)，心里總涌動(dòng)著絲絲心酸，像個(gè)未成熟的果子。青春這道彩虹還有金色的光輝，每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，朋友間就多一份快樂(lè)‘，友誼其實(shí)不需要驚心動(dòng)魄，只要偶爾的感動(dòng)。

青春是一種態(tài)度，我開始挖掘自己心中的美好希望，向往風(fēng)兒吹過(guò)的每一個(gè)季節(jié)，我希望永遠(yuǎn)把青春留在這溫暖的季節(jié)，但現(xiàn)實(shí)卻還是那處在沙漠中的萬(wàn)分惆悵。我注意到自己的青春已經(jīng)盛開在小山丘上，那里沉淀了自己美好的回憶，我們依然曬著陽(yáng)光，對(duì)于我們追逐的夢(mèng)我們還是下定決心要不停的走下去，相信明天就會(huì)有一些新的變化，我的青春正在這懵懂中結(jié)出酸甜的果實(shí)。

請(qǐng)珍惜我們美好的青春，不要虛度青春，虛度青春不是青春把我們遺忘，而是你我將它看得過(guò)于廉價(jià)。

一篇完整的議論文素材篇五

議論文是說(shuō)理的，它要完全按照人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來(lái)安排結(jié)構(gòu)。

議論文的結(jié)構(gòu)大致可以分成三個(gè)部分：引論、本論和結(jié)論。引論就是文章的開頭，有領(lǐng)起全文的作用，或者提出論題，或者點(diǎn)明論點(diǎn)，或者概述議論范圍，或者交代寫作目的，或者擺出反駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)等。有的單用一種，有的兼用幾種，一般都是把文章所要論證的論點(diǎn)整個(gè)或部分地告訴讀者。引論一般都寫得比較簡(jiǎn)要，有的只用幾句話就引入本論。本論是文章的主要部分，對(duì)提出的論點(diǎn)進(jìn)行分析和論證，往往需要用較大的篇幅，內(nèi)容復(fù)雜的還要分成幾節(jié)或者幾個(gè)部分分別論述幾個(gè)方面的問(wèn)題。本論的論述內(nèi)容決定整篇文章質(zhì)量的好壞。結(jié)論就是文章的.結(jié)尾，或者歸納論點(diǎn)，或者總結(jié)全文，或者明確任務(wù)，或者提出希望等，根據(jù)表達(dá)的需要，內(nèi)容可詳可略，但一般都與引論相呼應(yīng)。

議論文按照這樣的順序分成三個(gè)基本部分，是文章內(nèi)在邏輯性的反映。一般議論文總是先提出問(wèn)題、點(diǎn)明論點(diǎn)，這就是引論。問(wèn)題提出以后，進(jìn)一步加以分析，提出證明論點(diǎn)的論據(jù)，組成論證過(guò)程，這就是本論。問(wèn)題經(jīng)過(guò)分析，證明論點(diǎn)是正確的，最后需要向讀者再作一番交代，這也就是結(jié)論。從提出問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題，在文章的結(jié)構(gòu)上也就必須構(gòu)成從引論、本論到結(jié)論具有一定邏輯性的三個(gè)部分。

從議論文的結(jié)構(gòu)上看，主要有兩種形式：

（2）橫向分論式。這是一種圍繞著中心論點(diǎn)的論證而設(shè)立若干分論點(diǎn)，各分論點(diǎn)之間以同等地位平列安排的橫向鋪排式結(jié)構(gòu)。各層次之間的關(guān)系是并列的，而不是相互牽制的，層次的先后順序沒(méi)有不可調(diào)整的邏輯關(guān)系，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整也不妨礙中心論點(diǎn)的論證。所以常見一方面另一方面第一第二首先其次再次最后引論本論結(jié)論等層次表述關(guān)系。例如2003年1月19日發(fā)表在《中國(guó)青年報(bào)》的評(píng)論員文章《把學(xué)習(xí)寫在青春的旗幟上》，就是這樣一種結(jié)構(gòu)形式。文章根據(jù)xxx在xxx報(bào)告中指出的形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提出了自己的觀點(diǎn)，即在青年中大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，使讀書學(xué)習(xí)成為青年的時(shí)尚，可以積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，也能夠有力地促進(jìn)廣大青年的全面發(fā)展。

在隨后的論述中，文章分兩個(gè)板塊，第一個(gè)板塊闡述青年努力學(xué)習(xí)的意義，依次為青年努力學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求青年努力學(xué)習(xí)是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要青年努力學(xué)習(xí)是自身成長(zhǎng)的需要三個(gè)層次；第二個(gè)板塊闡述學(xué)習(xí)的內(nèi)容，依次為要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念三個(gè)層次。兩個(gè)板塊之間用xxx幾代領(lǐng)導(dǎo)人重視學(xué)習(xí)的論述銜接，結(jié)尾對(duì)近年來(lái)實(shí)施中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書計(jì)劃取得的成效作了簡(jiǎn)要回顧，向青少年發(fā)出新的號(hào)召：大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。全文層次清晰，過(guò)渡自然，觀點(diǎn)鮮明，論證有力。

directions : in this part, you are to write an essay on opportunity and success . you should write about 200 words within 40 minutes on answer sheet2. your essay should be based on the following outline:

1. contingency of opportunity

2. relationship between opportunity and success

3. my view on opportunity

機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。 機(jī)遇常常悄然而去。因此，奉勸諸君珍惜機(jī)遇，謹(jǐn)慎處之。

每當(dāng)機(jī)遇降臨，伴之而來(lái)的是成功的希望， 但是機(jī)遇不能自行實(shí)現(xiàn)成功。假如你要取得成就或要實(shí)現(xiàn)你的雄心壯志，你必須努力工作、艱苦奮斗、準(zhǔn)備好條件。否則，機(jī)遇來(lái)臨時(shí)你卻無(wú)法利用。顯然，為了能夠完全適應(yīng)我們未來(lái)的工作，我們必須做好一切可能的準(zhǔn)備。

成功者與失敗者之間的區(qū)別就在于處理機(jī)遇的態(tài)度。成功者做好充分準(zhǔn)備迎接機(jī)遇的適時(shí)來(lái)臨，而失敗者工作懶散，眼看著機(jī)遇悄然而過(guò)?？梢?，兩種不同的對(duì)待機(jī)遇的態(tài)度導(dǎo)致了截然不同的后果。

我的觀點(diǎn)時(shí)，在我們的社會(huì)里人人都有許多機(jī)遇，但是只有那些做好充分準(zhǔn)備并且高度稱職的人才能利用機(jī)遇達(dá)到自己目的。

opportunities dont come often. they come every once in a while. very often, they come quietly and go by without being noticed. therefore, it is advisable that you should value and treat them with care.

一篇完整的議論文素材篇六

17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。

那時(shí)的我，敢這么說(shuō)，還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學(xué)，可以讓我不開心的時(shí)候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無(wú)論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會(huì)最大限度地包容我，也許她們會(huì)因?yàn)槲疫^(guò)分的蠻橫而生氣，沒(méi)關(guān)系，她們第二天照樣會(huì)和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無(wú)理取鬧”。

所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路。

在一家雜貨的遇到小學(xué)時(shí)的同桌，其實(shí)，我一眼便認(rèn)出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車掀起滿地灰塵，我低頭繞開，轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識(shí)。

時(shí)間是最無(wú)情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無(wú)聊時(shí)，經(jīng)常翻著手機(jī)通訊錄里滾動(dòng)的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會(huì)有一瞬間的沖動(dòng)，想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機(jī)卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說(shuō)：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，你到底什么時(shí)候陪我去啊!不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎?我等你很久了!”“白癡啊!你著什么急?馬上放暑假了啊!到時(shí)候一起去?！?/p>

這是我們?cè)?jīng)有過(guò)的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當(dāng)過(guò)盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢?”

我又想，有些東西是沒(méi)那么容易就被時(shí)間打敗。比如我們?cè)诓煌牡胤娇赐徊侩娨晞?，?dāng)看見女主角離開男主角時(shí)，你發(fā)短信跟我說(shuō)：“有些人我們不能擁有，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠(yuǎn)不會(huì)離開”。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長(zhǎng)就是這樣，痛并快樂(lè)著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無(wú)所畏懼的長(zhǎng)大。

淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧!

在作文寫作中,議論文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)寫作起來(lái)最為困難,由于議論文內(nèi)容相對(duì)枯燥乏味,沒(méi)有具體的人物形象與故事情節(jié),雖然高三學(xué)生已經(jīng)具備一定的寫作能力與文學(xué)素養(yǎng),但是議論文仍然讓他們頭疼不已。...

一、愛(ài)國(guó)1.天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武2.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥3.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹4.風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國(guó)事家事天下是事事關(guān)心。——顧憲成5.英雄非無(wú)淚，不灑敵人前。...

議論文的核心問(wèn)題是邏輯論證,即以翔實(shí)的論據(jù)和嚴(yán)密的論證表明論點(diǎn)、闡述道理。議論文與應(yīng)用類文體在文體差異的表象下存在著本質(zhì)上的密切聯(lián)系。...

一篇完整的議論文素材篇七

詩(shī)人說(shuō)：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶?！钡拇_，生活中有人偏愛(ài)白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實(shí)，也有人偏愛(ài)濃酒綠葉般的濃重

，不喜歡白花淡茶般的清淡。世界是多樣的，是復(fù)雜的，是豐富的。每個(gè)人都有自己與眾不同的人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生。

其實(shí)，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛(ài)綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評(píng)價(jià)一個(gè)人的品味以及品格。之所以造成這種觀點(diǎn)的差異，不外乎是所處的地理

環(huán)境不同、風(fēng)俗習(xí)慣不同，所生活的文化環(huán)境不同所造成的。世界因不同而精彩，我們要包容世界的不同之處，體驗(yàn)百味人生。

生活中，因?yàn)橛幸慌愿袼匮诺娜?，從而少了一些喧囂與糾紛;因?yàn)橛幸慌愿駸崆榈娜?，從而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱

烈的人，成為了時(shí)代的弄潮兒，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，引領(lǐng)了時(shí)代的進(jìn)步;在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會(huì)的一劑良藥，他們與世不爭(zhēng)，恬靜淡然，使生活

平靜了下來(lái)。二者在歷史的歷程中起著同樣重要的作用，不分上下。

古時(shí)文武百官，一文一武，相互牽制，相互調(diào)和。人的性格也一樣，世界上因?yàn)橛兴匮拧崃覂煞N不同性格，從而使社會(huì)得到平穩(wěn)地發(fā)展。因此，社會(huì)需要我們包

容，處理好兩種性格之間的關(guān)系，這就要求我們求同存異，兼容并蓄。

求同存異，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進(jìn)步，相互促進(jìn);兼容并蓄，使我們可以吸取百家之長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向不同性格的人學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀之處。這

對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)尤為重要，這樣，我們才能成為時(shí)代的引領(lǐng)者、開拓者和弄潮兒。

一篇完整的議論文素材篇八

雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠水源。水是生命發(fā)生、發(fā)育和繁衍的基本條件?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，水在人體內(nèi)占總重量的70%，所謂“人可三日無(wú)食，但不可一日無(wú)水”，就形象地道出了人類生存對(duì)水資源的依賴性。

我國(guó)水資源現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀?，F(xiàn)有淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，名列世界第六位。但由于我國(guó)人口多，人均水資源僅為世界平均水平的1／4，是全球水資源最貧乏的國(guó)家之一，且用水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多發(fā)達(dá)國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)660多座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市供水不足。

然而隨著社會(huì)的發(fā)展，水污染已日趨嚴(yán)重。工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染已逐漸造成水資源質(zhì)量不斷下降，水環(huán)境持續(xù)惡化。由于污染所導(dǎo)致的缺水和事故屢屢發(fā)生。細(xì)小的禾苗，慘遭夭折；繁多的物種，逐漸減小；茂密的森林，慢慢稀疏??????甚至人類的生命安全和健康，因?yàn)椴粩嗉觿〉乃廴?，也面臨著重大威脅和挑戰(zhàn)，水污染已成為“世界頭號(hào)殺手”。

為了推動(dòng)對(duì)水資源的綜合規(guī)劃、利用和管理，加強(qiáng)水資源保護(hù)，第47屆^v^確定自1993年起，每年的3月22日為“世界水日”。面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、水污染問(wèn)題，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)代做起，節(jié)約每一滴水。那么，我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾巫龅焦?jié)約用水呢？我有許多“金點(diǎn)子”，就讓我來(lái)告訴你吧：

1．洗澡時(shí)不要將噴頭老是開著，打肥皂時(shí)盡量關(guān)上；

2．洗臉?biāo)煤罂捎脕?lái)洗腳，然后還可用來(lái)沖廁所；

3．淘米水可以深入洗碗洗筷或洗萊，去油又干凈；

4．養(yǎng)魚水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。等等。

水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液，我們要惜水、愛(ài)水、節(jié)水，自覺(jué)養(yǎng)成人人節(jié)約用水，愛(ài)惜水源的良好風(fēng)尚。為了人類的發(fā)展和您自身的生命，請(qǐng)珍惜每一滴水吧!

一篇完整的議論文素材篇九

鮮花珍惜陽(yáng)光，努力地綻放；繁星珍惜黑夜，努力地發(fā)光；種子珍惜泥土，努力地生長(zhǎng)。我珍惜生活，珍惜生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

惜友·高山流水

高高的水泥平臺(tái)，遮擋住了從天空直射下刺眼的陽(yáng)光。粗糙的紅色塑膠跑道，在陽(yáng)光下泛著金色。花壇中的花草，竟能無(wú)畏這般強(qiáng)烈的光，仍然能夠挺直腰桿，直面熱浪。

背著沉重的書包，穿著白色短袖，和他，我最好的朋友，一同在學(xué)校門口漫步。畢業(yè)考試結(jié)束，小學(xué)時(shí)光也結(jié)束?？粗簿椭皇Ｏ铝艘宦晣@息。來(lái)到十字路口，我們將分道揚(yáng)鑣，道了聲再見，便默默分別了。黑色的柏油馬路，在陽(yáng)光下，竟有些蒼白。再回首，他也拖著沉重的步伐，身子被書包壓得低了些許。他，我的知己，似心有靈犀，轉(zhuǎn)了頭，嘴角露出一抹微笑。

惜友，惜這高山流水般的友誼。

惜親·暖意洋洋

窗外，寒風(fēng)呼嘯著，玻璃驚嚇地晃動(dòng)起來(lái)，奏出“咚咚”的樂(lè)曲。屋內(nèi)，暖意四處傳播著，混合著飯菜的香氣，飄過(guò)每一個(gè)角落。

吃完飯，默默地起身，靜靜地打開水龍頭。水“吡……”往下落，砸到陶瓷碗上，發(fā)出清脆的響聲。水似是經(jīng)受了冰塊的洗禮，竟如此冰涼。我剛洗完一個(gè)碗，，外婆就不用我再幫忙?？粗馄拍趋詈陂L(zhǎng)滿老繭的手，又看看外婆布滿皺紋的慈祥臉龐，我輕輕推走外婆，繼續(xù)洗碗。水雖冷，但心里暖暖的。

惜親，惜這暖意洋洋的親情。

惜時(shí)。似水流年

天幕中，似是打翻了一瓶墨汁，染上了萬(wàn)里漆黑之景。幾顆星星點(diǎn)綴著夜空，像是天幕上幾個(gè)小小的文字，書寫著宇宙的光耀。

“叮，?！濒[鐘響了，指針交織在一起，竟到了午夜時(shí)分。手腕已酸痛，手指也快僵直。眼睛強(qiáng)睜著，已快連接在一起。時(shí)間已經(jīng)不多，為了早晨能背書，只得繼續(xù)寫下去?！吧成场甭暢闪艘估镂ㄒ坏臉?lè)曲，筆頭一直在黃色的紙張上打轉(zhuǎn)，在燈光下閃著刺眼的白光。

惜時(shí)，惜這似水流年的時(shí)光。

珍惜生活，惜這高山流水般的友誼，惜這暖意洋洋的親情，惜這似水流年的時(shí)光，也惜生活賦予我們的一切。

一篇完整的議論文素材篇十

寒冬臘月，千里冰封。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我不禁縮了縮脖子。恍惚間，一縷陽(yáng)光穿過(guò)云層，溫暖了我的身體，我回憶那些值得是珍惜的時(shí)光。

友情似光恒定溫暖

我和朋友在暑假報(bào)了夏令營(yíng)活動(dòng)。一次野炊，我和朋友自告奮勇去尋找食材。在來(lái)的路上，我便聽到，一陣嘩嘩的流水聲，一條小溪。來(lái)到溪邊，兩岸的石頭盡都尖銳無(wú)比，好像在宣示著自己的主權(quán)。我和朋友小心翼翼的挪到岸邊，尋找食材。尋找之后，真是“進(jìn)去容易，出來(lái)難，”一不留神，“啊”我不小心被石頭絆倒，朋友聽到喊聲，扶著我來(lái)到岸邊的樹下。溪水濺濕了我的衣裳，可我感覺(jué)不到寒冷，因?yàn)橛信笥训呐惆椤；氐綘I(yíng)地，朋友問(wèn)老師：“傷的嚴(yán)重嗎？”沒(méi)事，只是磕破了皮。朋友才長(zhǎng)舒一口氣，放下心來(lái)。

友情似光，在我遇到困難時(shí)給我恒定溫暖，讓我度過(guò)難關(guān)，讓我珍惜。

親情似水，連綿不絕

上了初二，學(xué)習(xí)壓力驟增。每天回到家就是學(xué)習(xí)，卻少了些父母的陪伴。又是周末，我破天荒地提前寫完作業(yè)，決定和父親打乒乓球，我們拿著球拍來(lái)到體育場(chǎng)。你先開球，父親對(duì)我說(shuō)道。小心點(diǎn)兒，我也是有長(zhǎng)進(jìn)的，我向上一拋將球打了出去。時(shí)光流逝，我們的球技漸漸嫻熟起來(lái)，時(shí)間的疏遠(yuǎn)，漸漸消失。我們打著球，不時(shí)嘲笑對(duì)方，又被對(duì)方嘲笑。我仿佛又回到了小時(shí)候，賴在父母身邊的情景，竟是如此溫馨。滴滴滴，原來(lái)是母親打電話催我們回家吃飯。這才意識(shí)到時(shí)間已經(jīng)很晚了?；丶业穆飞衔已鐾炜?，黃昏未盡，星夜已來(lái)。如此鮮明的光暗對(duì)比，竟如此融洽。這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)太多，我珍惜與親情相伴的時(shí)光。

親情似水，連綿不絕的滋潤(rùn)我的心田，讓我高興快樂(lè)，讓我珍惜。

如光的友情值得珍惜。如水的親情，值得珍惜。寶貴的友情和條情。將會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的動(dòng)力，度過(guò)路上的坎坷。

一篇完整的議論文素材篇十一

我們總會(huì)決得生活中有許多遺憾：父母的絮絮叨叨，使我們感覺(jué)厭煩而產(chǎn)生代溝留下的遺憾；朋友之間可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)留下的遺憾；平時(shí)沒(méi)有努力學(xué)習(xí)而導(dǎo)致成績(jī)不好留下的遺憾。其實(shí)這些遺憾完全可以避免，只要我們學(xué)會(huì)珍惜。因?yàn)椴欢谜湎вH情，所以我們不知道父母的嘮叨是一種關(guān)愛(ài)；因?yàn)椴欢谜湎в亚?，所以我們不知道朋友給我們更多的是友愛(ài)；因?yàn)椴欢萌フ湎r(shí)間，所以我們只能任時(shí)間輕易流走。

也許只是朋友借給我們的一只鋼筆，也許只是晚上學(xué)習(xí)時(shí)父母為我們沏的一杯咖啡。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，無(wú)不流露出父母朋友對(duì)我們的愛(ài)，他們總是在每一件事情上給予我們?nèi)Φ膸椭椭С?。不要以為這一切理所當(dāng)然，請(qǐng)珍惜他們，珍惜每一個(gè)人給予我們的每一份真心。當(dāng)我們失去的時(shí)候再想到珍惜，等待我們的只有遺憾。

當(dāng)我們珍惜親情友情的時(shí)候，我們會(huì)變得更加幸福。

考試成績(jī)的不理想總會(huì)成為許多人的遺憾。而如果我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，這些遺憾都將化為烏有。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這個(gè)道理我們都懂，那為什么還要浪費(fèi)如此寶貴的時(shí)間呢？為了我們下次考試的成功，為了我們心中的夢(mèng)，請(qǐng)珍惜時(shí)間。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間的時(shí)候，我們會(huì)邊得更加明智。

學(xué)會(huì)珍惜并不難，只需要我們用心去體會(huì)父母對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)，用心去體會(huì)朋友給我們的真摯的友情，用心去把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。

當(dāng)我們?nèi)フ湎б磺械臅r(shí)候，我們會(huì)決得自己是幸福的，不要只看到自己缺少什么，而要看到自己擁有什么。當(dāng)我們?cè)诒г股匣ǖ臅r(shí)間越多，體會(huì)幸福的時(shí)間就越少。

學(xué)會(huì)珍惜，才能享受真情；學(xué)會(huì)珍惜，才能不留遺憾；學(xué)會(huì)珍惜，才能奮勇向前！

珍惜是通往美好的專列，珍惜是預(yù)兆豐收的良種。

所以，朋友，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，珍惜一切，不久我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活其實(shí)充滿陽(yáng)光！