作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班主題活動教案《長大的我》教案反思篇一

1、知道自己長大了，是中班小朋友了，學習自己的事情自己做；同伴之間要互相關心，互相幫助，學會分享。

2、結合教師節、讓幼兒了解教師的勞動和自己成長的關系；知道中秋節、國慶節的由來和意義，激發幼兒愛祖國的情感。

3、學做小小值日生，體驗為班級、為同伴服務的快樂。

數學：認識數字1、2、3、4、5，看數字拍手，給小動物排隊，給實物印點子和數字，做比5少的數字卡。

音樂：鞋匠舞，我為老師唱首歌，爺爺為我打月餅，值日生，好朋友，國旗多美麗

社會：小兔找家，能干的值日生，

美術：我升中班了，畫畫我們的老師，小船，中秋節，今天我是值日生，國慶節真熱鬧，國旗真美麗。

語言：別說我小，開開心心上幼兒園，我喜歡的`游戲，值日生，我們愛祖國。

科學：可愛的小腳丫，中秋節，不要亂扔垃圾，認識國旗。

建構區：會用壘高、架空等技能構造幼兒園、高樓、小區等建筑物，初步學習合作構建。

閱讀區：學會安靜地看書，不影響同伴，學習正確的翻書頁，懂得愛護圖書

玩沙：知道如何運用工具玩沙，學習合作玩沙，學習堆積，壘高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。

手工操作區：逐步學習看圖示折紙、剪紙，知道用剪刀的安全知識，能把紙屑放進字紙簍，學做值日生自己收拾操作材料。

角色游戲區：開展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲，豐富幼兒的生活經驗，發展幼兒的口語表達能力，提高幼兒的交往能力。

1、晨間來園后，帶領幼兒一起做值日生，擦桌子，抹椅子，管理自然角等，培養幼兒的值日生意識。

2、帶領幼兒參觀周圍的小區，感受我們生活的幸福，講講家鄉的、祖國的發展，激發幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

3、加強午睡管理，督促個別幼兒及時安靜地午睡，并且養成良好的午睡習慣。

1、整理新活動室的環境，初步構思主題墻的分布；

2、在晨間區域活動、教學活動中，為幼兒提供手工材料，制作國旗、小彩旗、彩鏈等布置活動室，感受節日的氣氛；

3、根據主題進行情況，與幼兒共同布置主題墻：“祝老師節日快樂”、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面。

1、根據課程內容按時發放家園親子單，讓家長及時了解班級里的教育動態。

2、按時出好每周一期的家長園地，及時向家長宣傳保育教育信息，宣布表揚名單等。

3、動員家長與孩子共同收集游戲操作材料，共同進行種植、飼養等活動。

4、更新班級網頁，及時傳送內容，在留言版上與家長進行溝通交流。

5、召開家長會，與家長進行面對面的交流，聽取家長的意見和建議。

6、利用接送時間，和個別家長進行單獨交流，了解孩子在家的一些情況。如新入園的幾名幼兒。

中班主題活動教案《長大的我》教案反思篇二

1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

2.幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

3.培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

4.與同伴分享自己的心得。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

⑴ 嬰兒時期的照片（人手一張）

⑵ 嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

⑶ 幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

⑴ 試用自己小時候的物品，感受自己長大了。

“這里有一些東西，是誰的呢？”

“請你們來試試，穿一穿，看看你發現了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發現現在與小時候的變化）

“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”

小結：這些是我們小時候的東西。現在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。

⑵ 認識寶寶卡、比較小腳的變化

“請你們和小時候的小腳比一比，發現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了。”

⑶ 對比錄像和照片，說說自己的變化。

1） 身體上的變化

① 量身高、體重，通過現場量身高、稱體重了解到現在比小時候長高了、變重了。

② 吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

③ 牙齒、頭發，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發感受到自己的變化。

教師總結：你們小時候很小、很輕，沒有頭發和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?，F在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養的飯菜。

2） 學習、生活能力的變化

① 穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現在我們會自己穿衣。（通過看錄像）

② 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。

③ 搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

總結：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領。

⑷ 讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。

“你們的本領是和誰學的？在哪里學的？”

“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣 ？”

（會認識更多的朋友，學更多的本領……）

中班主題活動教案《長大的我》教案反思篇三

中班的孩子有些事情已經可以自理，但經過觀察和調查發現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務意識設計了此節課。

1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

2、培養幼兒的自我服務意識。

3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

1、培養幼兒的自我服務意識。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

：故事、衣服、音樂

1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。

2、設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）

5、教師小結。

本節課目標基本達到了，通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。

教學反思：

1、這節課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環節來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2、能以實際行動來表達自己在成長的環節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

4、這節課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環節，也能激發幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動化。