作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇一

1、培養(yǎng)幼兒觀察力，給小動(dòng)物找到相同的朋友。

2、完成配對(duì)游戲。

大型動(dòng)物圖一套。小型動(dòng)物卡片每人一套。

1、教師提問(wèn)：小朋友，你們都有好朋友嗎？（有）能說(shuō)一說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)嗎？（幼兒舉手發(fā)言，。。。。。。）

2、老師出示大動(dòng)物圖片：你們看一看小動(dòng)物也在玩找朋友的游戲啦。我們來(lái)幫他們找一找吧。老師出示一只小猴子，問(wèn)幼兒他的朋友在哪里？全體用手指著，老師把一樣的小動(dòng)物貼到一起。

3、老師出示大圖片，幼兒出示小圖片，樣子相同大小不同的做朋友。

4、老師把小圖貼在一起，小朋友把自己的圖片中樣子相同的用手指出來(lái)。老師說(shuō)一個(gè)幼兒找一個(gè)。

5、同桌幼兒找動(dòng)物朋友。

活動(dòng)策略雖然有直觀，有演示，也有游戲，但總是在教師的指令下，尤其將卡片貼住限制了孩子的多種玩兒法。

1、更多的給幼兒主動(dòng)操作的空間。

2、增加提問(wèn)的次數(shù)，讓幼兒有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

3、增加游戲內(nèi)容。

4、小圖卡不要固定，便于增加游戲，豐富游戲內(nèi)容。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇二

找朋友

1 較熟練地演唱歌曲。

2 初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂(lè)。

3 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

4 能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

圖片

1. 在《好朋友》音樂(lè)伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室。

2. 問(wèn)答對(duì)唱 《在哪里?》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。，(半度上升)。

1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

我的朋友 在哪里?在 這里。

小班音樂(lè)活動(dòng)教案《找朋友》

3. 新授舞蹈《 找朋友》

(1) 聽(tīng)前奏回憶名稱。

(2) 復(fù)習(xí)歌曲。

(3) 老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。

老師問(wèn)：唱到哪一句時(shí)要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇三

1、尋找朋友的特征，運(yùn)用已有的分類經(jīng)驗(yàn)，嘗試為朋友進(jìn)行歸類。

2、關(guān)注朋友，體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

ppt、圖片、黑板等。

一、說(shuō)說(shuō)好朋友

提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了幾位好朋友，請(qǐng)你們看看他們有什么地方不一樣呢？

小結(jié)：他們有這么多不一樣的地方，你們的小眼睛真亮。

二、找找好朋友

1、游戲玩法與規(guī)則

提問(wèn)1：這個(gè)游戲怎么玩？

提問(wèn)2：是誰(shuí)發(fā)的口令呢？

小結(jié)：這個(gè)游戲要先請(qǐng)個(gè)小朋友做小花狗，念兒歌，然后大家一起提問(wèn)，小花狗發(fā)口令再做游戲，小花狗根據(jù)性別的不一樣來(lái)發(fā)口令。

2、學(xué)發(fā)口令

提問(wèn)：看看這些朋友，如果請(qǐng)你來(lái)發(fā)口令，你還能發(fā)什么口令呢？

小結(jié)：你們真聰明，都是找出了朋友不一樣的地方來(lái)發(fā)口令。

三、找找我的好朋友

提問(wèn)：我們這里的小朋友有什么不一樣的地方呢？

小結(jié)：我們的小朋友也有很多地方不一樣。

游戲規(guī)則：小花狗發(fā)口令要找小朋友們不一樣的地方來(lái)發(fā)，其他小朋友要仔細(xì)聽(tīng)口令。

提問(wèn)：玩之前我們先要干什么？

（1）、幼兒做小花狗發(fā)口令，幼兒游戲。

（2）、教師做小花狗發(fā)口令，幼兒游戲。

小結(jié)：和好朋友玩游戲真高興，只要我們能找到好朋友中不一樣的地方就可以游戲了

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇四

1．通過(guò)找一找，看一看，說(shuō)一說(shuō)，了解生活中的“球”。

2．體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

1.課件《球?qū)殞氄遗笥选贰?/p>

2.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找生活中球形的物體。

3.把一些球形的物體分別放在活動(dòng)室里。

一、出示皮球，引出課題。

1.球?qū)殞毢芄聠危胝液退L(zhǎng)得像的朋友一起玩。球?qū)殞毜呐笥巡卦谀睦锬兀?/p>

二、教師請(qǐng)幼兒有秩序地在教室里找一找球形的物體。

1.找一找：教室里有球?qū)殞毜呐笥褑幔课覀內(nèi)フ艺摇＃鹱永铮閷侠铮凶永铮褡永铮雷酉拢雷由希T背后等。）

2.說(shuō)一說(shuō)：在什么地方找到了球?qū)殞毜呐笥选?/p>

三、教師引導(dǎo)幼兒看圖片，生活中的球形的物體。

1.教師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。

2.找一找，看一看，說(shuō)一說(shuō)，圖片里有沒(méi)有球形寶寶的朋友？（水果類，建筑類，裝飾品類等）

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，還在哪里還看到過(guò)球形物體。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)孩子和父母一起尋找更多的球?qū)殞毰笥眩⒂孟鄼C(jī)記錄，孩子們還可以和大家分享“我生活里的球?qū)殞殹薄?/p>

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇五

1、了解、識(shí)別不同的蔬菜，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。

2、選用不同的圖形組合來(lái)表現(xiàn)正面直立人物。

1、鉛畫紙、記號(hào)筆。

2、背景圖；插入圖片南瓜先生、茄子、洋蔥、西紅柿寶寶。

出示背景，討論：這里蓋了一幢美麗的新房子，真漂亮啊，是誰(shuí)的家呢？

（出示南瓜先生）今天南瓜先生搬新家了，可是他有點(diǎn)不開(kāi)心，為什么？

1、南瓜先生穿的那么神氣，去干什么呢？

2、南瓜先生走呀走，遇到了一個(gè)臉蛋紫紫的朋友，是誰(shuí)呢？（茄子）

茄子長(zhǎng)得怎樣的？他穿了什么形狀的衣服呢？?jī)蓚€(gè)人的衣服一樣嗎？

3、依次請(qǐng)出洋蔥和番茄，請(qǐng)幼兒觀察討論長(zhǎng)相與衣服的不同。

4、他們還會(huì)碰到哪些蔬菜朋友？

1、幫南瓜先生找蔬菜朋友。

2、能夠利用多種圖形組合表現(xiàn)正面直立蔬菜寶寶。

3、給蔬菜寶寶穿上干凈整齊的服裝。

4、他們到哪里去玩？（添畫簡(jiǎn)單的背景）

1、展出幼兒作品，觀察交流幼兒找到的蔬菜朋友和衣服的式樣。

2、引導(dǎo)幼兒再尋找生活中的蔬菜。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇六

1.充分體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。

2.積極參與游戲，提高交往與合作能力。

3.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然連貫的聲音演唱歌曲。

重點(diǎn)：能夠熟練地進(jìn)行游戲。

難點(diǎn)：按節(jié)奏做動(dòng)作，動(dòng)作和歌詞要一致。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)光盤《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲(chóng)兒飛》、手偶小兔。

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《找朋友》這首歌。

（一）導(dǎo)入

播放音樂(lè)《嘀哩嘀哩》，做律動(dòng)。

（二）展開(kāi)

1.幼兒圍坐成圓圈，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2.出示手偶小兔子，激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《找朋友》

教師操作手偶小兔，邊做動(dòng)作邊范唱歌曲一遍。

3.學(xué)唱歌曲，嘗試游戲。

（1）請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，欣賞歌曲1—2遍，學(xué)唱歌曲。

（2）引導(dǎo)幼兒跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上，嘗試添加相應(yīng)的動(dòng)作。

4.引導(dǎo)幼兒掌握游戲玩法及規(guī)則，使幼兒能夠跟隨音樂(lè)熟練地進(jìn)行游戲。

（1）引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。

（2）教師講解游戲玩法及規(guī)則，幼兒跟隨音樂(lè)反復(fù)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)集體游戲的愉悅感。

5.播放錄音，帶領(lǐng)幼兒大膽玩游戲，鼓勵(lì)過(guò)程中積極參與游戲的幼兒，將活動(dòng)場(chǎng)地?cái)U(kuò)大，也可讓幼兒尋找老師做朋友，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

（三）結(jié)束

在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇七

能仔細(xì)觀察并按人物某一特征進(jìn)行分類，初步感知分類的多樣性。

人手一份操作材料、分類標(biāo)記

一、試一試（初步觀察，嘗試按人物的特征分類）

●引出主題

------操場(chǎng)上來(lái)了許多小朋友，看看他們是怎樣的'小朋友？

----他們要找好朋友，可以怎么找呢？我們?cè)囈辉嚒?/p>

----介紹操作材料

●幼兒第一次操作

●交流分享：說(shuō)說(shuō)他們找到怎樣的好朋友？（根據(jù)幼兒講述進(jìn)行演示）

：穿紅衣服的小朋友都找紅衣服的小朋友站在一起，他們成了好朋友；

穿藍(lán)衣服的小朋友都找藍(lán)衣服的小朋友站在一起，他們成了好朋友。

只要找到和小朋友身上有一樣特征的就可以站在一起成為好朋友。

●仔細(xì)觀察小朋友，他們還可以怎樣找朋友呢？

二、分一分（學(xué)習(xí)按人物某一特征進(jìn)行分類）

●幼兒第二次操作

●展示并交流

------你能發(fā)現(xiàn)站在一起的好朋友有什么一樣的地方嗎？（貼分類標(biāo)記）

------展示未出現(xiàn)的分類標(biāo)記，讓個(gè)別幼兒分一分。

：原來(lái)有一樣特征的小朋友站在一起就是好朋友了。我們已經(jīng)有好多種找朋

友的方法，有的按衣服顏色找，有的按男女性別找，有的按玩具找，

還有的帽子大小找。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇八

通過(guò)活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)如何交朋友、關(guān)愛(ài)他人、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交朋友、提高語(yǔ)言表單能力。難點(diǎn)：消除彼此的陌生感，合作交流。

1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳！跳！跳！

2、各種小卡片如：小紅花、小動(dòng)物、蘋果等。

1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開(kāi)始導(dǎo)入課題。

2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。

3、讓小朋友們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

4、把小朋友分成幾個(gè)小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈(zèng)送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個(gè)】

5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】

結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂(lè)趣。

本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì)了交朋友、學(xué)會(huì)了尊重彼此，游戲中樂(lè)其融融，玩得很開(kāi)心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒(méi)有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，有些小朋友不久就累了，跳不動(dòng)了。我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動(dòng)交流。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇九

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1―4的點(diǎn)卡。

2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物。

準(zhǔn)備：

1、貼絨卡片：1―4的點(diǎn)卡一套。

2、每個(gè)幼兒1―4的點(diǎn)卡和實(shí)物圖片10張。

1、利用多種感官鞏固對(duì)1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識(shí)。

(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1―4，逐張出示點(diǎn)卡，問(wèn)幼兒每張卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)。

(2)聽(tīng)聲音舉點(diǎn)卡。如：老師學(xué)幾聲鳥(niǎo)叫，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動(dòng)作，如老師舉起一個(gè)點(diǎn)卡，幼兒就拍幾下手等等。

2、幼兒操作活動(dòng)。

(1)將點(diǎn)卡按數(shù)量從少到多地排列。

事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照?qǐng)A點(diǎn)由少到多的順序排隊(duì)，怎么排?引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)出將最少的1的點(diǎn)卡放在最前面，比它多1的2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1，排在2的后面，4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)了什么? (每一張點(diǎn)卡比前面的點(diǎn)卡多1個(gè)圓點(diǎn))

（2）幼兒對(duì)實(shí)物圖片分類計(jì)數(shù)。讓幼兒將實(shí)物圖片擺在桌子的另一邊，觀察并操作：實(shí)物卡片中哪些東西是相同的，將相同的東西放在一起，數(shù)一數(shù)，每一種東西有多少?

(3)幼兒給點(diǎn)卡和實(shí)物卡片配對(duì)。讓幼兒思考：點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)是幾，就和數(shù)量是幾的東西交朋友，應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒在點(diǎn)卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的實(shí)物卡片。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇十

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績(jī)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲

《找朋友》短繩

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動(dòng)：

1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.組織隊(duì)列練習(xí).

3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法

4.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極的投入到游戲中去.

2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

3.全身心的投入到游戲中去。

重 點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能

難 點(diǎn)：在合作中提高短繩技能

教師活動(dòng)：

1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法）

5.組織進(jìn)行原地的展示。

6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：

1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組 織：

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教師活動(dòng):

1.提出放松的要求

2.進(jìn)行放松

學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松

場(chǎng)地器材： 短繩若干

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇十一

1、認(rèn)識(shí)白天和黑夜，感知白天和黑夜的明顯不同。

2、發(fā)現(xiàn)物體與影子的對(duì)應(yīng)，感知黑夜不可怕。

課件（白天黑夜）；音樂(lè)（快樂(lè)的一天、搖籃曲、去郊游）；各種圖片和剪影若干。

一、導(dǎo)入（點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)太陽(yáng)，播放歡快的音樂(lè)）寶寶們，太陽(yáng)出來(lái)了，新的一天開(kāi)始了，我們一起來(lái)跳跳舞吧！（師幼一起聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作）

二、觀察討論

1、天黑了

（1）（出示月亮的ppt,播放恬靜優(yōu)美的搖籃曲）說(shuō)說(shuō)：這是什么時(shí)候，誰(shuí)睡覺(jué)了?

：晚上，天黑了，屋內(nèi)和屋外都是黑乎乎的，大家都睡覺(jué)了。

（2）觀察 "黑夜"的ppt圖片，圖片上有月亮、動(dòng)物、家具、花草等剪影。說(shuō)說(shuō)，還有誰(shuí)睡覺(jué)了？黑黑的影子是什么？

：天黑了，太陽(yáng)下山了，月亮出來(lái)了，只留下黑黑的影子。

2、天亮了

（1）太陽(yáng)出來(lái)了，想像：太陽(yáng)出來(lái)了，照亮了誰(shuí)？

（2）尋找與影子相對(duì)應(yīng)的物體，然后把相應(yīng)的圖片覆蓋在影子上面，變成明亮的物體。

：天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，照亮了屋內(nèi)和屋外的所有東西。

三、太陽(yáng)找朋友

1、觀察黑夜的各種影子，猜猜這是什么？

2、每人拿一張圖片，去找對(duì)應(yīng)的影子。

3、朋友們都找到了，天又亮了，我們一起到外面做游戲吧。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇十二

1、幼兒練習(xí)閉眼睛向前走5——10步，發(fā)展他們的平衡能力。

2、提高幼兒的判斷力，培養(yǎng)他們機(jī)智、勇敢、活潑、開(kāi)朗的性格。

用能套進(jìn)頭的紙盒子，將鼻子、嘴巴、耳朵挖空，眼睛用電光紙貼上裝上天線，做成太空人的頭飾4個(gè)或更多。錄音機(jī)、磁帶。

一、開(kāi)始部分。

(1) 隊(duì)列練習(xí)。六路隊(duì)變兩個(gè)圓，變大圓、開(kāi)花成六路隊(duì)。

(2) 游戲“照鏡子：：教師做鏡子，幼兒做照鏡子的人。(活動(dòng)一下身體)

二、基本部分。

(1)介紹新的游戲玩法和規(guī)則。

幼兒圍成圓圈站，請(qǐng)4位小朋友戴上頭飾做太空人，太空人點(diǎn)到小朋友的名字后，該小朋友要大聲回答并站到圈內(nèi)來(lái)，太空人尋聲去捉人，捉住了互換角色。沒(méi)有叫到名字的幼兒要保持安靜。

(2) 幼兒游戲4——7次。

(3) 游戲：“閉眼前進(jìn)”幼兒聽(tīng)口令眼睛閉起向前走5——10步。

三、結(jié)束部分

復(fù)習(xí)游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”

活動(dòng)反思： 教育幼兒要遵守游戲規(guī)則，但仍有少部分幼兒不能閉著眼睛走，在平時(shí)的活動(dòng)練習(xí)中要加強(qiáng)幼兒的平衡能力練習(xí)。并提高幼兒的判斷力、準(zhǔn)確性。

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇十三

在老師的引導(dǎo)下，幼兒和同伴一起學(xué)唱歌曲，感受與同伴親近友愛(ài)的情感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠表達(dá)自己的朋友是誰(shuí)

物質(zhì)準(zhǔn)備：cd《找朋友》

教師活動(dòng)

一、談話引出話題師："小朋友們，你們有好朋友嗎?他是誰(shuí)呀?"

-表演歌曲，吸引寶寶的注意。

--邊唱歌曲，邊與配班老師表演。

--朗誦歌詞，幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。

二、鼓勵(lì)寶寶一邊念歌詞，一邊玩找朋友的游戲，感受找到朋友的快樂(lè)。

--引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。

--如寶寶不愿意找或沒(méi)有好朋友，老師可與寶寶手拉手、抱一抱。

三、鼓勵(lì)寶寶一邊學(xué)唱歌曲，一邊玩找朋友的游戲。可游戲2~3遍。

--鼓勵(lì)寶寶邊唱歌曲邊玩"找朋友"的游戲，做點(diǎn)點(diǎn)頭、握手和抱抱的動(dòng)作。

找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。

師："小朋友們，現(xiàn)在我們都有好朋友了，我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!"

中班游戲找朋友活動(dòng)教案 中班找朋友教案音樂(lè)游戲篇十四

理解故事的主要內(nèi)容，愿意學(xué)講故事中的對(duì)話。

準(zhǔn)備：

1、圖片。

2、故事磁帶。

1、傾聽(tīng)理解故事1―2段。

――出示一條小金魚的形象，問(wèn)：它是誰(shuí)呀?它在看什么、想什么?引出故事。

―一一出示圖片邊指邊講故事1―2段，教師可提以下問(wèn)題：小金魚先找的朋友是誰(shuí)?小雞能和小金魚做朋友嗎?它們是怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)能和小金魚做朋友嗎?它們是怎么說(shuō)的?

――學(xué)說(shuō)小金魚、小雞、小鳥(niǎo)之間的對(duì)話。

2、觀察圖片，最后，小金魚找到了誰(shuí)做朋友，它們是怎么說(shuō)的。為什么它們能成朋友?

3、教師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。

池塘里有一條小金魚在游來(lái)游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對(duì)小雞說(shuō)：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧!”

小金魚又游啊游，看到一只小鳥(niǎo)在天上飛，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我們一起玩，好嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開(kāi)了。

他游啊游，看到前面有許多大腦袋、細(xì)尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過(guò)去說(shuō)：“你們好，我是小金魚。”那些烏黑的小東西說(shuō)：“你好，我們是蝌蚪。”小金魚說(shuō)：“我們一起玩好嗎?”“好的。”小金魚終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開(kāi)心。小朋友，你們說(shuō)，小金魚的朋友是誰(shuí)呀?