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2023年大自然的啟示初中作文(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 09:25:04
2023年大自然的啟示初中作文(9篇)
時間:2023-03-17 09:25:04     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

大自然的啟示初中作文篇一

一天,我看到鄰居家的小孩提著鳥籠,籠中的鳥兒無力地耷拉著腦袋,羽毛已經失去了往日的光澤,使我想起看過的一份資料:在一只美洲畫眉發現自己的孩子被人關在籠里,就一定會喂給小畫眉致死的毒梅。因為它堅信,自己的孩子即使死了,也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般,給了我極大的震撼。一個小小的生物對自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由,自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中,我知道自由是寶貴的。

轟隆隆!轟隆隆!一聲聲大炮、坦克轟炸使戰火中的孩子無家可歸,在他們的內心世界里只有死亡和生存,和平可能已成為他們的夢想,他們多么希望和平能夠自由啊!世界應該和平,應該讓孩子們在幸福安寧的環境中認真學習,相互嬉戲,快樂成長。

在樹林中的樹木們,渴望樹林能夠自由。不再遭受人類的襲擊,鋸子也永遠不要在樹林中留下它們那可惡的身影。讓枯枝敗葉落滿一地,水土流失帶來災難的惡劇不在重演。

在沙漠中繁殖后代的蜥蜴和甲蟲們,希望沙漠能夠永久地生活在自由的王國里。躲避開貪婪的人類,再也看不到他們龐大的身影,踏踏的腳步和嘰嘰的聲音,用尋寶的雙手,破壞它們的天下。

每一種生物,對自由的理解都是深刻的。不要讓生物失去自由。“我想要自由!”當你失去它的時候會那么想嗎?

大自然的啟示初中作文篇二

一個星期日,我們回老家,我觀察到青蛙抓蟲子的過程十分有趣。下面我就來介紹一下吧!

我到老家的河岸邊上玩,看見岸邊趴著一只青蛙正在捉蟲子。我在它面前放了一只比蚊子大上好幾倍的螞蚱,想看看青蛙怎么去吃食。但青蛙卻一動不動,似乎眼前根本沒有螞蚱,它寧可吃飛來飛去難以捕捉的蚊子,也不吃眼前一動不動“任人宰割”的螞蚱。

又過了一會兒,我看青蛙還是在那里一動不動,而螞蚱也安靜地躺著。當昆蟲飛過時,它會一躍而起,飛快地伸出舌頭,把這些昆蟲卷到嘴里吃掉。

于是,我又連續幾次偷偷地把螞蚱往青蛙面前移了移,希望它能吃下我精心為它準備的食物,但青蛙還是不理睬,而且飛快地跳到其它地方去捉蚊子了。

我十分不解這是為什么。于是,我便上網查找了資料,終于明白了青蛙為什么不吃一動不動的昆蟲。那是因為只有會動的東西才能引起它們的注意,對于動的東西,青蛙的視網膜神經會立刻接收,迅速反應。但不動的東西它們是無法察覺的,自然也就無動于衷。

“電子蛙眼”就是由青蛙的眼睛得到啟示而發明的,如果你戴上它,你的眼睛就會變得銳利起來。它可以讓你在一片漆黑的地方也能看清楚東西。例如:當你在寫作業的時候,你戴上它,你不用臺燈便可以寫字。

處處留心皆學問,大自然有許許多多奧秘,等著我們發現。

大自然的啟示初中作文篇三

“啊,真涼爽啊!”我站在河岸上,享受著涼爽的江風,不禁發出感嘆。

忽然,我看見一個白色的垃圾袋飄浮在水面上,這使美麗而寬廣的江面上讓人感到美中不足。看到這里,我感到有些遺憾和納悶,遺憾是因為這樣做就破壞了江邊風景,而納悶是因為人們怎么忍心破壞這美好的環境呢?

我不禁想:唉,咱們有的中國人素質實在是太差了,難道大家不知道這樣會破壞水資源,污染環境嗎?中國本來就是一個嚴重缺水的國家,再這樣下去,我們國家的水豈不是更少了嗎?想到這里,我又記起那天在網上看到的一則消息:二十年后中國將沒有水資源可飲用!……我再也不敢往下想……

大自然是我們人類的搖籃,是我們人類的朋友,是我們人類的母親。那為什么有的人要肆無忌憚地去破壞呢?

水是地球上萬物的命脈所在,水滋潤萬物、育生命、創造文明。世間上四大文明古國,哪一個不是沿著河水誕生?隨著波濤發展的?埃及與尼羅河,巴比侖與幼發拉底河、底格里斯河,印度與恒河,中國與黃河。總有一條河流象征著一個古國,總有一方水土養育著一世文明。水是那么珍貴,為什么有的人居然忍心去破壞呢?

這時,我彎下腰來,小心翼翼地將水捧起來,當我的手觸摸到水時,我能清晰地感到這水不干凈,我湊近鼻子聞了聞,還有一種說不出的怪味道。我抬頭望了望,發現遠處一家工廠的排水溝直達江邊,怪味原來是工廠廢水引發的。

大自然的啟示初中作文篇四

“撲通”,潛水員跳下了船,在水里,他驚愕地環顧四周,看看有沒有危險。突然,他看見了一只水母!他立刻抓住船沿,爬出了海面。

可是,一只水母有什么大不了的,為什么潛水員這么懼怕水母呢?

原來,小小的水母其實是一種肉食性動物,有八條觸手,每只觸手上都有電,只要惹了它,它就會電你。并且,水母幾乎是透明的,不仔細觀察,根本看不見它。水母是靠擺動觸手游動的,雖然游得不是很快,可是速度還是能達到每小時10千米。在海里遇到成群的水母可不是什么好事,它們體內所有的電量,足以電暈55個成年人。

可是,科學家從蜇人的水母身上也得到了啟示。原來,水母有著“順風耳”,這“順風耳”有預測海上風暴的能力,科學家通過模仿水母的功能,制造出了“水母風暴預測儀”。

這款風暴預測儀外觀和水母沒什么兩樣。只是八條觸手變化了六條觸手,而觸手也短了許多,粗了許多。而觸手也只有兩個關節,不像水母那樣可以隨便轉動觸手。水母的頭要長很多,而風暴預測儀的“頭”卻扁扁的。不過,風暴預測儀也有預測海上風暴的功能,海上風暴包括臺風、龍卷風等風暴,因為這些風暴都是海上形成的。風暴預測儀預測風暴,把信息報告控制室,控制室報告中央電臺,中央電臺向全國人民發布信息:準備“迎接”風暴。人們開始準備,備好食物、衣物等,準備“迎接”風暴。

蜇人的水母卻給了我們啟示,大自然的生物真是人類的好老師啊!

大自然的啟示初中作文篇五

大自然真是人類的好老師。“凌寒獨自開”的臘梅告訴我什么叫堅強;“野火燒不盡”的小草讓我明白了什么叫頑強;而那弱小的螞蟻會告訴我什么呢?

那天,我做完作業下樓玩,偶然發現在一處毫不起眼的角落,一群螞蟻正有條不紊地前進。它們個個不過米粒大小,行進的隊伍像條細細的黑線,緩緩移動著。它們這是要去哪兒呢?強烈的好奇心驅使我跟隨著它們來到一處平坦的水泥地上。

原來那兒有一條奄奄一息的青蟲,與我的拇指差不多大,但論個頭是螞蟻的好幾十倍了。我心想:這么大的蟲,螞蟻怎么可能搬得動?

沒想到緊接著發生的事情證明我錯了。螞蟻們就像一只訓練有素的部隊,他們分工明確——拉的拉,扯的扯,推的推,真像一支紀律嚴明的軍隊。

運到一半,青蟲開始反抗了。它一扭身子,一半螞蟻被它重重地壓在身體之下,另一半則飛了出去。它抓緊這個機會,向前蠕動著。可它沒爬幾步,螞蟻們又追上來,咬的咬,拽的拽,在強大的攻擊之下,大青蟲放棄了最后的掙扎。小螞蟻們終于將青蟲拖回了窩里。

我不敢再小瞧了眼前的這群小東西,因為它們用行動告訴我什么是“堅持不懈”,什么叫做“迎難而上”。由此,我又聯想到爬山的經歷。如果在向山頂前進的過程中,你選擇了退縮,放棄了攀登,那么你永遠也無法一睹頂峰的風景。

大自然就像一本厚厚的書,深藏著許多奧秘,等著我們去翻閱,去發現,去汲取智慧與力量。

大自然的啟示初中作文篇六

大自然如此神奇,不經意間能帶給我們很多啟示。我也收獲過大自然的啟示,讓我給你們講講吧!

一天,我在外婆家的院子里玩,突然我發現外公種的一株花的葉根處有一只蝸牛。我懷著好奇的心情來觀察它,原來它想爬到頂端吃葉子,可是它總是爬到一半就掉下來。哈哈,看你怎么偷吃外公的花葉子。

可是它很有耐心,總是爬呀爬呀,爬上去又掉下來,掉下來了又堅持繼續往上爬,一次又一次,它都沒有放棄……我自言自語地說:“小蝸牛,你還是放棄吧。”

誰知它仍然繼續爬,我失去了耐心,回到了房間。過了兩三個小時,我想看看具體情況,于是再來看時,沒想到它居然已經在吃葉子了。我大吃一驚,原來短短兩個多小時,居然促就了它的成功。可對于蝸牛來說,這兩個小時又是多么漫長的考驗呀!

大自然可真是神奇啊,比起他們,我們需要學習的地方可真多,我不由得想起了我的同學。我們班有一個同學,他本來是守門員,他每天都在練習踢足球。可有一天,他突然說當守門員太累了,不想踢球了,退出了球隊。這是多么可惜啊事情啊!我突然覺得我們人類比動物還要慘,很多時候都需要向它們學習。

我從這只蝸牛身上知道了:做什么事都要堅持,不能半途而廢,如果總是半途而廢的話,就會什么事都做不好。

大自然的啟示初中作文篇七

大自然是人類最好的老師,它給了我們許許多多的啟示:滴水穿石告訴我要堅持不懈;螢火蟲點亮了夏夜,告訴我要無私奉獻;狂風暴雨中挺立的小草告訴我要自強不息,而那弱不禁風的小螞蟻又會告訴我什么呢?

那一天,我去公園玩,發現小路旁有一群小螞蟻經過。它們非常小,像一顆顆黑芝麻,正排著整齊的隊伍,浩浩蕩蕩地向前走。它們要去干什么呢?為了知道其中的奧秘,我就悄悄地跟在后面。

走著走著,我突然發現它們的隊伍解散了,定睛一看,原來前面有一條奄奄一息的大青蟲。那大青蟲跟我的小拇指一般大小,但對于弱小的螞蟻來說,簡直就是龐然大物了。

原來他們是來搬運大青蟲的,我頓時恍然大悟,可是它們怎么可能搬得起這么大的青蟲呢?

緊接著發生的一幕讓我看得目瞪口呆:螞蟻大軍分散在大青蟲的四周,它們搬的搬,抬的抬,拉的拉,拽的拽。每一只螞蟻都窮盡了自己所有的智慧和力量。即使大青蟲的每一次掙扎都會把一些螞蟻甩出老遠,可是它們毫不畏懼,絕不退縮。憑著鍥而不舍和團結一心的精神,過了不到二十分鐘,它們就把青蟲搬回家了。

小小螞蟻搬運大青蟲的過程,再一次讓我明白了什么叫做“團結就是力量”,什么叫做“世上無難事,只怕有心人”,它們給我上了生動的一課。

大自然的啟示初中作文篇八

好奇心孕育著未來的偉大發現,想像力鋪就了人類進步的階梯,讓我們走進神秘的大自然的世界,去發現大自然對我們的啟示。

以前,人們在生產一些含有很多化學物品時,經常發生中毒事件,一年下來,有成百上千的人死于中毒。有一位工人想解決這個問題,可怎么也找不到解決的方法。

有一年夏天,這個工人回到自己的家鄉,當時烈日炎炎,晴朗的天空里沒有一絲風,食物也不過一天就發酸、發臭了。到了下午這個工人去給豬喂食,遠遠的就聞到一股從豬圈飄出的酸臭氣迎面撲 來,他心想:這樣一個臭氣熏天的豬圈里豬怎能生活呢?接著,發生的事情令他極為震驚,當他來到豬圈旁時,他發現有三四頭豬在拱豬糞,豬拱完糞并沒有被熏倒,也沒有中毒的跡象,反而越拱越歡 ,越歡越拱。

這個發現使他大吃一驚。他忽然想到豬的鼻子沒那么靈敏,還是另有原因呢?后來他發現豬的鼻子是特別靈敏,又經過反復實驗,反復研究,終于揭開豬拱豬糞不中毒的原因。

原來,豬的鼻子里長著一種粘膜,這種粘膜可以產生一種叫活性炭的物質,活性炭可以幫助豬把臭氣過濾,所以豬拱豬糞不會中毒。

通過這一系列的發現,他開始利用豬鼻子的原理,發明防毒面具。經過不懈的努力,最后他用紗布、活性炭發明了防毒面具。防毒面具可以過濾空氣中所含的雜質、毒氣后,而變成純凈的空氣。

現在防毒面具也廣泛的應用到我們的生活中。有所發明,有所創造,生物真是人類的好老師啊!

大自然的啟示初中作文篇九

一個陽光明媚的中午,我吃完午飯,靜靜地坐在家里的地板上看書。突然,我發現了一只孤零零的、在找食物的螞蟻,我毫不猶豫的撕下一片小面包扔在地上。

那只螞蟻爬過來碰一下面包塊,然后轉身就走,我還以為它不要我贈予它的食物呢,我心里十分的失落。可過了一分鐘,一群大螞蟻來了,它們一起把一片大面包搬走了。我睜大眼睛在觀察它們,心想:那螞蟻是怎么通知同伴們的呢?

我懷著好奇的心情,查了查手機。“哦!原來是因為螞蟻的觸角可以傳播信息呀!它們可真團結呀,如果它們不團結的話一定會不知道對方在說什么!”我自言自語的說。

查了手機,我還是想做一次實驗。

我輕輕地抓起了三、四只小螞蟻,又撕了一小片面包扔在地上。果然,它們一個一個的觸角都觸碰了起來,好像在說:“那又有了一片大面包,大力士們快去吧!那個小孩真大方呀!”那幾只比較大的螞蟻,圍著面包塊,有的拖,有的拉,有的推,一些調皮的家伙甚至爬到面包上面享用。最后,這一片大面包被螞蟻們順利搬運回家了。

我一邊抓起一只小螞蟻,一邊自言自語地說:“呵呵!你這個小螞蟻讓我知道了你們的小秘密哦!”

原來大自然有許多奧秘,只要我們有一雙愛發現、愛觀察的眼睛,就能獲得更多知識。

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