總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

中班開學典禮活動總結 小班開學典禮活動總結篇一

第一、樹立一個讓自己邁向成功的自信心；

第二、要形成一股認真刻苦的良好學風；

第三、要培養一個自律自強的好習慣；

第四、要創設一個安全文明的好環境。

最后，他希望在新學期中，每一位同學都能在學習上策馬揚鞭、努力奮進、不斷創新，勉勵大家在新的起跑線上用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷，書寫新的篇章。接著，學校副校長王福棟給同學們講解安全知識，最后學生代表李佳同學發言。整個會場洋溢著師生們以嶄新的面貌迎接新學期的喜悅氣氛。40分鐘的開學典禮，在熱烈的掌聲中畫上了完美句號。相信，良好的開端必定帶來巨大的成功，在全校師生不懈的努力下，石亭小學一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。

中班開學典禮活動總結 小班開學典禮活動總結篇二

為了使開學典禮可以更加豐富多彩，除了家教社的前期準備外，我們還和商院藝術團聯合，一起給小朋友們帶來一場難忘的開學典禮。

我們先組織好小朋友與我們的愛心教員，讓他們每個人都有位置坐，隨著大家的入座。由賈航娜先分發給小朋友一些小零食。零食雖小但孩子們的臉上綻放著笑容。接著宣布學期愛心家教開學典禮正式開始。并且以后每周六一點準時開展愛心家教。盡管是開學典禮，但仍有部分小朋友攜帶作業來。而我們的教員也很有耐心的教她們。

隨著開學演講的結束，我們隨后進行了才藝表演，先由藝術團的大姐姐們帶來演唱，特別是王瀟敏帶來的歌曲演唱《三只小熊》。演唱完后還讓小朋友學習。并且大家的熱情也很高。而后由小朋友進行才藝表演。小朋友多才多藝，有不同的表演方式。例如歌唱表演、溜溜球表演等，特別有意思的是有一個小朋友表演動耳神功。讓在場的大哥哥大姐姐感到很不可思議。

1、擊鼓傳花：傳到哪個小朋友，或是哪個教員，都要進行才藝表演。表演者獲得小小的獎勵。大家玩得不易熱乎。都十分的開心。被傳到花的小朋友進行了才藝表演。當傳到我們教員的手中時，有小朋友很開心的想和大姐姐一起表演。看：小朋友與姐姐們開心的表情。

2、抱抱團：在室內玩完擊鼓傳花后，天氣很好，于是我們便轉戰室外。進行了的游戲，其中對于參加游戲的小朋友們都有小小的獎勵。而所有的小朋友聽到要玩游戲，大家都積極的參加。臉上暫放著笑容。最后獲得勝利的四位小朋友，也十分開心。賽跑：對于這個游戲是小朋友提議，雖帶有點小小的競爭性。但小朋友還是十分愿意參加。因為他們都覺得這樣很有意義。并且體現了他們的青春活力。

經過了一個假期，已經很久都沒有見過這些小朋友了。但這次進行愛心家教的開學典禮。見到一張張熟悉的笑臉。心中十分的開心。而小朋友和我們的教員也十分的親切。就像大哥哥大姐姐和弟弟妹妹在一起一樣。這樣的活動十分的有意義。而那些教員們也都說下次有機會一定要再來。

中班開學典禮活動總結 小班開學典禮活動總結篇三

9月3日上午，天氣晴朗，陽光明媚。我校全體師生在樓前廣場舉行了20xx年秋季開學典禮。會議由xx主持，主要程序為：

一、升旗儀式

二、輔導員講話

三、新教師代表發言

四、崔校長講話

本次開學典禮以“新學期、新校園、新希望”為主題，主持人通過現場提問和采訪，讓同學們發現新學期里校園的新變化，增強同學們對學校的熱愛之情和身為學校小主人的自豪感，并提醒大家注意培養良好的行為習慣，愛護校園環境，維護校園秩序，讓校園因我們的存在而變得更加美麗。

本學期，我校新調入教師10人，他們的到來為我校增添了生機和活力。開學典禮上，我們把新教師請上臺和大家見了面，全體師生用熱烈的掌聲對他們表示了歡迎和問候。裴圓圓老師作為新教師代表發了言，她表示，將盡快適應新的教學環境，力爭成為孩子們最喜歡的老師、最信任的朋友。

崔校長在講話中對新教師和剛剛入校的近五百名一年級新生表示了熱烈的歡迎，同時，也提出了殷切的希望，希望同學們努力學習、積極鍛煉，全面發展。希望老師們做好本職工作，嚴謹治學、力求上進、教書育人。

輔導員在最后的總結中說：“作為一中的一分子，我們每個人都是一中的一張名片，每個人的一舉一動都代表著學校的形象，影響著學校的聲譽，我們一定要記住領導的諄諄教導，用自己的實際行動為一中增光添彩。”

本次活動在體育組老師的組織和調動下，在班主任老師們的密切配合下，學生集合迅速、會議秩序井然，達到了良好的教育效果，為新學期的工作開了一個好頭。

中班開學典禮活動總結 小班開學典禮活動總結篇四

迎著舒爽的秋風，橫嶺中學20xx年秋季開學典禮在全體少先隊員們的呼號聲中落幕了。

在開學典禮上，副校長傅彬回顧了上學期學校師生取得的可喜成績，對本期工作的重中之重——“閱讀·夢飛翔”圖書館的建設工作做了重點強調。夢飛翔圖書館是在香港“閱讀·夢飛翔”文化關懷慈善基金會主席梁偉明先生的支持和捐助下建立的，現正在建設過程中。圍繞圖書館的建立，從開學起，將在全校范圍內掀起培養良好閱讀習慣和學習習慣的熱潮。待圖書館開館以后，每期將對表現優秀的班級和學生個人進行表彰。

本期我們學校迎來了33位七年級新生，也迎來了兩位新老師，張曉老師作為代表發言，他說，一定會以身作則，教書育人，盡心盡責，服務學生，我們期待新老師們給我們學校的教育教學工作帶來更多輝煌。

八年級的夏伶俐和七年級的龍虹羽作為學生代表發言，她們一致表示，將在新學期里好好學習，爭取獲得更好的成績。

大隊輔導員曾慧老師向全體少先隊員提出了新的希望，希望大家以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰。

“時刻準備著!”這響亮的回答預示著橫嶺中學的學子們已經做好了準備，開始了攀登知識高峰的新征程。

中班開學典禮活動總結 小班開學典禮活動總結篇五

開學典禮總是讓孩子們充滿期待的。一年級家長也是。早上，組織六年級二十多名學生到學校東門迎接一年級新生，可以參加開學典禮的一年級家長臉上寫滿了驕傲和期待，其他家長臉上寫滿了對孩子的關切。的確，孩子讀一年級了，成為正式的小學生，邁開了人生旅途新的步伐，家長的心是激動的，是忐忑的，會想很多。或許，從孩子小學第一天回家開始，爸爸媽媽詢問的第一個問題就會與以往不同了，“幼兒園有什么好玩的事”變成了“老師布置了什么作業”。是童年掀開了新的一頁，還是童年從此就走向沒落，起決定作用的肯定不是孩子，而是家長，或者還有學校教育。

還是回到開學典禮的話題吧。六年級的孩子與一年級的小朋友開展“大手拉小手”活動，今天每個六年級孩子都會牽著兩個或三個與自己結對的小弟弟小妹妹走上紅地毯，穿過彩虹門，走向新的學習生活。六年級的孩子與一年級的孩子一樣興奮，他們帶著精心準備的禮物走進一年級教室，找到結對的小弟弟小妹妹，送給他們禮物，與他們聊天，然后牽著他們的小手，一起去參加開學典禮。可以想到，一年級的小朋友該會覺得多么新鮮，多么激動。

等到入場的時間有點久，走廊里比較悶熱。老師們擔心小朋友受不了，幾次催促盡快開始。領導們姍姍來遲，等他們就坐，開學典禮拉開了序幕。

典禮活動很熱鬧。不過分年級進行的教師秀有點令人尷尬。一是形式老套，二是老師們的確某些方面能力有限，只能是盡力而為——藝體組的老師還是得心應手的。

場地在室內體育館，封閉的空間，音響效果不給力，使本來內容豐富的典禮打了點折扣。當然，與傳統學校的開學典禮相比，我們的孩子收獲的要豐碩得多了——還有什么比孩子的快樂成長更重要的呢？我想起昨天在十一學校觀看的開學典禮，比我們安排得要簡潔。他們開學典禮的主題是“在夢想路上”，視頻分享幾個同學的夢想故事，學生樂隊表演，學長講自己追逐夢想的故事，央視主持人撒貝寧分享夢想話題，師生合跳《小蘋果》，老師代表敲響開學鈴聲。因為場地在操場，視聽效果都十分出色。這或許能給我們以借鑒，讓我們明年的開學典禮更有內涵和價值。

我們六年級開學第一課的主題是“寄語畢業季”——這是孩子們在小學的最后一學年了，這一學年是小學階段的“結語”，是初中的“前奏”，應該讓孩子們明白這一點。正在盡情享受童年的天真和頑皮的孩子們，每天沉浸在游戲之中，忘了學習也是他們生活中重要的一部分，現在應該讓他們感受到成長途中需要做好很多準備，需要為自己的理想付出應有的努力。我們引導他們給自己寫上畢業季的寄語，時刻提醒自己要做健康向上的孩子，也讓大家一起見證自己的腳步。

孩子們做得很認真，用心地設計圖案，寫上寄語，貼上照片。欣賞孩子們的作品時，從一個成人的角度，我覺得他們的寄語普遍過于簡單且膚淺，便引導他們語言可以寫得詩意一點，個性化一些。我更注意引導他們書寫上要帶著虔誠之意，用心的書寫才能深入心靈。寫得比較隨意的，我讓他們從頭再來。

為了幫助孩子們養成認真對待每一項作業的好習慣，從這學期開始，我們要求他們使用文件夾整理每天的作業。他們的寄語將被安排在文件夾的首頁，陪伴他們每一天。

下午1:30，“大手拉小手”之帶著小弟弟小妹妹逛校園活動開始了。六年級的孩子又一次牽起小弟弟小妹妹的手，領著他們逛校園。六年級的孩子因為有班主任老師的叮囑，知道肩負了帶好小弟弟小妹妹，為他們做出榜樣的責任，所以很用心地牽上小弟弟小妹妹的手。為了能帶小弟弟小妹妹逛得開心，還有所收獲，事前他們都做了準備，規劃了路線，準備了解說的內容。可是，真的開始逛了，好多六年級的孩子發現，小弟弟小妹妹的淘超出了他們的預料，不得不哄著他們，甚至干脆向他們投降，按他們的要求逛或玩了。這又有什么可擔心的呢？他們一起相處了，他們相互了解的，這樣的經歷該是多么寶貴啊！

下午2:40，五六年級學生尋漂流瓶交好朋友活動拉開了序幕。

五年級的孩子準備了精心設計的漂流瓶。六年級孩子摘下自己喜歡的漂流瓶，根據漂流瓶中提供的信息，找到自己要結交的好朋友。

走廊里熱鬧起來，溫馨起來，教室里更是洋溢著幸福的味道。一對對好朋友聚在一起，興高采烈地聊天，互相交換禮物，在“好朋友手冊”上認真寫下彼此的信息和祝福。

周三，他們還將在一起開展豐富的游戲活動；以后的日子里，他們會經常交流，互幫互助，共同進步。在小學里，能擁有這樣的經歷，也是寶貴的吧。

六年級每天下午4:30放學，多出的一個小時用來發展孩子們的興趣愛好，算是社團活動吧。今天是第一天，課程還沒有準備好，我便組織孩子們聊一聊今天參加“大手拉小手”和“尋漂流瓶交好朋友”活動的經歷和感受。

五分鐘準備，他們一個個地說開了。絕大部分孩子都高高興興地分享了自己的經歷和感想，只有肖剛一個字也沒說出來。這個頑劣出名的孩子，每每這樣正式的場合，他就怯了。放學后，我告訴他的爸爸，稍等一會兒，我要引導他大膽地說出自己的故事來。當教室里只有兩三個人時，他鼓起勇氣說開了。當然，在肯定他的進步時我不忘告訴他，明天一定要和全班同學一起分享。