每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

讀《請(qǐng)給我三天光明》后感篇一

海倫是個(gè)又盲又聾又啞的人，只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，對(duì)那時(shí)不滿(mǎn)兩歲的她來(lái)說(shuō)，命運(yùn)是那樣的殘酷無(wú)情，但她并沒(méi)有因此喪失生活的勇氣，在安妮·莎莉文老師的幫助下，被命運(yùn)捉弄得無(wú)法想象的她竟成為了文學(xué)家！又一次讓人感慨——命運(yùn)真是無(wú)法預(yù)知啊！

讀了這本《假如給我三天光明》，我的心靈被深深地震撼了，海倫在書(shū)中多次寫(xiě)到：“要是沒(méi)有莎莉文老師，我決不可能有所成就。”是啊，從小到大，幫助過(guò)我們的人如同天上的繁星一樣多，我突然想到，難道能說(shuō)命運(yùn)對(duì)海倫不公平嗎？不！我想說(shuō)——命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在于你是否了解了“愛(ài)”是什么。

當(dāng)莎莉文老師在海倫手上拼寫(xiě)出“我愛(ài)海倫”這四個(gè)字時(shí)，海倫就問(wèn)：“愛(ài)是什么？”“愛(ài)就是花的香味嗎？”“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”海倫當(dāng)時(shí)只有7歲，并不知道“愛(ài)”所擁有的含義，直到莎莉文老師回答：“愛(ài)是摸不著的，但你卻能感到它帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛(ài)，你就不快活，也不想玩了。”

不說(shuō)海倫，當(dāng)我讀到這句話(huà)時(shí)，我也仿佛又了解了“愛(ài)”——沒(méi)有愛(ài)，我們還有什么理由再在這個(gè)世上呢？

汶川大地震帶走了太多太多無(wú)辜的生命，難道不是因?yàn)橛袗?ài)才使其他人活了下來(lái)嗎？當(dāng)譚千秋老師做出飛翔的姿勢(shì)，當(dāng)年輕的母親在手機(jī)上留下短短一句話(huà)……那不是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)嗎？甚至當(dāng)奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上拼搏，那不也是對(duì)祖國(guó)，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)嗎？

讀了《假如給我三天光明》，我的感慨太多太多了，但最多的就是我再一次了解了“愛(ài)”——海倫對(duì)生活的愛(ài)，父母、老師與海倫之間深深的愛(ài)……

愛(ài)無(wú)處不在，世界因?yàn)橛袗?ài)才更加美好！

讀《請(qǐng)給我三天光明》后感篇二

書(shū)是生活最好的老師，它會(huì)交給我們?cè)S多道理，也會(huì)讓我們清楚的感受到以前沒(méi)有了解的道理。在我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后我更加明白并總結(jié)出了：“翅膀斷了也能飛翔”這個(gè)道理。

這本書(shū)主要講述了作者——海倫。凱勒因幼年患病，導(dǎo)致了五官三殘。在她的生命歷程中，僅僅擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，之后就是永無(wú)盡頭的黑暗與寂靜。她的老師安妮。艾莎文用偉大的愛(ài)心幫助她樹(shù)立了信心，教她學(xué)會(huì)了用手“看書(shū)”、“聽(tīng)”音樂(lè)，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)并能與人溝通。在作者堅(jiān)持不懈的努力下她最終考入了世界頂級(jí)大學(xué)——美國(guó)哈弗大學(xué)。

現(xiàn)在社會(huì)上有一些人身體上有了缺陷，但活得比那些健全的人還

快樂(lè)、有價(jià)值了許多。像作者她是一個(gè)有聾有盲的女孩，但她憑著毅力，竟考上了哈弗大學(xué)，成為了一名家喻戶(hù)曉的優(yōu)秀女作家，她獲得每一點(diǎn)成績(jī)都是用一滴一滴的汗水換來(lái)的，她對(duì)知識(shí)的渴望使她更有信心，雖然身體上有殘缺，但她還依然的奮斗，也許身殘志堅(jiān)這個(gè)詞語(yǔ)的意思就是這樣吧？像我國(guó)的張海迪也不正是這樣嗎？

還有一些人憑著身上的殘缺心安理得的享受著幫助，他們何時(shí)奮斗過(guò)？何時(shí)流汗過(guò)？其實(shí)他們永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗麄兡阋^(guò)，做什么事時(shí)只會(huì)想“我做不成。”卻沒(méi)想過(guò)“我要努力。”這樣的話(huà)他們永遠(yuǎn)只會(huì)生活在折磨當(dāng)中。

我十分堅(jiān)信翅膀斷了也能飛翔，我們可以用微笑面對(duì)厄運(yùn)、以頑強(qiáng)的毅力克服困難，用剩下的翅膀飛向?qū)儆谖覀冏约旱拿篮梦磥?lái)！用一顆愛(ài)的心靈去感受生活的美好，做一個(gè)充實(shí)而幸福的人。

讀《請(qǐng)給我三天光明》后感篇三

小魚(yú)喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述了一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。蜜蜂喜歡花朵，因?yàn)槊恳恢牾r花里，都流傳著一個(gè)甜蜜的神話(huà)。而我喜歡讀好書(shū)，因?yàn)槊勘竞脮?shū)里，都蘊(yùn)含著無(wú)窮的寶藏。

記得上幼兒園的時(shí)候，有一次我生病住院，是書(shū)陪我渡過(guò)了那段痛苦又無(wú)聊的日子。每當(dāng)醫(yī)生給作檢查的時(shí)候，任憑醫(yī)生把我推得東倒西歪，我仍然保持手捧書(shū)本目不轉(zhuǎn)睛的姿勢(shì)不變。醫(yī)生笑我是一個(gè)手捧書(shū)本的不倒翁。這種情景總會(huì)引起別的小朋友家長(zhǎng)的羨慕。我隔壁病床是個(gè)小男孩，他奶奶逢人就說(shuō)："這小姑娘怎么這么愛(ài)看書(shū)的，要是我的小孫子能有她一半，我愿買(mǎi)下整個(gè)新華書(shū)店！"

我看了許許多多的書(shū)，最令我印象深刻的書(shū)是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)講述了海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的大病導(dǎo)致失明、失聰，從此她和這個(gè)世界"隔絕"了。從這本書(shū)中我明白：我們每個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，那么，這個(gè)世界將是一片光明！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她遇見(jiàn)了她一生中最重要的人———安妮·莎莉文老師。在老師的幫助下，海倫用心去傾聽(tīng)、去感受這個(gè)美妙的世界。在老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)和家人的關(guān)愛(ài)下，學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言與人溝通。海倫渴望知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)給了海倫無(wú)限的信心和希望。在求學(xué)的道路上，盡管困難重重，海倫卻并不退縮，勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己。

就這樣，我看了一本又一本的書(shū)，從中獲得了無(wú)限的快樂(lè)。看《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》提升了我的習(xí)作水平；欣賞《西游記》，一個(gè)筋斗隨著齊天大圣一起大鬧天宮……

書(shū)是智慧的源泉、書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在以后的日子里，我會(huì)一如既往地讀書(shū)，與書(shū)為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)。不過(guò)在看書(shū)的同時(shí)也不能忘了愛(ài)護(hù)自己的眼睛哦！我們要珍惜自己所擁有的一切，珍愛(ài)生命！

讀《請(qǐng)給我三天光明》后感篇四

《假如給我三天光明》寫(xiě)了海倫凱勒幼時(shí)因患病失去了聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，但在家庭教師安妮蘇立文的幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，而且掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，畢生創(chuàng)作了14部著作。

海倫凱勒對(duì)光明的熱切渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享她人生中的酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的向往。

她希望用三天的光明去看那些仁慈、謙和而又重情義的人；去看一看人類(lèi)進(jìn)步的壯舉，以及時(shí)代變遷的萬(wàn)花筒；將自己獻(xiàn)給自己生活的城市，奔走在繁華的大街上！可這畢竟是一個(gè)夢(mèng)，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

三天光明，對(duì)于無(wú)所作為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著。而現(xiàn)在的學(xué)生中也有這樣一些人。他們擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件，但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是半點(diǎn)苦都不肯吃，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差。

海倫凱勒雖然是雙目失明、雙耳失聰，但是她比正常人還要肯下功夫、肯吃苦。從小就立志要在哈佛大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)過(guò)她與黑暗、無(wú)聲的頑強(qiáng)拼搏和與蘇立文小姐的共同努力下，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，以自己的實(shí)力證明給世人看。

而我們擁有健康的身體，擁有明亮的雙眼，對(duì)待學(xué)習(xí)卻仍就是不屑一顧。海倫凱勒會(huì)五種語(yǔ)言，我們專(zhuān)學(xué)英語(yǔ)都嫌煩；她創(chuàng)作了14部著作，我們連寫(xiě)一篇短短的日記都要絞盡腦汁……

一位盲聾人居然會(huì)有這樣出乎意料的壯舉，我們又有什么理由不去奮斗，不去珍惜時(shí)間，不去創(chuàng)造自己美好的人生呢？

讀《請(qǐng)給我三天光明》后感篇五

一個(gè)健康的身體對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)是多么的可貴的！殘疾人的生活往往比正常人的生活更艱苦，更困難。然而美國(guó)的海倫凱勒用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓自己的生活變得充實(shí)而精彩！

海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)由于急性腦充血而喪失了視力和聽(tīng)力，而且還成了啞巴，她是多么可憐！很難想象，一個(gè)健康的人突然間失去了視力、聽(tīng)力還有語(yǔ)言能力，內(nèi)心里該有多么絕望啊。

幸好，在她的生命中出現(xiàn)了一個(gè)偉大的貴人——安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的教育和幫助下，她克服了溝通的障礙。

海倫對(duì)知識(shí)又是如此地渴求。自從莎莉文老師教她識(shí)字以后，她就開(kāi)始迫不及待地識(shí)字，她就開(kāi)始迫不及待地識(shí)字、閱讀，如同一塊海綿努力地汲取浩瀚如海的知識(shí)。她以殘疾之軀，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服了連正常人都難以想象的困難！她居然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)家的語(yǔ)言。

她是多么神奇啊！就是一個(gè)身體健康的正常人，也是很難做到這些的。當(dāng)她失敗時(shí)，沒(méi)有氣餒；當(dāng)她成功時(shí)，她沒(méi)有驕傲。她的精神、她的毅力是多么令人驚嘆啊！

海倫·凱勒一直都用心來(lái)感受著這個(gè)世界，用心來(lái)感受生命。她也比我們這些正常人都活得充實(shí)，活得幸福，活得有意義！所有的這一切都是知識(shí)帶給她的！知識(shí)給了她勇氣，讓她勇敢地面對(duì)黑暗的恐懼；知識(shí)給了她力量，讓她勇于接受生命的挑戰(zhàn)。使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中尋找人生的光明！

如果我們也能像海倫·凱勒一樣，用甜美的微笑面對(duì)困難，用雙手擁抱美麗的世界，用心感受多姿多彩的生活，每時(shí)每刻都盡量汲取知識(shí)，每天都充實(shí)自己的心靈，抱著友善、熱情的態(tài)度去善待每一個(gè)人，那么，我們的人生該有多么幸福，多么美好啊！

讀《請(qǐng)給我三天光明》后感篇六

在這次暑假中，我讀了這本書(shū)《假如給我三天光明》。它不僅教育了我，使我深有感觸，還讓我認(rèn)識(shí)了她。

她，一個(gè)生活在黑暗里卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性；她，一個(gè)讓全世界人民折服的女性；她，一個(gè)締造奇跡的偉大女性。

盲、聾、啞也許會(huì)成為她走向成功的斷路，但是毅力卻為她搭上了完美的橋梁；盲、聾、啞也許會(huì)成為那座橋上的絆腳石，但毅力卻使她在摔倒后重新站起來(lái)。

她，就是19世紀(jì)的奇——海倫.凱勒。

正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)徳克里夫?qū)W院，讓人不可思議。

海倫不但才學(xué)驚人，而且以愛(ài)待人，擁有著一顆博愛(ài)的心。她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)的十大英雄偶像 。

海倫不僅僅只是用她的行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的種種痛苦和幸福用真實(shí)而扣人心弦的千言萬(wàn)語(yǔ)，奏出了感人肺腑的樂(lè)章給予后人勉勵(lì)。

海倫說(shuō)過(guò)，“忘我就是快樂(lè)”，她把別人所看到的、聽(tīng)到的當(dāng)作自己的，別人嘴角的微笑也當(dāng)作自己的快樂(lè)。正因?yàn)樗腥绱霜?dú)特的見(jiàn)解，所以才有非凡的成就。

《假如給我三天光明》不但使我受益匪淺，而且是我的良師益友，更給了我 一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：我們?cè)谌粘Ｉ睿瑧?yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、懂得犧牲、處理危機(jī)，要做更美的自己。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的無(wú)情與突如其來(lái)的傷害擺在眼前時(shí)，要學(xué)習(xí)海倫的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和智慧。不但是這樣，我們更要學(xué)習(xí)海倫驚人的毅力，這樣順利的微笑就會(huì)向我們招手，前進(jìn)的風(fēng)帆才會(huì)永恒飄揚(yáng)。

海倫.凱勒，人類(lèi)永遠(yuǎn)的驕傲！

讀《請(qǐng)給我三天光明》后感篇七

這本書(shū)的主人公是著名的美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲半就喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力。這對(duì)平常人來(lái)說(shuō)是不敢想象的。但是，海倫·凱勒沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她在向命運(yùn)勇敢的抗?fàn)幹Ｔ诶蠋熀蜕蛭男〗愕热说膸椭拢晒Φ膽?zhàn)勝了病殘。學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還會(huì)用手指頭“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了希臘語(yǔ)、法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)這五種語(yǔ)言。24歲時(shí)，還以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。然后，她用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)用來(lái)幫助殘疾人。

一個(gè)殘疾人能取得這么大的成就實(shí)在是不容易。如果海倫·凱勒當(dāng)初屈服于命運(yùn)，那么，她將會(huì)成為一個(gè)普普通通的殘疾人，一個(gè)社會(huì)的寄生者，但是，她沒(méi)有，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神擊敗了命運(yùn)，為人類(lèi)做出了偉大的貢獻(xiàn)！

海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊。”因?yàn)椋菢拥脑?huà)，人們就可以感受到時(shí)間的珍貴，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，從而使世界變得更加有意義。

看完了海倫·凱勒，再看看我們。我們身體健全，又不比海倫·凱勒笨，為什么還得不到她那樣的成就呢？這其中到底少了那些？那就是努力。海倫·凱勒比別人基本條件差很多，這更激發(fā)了她要努力地念頭。

平時(shí)，我們一但發(fā)現(xiàn)考試的時(shí)候題很難，或者······這些小事，我們都會(huì)怨天怨地，覺(jué)得老天爺對(duì)自己太不公平了！為什么不給自己天才一樣的腦子？讓自己一舉成名。但是，這些問(wèn)題對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，算是什么困難呢？她遇到的困難可比我們多多了，可是，她未曾怨天怨地，只是自己努力著。

這些日子，我常常深思著一個(gè)問(wèn)題：人應(yīng)該怎樣對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在？看完這本書(shū)，我知道答案了。我們應(yīng)該向海倫·凱勒那樣度過(guò)人生。她走的道路是我們應(yīng)該走的光輝大道！