范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

對教師的訪談記錄篇一

培訓1：數學組課標學習

數學課程標準是開展數學教學活動的總體要求和規范，課程標準意識是數學教師教學理論素養與專業敏銳性的綜合體，其實質是一種專業意識。如果數學教師不具備這種專業意識，那么教學活動就成了無源之水、無本之木，就失去了學科基礎。

8月8日-11日，大白楊小學數學組組織全體成員參加線上培訓，學習史寧中教授《義務教育數學課標（2022年版）》解讀。本次培訓中，各位老師能認真聽課，仔細研讀課程標準，并做好相關筆記；學習結束后，老師們通過微信群，在群里積極交流學習感悟，充分發表自己對課標的理解和認識。通過本次培訓，教師能更加全面地認識到課程標準內關于數學知識與技能方面的要求與深層含義，理解各種教育類知識是如何穿插和編排在課程標準中的，通過整合其順序，內化為自己的專業結構知識，進而更好地認知和理解課程標準，不斷提高自己的專業水平。

培訓2：國家智慧平臺培訓學習

全體教師教育部、中國科學院、中國工程院和中國科協舉行國家智慧教育平臺“暑期教師研修”專題上線培訓。這是教育部首次會同有關部門面向全國各級各類學校教師舉辦的暑期在線培訓。

學校高度重視，組織全體教師通過線上學習，積極參培。本次培訓，內容豐富，專家通過理論與案例結合的形式，對全體教師提供了思想政治素質、師德師風、教書育人、教育教學能力提升等方面優質研修資源，老師們認真學習，積極思考，對教育教學有了新的感悟和思路，并將所學內容內化于心，也將付諸于行動。

培訓已拉下帷幕，但教師們的學習永不停止。此次培訓讓教師們感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到教師職業的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿^v^一片金色的回憶,一份永久的紀念”化為我們跋涉的新起點。

對教師的訪談記錄篇二

[訪談對象簡介]采訪是記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。

祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，^v^黨員，

本科學歷，中學高級教師，江蘇省特級教師，鹽城市音樂教學幼教專業委員會理事，鹽城市教育學會幼兒教育專業委員會理事，鹽城市教育學會藝術學科專業委員會副秘書長，省、市“”立項課題主持人。先后榮獲“江蘇省優秀教育工者”“鹽城市優秀教師銀獎”“鹽城市教育系統十佳勤廉校長”“鹽城市本 土創業致富典型”等榮譽稱號。鹽城市第一小學教育集團副校長、黨委委員，市六一幼兒園園長

[訪問記錄]

時間：20xx年x月x日上午

地點：鹽城市六一幼兒園 會議室

方式：面對面交流

訪談記錄：

【問】： 祁園長您好，之前我們了解了一些關于您的不平凡的生涯經歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。

【答】： 可以。那我就說說我的學習經歷吧。其實我一直有一個遺憾， 就是沒有機會讀碩士課程。因為當時那個年代的特殊條件，我英語基礎不 好，所以??我有時做夢都能夢到我在考英語。但是我希望在我的有生之 年能彌補這個遺憾，因此我一直沒有放棄學習，學習是一輩子的追求，任 何時候都應該有所追求。現在的你們學習條件這么優越，說實話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學習當做一輩子的事，堅持做下去。

【問】： 我們知道您在幼兒園創辦之初遇到了許多困難，那么您是如何解決的這些困難的呢?您當初想過放棄嗎?

【答】： 老實說，在幼兒園創辦之初，我就做好了了面對各種困難的心理準備。這所學校目前屬于民辦性質，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒有放棄。我們知道光坐著等是沒有用的、抱怨再多也無濟于事。

我們首先要保證幼兒園的正常運轉，此外還要保證小朋友和老師們的的發展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長是首要的;教師的成長發展也是不可或缺的一個環節，教師的職業素養提高了，那么整個的教學水平就提高了一個水準。幼兒園的各項水準提高了，家長就會我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會進入一個良性的運轉，那么再大的困難都會解決的。

【問】： 我們了解到您是當年幾個園長中最年輕的一位園長，許多老教師可能會不認可您，那么您是如何處理在工作中遇到的諸如這些問題的呢?

【答】： 一句話，用規章制度管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權力，但千萬不要把權力作為管理的手段或方法。他們起初不認可我，我也很理解，換了誰都會有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學會尊重和關心。要有原則地寬容，腳踏實地的工作。

管理者是為大家服務的，所以有時候受點委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關系，大家才會認可你的能力，才會更樂于接受你。

【問】：您認為作為一名優秀的教師應該具備哪些素質呢?

【答】：從事音樂行業的人很多，但成為音樂家的人很少。我認為作為一名教師，基本的素質應該要有兩顆“心”：責任心和愛心。要想成為一名優秀的教師，那就要不斷地學習，不斷地追求。

訪談對象二： 熊新華(鹽城市第一中學校長)

[訪談對象簡介]

對教師的訪談記錄篇三

為切實加強文興鄉教師隊伍建設，培養和構建一支“師德高尚、愛崗敬業、業務精湛、團結協作”的高素質教師隊伍，全面提升文興鄉中小學教育教學質量。圍繞“關注教師需求，促進教師進步，推進學校發展”為目標，引導中小學教師專業素質不斷提高，促使全體教師不斷提高教育教學的技能技巧，激勵教師在新時代不斷吸取新理論、新知識，完善自我，成為終身學習和教育創新能力的新型教師。7月15日至17日，文興鄉對286名中小學教師進行教育教學理念、班級管理、課堂教學能力培訓。

學習對每一位教師來說都很重要，教師的理論水平、專業素養、研究能力等都要在實踐和學習中不斷提升，以適應學科建設和發展的需求。這次的中小學教師全員集中培訓正是基于這樣的現實需求，為每一位中小學教師量身定制了培訓課程。

此次培訓活動分為專題講座，小組交流和反思自修三項。其中，專題講座邀請到曲靖師范學院黨委教師工作部副部長李禹潞教授、曲靖師范學院物理與電子工程學院副院長陳聲健教授、曲靖師范學院城市學院院長龔云虹教授、云南師范大學兼職教授黎明等為全鄉教師作專題培訓。

一、更新教育教學理念。更新教育理念，明確角色定位，掌握師德教育的核心內容，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。在培訓中，曲靖師范學院城市學院院長龔云虹教授以《教師應知應會禮儀》和《班主任工作與學生心理健康教育》為題，要求教師們做一個真實的自己,保持鮮明的個性,做一個有愛好的老師，一個真正優秀的老師，明確角色定位，時刻以立德樹人為根本任務，不斷增強教師的榮譽感和責任感。要健康生活、愉快工作。

二、提升班級管理能力。掌握德育和心理教育的理論與方法，加強班主任對學生的心理健康教育和家校合作能力的培訓，促進學生身心全面發展。加強中小學班主任工作的方法指導和實踐引領，提升班主任組織協調班級工作的能力，提高班級管理水平。在培訓中，曲靖師范學院黨委教師工作部副部長李禹潞教授以《學生行為與管理指導》為題，為教師們帶來了一堂精彩的講座，李教授表達了自己從心理學視角對教育障礙的觀察和思考。講座中，李教授通過案例深入淺出地講解了學生教育障礙的類型、應對策略、進行研究的意義，以及教育障礙的預防和干預途徑，著重強調了教師言行對學生的深刻影響，要求教師謹言慎行、以身作則。

三、提升課堂教學能力。聚焦課堂改進、創新教學實踐,聚焦觀課議課、創新教育科研,聚焦數字技術、創新教學手段。培訓中，云南師范大學兼職教授黎明以《課堂觀察----走向專業的聽評課》為題，為教師們細致的講解了什么是課堂觀察，怎樣進行聽評課，專業化的聽評課策略，專業化聽評課的四個維度等方面內容，最后，黎明教授說：“課堂觀察者需要接受一定的專業培訓、具備相應的觀察技能；課堂觀察需要一定的時間、設備與技術保障，來完成程序的三部曲；課堂觀察需要一個專業合作體作為教研文化基體，在基體內教師可以進行自由、分享、互惠的對話與交流。實現專業的聽評課，要學習，要學習后行動，要在行動中反思。”曲靖師范學院物理與電子工程學院副院長陳聲健教授以《信息技術能力提升》為題，為教師們帶來了現代化課程的“微課制作”，讓教師們在上課過程中應用現代化技術為學生們提供生動有趣的課堂。

同時此次培訓也著力促進教師成長。活動過程中，互動交流，鼓勵教師積極參與，提出困惑；培訓后，撰寫培訓感言引導教師回味培訓歷程，總結學習收獲。最后還組織了教師進行團隊協作訓練，讓教師們在工作中懂得了團隊備課合作的重要性。。這些任務驅動式的措施，加強了培訓的管理，鞏固了培訓的效果，為教師的專業成長注入了新動力。

短短3天的培訓活動順利落下了帷幕，教師們都覺得受益匪淺，意猶未盡。不少教師紛紛表示：面對新教材，我們有信心、有能力開啟中小學教學新征程，譜寫文興教育新篇章，為文興鄉作出中小學教師應有的努力和貢獻。

對教師的訪談記錄篇四

為落實全面深化新時代教師隊伍建設改革實施意見，提高學校新入職教師師德素養和教育教學能力，幫助新入職教師盡快了解學校情況與相關制度，盡快適應教師崗位要求。20xx年8月5日至6日，桂林市第十九中學開展新入職教師崗前培訓活動，桂林市第十九中學黨總支部副書記兼副校長姚培鑒、副校長程曉玲、潘宇以及學校全體中層干部出席了當天的開班儀式。本次培訓為新入職教師崗前培訓第一階段，內容涵蓋教師職業認識、教育教學常規、德育管理常規、生本教學理念等專題，邀請到市內知名專家和學校相關部門負責人開辦專題講座。

在動員講話中，姚培鑒首先對22位新入職教師的加入表示歡迎，并對新教師提出殷切期望，青年教師充滿了熱血激情，是學校最大變革力量和中堅力量，希望他們通過崗前培訓能盡快轉變角色，適應崗位要求。

學校邀請到廣西特級教師李煜老師到校開展講座，他結合自己多年執教經驗和反思感悟給新入職教師們帶來講座《做“會教”的老師》。李煜老師拋出三個觀點；怎樣的課是好課，怎樣觀察課堂，怎樣創造學生喜歡的課堂。

接著她用課堂實例、教育專家們的觀點、課堂常見現象、寓言故事等多種豐富有趣的素材引發新入職教師們思考，交流并得出可行性建議；好課應是學生們有興趣，更是有收獲的課。教師聽課的意義在于——“觀千劍而后識器，操千曲而后知音”，聽課前先明確一堂好課的要素，樹立正確的課堂觀察理念，有專業化的課堂觀察方法和手段，了解課標、教材、教法，對教學有自己的獨立思考。對于怎樣創造學生喜歡的課堂，她指出要賦予課堂魅力，教師要磨礪出四種能力；一是備課中的“廚師”能力，二是課堂上的“公關”能力，三是施教中的“導演”能力，四是現代教育技術的應用能力。對于初涉講臺的教師，則給了“實”“情”“趣”教學三字經。

“你覺得班主任是幸福的嗎?班主任的幸福從哪里來?”林桂新老師以這兩個問句，引出了此次培訓的主題《班主任常規管理》。林桂新認為；班主任首先是一名教師，教師就應該要“教好孩子”。這里的“孩子”，既是別人家的孩子，也是自己的孩子。教師以教好別人的孩子來創造社會價值，以教好自己的孩子為家庭做出貢獻，這兩者有機結合起來，便是個人價值的體現。接著，林桂新點明了學校班主任的四字傳統；“嚴、勤、細、愛”。作為班主任，要嚴格要求學生，勤觀察、勤溝通以了解學生的狀態，細心地處理好每一個小細節。最后，林桂新對班主任工作提出了“六個三”，即；三進班、三到崗、三督促、三檢查、三記錄、三及時。這“六個三”對班主任的工作提出了具體要求，是班主任這一身份所肩負的責任，同時也體現了“嚴、勤、細、愛”的四字傳統。

胡卓彬老師對《桂林市第十九中學教學常規管理要求》作了講解，教學常規管理包括教學常規、管理常規、日常教學活動、教學要求規范，胡卓彬從備課、上課、批改作業、考試與學生輔導、聽課等方面提出了要求。胡卓彬認為，備課要精心鉆研教材和課標，精心設計課堂結構、板書和練習，要提前備一周的課，手寫詳案，上課要用學校提倡的“生本教育理念”切實提高課堂效率;要積極參加生本擂臺賽、生本云課堂錄制、微視頻課例錄制、集體備課等日常教學活動。

林蕓老師對《桂林市第十九中學科研處常規工作要求》作了介紹，科研處常規工作包括組織學習生本教學理念、青年教師成長規劃培訓、以研促教課題申報技巧培訓。

程曉玲在總結講話中寄語新入職教師要將此次的培訓消化吸收，要有教育情懷，立足學校辦學特色，終身學習，努力提升教學科研能力，鼓勵新入職教師們既要仰望星空，也要腳踏實地。

新入職教師崗前培訓分為兩階段，第二階段將于9月5日至18日進行，通過專家講座、教學觀摩、教師沙龍、案例分析、教研實習、師徒結對、名師引領等途徑，將教學、教研、學習相結合，打造“研訓用”一體化的教師培訓與專業發展模式，將新教師的教研實習貫穿整個學期。

石本無火，相擊乃發靈光;水本無華，相蕩乃成漣漪。培訓給新入職教師帶來了心靈與智慧的碰撞，培訓后，新教師們紛紛表示，通過此次培訓他們對學校的規章制度有了深刻的了解，明確作為人民教師應承擔的使命，感受到作為新課程標準下教師肩膀上沉甸甸的責任;要在未來的崗位上扎扎實實工作，堅定信心，為推動學校教育事業高質量發展而努力奮斗。

對教師的訪談記錄篇五

再一次順利地送走了兩個平行班，完成了物理教學任務后，又該總結一下自己了：近年來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我在注意為人師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤勞、負責，絕對接受學校布置的各項工作；把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“七認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和同事們共同交流、互相學習、共同進步。

物理復習分三輪復習，第一輪以書本為主，每個知識點都作全面的復習，從第三周到五一節前均為第一輪復習時間，時間較長，而且學生必須在第一輪復習的過程中掌握考點的物理知識。這樣在第二輪的復習中學生才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中，才能有把握的去做綜合能力題。第一模考試完之后進行第二輪復習，這輪的復習以板塊復習形式出現。分力學板塊、光學板塊、聲熱板塊、電學板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識，學生先對照考點回憶一遍，然后進行考點知識的訓練。這一輪復習到五月底結束，六月份進行專題復習，針對中考的題型，分作圖專題、計算專題、實驗專題、填空專題、選擇專題等。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練，讓學生在練習的同時加強理解。等到中考前夕，多次進行中考題的測試和講評，讓學生在做題過程中盡量減少失誤。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好物理教學的同時，還做好物理實驗員工作，并協同物理教師做好物理實驗準備工作和分組實驗工作，做好了電化教學管理工作，使教師們電教時得心應手。實驗室和電教室檢查驗收合格。

本屆學生畢業會考合格率達到學校下達的標準，學生的流失率與歷年比控制到了最低，圓滿完成了學校全部任務。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，繼續為我校的教育教學工作盡自己的努力

以上就是虎知道為大家整理的3篇《對教師工作的訪談報告》，希望對您的寫作有所幫助。