無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《認真》作文500字 認真作文600字篇一

學校的時光都在嘈雜中過去，當同學們在嘻哈玩耍之時，我便認真的攻克題目。一次，老師不在。同學們無法無天的打鬧、講話，各種雜音像從菜市場里飛出來的。我卻毫不介入，心思放在了同步閱讀的小問上：“朋友是什么，真正的朋友是什么?”苦思冥想，抓耳撓腮，喃喃自語道：“朋友不就是你游歷四方，走遍天下而結交同行的人嘛。但，“真正”又有何意義呢?”認真的我被題目難的打趴下了，久久站不起來。

“喂，張新陽，下課放松一下吧。走，玩去!”開朗的馬東偉說道。然而我不以為意，固執的一動不動，腦中神經還在像機器般高速運轉。還有輕輕晃了晃我，我擺擺手，示意他走開。頭依舊懸在書上空，提著筆畫出關鍵語句，一邊分析著：“也許朋友正如書中所說，“精神交流型”和“生活關照型”是對作者有益的。”我專注的看書，目不轉睛，似乎要把它徹底看透似的，始終沒有抬起過頭。“唉，算了，我自個去嘍。”馬東偉無可奈何，丟下一句話跑了。我絲毫未被影響，奮筆疾書解問題。

我認真專注是雷打不動的，就算周圍像開了歌舞廳唱卡拉ok的巨大聲響，我照樣左耳進右耳出，把它們當廢音拋到外面。時刻聚精會神，心里不留一點雜念來轉移注意力。想呀，想呀，許久過后，總算悟出了答案。

還有一回，我在家看書，媽媽上班前囑咐我把垃圾倒掉。我就象征性的“哦”了一聲，卻仍然坐在沙發上。中午，媽媽回來了，一進門便大叫道：“咦，好臭啊!”沉浸于書中內容里的我慌忙回過神，對呀，怎么的啦?走進廚房，媽媽捂住鼻子，指著垃圾桶興師問罪道：“我不是讓你去倒掉的嗎?你怎么也不覺得臭啊?”我知道，自己對書的投入太過了，以至于不但忘了倒垃圾，居然臭味都聞不出來了!

認真的我，成績變得優秀。

認真的我，也鬧出了笑話。

《認真》作文500字 認真作文600字篇二

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。最早是他主持修筑成功京張鐵路的。當時，他不懼嘲諷不怕困難，毅然接受了任務。他親自帶領學生和工人，克服重重困難，勘測線路；和工人們一起研究如何開鑿居庸關、八達嶺隧道；在測算下，設計了“人”字形線路。終于，京張鐵路提前兩年竣工。

從中，我們不難看出詹天佑工作一絲不茍、嚴謹認真。然而，正是這些因素，促使他成功修筑了京張鐵路。在生活中，我也想向他學習，做一個一絲不茍、嚴謹認真的人。

在生活中，我是一個愛打籃球的小男孩。有一次，老師叫我們練習基本功：跳樓梯，往返10次，每次跳20個臺階。剛開始，我和同學們都興致勃勃的，覺得這有什么能難倒我這個運動小健將呢。開始，我們都跳得很輕松，可到了第三趟時，就有點吃不消了，我的呼吸開始不均勻，心臟也“呯呯呯”的跳著。我開始懷疑自己能否撐到10趟。

是不是有同學跟我有一樣的感覺呢？我左一瞧，一旁的呂特立同學已經面紅耳赤，他喘著大粗氣，悄悄跑到一邊歇涼去了。右一看，另外一個蔣定坤同學，嘟著小嘴，去找老師求情去了……

我該怎么辦呢？我是像他們一樣投機取巧、偷奸耍滑、半途而廢，還是認認真真，一絲不茍，鍥而不舍的完成任務呢？我想：一個人一直投機取巧，必定成不了大器；相反，一個人如果能堅持一絲不茍地做好每一件事，不管是大是小，只要把它們堆積起來，那成就的必定是個偉人。

想到這里，我不知哪兒來了一股勁兒，鼓起了勇氣，就一階一階地跳了起來，每跳一階就鼓勵自己。最后，功夫不負有心人，不知不覺我跳完了10趟，跳完10趟的人沒幾個，我是其中之一，還受到了老師的表揚，我心里美滋滋的。

詹天佑一絲不茍、嚴謹認真的態度是真正值得我們學習的。不管是他那樣的偉人，還是像我這樣的小學生，都要用這種認真的態度做好身邊每一件小事，因為做事貴在認真。

《認真》作文500字 認真作文600字篇三

短暫一生，瀟灑走一回。

——題記

自一年級起，在老師眼中，我就是個優秀的孩子。我的做事唯一標準是:做的最好，至少是自己能力的極限。

星期二，老師臨時交給我一個任務:參加星期五學校的演講比賽。當我問到什么主題時，老師說:“隨便。”

我在縣里演講得過第二名，自然不太擔心，只是時間太緊了。星期二晚上，我忙碌了一晚上，翻閱了所有書籍，沒有一篇自己滿意的演講稿;星期三中午，星期三晚上，呆在書店里，找了數百本書籍，才找到自己滿意的關于母愛的演講稿。星期四晚上，又整晚的背稿子，加之作業，到夜里10點才去睡覺。

星期五上午，學校通知要登記名單和抽簽，那時候我才知道，是關于“百年追夢，全面小康”這一主題的，盡管如此，還是簽了名。

中午，飯都沒吃，連忙寫演講稿，又從書上找故事，我心急如焚，演講稿準備好后，離上學僅剩一個小時。一遍遍朗讀，一遍遍朗讀，故事中那么多數據，到了上學時間，絞盡腦汁只背掉了一半。上學，快到校門那一刻，心中似乎又快大石頭壓著，我回到了家中，一遍遍的.不成功，我低聲哭泣，老師為什么當初不和我講清楚，為什么記憶力此時那么差。

下午，我沒去上學。晚上，媽媽給老師打電話，老師說:“這孩子太認真了，像他這么聰明，隨便講兩句就行了。”我總是不以為然，能做好就要做到最好。

人生的道路上，各種各樣的事，我始終一個態度，既然做了，就要做最好，人生只有一次，為何不瀟灑走一回呢?即使失敗，也可以向自己傾訴“至少我努力過”，就不算遺憾。

正是這種“事事最好”的信念，使我在人生的道路上不斷歷練自己，真正成為一個“學神”。