在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)周記四年級(jí)篇一

一天一天的過去了，我突然發(fā)現(xiàn)葫蘆條上開出了一朵朵小花，它們微微發(fā)白，特別小，花瓣無精打采的。外公告訴我：“只要開花了，就能結(jié)葫蘆了。”我開心極了，每天放學(xué)，我就急急忙忙地跑去看，可是，葫蘆花一直軟塌塌的`，一點(diǎn)生機(jī)也沒有。我越看越著急，心里想：你們什么時(shí)候才開花呢？而那花兒像是跟我作對(duì)一樣，就是不肯開。

就在我快要放棄時(shí)，葫蘆花開了。它像一位白衣天使，迎著風(fēng)微笑。葫蘆花如喇叭花，只是它是白的，看著它們，我仿佛聽到：“我的花瓣落了，就能接葫蘆了！”

回家后，我問外婆：“葫蘆開花了，是不是馬上就要結(jié)葫蘆了？”“那葫蘆苗估計(jì)不結(jié)葫蘆。”我聽了后，十分失望。而外公卻說：“這葫蘆苗早結(jié)葫蘆了，只是被別人摘走了。”“啊，我還沒看見呢！”“如果結(jié)葫蘆了，我也摘幾個(gè)給你，不吃也可以挖空做葫蘆水壺。”

自從得知它不能結(jié)葫蘆了，我就不經(jīng)常去看它了。今天我再去看它時(shí)

已經(jīng)不知道哪根是葫蘆條了，但我看見了一根很短的綠枝條垂在墻頭，也許，這就是那根葫蘆條吧，它可能因?yàn)槿藗兘?jīng)常摘它的葫蘆，所以才爬那么高，是它很害怕吧。

因?yàn)槿祟惖牟烧ㄒ膊皇撬兄参锏墓麑?shí)都不可以摘，而是不屬于自己的，也沒經(jīng)過主人同意的，偷偷地摘這種。），導(dǎo)致很多植物在還沒讓別人欣賞就已經(jīng)停止繁殖。

我很為這跟葫蘆條感到傷心，在短暫的時(shí)間內(nèi)就結(jié)束了生命。

讓我們保護(hù)植物吧！

小學(xué)周記四年級(jí)篇二

想必你已經(jīng)聽過土龍學(xué)校鼎鼎有名的“六甲班”這三個(gè)字了吧！為什么這么說，當(dāng)然是因?yàn)檫@里有許多“怪物”啦，來看看吧！

數(shù)學(xué)瞌睡怪物

嗨！說起這個(gè)“怪物”，真是個(gè)數(shù)學(xué)天才。他呀！甭提他做數(shù)學(xué)題目的方法了，就說他上數(shù)學(xué)課的樣子呀，都可以讓你下一大跳。不繞彎子了，他呀！上數(shù)學(xué)課一般是處于是睡眠狀態(tài)，可考試起來，卻總是得高分，牛不？提起他的大名，告訴你，他就是——吳正財(cái)。

30秒速記單詞怪物

吳湘藝是我們班的英語課代表，為什么她能當(dāng)上呢？那當(dāng)然是有根據(jù)的啦。其一：英文寫的很漂亮；其二：英文讀的很標(biāo)準(zhǔn)；其三：默單詞時(shí)沒有過錯(cuò)誤。說起她，我可是打心眼里佩服啊！她只要稍微看一眼，就都會(huì)默了，真像臺(tái)電腦似的。怎么那么快就記住了呢？

假小子瘋狂怪物

我們的'班長(zhǎng)不留長(zhǎng)發(fā)，不穿裙子，成績(jī)還特好，經(jīng)常拿第一。她最為瘋狂的地方讓我們?nèi)喽俭@呆了——她是個(gè)背書狂。到期中考試時(shí)，就把所有的課文背完了，現(xiàn)在又開始背第二遍了，記憶力實(shí)在是驚人啊，真是神一般的存在。這位“怪物”就是——吳夢(mèng)芝。

超級(jí)變臉怪物

這個(gè)人我就再熟悉不過了，他呀，那真是翻臉比翻書還快。那次，他在上自習(xí)課時(shí)唱歌，我作為紀(jì)律委員就記了他的名字，他居然哭了，搞得我不知如何是好。還有一次，我們下課的時(shí)候跳皮筋，沒有叫上他，他呢，原本還是笑著的，揉幾下眼睛，就忽然哭了。我們像哄孩子似的哄起他來，他又笑了起來。哈！如果你問我他是誰？當(dāng)然是吳慶鋒啦！

你瞧！我們班的人多怪！

小學(xué)周記四年級(jí)篇三

許多同學(xué)認(rèn)為教訓(xùn)就是被老師和父母給罵了一頓，而我的教訓(xùn)卻與眾不同，我受到的教訓(xùn)是自己騎自行成摔跤。

一天早晨，我早早的爬起來開始做運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備去騎自行車。這事說來也太巧合了，我該騎著自行車出了門，老媽就爬起來了，她用兇狠的眼神盯著我，眼睛里釋放出了怒火，好像馬上就要噴出來似的，我見狀立馬拿著自行車放了回去，可在我去放自行車的'一小段路上，老媽截住了我，對(duì)我說了一大通教訓(xùn)的話，說：“不許騎自行車！”然后又回去睡覺了。

兩個(gè)小時(shí)后，老媽去工作了，我趁機(jī)騎著自行車來到了樓下。我一出大門，一股暖氣流遍全身，我不禁把車停到了一邊，隨后伸了一個(gè)懶腰，我想：好愜意啊！然后便騎著自行車走了。

當(dāng)我騎到一個(gè)陡峭的路上時(shí)，腳不小心沒才準(zhǔn)踏板，然后后腳跟被踏板攪了個(gè)“大窟窿”——肉被攪下來了一塊！說著也奇怪，我剛受傷的時(shí)候沒有感覺，但當(dāng)我扶著自行車一瘸一拐的來到旁邊藥店消毒的時(shí)候，一股劇痛迅速傳遍整的身體，我用手使勁掐著傷口旁邊的肉才感覺好一些，但如果掐得稍微為輕一點(diǎn)，就痛。

上完藥，我謝完醫(yī)生回家去了。

回到家我先開始拉小提琴。過了一個(gè)小時(shí)，老媽回來了，讓我去洗澡，我只好服從“圣旨”便去洗澡了。當(dāng)我把褲子脫了走向浴室的時(shí)候，老媽看見了我腳后跟的那個(gè)傷口，便對(duì)我吼道：“你哪來的傷口！”“我···我騎自行車摔的···”“啊！不是跟你講了不去騎了你怎么還去？耳朵聾了是吧！”“不是。”“你先去洗澡待會(huì)兒再來跟你講。”老媽說道，我慢慢吞吞地走進(jìn)了浴室。

洗完澡，媽媽跟我講了一大對(duì)話，說要聽話什么的。然后幫我倒了一杯茶，如果我一要去上洗手間什么的，老媽都扶我，邊扶還邊叮囑道，多呆在床上，這樣傷才會(huì)養(yǎng)好。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽看著我，笑了······

從這次教訓(xùn)中，我雖然受了皮肉之苦，但是我得到了媽媽的關(guān)心與體貼，我覺得我十分的開心。

小學(xué)周記四年級(jí)篇四

我給爸爸媽媽頒個(gè)嘮叨獎(jiǎng)，因?yàn)榘职謰寢屘貏e煩躁，每天都要嘮叨好幾次。

有一天，我們?cè)诩页栽绮蜁r(shí)，忽然，爸爸大吼一聲：“坐正點(diǎn)!”這一吼把我嚇得心驚肉跳的，連媽媽都把飯給打翻了。

我寫作業(yè)時(shí)，忽然媽媽大叫一聲：“啊，啊!”我連忙去看。爸爸大吼一聲：“不該管的.事別管，寫作業(yè)去!”我無精打采的回去了。我彎腰駝背的寫作業(yè)，媽媽走過來說：“坐正點(diǎn)!”嚇得我連忙坐正。

還有一次，我看書的時(shí)候，媽媽大吼一聲說：“用筆劃好詞好句。”我說：“劃著哪。”媽媽氣急敗壞地說：“我走了。”

還有每一次睡覺的時(shí)候，爸爸都會(huì)說：“被子蓋好，別漏著背。”

看吧，我的爸爸媽媽嘮叨吧，所以我給他們頒個(gè)嘮叨獎(jiǎng)。我知道他們都是為我好，希望我茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)周記四年級(jí)篇五

就快畢業(yè)了，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們?nèi)ジ酶嗟卣J(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換。

暑假期間，很多家長(zhǎng)因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆樱幢阌袝r(shí)間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步。所以眾多家長(zhǎng)選擇了然孩子參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式。

雖然一次面試就取得了成功，但是，在準(zhǔn)備從教的前幾天，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因?yàn)楹芟胝业揭环莨ぷ鱽礤憻捯幌伦约旱膶?shí)踐能力；但又很害怕，因?yàn)榕伦约哼€不能勝任這一工作。

上班第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長(zhǎng)身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí)，孩子也來得差不多了。

剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時(shí)，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意的幫助了我。結(jié)合自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。早晨的晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語

以及語文，這都是以前所沒有的，并且效果不錯(cuò)。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。為此，學(xué)生晨讀時(shí)，我就認(rèn)真地批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，嚴(yán)格檢查自己布置的作業(yè)。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)該有一個(gè)應(yīng)用的過程緊隨其后，這樣才能達(dá)到深刻理解的效果。并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正地理解。為了鍛煉小朋友的'自信心和語言表達(dá)能力，我還會(huì)找出專門的時(shí)間讓讓小朋友上臺(tái)演講、展示個(gè)人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，首先給予適當(dāng)?shù)慕逃绻麑医滩桓牡模o予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，同其進(jìn)行情感的教育感化，重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)觀察指正。經(jīng)過了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。這段時(shí)間過得可真累，回到家我就會(huì)躺在沙發(fā)上休息，晚上八點(diǎn)多就去睡覺，因?yàn)樵绯苛c(diǎn)就要起床，沒辦法只能慢慢適應(yīng)，既然選擇了就要堅(jiān)持下來。

經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。

2、評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。

3。、由于不是對(duì)每個(gè)學(xué)生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。

4、對(duì)于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。

同時(shí)我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：

1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。

2、虛心地請(qǐng)教和接受老師的建議與指導(dǎo)。

3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

4、在教學(xué)活動(dòng)過程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準(zhǔn)備教案，以此為出發(fā)點(diǎn)。接下來的時(shí)間，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表揚(yáng)我做得越來越好。在放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)交流過。家長(zhǎng)們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長(zhǎng)們高興，我聽了，更有成就感。

在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)教師的工作也有所體會(huì)。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于小學(xué)

的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對(duì)不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。

二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

三、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

結(jié)語

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。