范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

別人的關愛作文500字篇一

她長得可愛極了:她有著白里透紅的圓臉;你瞧,她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說話呢;高而挺的鼻子聳立在那里:她愛穿粉色的裙子,遠遠看去,想田野里盛開的菊花呢!

說她愛幫助同學那可不是吹牛.在以前,我的數學成績是很差的,她知道以后,就天天來我家幫我補習.我不會的,她就不厭其煩地教導我.有一次,她遲遲沒有來,我想:算了,我還是自己做吧.說著就做了起來。不一會兒,一道攔路虎出現了,豆大的汗珠從腦門上落下來,我又苦思冥想了好半天,"別急,慢慢來。"一道悅耳動聽的聲音傳來,我轉身一看,原來是她,她全身濕淋淋的,在看看外面,雨下得好大。我說不出話來,心里不是滋味,接著,她又認真地給我講解起來。

又一次測驗,我腦海里想起她晚上冒雨來幫我補習的情景.心里想:我一定要用優異的成績來報答她。

發試卷了,老師念道:"利芷欣,100分"我不顧現在還在上課就拉起她的手,高興地跳了起來,說:"我考到了100分了........"旁邊的同學都沒說什么,只是一個勁的祝賀我。

她是誰呢?她就是我的好朋友莉莉,她的內心像茉莉一樣潔白!

別人的關愛作文500字篇二

我的好媽媽看似冷漠，凈幫人家的孩子說話，但是，這也是一種愛。

一天，在放學的路上，我和同學因為一件小事而吵得不可開交。一會兒，我看見了媽媽順路辦點事，哈哈，看誰斗得過誰。我的同學緊張起來了。我見媽媽來了，便把事情的原委一五一十地告訴了她。媽媽居然幫我的同學說話。頓時，我火冒三丈，氣沖沖地回到了家。

媽媽見我還在生悶氣，就告訴我：“錕錕，你總不能永遠在我的袒護下成長吧？這樣你永遠也長不大，這樣是害了你。”

一次，我們幾個人打麻將，其中有我，我和爸爸一組，姥姥和媽媽一組，一看“對手”有媽媽，接下來，我就可以“大開殺戒”了。本以為媽媽會讓我一手，但是，她卻一點兒也不讓步。我想：“欺負一個小孩子，算什么英雄好漢？”不一會兒，我和爸爸成了“連敗巨星”了。

事后，媽媽告訴我：“要用自己的努力去打敗‘敵人’，如果，我讓你贏了一盤，你就會驕傲起來；如果，你長大后，假如你在生意場上經商，有人跟你搶生意，你覺得他會讓步嗎？”

聽到這兒，頓時，我恍然大悟。我愧疚得低下了頭，消去了對媽媽的的抱怨。

這時，我才明白，媽媽所做的一切事情都是為我好，只不過是我沒有用自己的“火眼金睛”用心去觀察和發現。等到時間的證明，你經歷過的許多事會讓人理解的。

啊，我的媽媽，真是一個真心實意關愛我的好媽媽。

別人的關愛作文500字篇三

困惑中的啟迪，危難中的扶持，壓抑時的開導，得意時的敲打，前進時的推動，或是一句令人激動的真誠話語，這些關愛都能使人從中感觸到無比的溫暖。

小a平時是個沉默寡言的女孩，她從不曾與別人玩耍。每次春秋游，大家有說有笑。唯獨小a不聲不響，只帶了一個面包和一杯礦泉水。我們都很奇怪。直到從老師那兒打探出了消息。原來小a有一個不幸的家庭。她的母親因為一場車禍去世了。父親是個農民工，沒有什么文化，只能干一些體力活兒，收入并不高。小a每年的學費還是她的父親東拼西湊而來。聽到了這些，我們都為之震撼。想不到小a小小年紀就是失去了母親。我們想為她做點什么。于是，大家開始紛紛討論起來要給小a一個大大的驚喜。讓她受傷的心靈再次感到溫暖。在一番激烈的討論過后，我們大家一致決定，要給小a舉辦一個友情會。

于是，我們開始行動起來。不過，活動總需要經費，錢成了我們活動的最大問題。“我捐10元。”“我捐5元。”大家都掏出了自個兒的“私房錢”。很快，這個問題得到了解決。我們將做好的彩條掛在了墻上。又在窗戶上貼上了窗花。教室里瞬間熒光閃爍，而同學們都已經累得滿頭大汗了。

周末，我們約了小a說是要來校幫老師一起大掃除，她欣然答應了。正當小a走進教室那一刻，我們有的幫忙推上了蛋糕，有的撒彩花。“surprise。”“小a，歡迎你參加這個party。當你以后孤獨時，要記得還有我們這群朋友。”“你們……”“我們都聽說了你家情況，你的堅強感動了我們，我們會永遠支持你的。”“謝謝，謝謝大家。”此刻，我們看到小a那雙明亮的眼睛里飽含這淚水，“我會永遠記得這天，記得大家的'。”我們每個為聚會付出的同學都歡呼雀躍，小a更是激動不已。

從此，小a就像變了一個人似的，臉上時常洋溢這幸福的神情。有人問她為什么變了，她就會笑著回答：“因為同學們的關愛。這些關愛令我感受到溫暖。讓我知道自己不是孤單一個人。”

關愛也許十分平凡，但正是這小小的關愛讓世界更加團結、和睦。

別人的關愛作文500字篇四

鏡頭一：

寫字課上，同學們剛開始練生字，坐在后面的兩名同學就竊竊私語地在爭論著什么，我悄悄地走過去，小聲詢問才得知：小天忘帶文具盒了，上數學課時小雨剛借給小天一支鉛筆，到第二節寫字課上正要寫生字時，小雨就向小天要回那支鉛筆，小天正急用就不想還給小雨那支鉛筆，因此就爭論起來。

鏡頭二：

清晨，我走進教室發現早來的同學正在認真地讀書，緊接著，其他同學陸續走進教室，可是，教室里摞在桌子上的幾把椅子，跟周圍讀書的同學們顯得很不協調。有的三人一小組，兩邊的學生來得早，就把自己的椅子放下來，坐在自己的位置上讀書，中間同學還沒有來，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成兩邊低中間高的局面。

如今的孩子大多是獨生子女，在父母的眼里都視為掌上明珠，在親戚朋友面前是眾星捧月。在孩子的心里無意間就埋下了“以我為中心”的種子，自己想怎么做就怎么做，卻沒有關愛身邊人的意識。以致有的孩子說，我不能忍受其他同學給我怪，別人一給我怪，我就想打他。

于是，我就一直想著怎么在課堂上借助教材來引導孩子們如何關愛別人，

學習《爺爺和小樹》這篇課文時，當同學們讀熟課文后，我親切地問：“同學們，爺爺和小樹之間的關系怎么樣呢？”

“爺爺對小樹的關系很好。”一位學生急忙說道。

我追問：“爺爺和小樹的關系怎么好呢？”

“冬天到了，人們都穿上棉襖，爺爺知道小樹也會冷的，就給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。”

“寒冷的北風呼呼地刮著，小河里的水結了厚厚的冰，如果你是這棵冷得發抖的小樹，這時爺爺給你穿上暖和的衣裳，給你送來了溫暖，你會說些什么？”

有的學生說：“謝謝你老爺爺，給我穿上了暖和的衣裳！”

有的說：“老爺爺，你真好！以后我會報答你的。”

……

小樹是怎樣報答老爺爺的呢？

另一名學生補充道：“夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘，爺爺不熱了。”

“爺爺和小樹你喜歡誰？為什么？”

“我喜歡爺爺，因為爺爺會關心小樹。”

“我喜歡小樹，它知道感謝爺爺，報答爺爺。”

還有的說：“爺爺和小樹我都喜歡，他們互相關心，互相幫助。”

看著孩子們已經進入情境，我順勢利導：“是啊，愛是相互的，幫助別人的人能得到別人的幫助。在生活中我們該怎樣關心同學、關心我們的班集體呢？”同學們爭先恐后地舉起小手。

“同學的東西掉在地上，我會主動幫她撿起。”

“誰沒有帶鉛筆，我會主動借給他。”

“同學沒有帶抹布，我會借給他用。”

“掃把倒了，我會把它掛起來。”

“教室里有廢紙，我會主動撿起來。”

……

看著孩子們一雙雙純真的眼睛，聽著一句句真誠的話語，我想孩子們已經感受到了愛的魔力，懂得了關愛別人就是關愛自己。

別人的關愛作文500字篇五

媽媽和爸爸要去“海底撈火鍋”吃飯，在我不住的懇求下，才肯答應帶我去。

很快就到底目的地了。哇！好大一個飯店啊！我走進去，發現里面簡直是金碧輝煌。紅色的椅子映襯著銀色的墻壁顯得十分美麗，加上黑色的天花板，紅黑搭配，看起來就像一座“皇家宮殿”。

這特殊的裝飾吸引了我。看著天花板自己發呆，這時，一位漂亮的阿姨走進我的身旁，輕輕地拍了拍我的肩膀，我回身看了看她，她面帶笑容滿面地對我說：“小朋友，飯還沒有來呢！你要不要與我一起取點東西吃？”我點了點頭，立馬起身，表現出很高興的樣子，跟隨在阿姨后面。

阿姨三繞兩繞，就把我帶到了他們自己的小吃鋪來。她手腳麻利的拿出一個盤子，為我夾了許多小吃，然后遞給我。我吃驚的張大了嘴巴，結結巴巴的說了聲謝謝阿姨，就跑回了座位。

我品嘗著小吃，我吃的津津有味，不時還砸一下嘴巴。不一會兒，沸騰的火鍋端上了桌，誘人的香氣不時的在桌子上空來回徘徊，我使勁兒吸了吸鼻子，再加上各式各樣的配料，濃郁的香味散布在整個房間。

大人們邊吃邊興致勃勃的談論著他們工作的事情。我吃飽了，坐在座位上，無精打采的，又是那位阿姨微笑著低頭問我：“小朋友，我帶你去玩一會兒，好嗎？”我高興的蹦了起來。

阿姨把我帶進了一個小房間里，里面有著五臺電腦，有幾個小朋友正在玩電腦呢！阿姨把我推進一個空座位讓我玩。我看見她卻匆匆去別處忙了。打開電腦，里面全是無害的智力游戲。我興趣大增，開始玩了起來。估計一刻鐘過去了，我回到爸爸媽媽身邊，坐在那里。

那位熱心的阿姨又走過來對我說：“你的小名是不是叫陽陽，我也叫陽陽。你不想玩了，我送你個禮物吧！”說完就塞給我一個禮物，看著這個禮物，我心中無比溫暖與快樂。我抱著禮物，把目光投向其他的餐桌，想著，飯店的老總，不僅僅考慮到大人們的需要，而且還讀懂了小孩子的心理需求，為我們建設一些能開發智力的游戲，把更多的關愛付諸于我們這些祖國的花朵。

天下沒有不散的宴席。我們馬上就要走了，還真有些依依不舍。走在門口，回頭望了望，我想：這個飯店的阿姨真熱情，之所以這里人氣旺，是因為他們為人熱情吧！