在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

葉子作文300字 會講故事的葉子作文篇一

——題記

陽光傾瀉而下，整棵樹的葉子都興奮的??作響。它是這千千萬萬樹葉中的一片，有著粗健的根莖和一張綠得透明的身體，可是它一點也不開心，因為它厭倦了，厭倦了每天和同伴一起你爭我搶汲取陽光的生活，厭倦了這被根束縛著不能自由飛翔的生活。

葉對根說：“根，我恨你，你羈絆了我所有的夢想”。

根只說：“不，葉子，你不能離開我，哪怕你恨我入骨”。

葉不再說話，它想根是怎么的，它把自己緊緊束縛在身邊，為的是不寂寞。葉越想越哀傷，慢慢低垂下了頭。忽然葉子感到了一股強勁的力量，它的身體被迅速托起，它似乎感到自己要掙脫掉根牢牢雙手的時候，葉的身體卻又開始緩緩降落。葉興奮地喊住了風：“喂，你能帶我走嗎？我想離開這里，去看看更廣闊的世界”。

風說：“不，我不能帶你走”。語氣堅定不移。因為它不僅看見了這片有夢想的葉子，也看見了它身后那個哀傷的根。

從那以后，葉子每天都想著祈盼風的到來，每當風吹過的時候，它都努力地搖晃自己的身體，試圖掙脫根的束縛，和風一起飛翔。可是它終究沒能離開，于是它越發憎恨這個倔強而少言的根，它不再理會根，不接受根給它的營養和水分。

慢慢地，陽光的`溫暖減褪，大氣有了絲絲涼意，葉子的身體不再飽滿，逐漸枯黃的它，身體上千瘡百孔。

忽然有一天，風停下來對葉子說：“走吧，葉子，我帶你飛”。葉子興奮極了，對根炫耀地說：“根，我終于可以離開你了”。根卻意外地對它說：“再見了，葉子”?？諝庵谐錆M了哀傷。

風來了，越來越強勁，葉子瘦弱的身軀一下子高高卷引導，葉子的確飛起來了，和許多葉子一起，它們做了最后的旅行。

風以為從此葉子便快樂了，我也以為此刻葉子一定是幸福的?？墒钦麄€世界喧囂繁雜，當葉子輕輕落下的那一刻，只有根聽到了葉子最深沉的嘆息：“根，我想你了”。

……

葉子作文300字 會講故事的葉子作文篇二

陽光曬片大地，我隨著小溪的流水聲穿過彎彎曲曲的小路，那溪水聲與腳踏聲成了一支美妙的曲子，它與大地合奏，與樹葉攀談，與花兒舞蹈，與小朋友嬉戲!那時，我才真真正正明白了……

望真那棵古老的大樹，它身旁的葉子一一離去它。為什么？為什么葉子總要有一天離開大樹，是大樹做錯了什么嗎？還是因為葉子已經厭倦了在大樹身旁的生活？這一切,我都不知道?；蛟S因為我太愚蠢了吧！這個世界的東西對于我來說太復雜，太難懂了。這一切一切的疑問，使我勾想起以前的事情。

那年的酷熱的夏天，我還是個小孩。“都快一年級了，還在玩，看你上了小學好怎么讀上去！”這聲聲的責罵，游傳自媽媽的口中。是呀！都快一年級的我，還整天顧不上做作業，那時的我卻一直不知道一年級以后，分了班，我的好朋友一個都不和我同班，那天到小學報道。走到一年（1）班的教室門口前，望著里面的同學，我有些遲疑，心想：我走錯門了嗎？怎么沒有我的好朋友？我再回頭看了看班牌，牌上不就是寫著“一年（1）班”嘛！老師親切地問：“你為什么不進來呢？這是你的教室阿！”我點了點頭，大步大步地走向未來的教室！你們知道為什么我會一下子走進教室嗎？那是因為童真的我以為好朋友都還沒有到?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，教師的座位在已滿座了，我真的懷疑我是走錯班門，還是在做夢。當老師點名時，居然有我的名字。哎，糟糕透了，現在才知道，我是獨自站一個島嶼。那時，我一個人躲到樹后面，低聲哭泣起來。為什么，為什么上天要這樣對待我，我的心靈是很脆弱的。我真的不知道怎樣做，是隱藏自己，還是與現在的小朋友交個好朋友呢？那時的我，根本選擇不到。

現在，我終于明白了，葉子的離去是因為葉子離去以后，會有新的葉子長出來。葉子如果長期在老樹身上不掉下來的話，新的葉子就不能長出來，大樹身上也就永永遠遠都是黃色的，葉子總是枯黃的。葉子也不可以賴皮不走，葉子要走向生活，走向遠處。

正如我的朋友，需然與他們不同一個班，但如果常和他們一起，不多認識幾個朋友，怎能走向生活？不能把自己藏起來，要強迫自己歡迎別人走進自己的世界，強迫自己走進別人的世界，大家互相分享悲傷與快樂，這樣看待不是很樂觀嗎？

已經中午了，太陽當空烈日，早已消失了早上的柔和的感覺，但是那歌聲，還不時在我耳邊響起來。這次我明白了葉子的離去。它使我走向生活。這件事需然普通，平凡，但再平凡的事也會影響別人。

葉子作文300字 會講故事的葉子作文篇三

這可真是一片有知識的葉子，它就在我們教室后門的位置。

這片葉子長得綠油油的，靜靜地站在陽光下，它的臉上蕩漾著微笑，似乎比其他葉子都要開心。

這片葉子的故事，還得從數學課說起。

就在上數學課的時候，我們的馬老師問了一個問題：“列表法應該先滿足哪一位數？”馬老師環顧了一下，突然叫道：“小楊。”小楊慢悠悠地站起來，可是她卻默不作聲。我們靜靜地等了一會兒，她依舊沒有回答出來。在馬老師的指導下，她終于回答了上來。只聽馬老師說道：“你出去對一片葉子說十遍?！庇谑?，她便走出教室，對著一片葉子說了十遍，又輕輕推開門，回到了座位上。

之后，馬老師把小石叫起來，問道：“三乘七等于幾？”這么簡單的問題，肯定會呀，但小石卻和小楊一樣，一直沒有回答出來。同學們紛紛提醒，這才終于回答了上來。馬老師又說道：“讓小楊帶你去找那片葉子，說一百遍?！彼齻儌z人便一起走出了教室……

馬老師又回過頭來問小史：“三乘七等于幾？”可小史一臉懵懂地站起來，看向馬老師，一副不知所措的樣子。結果是：讓小楊帶小史朝那片葉子再說一百遍。

照這樣，三個人一共說了二百一十遍。這些知識，那片葉子肯定吸收了。

我覺得，這片有知識的葉子將來會長得更茂盛。