每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

經典誦讀活動主持人串詞篇一

男：敬愛的爸爸媽媽，親愛的同學們，

合：大家上午好！

女：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

合：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

合：它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，

合：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，

合：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。“讓心靈徜徉經典讓校園溢滿書香——慶六一經典誦讀暨課程展示”現在開始。

經典誦讀活動主持人串詞篇二

四年級為我們表演《古詩朗誦》。

誰說女子不如男？木蘭替父上戰場，她的名字在時代的長河中流淌，是人們心中的巾幗英雄，下面請聽八年級一班的詩朗誦——《木蘭詩》。

在浩瀚的書山字海里有一個詞匯最神圣，她就是——中國。中國，是長城盤旋起伏的氣勢，中國是黃河一瀉千里的雄渾，中國是我們心中的一首首小詩，中國是我們終生不渝的熱愛。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經典名篇對這樣的感情進行了反復的謳歌和抒發。請欣賞九年級的經典誦讀《愛國篇》。

在中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東；在我們中華古詩詞的瑰寶中，有一個響亮的名字——毛澤東！毛主席的詩詞氣勢磅礴而音調和諧，豪邁壯闊而平易可親。歡迎五年級為我們朗誦的毛主席詩詞及其他經典詩歌。

我們是祖國的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責任，弘揚經典是我們的義務。少年智則國智少年富則國富。歡迎八年級二班誦讀《少年中國說》。

在中華五千年的浩瀚的歷史中，唐詩就是一顆最璀璨的明珠，如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。請欣賞二年級小朋友表演的古詩《贈劉景文》《山行》等。

我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光；生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風光。一首首小詩，是一個個孩童的心聲，是他們快樂成長的見證。請欣賞一年級一班小朋友帶來的啟蒙詩歌《詠鵝》《畫雞》等。

長江之水源遠流長，萬里長城鐵壁銅墻。偉大的祖國屹立在東方，五千年的文明享譽傳唱。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經典名篇對這樣的感情進行了反復的謳歌和抒發。請欣賞七年級一班帶來的《祖國》。

長安高歌頌青蓮，獨酌對飲盡忘言。一首舊曲千年唱，但聞吾乃酒中仙。生活在這個物欲橫流的社會，人們往往迷失在無邊的欲望之中。然而1300多年前的詩仙李白，卻能夠屏棄物欲，只求與好友開懷暢飲，請欣賞六年級帶來的'唐詩經典—《將（qiang）進酒》。

結束語：

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經典的千古風姿還在我們心頭蕩漾。

甲：中華經典的人文光芒依然熠熠生輝。

乙：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

甲：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

乙：誦讀中華經典，與圣賢對話，陶冶情操，啟迪心智。

甲：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！

乙：讓經典滋潤我們的童年，讓書香溢滿我們的校園。

甲：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來！

乙：西安市北城學校“中華經典誦讀展示活動”到此結束，謝謝大家！

經典誦讀活動主持人串詞篇三

（男）尊敬的各位領導，

（女）敬愛的老師們，

（男女生）親愛的同學們，

（合）大家上午好！

（男生）今天，我們歡聚在東關小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女生）今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（女）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（男生）它宛如春日的百花，散發著馥郁的芬芳。

（女生）它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（男）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化

（女）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（男生）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

（女生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男）寒來暑往，我們積極響應費縣關工委的號召，扎實開展中華經典詩文活動。

（女）撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

（男生女生）東關小學“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經典詩文誦讀展示表演”

（合）現在開始。