人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
校園的故事作文600字初中篇一
時光一眨眼便從指間溜走,抓不祝轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入初中兩年了,這兩年我笑過,哭過,幼稚過,成長過。那個校園讓我學會了很多,感悟了許多,經(jīng)歷了很多。我與校園,有著太多的故事。
“今天體育課自習!”隨著老師洪亮的聲音,同學們歡呼起來,瞬間,操場上沒有了熟悉的身影。我找到一處陰涼的地方坐下,竟發(fā)現(xiàn)四周長滿了三葉草,三片小小的葉子由莖連接著,就像扇葉一樣,在微風中搖擺著,我真懷疑那清涼的風是從這扇葉中吹出來的。人們說四葉草代表幸運,那么三葉草代表什么呢?它對我來說代表歡笑吧!還記得從前與朋友們在三葉草間尋找著四葉草,放學的路上摘幾片三葉草,一邊走一邊嚼,那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久沒有去植物園了,便飛也似的跑過去了。
實驗樓里空無一人,外面陽光明媚,可實驗樓里四季陰涼。進入植物園,耳邊回響著水的滴答聲,四周的植物也是水靈靈的,就像久雨初晴一樣,空氣十分的濕潤與清新,一股淺淺的香味也若有若無的籠罩在身邊,那是金桔花的花香,它就像一雙潔白的手,捧著金黃的花芯。看起來那么柔弱但卻透著一股堅強。這時,一抹紅色的身影吸引了我,它一枝獨秀,高挑在枝頭,紅勝火,有一股火一樣的熱情在并發(fā),在燃燒,它就是山茶花。墨綠的葉子將它托起,托到舞臺的頂峰,它努力的生長著,綻放著。我撫摸著它,笑了。它們都是美麗的,美在大膽的展現(xiàn)自我,美在不屈的生命力。
我猛然醒悟,我在這一段時間里一直缺少的,就是這種不畏困難,充滿激情與活力的心。
花兒,草兒的頑強不需要言語,而我也準備好向著陽光奔跑,這是我與校園的故事,讓我銘記的故事。
校園的故事作文600字初中篇二
這個星期,發(fā)生在我們校園的事情還真多。有的令人歡,有的令人悲,而且,每一件事情都有滋有味。
首先說我們班吧,我們班里有一些人很鬧,紀輝就是一個典型,班級里發(fā)生矛盾八成都是他干的,而且,這個星期,他還惹了好幾件打架的事件,讓我們的學習受到影響,有時,還影響課堂紀律,讓我們根本沒辦法好好地聽課。
還有我們班的江湘梅同學,她這幾天沒來上學,不知道是退學了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀律,也不鬧矛盾,她和紀輝剛好相反,但是經(jīng)常不寫作業(yè),這很讓老師頭疼。
我們班每個星期三都有音樂課,音樂老師可以讓我們寫作業(yè),到這個時候,我們?nèi)嗤瑢W都會聽著音樂,寫著作業(yè),有時候,還會放一些電影給我們看,比如這個星期就放了《一家之鼠》,我們看到那只老鼠開船勝利之后就下課了,我認為還是蠻好看的。
說完了我們班,接著說我們的校園吧。我們的校園很美麗,但是中午吃完了飯以后經(jīng)常有一些小商小販通過我們學校周圍的鐵欄,賣東西,而且,賣的東西都是一些垃圾食品,會讓吃了的人不健康,還會導致想吃零食的同學,中午吃飯的時候扒幾口就跑出去買東西,這也使同學們營養(yǎng)跟不上,會營養(yǎng)不良。
每當早晨上完兩節(jié)課,做完了眼保健操以后,接下來便是大課間了,大課間的時候,初三的和初二的跑步,初一的做新學的搏擊操,到了下午上完了兩節(jié)課以后,就是初一的和初三的跑步,初二的做搏擊操。就在我們下午跑步的時候,我發(fā)現(xiàn)初二做搏擊操的時候前面的很認真,后面的很多同學都不動,不知道為什么,我們初一做操的時候比他們活躍多了。
這個星期我們學校發(fā)生了這么多有趣的事情,我們的校園生活是多姿多彩的,我很喜歡我們的學校。
校園的故事作文600字初中篇三
升入初中已有半年的時間了,在這半年里,我認識了許多的新同學,也逐漸適應了這種快節(jié)奏的生活。初中的生活,充實又有趣。
最近,學校安排了大課間體育活動――跳大繩,同學們的興致都很高,每當大課間的鈴聲響起,同學們都會像海水一樣,一波一波的涌出教學樓,來到樓前的空地上、操場上,兩個同學甩起一根長繩,其他的同學排著隊,一個個躍躍欲試,跳完一輪又一輪,累得滿頭大汗,但臉上依然洋溢著笑容。跳大繩活動進行了十幾天,突然下了個通知:要初一各班準備跳繩比賽。聽到這個消息,班里炸開了鍋,接下來的日子里,同學們加緊訓練,原本不敢跳,只在旁邊觀望的同學,也被“拽”進去。一天,兩天,三天,離比賽的日子越來越近了,同學們也開始拼盡全力沖刺,你聽這聲音。
“加油,勇敢點,沖進來,你能成功!”
“不行啊,我真的不敢,我回家練好再跳,行嗎?”
“好,抓緊時間練,別耽誤了比賽。”
“好了,下一個,太棒了,過了。”
又經(jīng)過了幾天的練習,要比賽了,雖然老師一再強調(diào),不要慌,開始跳的時候中間盡量別斷開,跳了就趕緊走……但我們的心里依然像揣了只小兔子,怦怦直跳。該我們上場了,大家一個接一個的跳了起來,秩序井然,但還是斷了不少,因為平時練習時,如果速度不一樣就會斷,這也是我們早就已經(jīng)知道有可能發(fā)生的情況,成績只有六十幾個,但我們沒有什么遺憾,只是一場比賽,大家盡力就好,我們都這樣想。
這就是我們校園里每天都要發(fā)生的事情,酸甜苦辣盡在其中。
校園的故事作文600字初中篇四
美,是無處不在無時不有的,羅丹說過:“生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美,在大街上,在家里,也在學校里。
喧嘩的教室,隨著上課鈴的響起,慢慢靜下來。遠遠就聽見老師的腳步聲,悉悉索索的講話聲全沒了,只有一群等待知識的認真學生們。嚴厲而負責的女老師,十月懷胎中不顧身體牽掛著我們,堅持來為我們上完這最重要的一個學期。“上課!”熟悉的嗓音響起,“起立!”我們“唰”地站起來,一節(jié)語文課,開始了。在這悶熱的初夏,老師以以往的嗓音,為我們解析著一篇又一篇的課文。我們就這樣上了一周的課,一周里,身體不是很好的女老師,沒有孕婦的嬌氣,沒有喊過一聲苦一聲累,她與我們一起努力!每一節(jié)課上,本應該多休息的老師,坐下來講課的次數(shù)是少之又少。這一絲不茍的工作精神,這作為老師的負責,不算一種獨特的美嗎?不算一種內(nèi)在的、值得人尊敬的精神嗎?我只能說,這是作為學生的幸福和幸運,能遇見一個負責的老師。
學校里的每一個班級,可能班級里會鬧小矛盾,可一遇見來自別的班級的挑釁,照樣團結(jié),照樣像一家人。校園的廣場上,隨處可見的美,跟認識或不認識的老師敬禮打個招呼,不就是一種尊敬的美嗎?下課一起休息聊天的同學們,一起玩的學生們,不就是一種和諧的美嗎?路邊盛開的野花,沒有人采摘,沒有人破壞,不就是一種保護欣賞的美嗎?用心去找吧,就算在霧霾天的街上,也總會有美的。
美,是景物,是行為,是語言,是我們。
美,就像空氣,圍繞著我們,圍繞著整個世界。
美,希望你能發(fā)現(xiàn)更多的美,與我們一同分享。
校園的故事作文600字初中篇五
看了這個題目,大家會想“廉潔”是什么呀?其實廉潔也就代表著我們身邊每一個做好事的人。“校園里的廉潔”我想就是發(fā)生在校園里的好人好事吧。咳咳,下面回歸正題,我給大家說一件“廉潔”的小故事。
一天,陽光明媚,風和日麗,我和往常一樣,背著書包來上學,上完上午的課,準備上下午的副課,下午的課是勞技、美術……我可以放松放松。
下課時間我拿出下節(jié)課要用的東西,咦?剪刀放在哪里了?可是我翻遍了書包也沒發(fā)現(xiàn)剪刀,我突然想到昨晚我在做紙燈籠,用完了剪刀好像就放桌上了,結(jié)果……正當我不知該怎么辦才好時,突然想到姐姐今天也帶了剪刀,我就狂跑到姐姐那班,叫姐姐出來。“姐姐,你有沒有剪刀?借給我好不好?我們要上勞技課啦。”姐姐面露難色,我就納悶了,不就借把剪刀嘛,還要做什么思考斗爭。過了會兒,她點了點頭說:“你拿去吧,放學回家再還給我也可以。”
我一把拿過剪刀,馬上跑回教室,順順利利地上了勞技課。放學回家后,我把剪刀還給了姐姐。
后來,我才知道,當時姐姐也要上勞技課,但是她把剪刀給了我。
大家看完了,覺得很平常吧,不就借把剪刀嘛,算什么好人好事,但仔細想想,如果當時我借不到剪刀,我會怎么樣。姐姐把剪刀借給了我,她自己怎么辦?也許不如舍生忘死那么令人感動,不如為國戰(zhàn)死沙場那么壯烈,這只是一個發(fā)生在我們身邊,我們力所能及的小事。但是,連小事都做不到的人,怎能為國捐軀、舍己救人呢?大家也做一個“廉潔”的人哦!
校園的故事作文600字初中篇六
近三年的時間,我經(jīng)歷了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場籃球比賽了。
那個夏天好像特別熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰,再是滾落濺到被太陽曬的發(fā)燙的籃球場上,一溜的就化作煙隨著風飄散去了。
中場休息時間,包括我在內(nèi)的五名的臉上都是一片漲紅之色,看看記分牌停在6比13的位置,又看看有些淡淡失落
不禁想起了這兩個星期的所付出的一切。
當老師最近教室說我們要和兩屆的運動會冠軍4班打一場籃球比賽時,教室里頓時炸開了鍋。有興奮歡呼地,有搖頭嘆氣地,也有沉默不語的。我屬于這后者,我想著4班的強大,心中不斷的打出無數(shù)的問號。但在最后我還是抱著“比拼怎么知道”的想法報了名。猶記得那段時間艱苦。每天每時每刻都是在想該如何去打號這一場球賽,但就在這時,班主任站課出來。每節(jié)體育課他都會暫時丟下手中的活來看我們打球,同時還會給我們指導。當然了,這指導并不是戰(zhàn)術上的指導,而是告訴我們要團結(jié),再團結(jié)。
一幅幅畫面如電影交卷般在眼前閃過。心中也漸漸多了一種強烈的渴望,而隨這股渴望涌上心頭,手也不覺的握成了緊緊的拳。
這是場邊的同學又傳來一陣強過一陣的呼喊聲,頓時心中又有了勇氣。我們五個拍了手重新上場。在下半場比賽中,我們變得十分默契起來,傳接的十分好。隨著球的一次次打板入網(wǎng)以及20號同學的一個罰球命中,我們將比分追至了1分。球權(quán)任在我們手中,隨著球在高哥同學的手中拋出筐無情彈出,卻不偏不倚的落砸我的懷中,來不及多想,抬手,球飛出正中德板的右上角彈入筐中,就這樣比分定格在了23比22。
我想,大概是再也不會忘了這去賽了吧,因為他告訴我:只要拼搏,一切皆有可能。
校園的故事作文600字初中篇七
這星期,李主任總是拿著相機四處“巡邏”,讓我們迷惑不解,我們都很好奇,李主任拿著相機干什么?原來,李主任要把我們的一舉一動都給拍下來。只要“咔嚓”一聲,我們的好壞事例就會在相機里回放了。這下,同學們都變得膽戰(zhàn)心驚了,生怕自己的不良行為上鏡頭。看!李主任又拿著相機走過來了。
這天,我們到操場做操,做到一半的時候,李主任拿著相機走了過來。這時,搗亂的同學們突然變得老老實實了,還有的同學一下子變得昂首挺胸,看來,他們是想上鏡頭呢!我也不例外,我認真地做著操,希望李主任把我認真做操的情景給拍下來。誰知,李主任根本不理睬我們,直奔另一個班級。我們一下子變得垂頭喪氣。“李主任怎么不照我們呢?”我心想。正當我們還在苦惱的時候,李主任似乎又回心轉(zhuǎn)意,來到了我們班隊伍的前面。“啊!機會來了,快快快,好好做操。”我趕緊提醒旁邊的同學。只見李主任把鏡頭瞄準到我們身上,身體微側(cè),似乎在找拍照的最佳位置。“咔嚓”,我們被留在相機上了。
我還沒緩過神,鏡頭又來了。
這節(jié)課是數(shù)學課,我正在專心致志地寫作業(yè)。突然,一道亮光從我眼前閃過,我心想:“一定是鏡頭又來了,我搶!”當我抬頭想要搶鏡頭時,李主任已經(jīng)拿著相機走了。聽說,這次鏡頭被站在講臺上批改作業(yè)的同學們給搶了。哎!真掃興。
每次,當我看見李主任拿著照相機,我就想:如果我腳下立刻出現(xiàn)一片紙,那該多好哇!只要我把紙撿起來,我這個好行為就會在相機里出現(xiàn)了。
相機呀相機,真希望你永遠在我們身邊,這樣,當我們想亂扔紙片、亂吐痰時,你就會立刻提醒我們,要爭做文明的好學生,杜絕任何不良行為。
校園的故事作文600字初中篇八
都怨飛落窗臺的那只小鳥,讓我上課溜號了,一向嚴厲的李老師指著我的腦門兒說:“沒出息,這輩子都別想看見后腦勺子!”
我就不信,腦袋在我身上長著,想啥時看不行。憋著一肚子氣,放了學我跑回家里,書包都沒顧得上摘下來,就站在穿衣鏡前,想看看自己的后腦勺兒啥樣。誰知還真邪門了,不管我怎么變換姿勢,就是看不見后腦勺兒。我急了,順手搬過一個板凳,站在上面翹著腳看,結(jié)果還是沒有看見。完了,真讓老師說中了。我像泄了氣的皮球,一下子癱坐在沙發(fā)上。
這時,媽媽下班回來了,她看見我一臉不高興的樣子,就問:“是啥事難住了我的兒子?”
我說:“媽媽,怎么才能看見后腦勺兒呢?”
“這個太容易了。”說著,媽媽遞給我一面小鏡子,把我推到穿衣鏡前,“來,背對看鏡子,自己照照看。”
我有點不太相信,猶猶豫豫地拿起了鏡子,“哇,我看見了!媽媽,我看見后腦勺兒了!”
“我就說嘛,啥事能難倒我的兒子。”媽媽笑著拍了拍我的腦門兒。
“可老師為什么說我看不見后腦勺兒呢?”
“那一定是你上課溜號了。”
“都怨小鳥,落在了窗臺上,我就走神了。”
“兒子”媽媽抱起我坐在沙發(fā)上,“你想想看,上課時不能集中精神,不認真聽老師講課,能學會知識嗎?沒有知識,將來啥也做不了。”
“媽媽,我知道錯了。”我羞愧的低著頭,不敢看媽媽的眼睛。
“那今后怎么辦?”
“上課不玩了,做個讓老師、媽媽放心的好孩子。”
說完,我站起身,又拿起小鏡子,走到穿衣鏡前,對著鏡子里的自己,我在心里說:“朱俊宇,你今天終于看見后腦勺兒了,證明你不是個笨小孩兒。那就要爭口氣,將來一定要出息個對社會有用的人!”
校園的故事作文600字初中篇九
在這個美麗、清凈的校園里,有許多人,許多事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻,就住在校門口的那間小屋里。
每天清晨,阿婆和阿公就會早早地起床,打開學校的大門,迎來我們這些學生。碰到有書刊雜志和信件的時候,他們就又會一個班一個班得送過去,從不遲送。
在我的心中,他們就像爺爺奶奶那樣親切,不管是什么困難,我都會去找他們,時間久了,我慢慢地對他們有了一種依賴感。
記得有一次,我的車鑰匙找不到了,急得團團轉(zhuǎn),一時竟不知怎么辦。就在這時,阿婆走過來問我:“小朋友,你怎么了?”“我……我的車鑰匙……找……找不到了!”我站在車旁,摸著褲兜。“你別急,我去問問別人。”說著,阿婆就停下手中的活,去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了,我的鑰匙還是沒找到,阿婆一碰到我就問:“小朋友,你找到鑰匙了嗎?”“我還沒找到鑰匙,不過,我媽媽已經(jīng)不追究這件事了。”我笑著說。“是嗎?我還擔心你媽媽會批評你呢!”阿婆笑著說。
還有一天下午,天突然下起了暴雨,我又沒有帶傘,就來到阿公的小屋,對阿公說:“阿公,你有沒有電話?我想打給爸爸,要他來接我!”“你是不是沒有雨傘啊,回不了家了吧,我借你一把吧!”阿公笑著說。“這……這多么不好意思呀!”我紅著臉說。阿公遞給我雨傘,對我說:“拿著吧,明天上學帶回來就是了。”“好。”我接過雨傘,說了聲謝謝,就出了校園……
這些小事雖然是平凡的,也許它算不了什么,但己讓我感動。阿公、阿婆,你們真是好人啊!你的這些行為感動了我,也感動著校園里的每一個人。
校園的故事作文600字初中篇十
嗨!大家好!我是一面可憐的墻,總是受人欺負,受人漠視。唉!我真的好痛苦呀!
“啊!”迎面來了一個小男孩,一個旋風腳,踢到了我的臉上,痛得我直叫。可誰又會在乎我呢?在人們心中,我是那么不起眼,他們想踢就踢,想抓就抓,從來不考慮我的感受,我也是有生命的呀!我也知道痛啊!
我出生在教學樓上,每天都會有同學在我臉上留下傷疤。他們從來不會看到我的作用。如果沒有我,房子就不會建成;如果沒有我,整個學校就是一片糟,不會有一間一間排列整齊的教室。他們卻這么不愛惜我,反而來傷害我。
一下課,同學們又是打又是鬧,總會不小心踢到我,抓到我,我的臉就會“毀容“。他們不僅把我傷害,還把學校的美麗給破壞了。他們只顧自己的玩樂,卻看不到我的悲慘。我從早到晚,一直都忍受著痛苦,就連晚上睡覺也不安寧,總會被疼痛給驚醒。唉!我每天都只能這樣痛苦地過著。
每到大掃除的日子,這也是我最開心的日子。這一天,總會有熱心的同學幫我處理傷口,幫我洗臉。他們拿著橡皮,輕輕地從我臉上擦過,我的臉就變得稍微干凈了。我真是太感謝他們了!他們與那些調(diào)皮的孩子差距實在是太大了。
每當粉刷叔叔來到我的面前,我就高興地不得了,因為我將要重新露出美麗的面孔了。雖然那些油漆弄得我滿嘴都是,但是為了美麗,值得!但不久,我又會變得傷痕累累、體無完膚了。
我真希望人們能夠變得有愛心,能夠愛惜我,不要傷害我。我不想做一個可憐的墻壁,我想要美麗,不要疼痛。
校園的故事作文600字初中篇十一
在我們美麗的校園里,每天發(fā)生有趣的事情,必須認真計算。那真是數(shù)不清啊
本周以來,發(fā)生了許多新事件。我們五六級跳劍操,以為那已經(jīng)好了,學校又重新做了劍操。
我們剛開始學習的時候,不太會。跳劍的時候,必須表現(xiàn)出八字腳。但是,有些喜歡吵鬧的同學故意變成t字步,學習了電視上非常夸張的演員的高歌,有時皺眉,看起來很傷心。更讓我們笑的是,跳劍操時,我們的手必須向前伸出。結(jié)果,由于位置不足,大多數(shù)學生不是刺了別人的背和肚子,而是被別人刺了“刀”有些學生假裝很痛苦,喊道:“媽媽!我要出生了!”
上課10分鐘,愛僵尸的男性們玩貼僵尸的游戲。“鈴聲·····”“哦~”男孩像潮水一樣涌出教室。這時,我看到胖子譚沖過來,手里拿著一張紙,“”的聲音,紙一下子飛到“瘦竹竿”鄧小平頭上,我們驚訝于鄧小平要做什么,他竟然學到了“僵尸”雙手伸直,當場彈跳,白眼吐舌頭,表情滑稽。其次,他立刻跳到別人身邊,把臉上的鬼符貼在別人的臉上,煙消失了。只剩下粘貼的僵尸,當場不愿意彈動,觀察周圍“獵物”……
更夸張!我們班的同學不知道是對歷史的愛,還是想搞笑,學習了古代的宦官!這真讓我吃驚啊我們進行了“的愛捐贈”活動。當我們把錢放進捐款箱時,老師還給我們拍了照片。有的同學捐贈1元,有的同學捐贈5元,有的同學捐贈10元,我們班的選手“富豪”捐贈50元!我認為無論捐多少錢,都是我們對貧困地區(qū)孩子的愛
我們學校的興趣真多!我愛我的校園,愛這個五彩繽紛的“家”什么?