無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

為自己豎起大拇指初中作文篇一

這是一個很久以前發生的事了，可我還是記憶猶新。那天，天氣晴朗，我的心情也像這天氣一樣晴朗。我和媽媽吃完早餐就坐上了公交車，等待著到香隅去。我上了車，和媽媽很快就找到了座位。我和媽媽坐下時，看見旁邊來了一位年邁的老奶奶。媽媽看見了，對我說：“樂樂，快起來，給那位老奶奶讓座!”

我再三考慮要不要給老奶奶讓座，如果不讓，又不好意思，老奶奶年紀大了，站在車廂上也不方便;如果讓了，我站半個小時，一定會累壞的。最后，我還是站了起來對老奶奶說：“奶奶，您來坐吧，您老人站著也不方便，我站一會兒，也沒關系的!”

“不會的，孩子，你坐吧!我一會兒就要下車了!”老奶奶說。

“奶奶，您坐吧，我不累!”我說。

老奶奶還是被媽媽給勸坐下了，坐到位子上，老奶奶給了我一個欣慰的笑容。在公交車上的人看見了我的做法，向我投來贊賞的目光。等我們到站的時候，我腳已經站得發麻了。可我卻覺得一點也不累，還覺得很開心，因為我幫助了一位老奶奶。

來到店里，我坐在椅上，想想在公交車上發生的事。我雖然不知道要不要讓座位，可我還是讓了座位給老奶奶，我覺得我很厲害。給自己豎起了大拇指，因為我把心中的問題給解決了，還給老奶奶讓了座。

這時，空氣中彌漫著一股特別的清香。一陣風吹來，小樹輕輕向我招手，仿佛對我說：“你真是一個好孩子!”

我相信，我一定會再接再厲，讓我更多地為自己豎起大拇指!

為自己豎起大拇指初中作文篇二

我是個愛唱歌的小姑娘。從小，我就愛看電視上的歌星唱歌，看著，看著，我的嘴唇就不由自主地動了起來，跟著電視上的'歌星“啦、啦、啦”地唱了起來。

學唱一句歌詞，學唱一首歌，你看起來易如反掌。其實那是“看花容易，繡花難”。我不是高音提不起來，就是常跑調，但是我不氣餒，我知道“世上無難事，只怕有心人”。只要勤學苦練，就會如魚得水，有所回報。這不，我每天早上一起床，就跑到陽臺上“啦、啦、啦”的唱起了歌。

終于，皇天不負有心人。一次音樂課上，老師教我們唱《白楊和小河》，我專心致志地學，聚精會神地聽。教師讓我站起來試唱，我聲情并茂地唱著，同學們津津有味地聽著。剛唱完，教室里響起雷鳴般的掌聲，老師也將贊賞的目光投向了我，我的心如六月天吃西瓜——心里舒服極了。

從這以后，無論做什么事，遇到挫折我都不半途而廢，心里默默地為自己豎起了大拇指說：“你行的，你一定能行的”。要知道“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”

一次，數學模擬考試，我才考了70多分，看到這個分數，我眼前仿佛有一團云霧將我團團包圍住。我迷茫、傷心，甚至有點自暴自棄。就在此時自強、自信飄然而至，我在心里為自己豎起大拇指。不喪氣，不灰心，找出考差的原因，調整學習狀態和策略，爭取下次考出理想的成績。過了幾天，我們進行單元檢測，我的心“怦、怦、怦”地直跳，簡直就是十五個吊桶打水---七上八下。當我看到了考題時忐忑不安的心平靜了，因為這些題我都會做。批改的卷子發了下來，考了99分，我此時心花怒放，自豪之情油然而生。

“為自己豎起大拇指，我能行”這是我的坐右銘。

為自己豎起大拇指初中作文篇三

困難是一個紙老虎，你強它就弱，你弱它就強。在我們看見困難的時候不要怕它，是要給自己豎起大拇指，讓自己不要害怕。在人的一生中，會看見許多的困難，我也不例外。我說一個讓我記憶最深的兩個困難。

我在學校里報了一個籃球訓練班。我剛剛開始學的時候，認為學籃球也不要多少力氣，可是老師卻說：“我們每天都要訓練一個多小時，周六周日就要訓練兩個多小時。”我聽后，認為沒什么，可是訓練了一個星期以后，我突然之間發現自己的腳十分的痛，我有一些想中間逃離。可是我又想：如果我學會了籃球，就可以為自己的班出一些力了，也可以不用當啦啦隊了咋！不過我想了又想，最后我決定學習籃球。在我的不斷的努力以后，我最后終于可以加入籃球賽。我現在還一直的學習打籃球。

我還遇見一個困難，那個困難是我學習寫毛筆字。我剛剛學習毛筆字的時候就是認為毛筆只是在紙上寫幾個字，我就在紙上寫了許多字。老師表揚了我，我心里就像喝了蜜一樣。可是我一邊學寫毛筆一邊打籃球，腳就站不穩了。我心里一邊想我最好一樣都不學。可是看見班上的張棋杭的毛筆字寫的很好，所以我一想到這里，又下定決心開始學習毛筆字和籃球。

所以面對困難，千萬不要害怕困難。

老師點評：

你描寫了自己成功戰勝困難的兩件事情，表現了內心的掙扎。如果能具體描寫是如何一步一步克服困難的就更棒了。