在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我有一個(gè)夢(mèng)想作文 我有一個(gè)夢(mèng)想作文600小學(xué)篇一

假如我有一雙隱形的翅膀，我就可以帶著我的家人，我的同學(xué)，還有我的老師，我們一起去參觀世界各地優(yōu)美的風(fēng)景。今天我們?cè)谔K州園林合影，明天我們?nèi)タ窗＜敖鹱炙筇煳乙肀绹?guó)自由神女的塑像。

假如我有一雙隱形的翅膀，我就可以自由的飛，飛到最高的地方。全世界都在我的腳下，讓我可以看清楚世界各地的風(fēng)貌，于是我的地理知識(shí)就會(huì)不學(xué)自通，你如果有不知道的，給我說，我一定會(huì)認(rèn)真的給你講。

假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛到世界上最大的圖書館。我要把那些最好的書都讀完，并且?guī)Щ貋斫o我的老師和同學(xué)們讀，我們要享受讀書的快樂，讓我們班成為世界上最優(yōu)秀的班集體。

假如我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)努力去幫助世界上所有需要幫助的人。我可以去看望那些災(zāi)區(qū)的孩子，我把大家的問候都帶去，也把我們的老師也帶去，讓我們的老師去給那些受難的孩子上課。

假如我有一雙隱形的翅膀，就算是放寒暑假，我都可以和我的老師同學(xué)在一起。

假如我有一雙隱形的翅膀…

你有一雙隱形的翅膀嗎？我知道你沒有，但你可以擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想！

我有一個(gè)夢(mèng)想作文 我有一個(gè)夢(mèng)想作文600小學(xué)篇二

我有一個(gè)夢(mèng)想，變成一個(gè)小精靈，飛過一片綠油油的稻田，撒下一束束溫暖的陽光。飛過澎湃的大海，撒下一顆顆璀璨的明珠，照耀著人間。

我有一個(gè)夢(mèng)想，變成一束煙花，在最動(dòng)人的那一刻，照亮人們的心田。雖然只有燦爛的瞬間。

我有一個(gè)夢(mèng)想，變成冬日里的一束陽光，驅(qū)走人們心中的寒冷，給千家萬戶送去溫暖。

我有一個(gè)夢(mèng)想，變成一條清澈的小溪，歡快地流過田野、山崗、樹林，給兩岸的人們帶來歡樂，帶來富饒。

我有一個(gè)夢(mèng)想，變成蘆葦叢中的一棵蘆葦，讓鳥兒在我身上棲息、歌唱，到了秋天，那滿天卷起的蘆葦花仿佛是一束束風(fēng)信子，帶來了秋的氣息，帶來了秋的收獲。

我有一個(gè)夢(mèng)想，變成一只高原上的雄鷹，在天地之間任我飛翔，飛遍祖國(guó)的名山大川。

我有一個(gè)夢(mèng)想，變成一匹駿馬，在遼闊的草原上自由馳騁。

我有一個(gè)夢(mèng)想，變成一條魚兒，在水里自由自在地游來游去，游遍大江大河，五湖四海。

我有一個(gè)夢(mèng)想，變成一個(gè)機(jī)器人，吃進(jìn)去的垃圾都變成電池，給人們帶來干凈的家園。

啊！夢(mèng)想帶我在無限的空間中自由飛翔，給我的思想插上了自由的翅膀。我有很多的夢(mèng)想，那么你呢？

我有一個(gè)夢(mèng)想作文 我有一個(gè)夢(mèng)想作文600小學(xué)篇三

人人都會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想比起那些“當(dāng)宇航員”“當(dāng)科學(xué)家”什么的夢(mèng)想似乎顯得十分微不足道，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)老師。

老師，是兩個(gè)多么神圣的字眼！老師，是一個(gè)多么偉大的職業(yè)！古往今來，老師是所有職業(yè)中所令人崇敬的。因?yàn)槟切﹤ゴ蟮某晒φ撸膫€(gè)不是老師一手栽培起來的呢？所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)老師。

如果我成為了一名語 文 老師，我就會(huì)像我現(xiàn)在的老師一樣。上課時(shí)繪聲繪色，與同學(xué)成為朋友，虛心地聽取他們的意見。使每一節(jié)課教的知識(shí)，同學(xué)們都能掌握。這樣同學(xué)們既能學(xué)到知識(shí)，也能輕松愉快，能成為我們國(guó)家之棟梁。

如果我能成為一名數(shù)學(xué)老師，我就會(huì)像我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一樣。上課時(shí)盡量把一些題目編成一個(gè)又一個(gè)好玩的游戲，讓同學(xué)能在游戲中得到啟示。輕松地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。不能嘲笑諷刺成績(jī)不算優(yōu)異的同學(xué) ，他們只是基礎(chǔ)不好。如果這樣教學(xué)，同學(xué)們的成績(jī)一定會(huì)提高很多的。

如果我能成為一名英語老師，我也會(huì)像我現(xiàn)在的英語老師一樣。上課能把同學(xué)們都帶進(jìn)畫面里……

我這個(gè)夢(mèng)想雖然微不足道，但這個(gè)夢(mèng)想十分偉大！

我有一個(gè)夢(mèng)想作文 我有一個(gè)夢(mèng)想作文600小學(xué)篇四

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大之后當(dāng)老師！

也許你們會(huì)問：當(dāng)老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報(bào)，還不知道要為學(xué)生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我內(nèi)心的靈魂。這應(yīng)該就是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的敬佩之處吧。

教師，這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的職業(yè)，曾打動(dòng)過無數(shù)人的心；曾幫助過無數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；曾讓自卑的學(xué)生恢復(fù)信心。老師是偉大的，為了學(xué)生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學(xué)生，甚至有些老師可以為了學(xué)生而放下家庭。每個(gè)老師都不同，有溫柔的，嚴(yán)厲的，負(fù)責(zé)的，幽默的，愛笑的，嚴(yán)肅的，愛哭的，心軟的。但他們都有一點(diǎn)是相同的，那就是一顆誠(chéng)摯的愛學(xué)生的心。

人們說得沒錯(cuò)：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的.花朵；老師是人類靈魂的工程師；老師是溫暖的春風(fēng)，日日沐浴著我們的心靈；老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦；老師的愛，天下最高潔，太多太多贊美老師的語言，但再多的言語也無法表達(dá)老師的偉大與對(duì)學(xué)生的愛！

在我看來，老師是非常偉大的，長(zhǎng)大后我并無太多過與奢望的請(qǐng)求，做一個(gè)好老師，也是我一個(gè)美好的愿望！

老師的愛是無處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過每一個(gè)人的心田，令人回味悠長(zhǎng)。