無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇一

在來學校的路上，我有一些害怕，我害怕校園變得我不認識了，快到學校了，我心中一直想著：我們讀書的教學樓變了嗎？留下我們歡笑聲的操場還在嗎？學校的食堂上有學生吃飯嗎？還有我小學最好的朋友吳詠霖她過得好嗎？一連串的問題在我腦海中打轉。

來到學校門口，我發現每個年級都派出三好學生當任值周生。咦，值周生們怎么檢查起書來了呢？哦，原來他們檢查的書是《名言在我心中》，只有帶了這本書的同學才能進去，當然，校長和老師也不例外。在我們讀書的時候，《名言在我心中》對我們學生來說可是本非常重要的書，我一直保存到現在為的就是帶著這本書回到我的母校!

我走進校園，眼前的一切都讓我大吃一驚，兩幢一百層的教學樓拔地而起，無比輝煌。咦，兩幢教學樓怎么在樹叢中呢？操場去哪兒了呢？那里可留著我們許多歡樂回憶，我們在那幾張乒乓球臺前比拼，在那條長長的跑道上奔跑，在那籃球場上跳躍……現在，操場變成了綠色的樹林，夏天，同學們在大柏樹下乘涼；秋天老師可以帶領同學們一起去果樹下摘果實。樹林中間開辟了一道寬闊的鵝卵石路，我慢悠悠地走在鵝卵石路上，突然，有人拍了我的肩膀，我回頭一看，覺得這張臉好面熟哦，我想起了，她是我小學時的好朋友吳詠霖，想想小的時候，文靜的她可是我們班小有名氣的畫家，現在她居然做起了土地開發，這真是出人意料。“我帶你去參觀吧”。她熱情地說。

現在已經是下午三點鐘了，吳詠霖告訴我，下午三點鐘是同學們吃點心的時間，于是，她帶我來到學校的空中食堂，這個空中食堂飄在空中，其實，每一個年級都有一個熱氣球飄在空中，每一個熱氣球中放了一個大圓桌，這整個年級的學生都在這個大圓桌上吃飯。我坐在五(1)班的飯桌上，回憶著當年讀書時的情景：當年我讀書的時候，學校的食堂還沒有供我們吃飯，只有參加競賽的學生才到那里學奧數，每當教我們奧數的周老師手捧一疊試卷，走到講臺上時，我們便開始議論試卷上出的是什么題目呢？有的同學還會大叫：“又要考試呀!” ……現在想起那時的情景我會不禁露出燦爛的笑臉。

夕陽西下，落日的余暉像金子灑滿了校園，我和吳詠霖才依依不舍地離開了，母校像一枝芬芳的花朵，永遠盛開在我的記憶里。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇二

我二十年后，我三十歲了，博士學業畢業后，回到家鄉看望我的母校。

我剛準備踏進校園，才發現校園的門不見了。門是一種光纖門，它可以檢驗出你是不是本校學生，或遲到了多久，這時我才想起，好像沒有校牌之類的東西。正當我焦急萬分時，腳碰到了一下光纖門，這時計算機發出一聲：是本校學生！早晨好，請進！這時我有些奇怪了。后來，我才想起，它存有在這讀過書學生的資料哩！

剛進了校門，我被校園的景色驚得連退三步。教學樓竟然在空中懸浮，同學們都是坐著一種像滑板車似的東西上來上學的。體育場里，那才叫大呢，為了擴建操場，校長把山都移走了。籃球場在底層，沒想到上面第二層居然是游泳，還有第三層呢？三層則是足球場了，體育室也變成了一間羽毛球室了。忽然我看到一整棟大樓，每層房間都有筆記本電腦。一層層往上看樓頂，居然長滿了婀娜多姿的垂柳，到處開滿了鮮花。我想：頂樓怎么長樹了呢？原來在圖書室看書會很累，空氣又悶，所以修建了這個花園。

在教學樓里，同學們的桌椅可以自動調節高矮。忽然鈴聲響了，同學們紛紛回到教室。開始上課，老師怎么還不來上課呢？原來為了讓同學們有興趣，所以改成了視屏了。

在校園里轉了一圈后，我來到了食堂。“啊！真是太香了！”同學們會那么健康，當然是因為有專業的營養師了。

當然，從我們的學校出來的學生都是身體好、又聰明、尊老愛幼的好學生。這樣的好學校，一定能培養出對國家有用的人才。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇三

二十年后，我已經是一位社會調查科學家了。這天，領導派我去南陽調查情況，我騎著太陽能航天板，心想：母校有多大變化？環境怎么樣？轉眼，沁人心脾得花香便飄入我的鼻子，好香呀！原來我已經到了南陽。

不知不覺，我走到了母校——實驗小學，這里已經變成了三座氣派的大樓，樓上雕刻著“好好學習，天天向上”，幾個鍍金的大字。教學樓有三層，一層是健身房，有乒乓球、跑步機、仰臥起坐器、單杠、雙杠……學生在里面強健身姿，茁壯體質。

第二層是教室，我走進去一看，喲！每個同學面前都擺放著“無輻射電腦”，老師可以在電腦上布置作業，學生做完后當面批改，有什么不會的可以讓老師解答，或自己在電腦上查。學生在里面玩中學，學中玩，十分快樂。

第三層當然是是辦公室啦。語文、數學、英語老師在里面商談“怎樣把課講好”，幫助同學把成績提高。學校里還有一個地下室呢！展現在我眼前的是一張張整齊的床，家長就坐在里面談話，交流。

我伸了個懶腰，心想：去放松放松，看會兒書吧！這時，一個機器人走來，跟我握握手，然后彬彬有禮的對我說：“您好！我叫機器人蒙蒙，專為來客帶路，請走這邊。”他把我帶進《圖書之家》，我驚訝的小聲說：“哇！他竟然知道我想干什么！”原來他是心電感應機器人，和你握手就知道你要去干啥。這是一種具有高級思維又具有測試內心機密的機器人，已經普遍用于審查犯罪嫌疑人。呀！好多圖書！這是，又一個機器人走來，把我帶到科普知識圖書里，等我如饑似渴地看完書，已經12：00點了。

肚子好餓，到食堂去吧！迎面飄來的香味，讓我的肚子“咕咕”叫了起來，走進餐店，門口有個稱重器，我站了上去，稱完了，剛想去盛飯。這時，一個東西就飛到我面前，啊！原來是一碗飯。我心想：這么多，我可吃不完。沒事！吃不完只能倒了，誰叫他給我這么多呢！我不管三七二十一，便吃了起來，沒想到我還吃完了！這時我才知道，門口的稱重器，原來是稱你的飯量的。而飯呢？是人們最新研制的超營養快餐——“香噴噴”。

“只有二十年，我魂牽夢縈的母校，和以前真的有了天翻地覆的變化！母校的變化好快呀！”我感慨萬千。

調查結束，我又乘著太陽能航天板，返回了基地。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇四

一個陰雨綿綿的周末，雨不十分大，我踩著路邊的積水，大跨步地向家走去。

順著街道的走勢一路向上，路邊的鐵柵欄不知何時已被郁郁蔥蔥的綠色爬山虎覆蓋。那爬山虎枝繁葉茂，密密麻麻，簡直像從鐵柵欄的縫隙之中噴涌而出的綠色洪流。感嘆著強盛的生命力，我心底的某一塊記憶仿佛被觸動了——我只在一個地方見到過如此茂盛的爬山虎。

后退幾步，透過鐵柵欄的縫隙處，赫然望見一大塊綠色！這綠色一直延伸，直到那座紅色的教學樓前停止。看見那熟悉的建筑的輪廓，我的心中像是摔碎了五味瓶，不僅如夢初醒，一種莫名的液體也四處橫流——這里是我學習，生活六年的小學，我的母校！

我震驚的原因，是因為母校居然有了這樣大的操場。在近期的記憶中，我已經很久沒有見過這樣漂亮工整，帶著200米環形跑道和足籃球場的操場了。因為新教學樓施工的原因，母校的操場早已被施工隊占據，被埋沒在厚厚的沙土、水泥之下，被挖掘機的履帶碾了不知多少回。從四年級開始，我們連課間操都是在天井里做，跑步、球類運動早就成了遙遠的夢想。如今這嶄新的操場，鮮紅的跑道和嫩綠的草皮，花壇里的五彩斑斕和長凳旁的楊柳依依，仿佛彌補了我小學時代最后的，也是最大的一個缺憾。

想到了母校的施工，我便不由自主地把目光投向了操場左側的那幢陌生建筑。一如母校的其他的樓房，它也是鮮紅色的。憑著對施工地點的記憶，我意識到這便是早已竣工的新教學樓。細細地打量，它比舊樓要高，紅漆顏色亮麗，投射出高傲美麗的光芒。門窗都安裝了新式的，白色的空調外機掛在墻外，看來師生們已經吹上了空調。望著這座宏偉的新建筑，突然覺得沒有操場的那幾年似乎也十分值得。

這煥然一新的，生機勃勃的，散發著新生的青春活力的母校就在我面前，我多么希望在這操場上盡情奔跑，在重新翻修的走廊里漫步，在楊柳的綠蔭下乘涼！心中升起無數種情感，有欣慰，但它似乎不屬于我，但卻又是我生命中重要的`一段回憶；有感傷，這是我曾經生活和學習了六年的地方；有思念和回憶，有我童年的無數個影子，有如母親般慈愛的老師，有親如兄弟姐妹的同學……

天放晴了。招架不住的烏云終于服軟，乖乖地散開到一邊。金色的陽光傾瀉而下，穿透了母校操場上每一根草上掛著的的每一粒水珠。億萬滴水珠忠實地將這陽光向四面八方反射，一時間操場上竟閃爍著星星點點的金光。我感到它們像無數只眼睛，而這時都在凝視我。我感受到了這種凝視，它們來自望子成龍的父母，曾經或現在朝夕相處的每一名同學，盡職盡責的每一位老師，與我心靈相通的每一個朋友……

我明白我應該如何做了。我重新大步走上回家的路，發現這爬山虎都比記憶中的繁盛了許多，像是對這里的一切巨大變遷的無言見證。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇五

探求真知，學做真人，全面發展，學有特長。這里是我們成長的搖籃，少年的樂園，人才的搖籃，讓我們從這里出發，理想騰飛！這里就是我們學習的地方――親愛的學校！

面對我的學校我有很多感觸，不由得想起了20年后重返母校。假如20年后我重返母校那么母校的一行一道，一草一木，一生一師有沒有改變，我覺得應該會改變吧。

我想即使改變了我都不會忘記我活潑可愛的同學，教育我成才的老師，和那張刻滿字，寫滿字的課桌。

突然我又幻想了起來我走進樓道，看見了我那敬愛的老師發現他臉上多了幾道滄桑的皺紋，手上多了幾道老繭，我熱淚盈眶，激動的和老師談論著這20載風雨兼程，這九年義務教育的不容易，從從年幼無知到滿載而歸，從懵懂年少到人大成才，都離不開老師的辛勤教育，所有的知識都是他們的辛勤汗水的澆灌出來的，父母給了我生命，但他們就卻給了我智慧讓我成才，我不會忘記母校，忘記師恩。

師恩重重，如露灌溉。師恩重重，如燭燃燒。

從老師的教導中我知道了堅持不懈，勇敢拼搏的精神，待人友好，誠信友善的道理，寬容大義，深明大度的道理。

現在我還在小學我應該珍惜這有限的有限的光陰有一句話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讓我們從這里出發，讓我們理想騰飛！

后我回母校的作文 后再回母校作文篇六

光陰似箭，日月如梭。二十年前，我還是五年級的小學生，現在我已經是三十歲的大人了，而且，還當上了一個公司的白領呢！今天，我想回我的母校——惠州市第一小學看看。

來到校門口，看到那嶄新的面貌時，我還懷疑是不是走錯門了。正當我疑惑時，從里邊走出來一個人，原來是我小學時期的好朋友——鐘葫淼。幾十年沒見面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話中，我才知道他現在已經是這個學校的校長了。

我們走進樓內，大理石的地面，噴塑的墻面，既整潔又美觀。鐘葫淼向我介紹說：“這里已經實現了電腦教學。現在的教室比咱們那時三四倍，能坐200人。”我沒聽明白，吃驚地問：“老師能教得過來嗎？”他說：“我們的老師可有五個腦袋，十只耳朵，十只眼睛，五張嘴呢！”聽了他的話，我真是感到奇怪 。他笑著說：“是機器人！”我才恍然大悟。

參觀完教學樓，他有領我到科技館參觀。只見一間展覽室里擺著各種小發明：有無塵粉筆、自動護眼器、作業批改機。真是應有盡有。走進一間實驗室，里邊有幾個小發明家，正坐在工作臺前，聚精會神地做實驗呢。

參觀完后，鐘葫淼說：“我們學校還有一座分校，改天我再領你去參觀吧！”

在回來的.路上，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現在科技的發達。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇七

三十年后，我那時已經三十九歲了，我在美國哈佛大學工作當教授，在那兒當老師，哈佛大學的環境很美。所以讓我想起了我的家鄉——貴陽，真想有機會回去看看。機會終于來了看，因工作需要，學校派我回中國，我正好回了一趟家鄉。

當我回到家鄉，就迫不及待的聯系上我們以前的同學，約好一起回母校看看，老同學張藍心約我去母校參觀，她說，我、她，還有幾個老同學都要去母校參觀，當我重返母校的時候，看見學校嶄新的面貌那一瞬間，我真懷疑自己是不是走錯門了，這時從校門里走出了兩個人，一個是我小學時的同學何宇冰，現在她是本校的教導主任，一個是小學時的班主任高老師，高老師現在是本校的校長，她比以前教我們時顯蒼老了許多，頭發都變得花白，但精神卻很充沛，她們倆熱情的拉著我的手，帶我去參觀校園。

走進母校的大門是一個寬敞的大廳，大廳以前是手工作品的展示臺，現在比以前的用處更大了，它現在是多功能廳，不管你想到哪一個地方，你只要輸入你要去的地名，就可以到你要去的地方。每天都有專門的衛生機器人來打掃，一塵不染，所以進去要穿拖鞋。

教學樓在大廳的左側，教學樓有四棟，分別有16層，電梯上下。

剛進去我就目瞪口呆，樓梯和走廊上都光潔如新，我上到了二樓的第一間教室，那個地板更豪華，光亮得像一面大鏡子，教室里的桌子也和我當初在的時候大不一樣了，講臺上沒有黑板，也沒有白板，是高科技的屏幕，老師只要上臺打開電腦，屏幕上就會出現今天要上課的全部內容，桌子是紅色的，在教室中顯得鮮艷奪目，為了避免同學們上課講話，桌子的正中央有一個小按鈕，只要按一下它，有一塊板子就會豎起來，因為下面有電腦，如果同學講話，按鈕就會嘟嘟嘟的響，它就像老師一樣，隨時提醒你上課要注意聽講，假如有的同學上課開小差，也會主動地提醒他，有一個紫色的按鈕，你一按，周圍都會豎起一塊板子，但是有的人就會想，那么上課就聽不到老師講的話了，沒關系，旁邊配得有耳邁，老師用的是麥克風講話，你戴上耳邁，就聽得到老師的問題，也不會感覺教室很鬧，同學們也有一個麥克風，老師要求你起來發言，你就可以利用麥克風講話。考試的時候有的同學會作弊，桌子的全部按鈕都會變成紅色，嘟嘟嘟的響，老師就會知道有同學作弊，并提出警告，假如說和同桌鬧了矛盾，你就可以把板子豎起來，使自己冷靜下來，不會發生沖突，這樣就可以避免一場“戰爭”。

像我們以前，只有我們一個班是電腦班，其他班同學很羨慕我們。現在老師們為了讓同學們感到每個人都是平等的，所以每個班都是我所看到的這樣。教學樓的每一層的電梯口旁邊都有一個青綠色的按鈕，你一按，就會像坐電梯一樣感覺在下樓，教室馬上就會變成了平地，同學們就在那上體育課、自由活動，體育課上完了，再按一下按鈕，又回到了原來的教室。

快走，我給學校提點建議，我說：“我們學校應該要有一個人工湖，湖邊上有許多花草樹木，可以美化環境，也可以讓人心情舒暢。”老師說：“這個建議很好，如果有可能的話，會實現這個愿望的。”

參觀完母校，我依依不舍的離開了老師和同學，我乘車回到了賓館，我回到自己的房間后，躺在床上，仍然興奮不已，我為母校巨大變化感到由衷的高興，我想，在過五年、十年之后母校一定變得更加美麗。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇八

2038年，我客居英國已經有很多年了。三年前，我實現了理想，成為了一名教授。旅居一國的日日夜夜里，我總是仰望星空，眼前浮現出小學生活的點點滴滴。那時候，我把學校是為我的第二個家。明月何時照我還！我何時才能重溫小學的美好時光啊！

這一天，我乘上飛機。看著窗外的景色，我仿佛想起了詩人張九齡的“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”我想回校的心情更加迫切了。

到了學校，我都不認識這里了。要不是看到門口立著的大石碑，我想必會覺得自己走錯了路。而當我看到這大石碑時，不禁勾起了我的回憶：我是小學生啦！這是我踏入學軍校園的第一天。從這天起，我就是學軍大家庭的一名成員啦！我既興奮又害怕。我走走停停，不舍得離開父母，仿佛我才剛學會咿咿呀呀地叫爸爸媽媽，就離開了父母溫暖的懷抱。但看見父母微笑著、豎著大拇指鼓勵我，我又不想讓他們失望。至今，我已反反復復走過這里多少回，再也不膽怯！我和我的父母都為我曾是一個學軍人感到自豪、驕傲！

踏進校園的大門，我被一只機械手攔下：“您好，您要去哪兒啊？”“不好意思，我是20年前這里的五年級學生，今天來看看我的母校。”“ok！請進吧！”

我跨進校門，徑直走向教學樓。正是這里，停留了我無數的回憶，讓我久久不能忘懷：齊老師剛接手我們班時，大家“筆挺”的坐姿，“緊盯”這老師的雙眼，至今還歷歷在目。我走過一間間教室，撫摸著被涂鴉過的墻壁，當我走過教師辦公室時，忍不住在心里黯然落淚。

快要放學了，我抓緊最后一點時間，一百米沖刺的速度奔向學校的操場。一群運動健將們正在激烈的互相比拼著，這讓我想起以前接力賽的情景：隊員們各個全神貫注，跑好自己的那一棒;看著揮灑汗水踢足球的“猛虎”們，又想起從前踢足球的我們：拉拉隊員扯著嗓子為班級吶喊助威，足球獵豹們拼盡全力踢好屬于自己的一球......

放學了。我還要回家給父母一個驚喜。

我跟著學校的放學路隊一起走出校門，聽著他們邊走邊背古詩，我硬邦邦的臉上，露出了發自內心溫暖的笑容。我回頭望了一眼美麗的學校，雖然我又將離開這里，但我不憂傷。因為我的心將在這里扎下深根。這是一顆熱愛母校的心。正是因為擁有這顆心，我才能發現母校的一切都是如此美好、迷人。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇九

“我回來了，母校。”我喃喃自語。

這是我的母校，養我的地方，“蘇州市楊枝小學”幾個大字還在石頭上，不變的灰白建筑風格還是沒變。

里面的學生多么自由，嬉笑聲引起了許些抱小孩的成年人觀看，我也是。他們有的在那追逐打鬧，有的練習跳雙飛，有的盤踢。我，曾經也是他們中的一員。

走進校園，那棵身上帶牌子的芭蕉樹沒變，還在，它養育了許多小芭蕉樹——當年的我，也不是在老師的教育下，成長的嗎？這和老芭蕉樹多么像啊！

那一尊白色的少女雕像還在那，我還是一年級時，常常看望窗外，望著那尊白色的雕像，看那，她的膝蓋上，還有一本書。雕像旁邊的公益用語還在。“小草在睡覺，請您勿踩踏”。是的，牌子旁邊的小草長得可茂盛了。

沒有變，沒有變，一切還是那么的熟悉。但，人換了。胖胖的單老師，叫語文的盧老師，放任我們玩的徐老師，帶墨鏡的高老師，在學校里沒了蹤影，隨處可見的，是陌生的面孔，沒有了，沒有了，不見了，不見了，真的，不見了。

走向照片墻，上面貼著一張張歡樂的相貌，我在照片里，認出了，我。我舉著一張卡片，和同學們在一起，笑。笑得多燦爛啊，我鼻子一酸，曾經的老同學們，多久，才能見面？

再見了，我的，母校。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十

待在母校的時間十分得少，六年一晃而過。我們各奔東西，像路人一樣擦肩而去。一一題記

當真正要分離時，我們才知道原來離別是如此之痛！

二十年后，我正在收聽廣播，忽然覺得我周圍空蕩蕩的，心里也空蕩蕩的。耳畔響起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌時，我才明白，身邊的歡聲笑語沒了。我的心里酸酸的。但很快，繁忙的工作讓我把這件事情給遺忘了。

不知道過了多久，我收到了一條來自蘇州的短信，上面寫著：＂老同學，明天上午九點半，我們在母校溫顧當年的友情，別忘了！＂我呆滯了片刻，然后激動不已，并遐想著明天的場面是多么的隆重，同學們的樣子是否變了？

好不容易熬到了第二天，我想大聲歌唱，表示我滿心的愉悅。在選衣服這一環節，我下了不少的功夫。＂太小，太丑，太閃……。＂我這是雞蛋里挑骨頭。最后，我的目光落在了被我扔在衣柜角的那件衣服：＂哈！這件衣服讓我年輕了不少！就它了！＂我自言自語大叫道。在刷了牙，洗了臉后，我又把頭發稍加整理一下，看了看墻上的鐘，還剩十分鐘。我開著＂小型新太陽能輕裝飛機＂，三分鐘就來到了母校。

母校門口聚集了很多人，看來不光是我們班聚會啊！我的目光在人群中搜索著，希望能看見一個熟悉的身影。我的視線被一雙手給捂住了，她用低音問：＂猜猜我是誰？＂＂應該是，呃，朱佳佳！＂手松開了，我轉過頭去，還真是她！＂二十年了，樣子沒變嘛！＂＂你也是。＂我與朱佳佳交談著。不一會兒，其他人也三三兩兩的來了，我與幾個老閨蜜嬉玩著，這時的我好像回到了以前那么快樂、那么天真的時光！我眼泛淚光，卻仍在強笑著。

老師也來了，同學們都自覺地排好隊，一個接一個的去表達對老師的感謝。到我了，我激動地說了一大堆話，老師也微笑著＂洗耳恭聽＂。在此之后，我們共同舉起酒杯，歡慶活動。

事后，我的同學又拿出來兒時常玩的跳皮筋，我想：真有她們的！連這都帶過來了！雖然我們跳的不是很好，但我找回了童年！

我回到家，把一張照片端端正正地掛在墻上，嘴角微微上揚。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十一

彈指一揮間，我已經成了一名初二的中學生，忙碌的初一學習生活，使我們沒有時間回到母校。老師和校長特地給我們放了一個下午的假，我們可以回家寫作業，也可以回到母校。好久都沒去過母校的我匆匆地吃過午飯后，約了幾個同學乘公共汽車來到母校。

一下公共汽車，我們便加快腳步，狠不得快一秒見到親愛的母校。到了！”我興奮地喊了一聲。同伴們也激動地望著那熟悉美麗的母校。我們迅速走向正門，“匯翠小學”四個大字勾起了我對母校的思念和滿滿的回憶。

現在還沒到上學的時間，我和幾個同學便到樹下的椅子等待。已經兩點了，校門要開了。”我望了望手表說道。這時，校門緩緩打開，正在外面等候的同學們走進學校，耳畔響起熟悉的校歌。我們望著這些同學，也想起自己兩年前也是如此。我們走進學校，教學樓和操場還是那熟悉的樣子，記錄了我們六年小學生活的點點滴滴。我們走向母校的小樹林，這里曾經是我們的“秘密花園”。高大的榕樹像一個個莊嚴的士兵，為母校撐起一片天地；古老的松柏見我們的到來，仿佛在說：“歡迎你們回來，我們的學校可是越來越美；花壇中正在澆花的園丁就像我們的老師一樣，無私地把知識傳授給我們。

我們走出小樹林，一陣陣朗朗的讀書聲余音繞梁，我不由地想起一二年級時，老師總是很耐心地教我們每個字的讀音，讀課文時老師也時時糾正我們標點符號的停頓。我們走進教學樓，來到那間熟悉的教室——六年三班。我們又看到我們當年的語文老師袁老師，她手捧語文課本，在黑板上刷刷地記錄著課堂筆記。袁老師注意到了我們站在窗口，我們朝她招了招手，她便示意我們先去辦公室等她一下。“叮叮叮”下課了。袁老師滿頭大汗地走了進來，朝我們微笑。袁老師！”我們激動地喊了一聲。老師笑著問道：”好孩子，你們下午不用上學嗎？不用，老師給我們放一個下午的假讓我們回來母校看看。我們說道。由于老師第二節沒有課，我們便一直聊到放學。

叮——叮——叮，放學了，教室里的同學們排成一隊走出了母校，老師們也還在辦公室里備課，我們該回家了，帶著留念和不舍，我們離開了親愛的母校。

母校啊母校，我們六年的小學生活是在您溫暖的懷抱中度過的，您美麗而慈祥，帶給我們歡聲笑語：帶給我們許多知識；帶給我們……

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十二

當清晨第一縷陽光灑在我臉上，我乘上了哆啦a夢給我的時光機。機上有許多摁鈕，是前往多少年后的數字。我點了20年后的今天，“嗖”的一下便來到了20年后。哇，我的手一下子變得細膩，衣服變的整潔——我來到了20年后的今天！

我第一件事就是參觀母校嘍！我順著原先的小路走著，沒過多久就到了大門口。大門口，同學們陸陸續續地走進學校，可是他們卻不用背書包。我剛想進去探個究竟就被保安攔在外面做了個人臉識別，不過三秒鐘，就查出了我的資料：余某女30歲清水路小學畢業。保安一看我是“學姐”馬上讓我進去。

我先進了科技樓，科技樓全部沒有人走路，全部都是乘著磁懸浮迷你飛船。人們都浮在空中到處飛行，我剛看到了我們小時候的實習老師，現在已經當上了校長，所有人都對他畢恭畢敬。

接下來，我來到藝術樓。跟我小時候一樣，教室里傳來一陣陣悅耳動聽的歌聲。只是教室里沒有老師，只是用機器人給同學們授課。表演班的同學更是快樂，機器人教他們跳舞，跟他們互動。

最后終于到了解除我疑惑的時候，我來到了教學樓。原來各個班級都配有“老師機器人”和一臺“學習機”。每個人只需要帶一副特殊眼鏡，就連課本都不用。

參觀完了我又回到現在，剛剛就想做一個夢。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十三

今天，邀了幾個初中同學想去看看以前初中的校園。

佇立在校門口，我突然明白了校長在畢業典禮上的講話：“什么是母校？就是你平時非常厭煩，恨不得早點離開這兒，畢業后卻又忍不住想要來看一眼的地方。”時間真的是一個紙做的招牌，可以被輕易的沖破，當你剛覺得自己體味到初中生活的酸甜時，卻已開嘗高中生活的苦辣了。

伴著和煦的陽光看遍了三年的風景，回憶那些風中很美很甜的語言，被雨水洗刷后變得更有色彩的故事，不禁莞爾一笑，仿佛看到了曾經的自己行走在青春的桃林深處，默默地邂逅著那一片燈火闌珊……

初中真的是一部十分有意義但卻沒寫完的小說，在我們興高采烈地寫完了開端和高潮后，草草地寫完了結局。當現在對著這本書一讀再讀，發現真的是一本太倉促的書。

遙想那一日，大家愉快而平靜地分別，沒有帶走一絲感傷，留下一滴眼淚，每個人都信誓旦旦地相信著過去和未來。可是誰知道，離別的酸楚會在這一刻重返故地時一并迸發。還能想起我們曾經在操場上歡笑奔跑，還能記得當時逃避課堂后被老師責罰的尷尬，還有那三五六群一齊搖桂花的痛快……時光就如一架機器，把走過的年華稀釋、整理，你就算有再多的不舍，它也只是無情地把歲月當做已完工的產品，這中間來來回回的丟失與拾起，留下的是驚喜，失去的就成了回憶。

青春是一條坎坷卻十分精彩的路，由遠及近向我們延伸而來，誰都不知道它會通往何處，所以我們總在向著看得見的方向走，磕磕絆絆，留下模糊的身影和深深淺淺的印記。

青春的歲月，有歡笑，有淚水，有感嘆，有留戀，當腳邊的青苔蔓延時光的土壤，我們都已經長大。所以，趁現在高中生活才剛翻開篇章，就努力地編織起充實而美好的童話，擁有美麗的開端和浪漫的結局，讓若干年后的自己不再覺得遺憾。

“外面下起了小雨，雨滴輕飄飄的像我年輕的歲月，我臉上蒙著雨水，就像蒙著幸福，我心里什么都沒有，就像沒有痛苦，這個世界什么都有，就像每個人都擁有。繼續走，繼續失去，在我沒有意識到的青春。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十四

轉眼間，童年已經離我而去。二十年后，我帶著眷戀童年的心回到母校。

到了母校門前，我大吃一驚：原本高大的圍墻消失了，一棵棵頂天立地的大樹立在了那里；原本立著賀龍元帥塑像的地方，多了一片花叢，中間還有一個小噴泉.......

那小型噴泉，曾是賀龍元帥戴著紅領巾的地方，曾是我們無數孩子玩耍、學習的家園。不知學校的老師、同學們怎么樣了，不知大家會不會愛上這嶄新的校園？

我邊看邊走，突然看見一群同學和老師在中心廣場嶄新的大型噴泉池邊坐著，交談著什么。我走近一看，再次吃了一驚。老師一只手指著池中一只小魚，另一只手拿著語文書，說道：”同學們，那就是水中清潔工——清道夫了，它個子小，卻可以為大海的清潔做出大貢獻哦。”我很激動，能夠讓孩子們親身體會，見證書本中的知識，才是真正成功的教學。

緊接著，我看到了在花叢中學習、在小型動物模型旁學習的孩子們，他們個個都很有精神，而老師們，總會給他們時間自己尋找學習到的動物、植物。您或許會問：“學數學怎么辦？”，我發現，孩子們可以在自己掌握知識，得到老師允許后學習自己感興趣的數學知識，比如，一年級的孩子們還可以到花叢中學數數。每個孩子的臉上都蕩漾著燦爛的微笑，可以看出，孩子們快樂，老師也很快樂。

學校里到處彌漫著大自然的香氣，而同學們一張張燦爛的笑容，還在我的眼前，過目不忘。二十年后回到母校，讓我見證了快樂的學校，開心、活潑的同學。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十五

時光飛逝，時光飛逝，似乎在一瞬間，我從一個小學畢業生走到了這個世界，成為一個成功的人，成為一個為這個世界做出貢獻的人。20年的風風雨雨，我回到了小學母校，好像昨天就離開了。

面對著初升的太陽，我走著，享受著晨曦。走著走著，來到了我的母校勁松三小學，養育了我六年。

我走到學校門口，看著那些稚嫩的笑臉的孩子，聽著他們的笑聲，仿佛回到了童年。我輕輕踏入校園，在這個經濟實惠的校園里慢慢踱步。美麗嬌嫩的花朵正在盛開，空氣中彌漫著誘人的香味。再看教學樓，好像還是比較熟悉的。我正要去看望老師，突然聽到身后熟悉的聲音。

“什么事，張伊曼？”

我慢慢轉過身，抬起頭，親愛的！一張親切熟悉的臉。那張臉我很熟悉，但一時想不起在哪見過。我在記憶中仔細搜索了這張臉。突然，我用顫抖的聲音問：“侯老師？”

“可以！”看到老師的笑臉，聽到老師的聲音，我仿佛回到了20年前。我趕緊走過去擁抱老師，然后回到樓里，說著當年的點點滴滴。

“20年！現在你們這些孩子已經成為社會的一員，在事業上取得了一些成績。作為你的老師，我真的為你的成功感到高興和驕傲！但說起來，20年前，你們是這里的畢業生，還是一群什么都不懂的孩子。現在……”老師嘆了口氣，輕輕擦去了眼淚。

“20年的風風雨雨，一切都變了！就說學校變了好多！但是我也能找到一種熟悉的感覺。這里的每個角落都給我留下了深刻的記憶……”之后和老師聊了很久，聊到了這幾年的心酸歷程。走在樓道里，看著那些可愛的孩子，心里總有一種說不出的感覺，感嘆時間過得好快。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十六

“家在夢中何日到，春生江上幾人還。”20年后的我已經在英國定居，每當讀到這句詩，眼睛不由得有些濕潤。我決定擠出3天的時間，回到我的家鄉——濮陽。

來到家鄉，眼前的一幕使我目瞪口呆：柏油馬路上，不遵守交通規則的車輛不見了，取而代之的是互相謙讓；路邊的垃圾堆不見了，取而代之的是一排整整齊齊的彩色垃圾桶；往日讓我每次經過都要捂著鼻子跑過去的馬頰河不見了，取而代之的是一條清澈見底的河流。你瞧，還有人在河邊釣魚哩！可不是嗎，向河底望去，魚兒、河蝦還有小蟹都在嬉戲呢！

咦，那不是我的母校——濮陽市油田第四小學嗎？我的腦海里頓時出現了小時候在學校里與同學們玩耍的情景，“進去看看吧。”我自言自語，邊說邊走進了這所美麗的學校。

“哇哦！”我忍不住歡呼了一聲，現在的學校真是讓我意想不到啊！年紀變多了，從一年級一直能上到十二年級，校園變大了，又多了幾棟樓呢：除了原來的少年宮、新柳樓和旭日樓，現在多了實驗樓、圖書館……嗯？有點不對勁，哪里呢？……對了，操場在哪里！我向一位小朋友打聽，原來操場建到了地下！真是不可思議。

那是……馮老師！我們的班主任兼語文老師——馮老師。20年過去了，馮老師依然美麗，雖然皺紋已經悄悄爬上了她的額頭、眼角，但正是這歲月的痕跡使老師變得更加美麗，使我不由得停下腳步，向馮老師深深地鞠了一躬。

接下來我又參觀了學校內當年是我們的天堂的地方，幾乎沒有發生改變。依然和以前一樣。

我愛母校，好想一直呆在這里啊，可是我1天后就要返回英國了，祝愿母校、濮陽市越來越好，期待下一次回來。

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十七

初中后就沒怎么接觸小學的母校，所以上高中后回初中，感覺特別激動，嗨小孩就是小孩。我的目光打從一進辦公室門，便開始搜尋教過我的老師的蹤影，邊走著，內心好像有什么東西要迸發。是淚水將決堤？還是心潮的暗涌？我不知道，心中充斥著n年前師生之間的種種畫面。它們現在離我遠去了。

我的目光同腳步一起停了一下，因為眼前久違了的老師正背用著我用他那熟悉又陌生的姿勢批改著作業，那背影同樣熟悉又陌生。我重新拾起的腳步慢了，口中一聲卓彬老師呼之欲出。這位看似年幼卻已經很老的老師曾經用書敲打過我的頭，曾疼愛過我欺負過我受不了了再不叫眼淚就要出來了――卓彬老師！

這個兒子都那么高卻仍像20多歲的臉看了看我――哎？py！，他認出了我，眼睛瞪得老大。他的第1句話我忘了，只記得后來竟然跟我討論起誰誰誰交往了，誰誰在哪個中學學得怎樣。瞧這世道新鮮的，感興趣這些。

聊了一節課，我幫他批改了久違了的初二物理考卷，匆匆地去拿畢業證了。這辦公室，到這補課補了3年的熟悉又陌生辦公室，我再也坐不進來了。出校門，遠處一個熟悉的身影漸漸向我靠近――那是3年來最疼偶的班主任張靈。很熟悉的一身衣裙。曾經的，她平時見到我不管我表現怎樣，不管刮風下雨還是走著或站著都是有話對我教導的。什么穿啥吃啥她都會寒喧幾下。當時不乖的我，見到她還得躲著她。是人都怕羅唆，尤其被班主任天天叫去教導式的羅唆。

架著小摩托的她身影飄得很快，從對面飄到偶身后停了下來――一定很多話要說，對嗎，老師？

上次聚會我沒有來，又隔了一個學期沒來

可是她要走了，不舍的目光是有很多話要說，但是，要上課了，千言萬語化作了她不停地嘟囔：來我家玩啊來我家玩！恩！！！！我邊揮手邊激動地應道。她進去了。這時仿佛才意識到，初三的日子已經離我遠去了，熟悉又陌生，它們曾經屬于我，但再也不屬于我了

轉過頭，只有灰蒙蒙天空

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十八

翻開童年時的相冊看見了母校的照片。二十年了，足足二十年沒有回故鄉了沒有回母校了，也該回去看看了。第二天凌晨我在餐桌上留了一封信，就匆匆坐上了返回家鄉的航班。

坐在飛機上，看著窗外那飄過的一朵朵白云，好似童年時的一個個美麗瞬間，就在我沉浸在這一個個瞬間中時，耳邊響起溫柔動聽的聲音：“乘客您好，我們的飛機已在安陽降落，請收拾好您的行李準備下機。”一聽到這兒，我心潮澎湃，馬上收拾好行李下了飛機。

坐著汽車來到了我二十年沒有相見的母校——人民大道小學。走在學校的胡同里，看見許多身穿校服、挺著腰板的小標兵，彬彬有禮。啊！我當年不就是這小標兵嗎？想著想著就走到校園內，我環視了一下四周，看見了那棵松樹變得更加高大粗壯了。突然我的目光被門口櫥窗里的“免試生”這幾個大字吸引住了，我快步走了上去，目光瀏覽著上面的免試生的照片。突然，我的目光被所鎖在了五四班的上面，心里不禁有些驕傲和自豪，因為當年我的照片和名字也在上面出現過。

忽然，一個孩子碰到了我，我看了看他，和藹地說：“小朋友，你碰疼了沒有？下次小心點兒。”孩子看著我搖了搖頭，“那你是幾班的？”他紅著臉說：“阿姨，我是五四班的。”說完，便匆匆跑掉了。“五四班”！我愣愣的呆在那里，這是一個多么熟悉的聲音呀！想到這兒，我馬上想起了范老師，那二十年前傳授給我知識的老師，與我們相伴了整整六年的老師。于是，我來到了范老師曾經的辦公室，一眼就認出了兩鬢斑白的范老師，我走上前輕聲叫了一聲范老師，范老師抬起頭，“你好，你是……”，

“小蚊子，我是您的學生小蚊子，你想想……”，“小蚊子，你是——張雯惠，都這么大了！”范老

師向一位母親，開始詢問我一些生活中的事情……

啊！故鄉的天真藍，故鄉的云真白，故鄉的水真清。不管走到哪里，在我眼中，故鄉的一切都是最美的！

后我回母校的作文 后再回母校作文篇十九

時光匆忙，一眨眼便過去了二十年！

五年前，我和羅茜在哈佛畢業了，一起開了一家鳳欣樂超市，五年過去了，鳳欣樂超市在全球共有300多家，還是全球100強企業！

有一次，我和羅茜去超市做視察工作，發現角落里不起眼的小黑板，就想到了我們的小學，便和羅茜等幾位同學一起約好回母校。

早上，司機護送我等幾位同學回學校，在門口便看見了小賣部旁新種的玫瑰和茉莉花。回到小學班級，我看見風扇已經換成了智能空調，窗簾也換了讓人舒心的白色遮光薄窗簾，粉筆也多了幾種顏色，比如：紫色、灰色、橙色……

在外面走廊上，花架被擺在角落地上，上面放滿了粉紅色的杜鵑花，就像酒杯一樣。教室里的墻被粉刷成淺綠色，上面還貼有卡通人物，增添了少兒的美好環境。

雖然李老師不在這里，但是看到講臺，我想起了，以前李老師經常在上面講題，講的都非常詳細、易懂，我們一下子就會了！看到藍色的桌椅，我又想起，五年級的時候，我的南方作業被羅茜誤認為自己的帶回家去了，第二天羅茜居然把我的作業寫完了，她自己的南方作業還在學校桌子里面。哈哈，多么有趣！

在這里，每一樣物品都有著我們上學時的回憶，那份美好的記憶我永遠也忘不掉！

我愛我美麗的母校！

后我回母校的作文 后再回母校作文篇二十

一架飛機從紐約機場呼嘯騰空，向中國南京方向飛去。

“哦？！原來是曹市長的電話。”我還沉浸在登機之前，“是這樣的馮老師，我們已經在機場等候你了，我先在金陵大酒店為你這個老同學接風，慶祝你成功的在哈佛大學任英語系教授。”

“謝謝你的美意，我想你還是陪我一起回我們的母校莫愁新寓小學去看看吧。”

走出機場大廳，曹市長的專車停在我的面前，載著我們來到了莫愁新寓小學。也真是巧了，我們剛一進校門，就碰到了正在護導的姜校長，我馬上反應過來，說道：

“老同學，你現在當上校長了。校長好啊！”我逗趣地說到。姜校長也認出了我，興奮地說到：“小馮啊，你現在都被美國的雜志《時代周刊》評為最佳大學教師了，我們都為你感到開心，你是從我們學校走出去的，自從你的名字被登上《時代周刊》后，我們學校也被評為了全國十大優秀學校，你為學校爭了光，走，我帶你看看現在學校是什么樣了。”

原來那個涼亭，現在改成了一片花園。原來的校信通電話只有3臺，而且是分開放的，很不好找，現在電話不但增加到了8臺，還集中在一個地方，大大的方便了同學。學校的電腦設備也比以前好了很多，現在都是全自動的，老師只管講課就行了。我上學那會兒，什么都要動手抄，而如今學生一人一臺筆記本電腦，做什么用電腦就行了……最令我激動的是，以莫愁湖、莫愁女聞名天下的莫愁湖公園統統劃歸我的母校了，這里真的成了花園！

看到母校的巨變，我真高興，接著我把這次回國的目的說了出來：“我在全球做中西方文化交流與推廣，希望曹市長能給我們提供資金把母校建設得更好，早日成為國際名校。”曹市長笑了笑，說：“老同學，我早就準備好了，你看，這張支票上有10億元，應該夠了吧？”

讀者們，這樣的生活很爽吧，但大家要知道，只要我們現在好好學習，將來的生活一定會比文中說的還要幸福，讓我們一起努力，為了美好的理想奮斗吧！