在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班級團結作文200字篇一

運動場上，我班的運動員奮力拼搏。我們期待運動員們成功的喜悅，也隨時準備送上失敗的鼓勵。他們以自己的行動，充分展現了自己的實力，展現自我的風采，展現了自己頑強拼搏的精神。周曉輝、張晨楓和王鑫分別奪得了金牌，為我們班爭了光。

運動場下，喊加油聲此起彼伏。運動員從賽場上氣喘吁吁的下來了，志愿者連忙上前攙扶，然后端茶送水，成為了運動會上別樣的風景線。

我們小記者也不能閑著，一邊趕場看比賽，了解最新的賽事；一邊又在臺下絞盡腦汁的寫稿子，表揚我班得金牌的同學，又鼓勵失敗的同學不要失去信心；一邊把成稿送到主席臺，為了109班得文明班級爭分。

雖然大家各有所事，可心是連在一起的；目標也只有一個，為班級爭光。109班是一個團結友愛的班集體，我喜歡我的新班級。

每個健兒都是我們班的英雄。成功不是看輸贏，而是看我們在這過程中領悟了多少。一場簡簡單單的運動會，給我們來的是兄弟姐妹般的感情，還有什么比這份真情更值得珍惜？還有什么比我們了解這份情誼更值得慶祝？

這次運動會我們班雖然沒有取得太好的名次，但明年運動會，我們會卷土重來，再立新功！同學們，團結起來，美好的明天，我們一起開拓！

班級團結作文200字篇二

“努力，加油！努力，加油……”從寬闊的運動場上傳來了一陣陣歡呼聲和吶喊聲。仔細一看，原來是六（1）班和六（3）班同學在進行激烈的拔河比賽，那是我們第一次正面交鋒。

比賽開始了！瞧，我所在的六（３）班站在最前頭的男生在拼命地往后拉，像戰場上一名勇猛的虎將。跟在他身后的男生也拼命地往后拉，他們頑強拼搏的精神感染了我們班所有的同學。你看，站在一邊的女同學喊破喉嚨似地為他們吶喊助威，有的甚至還激動地跳起來！

老師在揮著往后的手勢，意思是說：用力往后拉，勝利就在你的后面。繼續努力！同學們明白了老師的意思，決心要取得勝利。旁邊的樹木也搖擺著身軀，仿佛在說：“努力，加油！團結就是力量！”雖然經過男同學們的奮勇拼搏，但對方的力氣更甚一籌，我班的男子撥河比賽最后落敗了。

正當大家的心情十分低落時，也不知道那位女生說了句話：“別失望，還有我們女生，別看他們班的女生高個如林，可能力氣也不太大。總之嘛，我們一定要對自己有信心，不比怎么知道誰贏誰輸，最后的勝利一定會屬于我們的！”聽了那位女生的話，女同學們重新振作起來，精神抖擻，變得斗志昂揚。從她們堅定的目光中，我看出了她們心中那團熊熊烈火是燒得那么猛烈，我也不甘心，決定要與六（１）班女同學拼個“你死我活”。

在體育老師的指揮下，雙方各拉起繩索的一頭。我的心情突然緊張起來，心一直跳個不停。比賽開始了，我們扎穩步腳，然后一使勁把她們拉過來好長一段距離。然后又使勁再拉，老師吹起了口哨，我們第一場勝利了！大家高聲大喊，做出了一個個勝利的手勢?？稍诘诙?，我們卻輸了，印證了那句話：驕兵必敗啊！第三場，在我們女同學的團結下，我們再次勝利了。

通過這次撥河比賽，讓我明白了無論在體育上還是學習上，我們都要有頑強拼搏的精神，這樣勝利就會離我們不遠。要知道，團結就是力量！

班級團結作文200字篇三

我們這個班級的毛病多的數不清，大病，小病……不相信啊，那就來看看我們這兒的病歷吧！

數學課睡覺癥

“萱萱，這節什么課啊？”“數學。”啊……又是數學課，世界末日??！班上一片感嘆聲。不一會兒，徐老大便拿著書走進了教室?！鞍褧?8頁，今天我們上新課。”同學們立刻像干癟的小樹，個個無精打采。

一分鐘過去了，兩分鐘，三分鐘……這不，還沒過一會兒，就有些同學打起了呵欠，眼皮也打起了架。看來，徐老師的數學課如果開設在夜晚，那一定可以拯救無數失眠兒童。

體育課熱鬧癥

一打體育課的上課鈴，教室前的走廊上便擠滿了咱們班的同學。我們朝老師辦公室張望，準確來說，應該是張望體育老師。

辦公室的門慢慢開了，大家的心也隨之緊張起來。如果老師拿著一大摞書出來，那我們立刻就成了快斷氣的小貓，慢慢地向教室走去，因為又要上數學課了；但如果老師拿著個哨子向我們用力一吹時，我們立即充足了氣，沸騰了，向樓下操場上涌去，嘴里還不住的大叫：“徐老師萬歲！徐老師萬歲！”哈哈，我們是不是很瘋?。?/p>

班級團結作文200字篇四

我有一個大團體，團體里三十多人相聚在一齊成了一個大家。我們這個大家有愛笑的、有愛哭的、還有調皮的。

我們班有愛笑的，天天笑嘻嘻的，不知她們家有什么喜事，她要是一天不笑，不知什么人打了她，那個人就是景薇竹，她學習挺好的，就是愛笑。

我們班有愛哭的，她當然不是別人動了她一下，而是為班級哭，因為班主任不在班的時候，她給班級留任務，有的同學沒有聽她的，這樣哭了。大家已經猜出來了吧，她是我們的班長，她叫劉葉，是我們的同學。

我們班有調皮鬼，他天天為班級惹事，每一回教師都被他惹得很生氣。那個人就是“調皮鬼”孟祥東，在全校出了名。

我們班還有一位愛我們的好教師，她像辛勤的園丁，哺育我們成長。

有一次，一道題難住了我，我怎樣想也不會，之后我去問教師，教師認真地給我講解了那道題，一遍不會，兩遍……，直到我弄懂為止。教師的臉上都流出了汗水。教師您真辛苦??！

我們的班級經過了多少風風雨雨，我愛我的班級，它有很多事都令人難忘，我愛這個大家庭。

班級團結作文200字篇五

我們這個班，是一個團結友愛，互幫互助的班級。

在這個集體里，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號;團結，是我們的力量;堅強，是我們的動力;快樂，友誼，健康，是我們的個性。

那么，他見想知道在這個家庭里發生的事情嗎?現在就跟我一起去看看吧!

烈日當空，太陽火辣辣的照射著大地，新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午。

可是，全校的學生一起站在這里，就是為了聽校長宣布藝術節的開幕。

天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。

這不，剛一乞求就發生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經受不住太陽的照射，在眾多同學前，優雅的倒下。

同學們一看，可著急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。

他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地。

“嘿喲，嘿喲”三下兩下就把地拖的干干凈凈。

還反反復復拖了好幾次。

沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。

事后，那位同學感激的不得了，連聲說謝謝。

還有一次，我們學校開展“體育節”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。

到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。

這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。

比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的沖向終點。

耶，贏了，第一名!同學們相互擊掌，滿臉的笑容。

可是，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。

此時，喜悅充滿了整個班級。

看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開朗的班級體。

在這班級里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級里變得

重要萬分!

班級團結作文200字篇六

我們班有各種各樣的人，有淘氣的、好學的、討厭的，不過人才很多，個個都想第一。

音樂家

我班金文清，人稱“音樂家”，她才小小年紀就多才多藝，真是讓人喜愛啊！

有一次，音樂課上她彈琴又快又好聽，讓老師贊不絕口，再加上她那動聽悅耳的歌聲，讓大家如癡如醉，安靜欣賞。

大畫家

我班大畫家徐如玉是從小就會畫，我還問過他，他三歲學抓筆，四歲畫雞蛋，六歲畫竹子，七歲開始畫人物，一直到10歲開始畫素描，12歲就開始學水墨畫。

有一次美術課上，老師讓畫漫畫人物，大家都不知所措，你看我，我看你。只有徐如玉一個人埋頭飛速畫畫，不一會，草稿就畫好了，大家目瞪口呆地看他。一下課，大家蜂擁而上，欣賞徐如玉的畫作。

書法家

我們班一直都認為：女生語文書法好，男生數學好，可是出了例外，就是吳澤宇。

每次課，老師讓他到黑板上寫字，每個字都工工整整，方方正正，漂亮極了！

我班人才濟濟，各有各的長處，老師為此很高興。

班級團結作文200字篇七

“唉，下節美術課，你準備怎樣？”“我準備好好畫，你呢？”……美術課是我們最有干勁的課了，因為，老師從不管我們?。?/p>

“叮鈴鈴”美術孫老師一踏入教室，尤乾宇就趴在地上使勁吹著口哨“熱情地歡迎”孫老師的到來。又從背后掏出前天中午吃的香蕉皮放在老師頭上，下一秒就“呼呼呼”順著樓梯滑到一樓。有人把頭探出窗戶，看著尤乾宇到底滑到哪兒了。

作為死黨的陸麒同看著來了勁，端著椅子趴到了講臺上，拿著一只筆當做話筒：“各位，各位，看我！今天我就趁著美術課給大家熱舞一段，全錦浩，音樂！”“好嘞！呯啊——啊——哦，哦?！比\浩在“臺下”扯著嗓子大聲唱著。陸麒同就在講臺上扭動了起來?！肮?，嘻嘻”坐在座位上的同學全都笑了起來，有人恨不得在地下打滾，使得更精彩些。一向冷冰冰的學霸也禁不住笑了兩聲。

在這樣下去課都不用上了。孫老師一氣之下拎著陸麒同的衣領把他拉下來，又像拎小雞一樣把他扔出門外?！皡纭钡囊幌玛P上了教室門，氣沖沖地上課了。

可教室怎能安靜呢？全班公認的冤家同桌又打了起來，還有不少同學在看熱鬧呢：“加油！加油！不能輸！”

在美術課上我們是老師公認的“淘氣班”，誰不服？

班級團結作文200字篇八

今天，我的班主任給我們開了一個班會，并且讓我們舉了個拳頭記住說過的話。

其實，老師說的并沒那么準，誰能說上課時候百分之百不跑神；誰說上課不能說話，例如：老師提問，同學能不說話嗎？”老師說話要周全。

在我眼里，我的班主任不僅是一位好老師，哺育我們成人，但他說話非常狠，每次面對他說話，我感到害怕，其他同學都跟老師聊得很好，我在想是因為失禮或者自身毛病而感到害怕和恐懼，我想我會和班主任多溝通的。

在這個大千世界里，各個國家有不同的教育方法，各個學校也不同，何況各個班級呢？

我想對待我們這個班級最好的管理方法是：同學有錯誤，老師不要用體罰，否則不明白的同學就會對老師恨之入骨，老師應該講道理或者他一根釘子，一學期攢下來看有多少釘子，就犯了多少錯誤，每當改正過來，就拿回一根釘子，這樣學生心知肚明，自然會改正錯誤。對待表現好的同學，就要給予適當獎勵。

世界上沒有真正的公平，但在我們班，班主任、數學老師都不偏袒著好同學。但是有的老師都很偏袒，所以說沒有真正的公平。

為我們大有前途的班的發展而努力吧！