總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

操作培訓總結篇一

我們熱工專業一行兩人前往國電南自參加tcs3000分散控制系統dcs組態學習。通過此次學習使自己由一名對dcs系統了解得不深到比較系統的掌握，自己在對dcs系統的認識上也有了一個質的飛躍，從而提高了自己解決和處理問題的能力，對工作的熱情也在不斷的高漲。

集散控制系統簡稱dcs，主要作用是對生產過程進行控制、監視、管理和決策。它能比較詳細的觀察到生產裝置的運行情況，保護生產裝置，使生產事故消滅在萌芽狀態。可見整個dcs分散控制在生產中是起著多么重要的作用。此次學習也進一步肯定了dcs系統在生產工作中的重要性。

我廠采用的tcs3000儀電一體化分散控制系統下位軟件是采用mox公司成熟的moxgraf軟件，其中包括大量工控應用所需功能模塊，

同時也可以采用符合iec16331-31標準的編程語言定制用戶自定義模塊，采用該軟件提供的.模塊和自定義模塊，可以構建各種規模的分散控制系統。

首先在工作人員的介紹下我們系統的了解了tcs3000分散控制系統的概況、創建工程、操作員站功能、工程師站功能、數據組態、控制策略組態、系統配置和維護。dcs（distributedcontrolsystem）近年來在熱電生產中應用越來越廣泛。dcs控制系統逐步形成順序控制scs、數據采集das、燃燒器管理bms4大系統、模擬量控制mcs等等方面都得到了極大的提高。dcs分散控制系統是由操作員站、工程師站、歷史站、輸出設備、分布式處理單元及io模塊、電源機柜等組成。操作員站是dcs的重要組成部分，是指具有人機交互功能的計算機的一種。工程師站是系統組態、管理和維護工程的計算機。歷史站是記錄并保留生產過程中的歷史數據。

dcs系統設計合適的冗余配置和診斷至模件極的自診斷功能，具有高度的可靠性，系統內任一組件發生故障均不會影響整個系統工作，dcs系統的特點是集中管理分散控制。

其次，我們學習了邏輯編程與修改，我廠現在用的dcs系統邏輯經常會因為設備的變動而進行修改，通過這次機會，我們在專業工作人員的帶領下，認真對dcs系統的邏輯編程與修改進行了系統的學習。

以下是我廠dcs系統組態軟件的一般使用步驟：

1）新建工程（數據庫總控）：在正式進行應用工程的組態之前，必須針對該應用工程定義一個工程名，該目標工程新建后便新建起了該工程的數據目錄。

2）硬件配置（設備組態）：在工程中定義應用系統的硬件配置。數據庫定義（數據庫總控）：定義和編輯系統各站的點信息，這是形成整個應用系統的基礎。

3）工程基本編譯（數據庫總控）：在設備組態編譯成功的基礎上，數據庫編輯完成后可以進行基本編譯。

4）服務器控制算法組態（服務器算法組態）：是用來編制服務器算法程序的。

5）工程完全編譯（數據庫總控）：在服務器控制算法工程編譯和基本編譯成功之后可以進行聯編，生成控制器算法工程。

6）控制器控制算法組態（控制器算法組態）：是用來編制控制器算法程序及下裝控制器的。

7）繪制圖形（圖形組態）：用來繪制工藝流程圖的。

8）制作報表（報表組態）：用來制作反映現場工藝數據的報表。

9）工程完全編譯（數據庫總控）:生成下裝文件。

10）登錄控制器，將工程下裝到主控單元（控制器算法組態）

11)下裝服務器、操作員站（工程師在線下裝）。

12)運行程序并在線調試。

在系統組態前，先進行前期工作，包括確定測點清單、控制運算方案、系統硬件配置（系統的規模、各站io單元的配置和測點的配置等），還要提出對流程圖、報表、歷史庫、追憶庫的設計要求。macs系統容量：模塊0~125、現場控制站10~49、操作站50~79的范圍。總體使用ip協議，分為130、131、128、129四個網段，其中130和131網段聯系工程師站與操作員站，它們組成的網絡稱做監控網；128和129網段聯系工程師站和現場控制站，它們組成的網絡稱做系統網。現場控制站與現場設備組成控制網，期間不使用網絡協議。服務器與操作員站和現場控制站連接，使用hsie網絡協議，無ip地址macs系統的硬件和軟件。根據現場檢測儀表檢測到物理量（如熱電阻、熱電偶、變送器等設備）傳送到dcs系統，通過dcs系統對現場的調節機構和執行機構（如調節閥、泵、風機等）對現場進行相應的動作。對于大多的dcs系統，多使用冗余機構（成對使用、互為備用）。

理論學習結束后，為更好的理解所學習的理論知識，我們進行了熱電廠dcs控制系統的模擬搭建，用學習的理論知識完全從零開始搭建一個新的控制系統，從而達到對整套系統的結構精確細致的了解。同樣也是對動手能力差的我們進行加強訓練。

1）新建工程是整個組態中的第一個步驟。在正式進行應用工程的組態之前，必須針對該應用工程定義一個工程名，該目標工程新建后便新建起了該工程的數據目錄。對該工程進行編組分域。工程創建完畢后系統自動在組態軟件安裝路徑下創建了一個以工程名命名的文件夾，以后關于組態產生的文件都是存放在這個文件夾中的。也可以導入工程：將其它計算機上組態的工程導入到本機上作為參考或者繼續組態。

2）設備組態是在工程中定義應用系統的硬件配置。設備組態分為：系統設備組態和i/o設備組態兩個部分。

系統設備組態是完成系統網和監控網上各網絡設備的硬件配置；系統設備組態要用到的基本概念：

節點：網絡上所連接的能完成獨立功能的單元，包括服務器節點(svr節點)、現場控制站節點(fcs節點)、操作員站節點(ops節點)等。服務器：站號為0；現場控制站：站號為10~49；操作員站：站號為50~79；

設備：網絡上每個節點中所掛接的硬件設備。

i/o設備組態是以現場控制站為單位來完成每個站的i/o單元配置。i/o設備組態要用到的基本概念：

通信鏈路：指有相同通信介質、通信參數和通信端口的物理線路。通信參數：指完成鏈路通信所需要的參數及設備配置信息。

設備：指掛接在通信鏈路上，可以獨立尋址的i/o設備，如各種類型的i/o單元。每個設備都有對應的設備地址、設備說明，以及不同的設備屬性。

操作培訓總結篇二

為了保障職工的安全，防止發生傷亡事故，達到安全生產的目的。進行了安全生產操作規程的培訓，讓各崗位職工對其各種設備操作規程有了更加詳細的了解，并讓其掌握其操作的要點和在生產中的各個方面，并讓職工相對以前的工作經驗進行深刻的比較，更新職工很多新的觀念，以及操作技巧，從而提高職工操作的水平和生產過程的中的安全等級。以下為這次培訓的內容：

一、對各個班組的作業特點和操作規程進行詳細的講解，讓這些操作規程知識牢牢的印在職工的腦子里

二、按照班組進行分組，對不同的班組不同的操作規程進行解說，讓對應的操作規程深入到每個職工

三、現場的安全生產活動制度和紀律進行重點的強調。

四、個人安全防護用品正確佩戴方式進行教育，并在培訓會上對在場個別職工不按照要求進行正確佩戴安全防護用品進行點名批評。

五、以ppt的形式，對典型事故案件進行播放，讓這些不按照操作規程進行操作事故作為一個血的教訓深入到每個職工的心里。

六、對職工以考試的形式，對職工培訓進行總結。

七、通過培訓后的考試測評成績看，培訓取得了預期的效果。

今后工作中對安全生產打下了良好的基礎。

通過此次培訓，全體職工對各自所對應的操作規程有了全面的認識與了解，安全意識得到了更進一步的提高，同樣操作水平得到了提高。下一步工作中，我們將在在深入學習、強化各崗位操作規程的基礎上，加強安全生產意識的提升，把“安全第一，預防為主”的安全意識，一直貫徹到實際的生產生活中。

操作培訓總結篇三

隨著信息技術的不斷發展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。由此，本學期學校開展了為期四周的全員計算機技能培訓，根據教師年齡和計算機技能基礎分為了初級班、中級班和高級班，共有209人參與培訓。本次培訓，校領導帶頭參加，課堂上教師們認真聽講，氣氛活躍，通過這次短期培訓，大多教師都有較大收獲。初級班教師學習了word、excel、powerpoint，學會用word編輯、制作一份試卷，用excel對學生成績做一些簡單分析及制作簡單的ppt課件;中級班教師專門學習powerpoint軟件使用，能熟練制作ppt課件;高級班教師則學習flash軟件，學會制作簡單flash動畫并能獨立制作課件。

通過這次短期培訓，我們深深體會到：

在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學理念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通等等，因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

這次培訓的時間雖然短暫，但全體參加學習的教師通過學習，認識到計算機的重要性，我們會在今后的工作中會更加努力，不斷學習新的計算機信息技術，充分利用所學到的知識進行教育教學。