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最新感謝那只手作文400字(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 09:01:11
最新感謝那只手作文400字(4篇)
時間:2023-03-15 09:01:11     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

感謝那只手作文400字篇一

——題記

“這是您的手,老師!”初讀《他要感謝那只手》這篇文章,感慨萬千。細讀后,才發現,這是一個孩子心靈中最深、最真、最徹底的呼喚:他要感謝那只手,一只給他帶來溫暖的普普通通的手。

小道格拉斯的家境非常貧寒,他的衣服總是很臟。在放學后,老師常拉著他那粘乎乎的小手,帶他走一段。老師也常拉其他同學的手,可是,對小道格拉斯卻有著非凡的意義。

縷縷陽光照耀大地,太陽再一次生氣。大自然有賦予了世間萬物生命。然而,你可曾感謝過大自然,感謝他所賦予我們的嗎?

校園,見證了我們的成長歷程。老師,授予了我們知識。讓我們感謝他們吧,感謝這群可親可敬的恩師!

父母,是生我育的任便。他們在我的生活、靴子中,都有極大的作用。時不時給我來個精彩極了,當然也會有糟糕透了。他們是我一生中最重要的人,我要感謝他們!

我們每個人都有要感謝的,那些東西都一定含有很深的意義,那你就要把握住機會,抓緊時間!別讓幸福溜走……

擁有一顆感恩的心,我們將永遠沐浴在陽光下。善于感恩,我們將擁有整個世界!

感謝那只手作文400字篇二

感恩節的前夕,美國芝加哥的一家報紙向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內容是他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數孩子會畫上餐桌上的.火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚:他畫的是一只大手。

是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手。”另一個說:“是農夫的手,因為農夫喂養了火雞。”

女教師走到小道格拉斯――這個皮膚棕黑、又瘦又小、頭發蜷曲的孩子面前,低頭問他:“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”

“這是你的手,老師。”孩子小聲答道。

她回想起來了,在放學后,她常常拉著他的粘乎乎的小手,送孩子們走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然,她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的,其中不僅有物質上的給予,而且也包括精神上的支持,比如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許這種給予是微不足道的,可它的作用卻常常難以估量。因此,我們每個人都應盡自己的所能,給予別人。

感謝那只手作文400字篇三

父親有一雙寬大而厚重的手,他可以幫助我度過難關;

母親有一雙溫暖而細膩的手,她可以告訴我許多生活的細節;

老師有一雙美麗而勤奮的手,他可以指引我去探求更多未知的世界。

我喜歡這一雙雙手,它曾帶給我無窮的力量,無限的動力和每時每分的活力。當然,它也曾給過我溫暖。

當時的我因生活瑣事而煩惱,每天在家——學校這兩點一線間來回奔波,沒有多余的情感,連周圍的一切都仿佛靜止了似的,因此,我的內心更加的煩躁不安,眼里的一切都顯得更加刺眼。朋友似乎看出了我的心思,便說:“咱出去走走吧!”我連頭也沒抬就答了一句:“沒心情!”接著便繼續做手頭里沒有任何意義的“活兒”。朋友微微一笑,沒有多說什么,拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨著,怨恨朋友為何要這么做,可這種想法很快就消失了,眼前的一切都顯得格外漂亮。

夕陽染紅了半邊天,校園內的樹木顯得更加翠綠,天邊的五朵賦有了各式各樣的表情,可唯獨沒有傷心,不愉快,我頓時明白了許多。再望望朋友,手依然緊緊握著,臉上顯現出了孩子般的、可愛的、微笑的臉龐,我也沖她笑了笑,我們的笑在夕陽的映襯下顯得更加甜蜜。

感謝那雙溫暖的手,把我從煩惱中拽出,讓我不再苦悶于過去,而是由永遠微笑著迎接明天!

感謝那只手作文400字篇四

曾看到這樣一則小故事:感恩節前夕,美國芝加哥的一家報社向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內容是他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上畫起來,女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西很少,可能大多數孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚:他畫的是一只手。

這是誰的手?這個抽象的發現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測,這個說:“這準是上帝的手。”那個說:“是農夫的手,因為農夫喂養了火雞。”

女教師走近小道格拉斯——這個皮膚棕黑、又瘦又小、頭發卷曲的孩子面前,低聲問他:“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”

“這是你的手,老師。”孩子小聲答道。

她這才想起,在放學后,她常常拉著孩子們黏乎乎的小手,送他們走一段路。小道格拉斯的家很窮,他破舊的衣服總是臟兮兮的。老師這只手對小道格拉斯有著非凡的意義,他要感謝這只手。

我們每個人一生中都有要感謝的東西,其中不僅有物質上的給予,也包括精神上的支持,比如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許這種給予是微不足道的,可它的作用卻常常難以估量。因此,我們每個人都應盡自己的所能,給予別人。

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