總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師第三季度工作總結 教師第三季度考核總結篇一
做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態度,教書育人,為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與其他老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實實教書,全心全意育人
在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學生干事的時候要換位思考,有的學生可能愛告狀,有的愛打架,有的有逃學的心態等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學生的心靈。一有時間,我就跟學生進行交流,了解他們的家庭情況和學生內心的世界,掌握每個學生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學生有什么事情都愿意和我交流,當學生有什么事情向你尋求幫助時,這是對你的肯定。
2. 在教學方面,精心設計每堂課程
自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學校的教學資源,學生的水平等綜合考慮,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學方式,采用師生互動,以學生為主體的教學方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。
3. 在教研方面,精心準備教研活動,共同提高
積極參與數學教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優秀之處。通過教育、教學、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。
我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學校的統一管理,遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動,在學校的隊形比賽中,我所訓練的班級獲得中、高年級組的第x名好的成績,在校園解說,詩歌朗誦,歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,得到學校領導和同事們的認可。
在這短短的時間里,在校領導的關心愛護下,在同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優秀的支教教師。
教師第三季度工作總結 教師第三季度考核總結篇二
這一季度以來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學季度的教育工作做的更好,下面是本人的本季度的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學季度的工作中,我取得了一定的成績,如xx。"進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師第三季度工作總結 教師第三季度考核總結篇三
這一季度我擔任x年級的語文教學工作,在這個階段的工作里,我非常感謝x老師,他是一個經驗豐富的教師,對我的幫助啟發非常大。我自己從中收獲了一些體會:
導語是新課的引子,我根據不同課文類型設計不同的形式,設計時并要圍繞教學內容,學習目標來構思,突出教學重點,避免華而不實,偏離課堂教學的主題,讓學生茫然不知所云。教學起來有了一個好的開頭后面就會非常順利了。
教師是課堂教學的組織者和領導者,教師的個人文化知識素養等等都是學生們學習的對象,讓教師的個人魅力影響整個課堂的氛圍。在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然,“嚴”也不能嚴得過度,以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”,教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態,將知識技能傳遞給學生,使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只有教師從內心去關心和愛護學生,去了解學生們的思維方式,讓學生們容易接受的方式去講課,讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會形成,從而達到預期的教學效果.
1、要培養學生發現美的意識
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衛”,牛頓在蘋果落地后發現萬有引力定律,卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美,除非培養他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界,一鳥一天堂”,運用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護,朋友的問候,老師的關心,一絲一縷中都寓含濃濃深情。引導學生們從身邊的細微小事中發生美,美不空乏,美是平凡且隨處可見的,從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養學生深刻思考意識
感覺于世界豐富多彩,體會生活絢麗繽紛,要能學會思考。創造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人,并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。讓學生在生活和學習里面學會去網深層含義去思考,不流于表面,理性與感性結合,培養他們對生活的哲理性的思考,提高他們的文學素養,探求生活的真諦。
時代的進步,社會的發展,我們生存的環境變得愈來愈惡化,矛盾愈來愈尖銳,競爭愈來愈激烈,節奏愈來愈緊張,人際關系愈來愈復雜。這一切都需要我們調整好自己的心態,教師只有把自己的心態擺正,才能更好的教書育人。
教師第三季度工作總結 教師第三季度考核總結篇四
這一季度我擔任x年級的語文教學工作,在這個階段的工作里,我非常感謝x老師,他是一個經驗豐富的教師,對我的幫助啟發非常大。我自己從中收獲了一些體會:
導語是新課的引子,我根據不同課文類型設計不同的形式,設計時并要圍繞教學內容,學習目標來構思,突出教學重點,避免華而不實,偏離課堂教學的主題,讓學生茫然不知所云。教學起來有了一個好的開頭后面就會非常順利了。
教師是課堂教學的組織者和領導者,教師的個人文化知識素養等等都是學生們學習的對象,讓教師的個人魅力影響整個課堂的氛圍。在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然,“嚴”也不能嚴得過度,以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”,教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態,將知識技能傳遞給學生,使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只有教師從內心去關心和愛護學生,去了解學生們的思維方式,讓學生們容易接受的方式去講課,讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會形成,從而達到預期的教學效果.
1、要培養學生發現美的意識
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衛”,牛頓在蘋果落地后發現萬有引力定律,卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美,除非培養他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界,一鳥一天堂”,運用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護,朋友的問候,老師的關心,一絲一縷中都寓含濃濃深情。引導學生們從身邊的細微小事中發生美,美不空乏,美是平凡且隨處可見的,從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養學生深刻思考意識
感覺于世界豐富多彩,體會生活絢麗繽紛,要能學會思考。創造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人,并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。讓學生在生活和學習里面學會去網深層含義去思考,不流于表面,理性與感性結合,培養他們對生活的哲理性的思考,提高他們的文學素養,探求生活的真諦。
時代的進步,社會的發展,我們生存的環境變得愈來愈惡化,矛盾愈來愈尖銳,競爭愈來愈激烈,節奏愈來愈緊張,人際關系愈來愈復雜。這一切都需要我們調整好自己的心態,教師只有把自己的心態擺正,才能更好的教書育人。