心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育心得體會100字篇一
爸爸媽媽忙工作,爺爺奶奶帶孩子,這是不少城市家庭中的常見現象。雖然爺爺奶奶帶孩子讓爸爸媽媽似乎省心又安心,但隨著孩子的長大,爸爸媽媽才發現操心的事情又來了。
由于隔代教育,被過度寵愛的孩子養成了不少壞習慣。因為孩子的問題,又導致了爸爸媽媽和爺爺奶奶之間的矛盾。如何避免隔代教育帶來的問題,怎樣才能讓隔代教育趨于和諧?
孩子的爸爸媽媽對孩子的爺爺奶奶說,您這樣做對孩子不好;孩子的爺爺奶奶對孩子的爸爸媽媽說,你也是我帶大的,不也挺好的;孩子會說,哎呀,我該聽誰的?
類似這樣的情景劇,在中國的很多家庭上演著,而在教育孩子的問題上,孩子的父母同老人們或多或少會有不和諧的地方。
盧勤認為,家里有老人是孩子們的幸福,也是兒女和兒孫的幸福。一家老少三代,看法不同,處事方式不同,產生矛盾很正常。
有一些家庭,原來父母都生活在農村,后來進城工作了,但孩子還留在農村,讓爺爺奶奶帶著。這些孩子稍微大點就會被帶到城里來,不是自己帶的孩子,可能跟父母的感情就差點,對爺爺奶奶就多了一份留戀。
城市里長大的孩子,有個規律,誰帶的孩子誰護著。如果說孩子是爺爺奶奶帶的,爺爺奶奶最不愛聽的就是父母的挑剔,你只要一說孩子有什么毛病,爺爺奶奶就會生氣,認為是說他們呢。如果是爸爸媽媽帶的孩子,自己說行,但是爺爺奶奶一說,就不高興了。我的孩子我教育,你還說三道四,你的方法不可以,于是就產生了矛盾。孩子對于大人之間的矛盾也感到很苦惱很無奈。
“現在,可能是爸爸媽媽和爺爺奶奶之間的矛盾多于和孩子之間的矛盾,爸爸媽媽和爺爺奶奶怎么能夠一致起來,共同給孩子一個很好的環境,這才是矛盾的焦點。”
楊家亮是五年級的學生,在過節時,他和爸爸在家里,為了學習的事情上演了一場“撕書”大戰。
那天中午,我想要出去玩,奶奶怎么攔也攔不住。我在外邊玩了整整一個下午,到了晚上六點多我回家了,而在我回來之前,爸爸已經回來了。一進門,奶奶小聲對我說,你爸回來了。我就做好了兩種心理準備:一個是挨打的準備,另外一個就是趕快寫作業的準備。
一見到爸爸,他就跟我嚷嚷,然后就把我的書給撕了。他撕書的時候我就躲起來了,奶奶擋在門外,不讓我爸爸進去。
在北京電視臺《誰在說》的節目現場,楊家亮的爸爸也來了,他很苦惱:“在家庭教育當中,我總感覺自己是個敵人,對孩子來講,我是敵人,對于老人來講,我還是敵人。孩子在防范我,因為他做得不對的地方我就糾正。當我糾正的時候,他就跟我發生抗衡。在這種情況下,孩子肯定要回避你;在你教育孩子的時候,老人肯定要保護孩子,說我怎么這么嘮叨,說我對孩子太嚴厲,她接受不了。有時我也很無助。”
楊家亮的爸爸也承認,發生撕書事件,如果沒有孩子奶奶的出現,撕書事件只能繼續,后果將如何,自己也不清楚,“我也不想那么做,但事情走到了這一步,沒有辦法,控制不了,撕書我也挺后悔的”。
如何處理這一矛盾,盧勤開出了處方:委托。“可以將爺爺奶奶拜托給孩子,讓孩子去照顧爺爺奶奶。”
有件事會給大家啟發。原來有一位爸爸,他的妻子身體不好,而他自己又要到外地去上任。臨走前,他告訴兒子:“我要到外地去工作,一年都不會回來,照顧媽媽的任務我就拜托給你了。請你每天晚上關好門,關好窗,關好煤氣罐再睡覺。”兒子滿口答應了。
一年后,當這位爸爸回來后,妻子告訴他,自從他走后,孩子發生了巨大的變化。“兒子對我可關心了。”
把關心和被關心顛倒了一下,關系立刻發生了變化,從讓媽媽關心兒子,變成兒子關心媽媽,一旦孩子找到了一個他關心的對象,他的責任意識就有了。
其實,家里有老人是教育孩子的最好機會。讓孩子關心老人,不要把孩子交給老人,這孩子就交給您照顧了,老人的心理負擔重了,有時會著急上火,這也影響他們的健康,倒不如將老人交給孩子,讓他們來照顧老人。
老人有快樂的心態,爸爸有快樂的陽光,孩子就有非常溫馨的家。做兒女的要把老人放在第一位,不要給他們增加負擔,養孩子是自己的責任,不是老人的責任。
另外,孩子讓爺爺奶奶帶,父母回來也別老挑孩子的毛病,這樣容易讓孩子養成兩面性。
有兩個孫子一個孫女的霍爺爺,也闡述了自己的教育心得。
在他看來,老人并不是累贅,隔代教育應該成為孩子教育的一種正面力量。老人們在上班時候沒有能力幫著帶孩子,退休后,時間充裕了,有條件幫助孩子,大家都有這種能力。
在鼓勵認可孩子優點的同時,作為老人,應該看到孩子的缺點,并嚴厲地指出來,因為包庇孩子的缺點并不是愛孩子,而是在害他們。
批評孩子的時候,要有一個原則:不要當著別人的面批評孩子。以前,他也試過當著別人的面批評某個孩子,結果孩子的心理就承受不了。現在,所有孩子的缺點一律不在家人面前提,更不在外人面前提。
他給每個孫子孫女都建立了一個“功過簿”,將孩子的優點一條一條地記錄下來,受到表揚了,記錄下來,做了好事了,記錄下來,有什么缺點,同樣也記錄下來,做錯事情了,也不能豁免,統統記錄下來。
通過這樣的方法,孩子們慢慢會改掉缺點,在自己的“功過簿”上用實際行動寫下更多更好的內容。
老人要真正學會鼓勵,在鼓勵的基礎上有藝術地批評孩子,隔代教育能成為一股正面、積極的力量!
從事多年兒童教育的《父母必讀》主編杜迪芳也表示,在隔代教育問題上,父母應該做到三點:第一,不要把社會角色帶回到家中。比如在社會上你是什么領導,或者你掌管著一些什么東西,或者自己有不愉快的事情,如果把這些情形遷移到家庭里,可能會造成一些沖突。第二,父母不要過分依賴孩子的爺爺奶奶,過度依賴也不利于自己的成長。人們常說,父母在教育孩子的過程中,同孩子一起成長。如果父母不盡責任,將其推給老人,既不利于自身的成長,也不利于家庭的成熟。第三,統一家庭價值觀。作為父母,結婚后,其實是在延續著各自家里原來的文化。有時候,看起來是對孩子問題的沖突,可能都會反映到自己原來家庭里的價值觀。這就要求雙方多接納對方的文化,包容對方的價值觀,這樣沖突也會減少。
現在的父母都非常繁忙,因為社會競爭壓力大,就業機會少,好不容易有了一個工作能把它干下去,就要付出很大努力。孩子確實有時沒人管。孩子回家一推門,屋里冷冷清清的,一點兒人氣兒都沒有,孩子孤獨的心就會越發孤獨。如果家里有老人,當父母繁忙的時候,老人就能成為孩子的一個伙伴。這個最大的優勢。
劣勢就是很多父母把孩子扔給老人就什么都不管了。長此以往,會造成孩子和爺爺奶奶的感情深厚,而同父母的感情比較遠,將來長大后,容易和父母產生情感的隔閡。因此,爸爸媽媽要多和孩子在一起,老人只是其中的一部分,并不是孩子生活的全部。
另外,老人對孩子的品德比較注意,但爸爸媽媽比較看重孩子的成績,對孩子的品德方面比較忽視。這點父母應該多向老人學習。但老人帶孩子,容易溺愛,因為他們養孩子的時候,經濟條件沒有現在優越,內心有種愧疚感,希望在孫子輩上補償,會加倍寵愛自己隔輩的孩子。替孩子收拾書包、幫孩子疊被子、送孩子上學、給孩子做事情……時間一長,孩子就會缺乏責任感。因此老人帶孩子時,絕對不能溺愛,而應當嚴格要求孩子。有規矩的孩子將來就會有好習慣,走向社會就可以生存。
無論是父母還是爺爺奶奶,都應當掂量好利弊,為孩子創造一個更好的成長環境。
家庭教育心得體會100字篇二
兒子已經上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進入幼兒園到現在2兩年半的時間里,他經歷著學校和“家”這兩個大家庭的教育和關懷,看到他不斷地健康快樂成長,作為媽媽的我很高興有機會和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點。
我們知道家庭教育和學校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養的最佳時期。父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應他的事情一定要做到,比如答應去開家長會,答應去學校接他,答應帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。
一凡是個非常調皮好動的孩子,特別喜歡看動畫片,只有在看動畫片的時候才會安靜下來,經常晚上一放學回來就要看電視,如果馬上強行把電視關了,他就會哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個作息時間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住。,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說“媽媽,我現在聽你們的,你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應了他在他睡覺之前給他講了兩個故事。這樣不但讓他養成了良好的作息時間還讓他學會了如何做一個有誠信的孩子。
好的生活習慣是孩子健康成長的關鍵,從小讓孩子學會自己的事情自己做是培養孩子學會獨立和自立的關鍵。。
孩子在睡覺的時候正是他大腦發育的最佳時間,一凡還沒上幼兒園之前就養成了每天午睡的習慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會睡上兩三個小時。后來上幼兒園了學校也有午睡,經常聽老師說他是第一個入睡的孩子。隨著漸漸長大他開始學會早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學會自己穿衣服,最近竟然開始學疊被子了。
一凡又是一個非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣東西他沒研究明白的話他就會一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時候跟我學疊被子,一直疊不好,于是我答應今天早晨再教他。今天早上我先起床準備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽。如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學疊被子。
在這里最關鍵的一點是,在孩子好奇的事物面前父母必須表現出耐心和熱情,不要過多斥責澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚和引導。
每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動,于是他爸爸就跟他說“我們現在來比賽好不好,誰最后一個吃完的要洗碗”說到做到,于是他為了贏我們兩個,通常都會很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏。適當的獎罰有助于改善一些不好的生活習慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對和錯。
其實說了很多相信每個家長都深有體會也會有相同的感受,在孩子的成長過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創造良好的生活環境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個那就是孩子健康快樂成長就足夠,這個心愿說起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
家庭教育心得體會100字篇三
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育。搞好小學教育,對于孩子從小培養形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。小學生像春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,而分辯是非能力差,同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此,應根據小學生的特征“對癥下藥”,因材施教,善于引導,想方設法激發小學生的學習興趣,促進小學生茁壯成長。
如何教育和培養自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題,在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。
教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠。“當父母不容易,當好父母更不容易”。因此,作為家長應以身作則,自覺加強修養,言傳身教地將有關尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人以誠等優良傳統道德品質的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說:“其身正,不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶”。要培養和塑造孩子良好個性品質,家長自己還必須言行一致,表里如一,為孩子樹立最好的學習榜樣,使孩子從小樹立起遠大的理想,從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣,才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。
大學者胡適曾經這樣說:“一個人小的時候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了,家庭條件好了,而在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期,孩子還比較聽話,好管教,容易養成良好行為習慣,這個階段是教育的關鍵期,這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理,明德行,誠實守信,不染惡習,從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起,在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。出現問題時,要因勢利導,及時對孩子給予嚴格指正,使孩子在明白道理中產生深刻印象,在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理,更能夠明確目標,端正態度,樹立方向。同時,要注重跟孩子進行交流,對孩子采取愛而不嬌,嚴格而又寬容民主的態度,孩子的性格情操大多會表現為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信,既不屈服權威、又尊重別人。這個階段培養孩子的各種良好習慣最易見效,抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。
作為剛踏進校園的孩子,要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標,明確方向,才有不斷的進取精神。因此,培養孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性,需要家長督促和引導,讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度,上課專心聽講,課后及時復習,認真完成作業,獨立思考,勤學好問等良好的學習品質,牢固掌握所學知識。同時,配合學校的要求,根據孩子的特性,制訂計劃,同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。
老師要求家長每天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內容、學習進度,孩子在校的表現等,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚,告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方,告訴孩子為什么那樣做不好,以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質,培養獨立意識,善于觀察自然,觀察生活,鼓勵孩子克服困難,努力實現目標,不斷增強孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實地認識自己,形成良好的持之以恒的學習、生活習慣。
興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想、信念尚未形成,因而學習的動力,多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習,要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生最大的樂趣就是求知,心理學家研究發現,知識的獲得對未知世界的了解構成了人類最大的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校,學校的校訓不是我們常見的“好好學習,天天向上”,而是“數學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理,讓孩子覺得學習數學不是一件難事,而是一件好玩又令人開心的事情。因此,在平常的家庭教育中,要善于引導,創造條件,盡量把學習的內容應用到生活和游戲中去,讓孩子感到學習的樂趣。
如孩子的每一個小小的進步,我們都會表揚她:表現不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等,讓孩子感到高興,覺得很有成就感。做得不夠好時,我們會殷切鼓勵她說:相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發。積極的學習興趣能豐富人的知識,開發智力和內在潛能,在人才的成長過程中,有著不可估量的作用。達爾文曾說過:“我之所以能在科學上成功,最重要的就是我對科學的熱愛,對長期探索的堅韌,對觀察的搜索,加上對事業的勤奮”。孩子有了興趣,有了信心,學什么都會變得容易起來。
知識是需要不斷積累的,古人云:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。除在學校汲取知識外,我們還為孩子在課余制訂了學習、鍛煉計劃,讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術等內容,按學期、周末交替進行,不斷擴大學習視野,增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術領域,接受藝術教育的熏陶。美國教育專家曾指出:沒有藝術教育的教育是不完全的教育。正如前國家副李嵐清在暢談古典音樂對人生的積極影響時說到:音樂的魅力在于它能使生活更有情趣,思維更有創意,學習更有效率,人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發展的高素質人才,是既要具有專業知識,又要具有審美和包括音樂在內的文化藝術修養。因此,注重對孩子的藝術教育有助于智力開發,通過調節左右腦功能,促進發育,提高孩子的思維能力和想象能力,增強記憶力和注意力,激發孩子的學習情感,提升鑒賞、審美能力,陶冶情操,為孩子智力發展和完善型人格的形成打下基礎。
我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。在工作過程中,我們也需要不斷學習,獲取新知識。作為父母,應起到表率作用。我們在家都喜歡學習并能長期堅持,不管書本知識還是網絡知識,我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍,如多讀書多看報,這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創造一個學習小天地,使孩子感受到讀書是種享受。同時,我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時,及時與孩子溝通,予以正確引導,調整好孩子的心態。幫助孩子從容應對挫折和挑戰,培養孩子的樂觀精神,使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態和意志,能從頑強不屈的斗志中對抗挫折,百折不撓。俗話說:寶劍鋒利,從磨礪出;梅花清香,自苦寒來。一切創造與發明以及事業的成功,絕不是一帆風順的,要經歷千辛萬苦,克服重重困難,才能實現。讓孩子用良好的心態面對現實,真正去創造屬于自己的美好未來。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經驗,與老師、家長們共同探討學習,使孩子們能夠全面協調發展,緊跟時代脈搏,成為一個“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質人才。
家庭教育心得體會100字篇四
我們都知道家庭教育很重要,但是家庭教育的方法卻不怎么明白,有時候教育孩子,就是很盲目的教育,往往讓孩子不高興,自己也不開心,從上參加了家長訓練營以后,我開始學會了怎樣用愛教育孩子,并且和孩子相處的很開心。我就談談董進宇的心得體會吧。
兒子自小靦腆,像個害羞的小姑娘,很少說話,尤其是在外人面前,任何引誘、教唆,他從不配合,更不用說主動跟別人打招呼了,他的交往能力極差,這與我平時對他的嚴厲要求是分不開的。記得剛上幼兒園時,他只是呆呆坐著不肯同小朋友玩耍,看到其他小朋友打鬧,他只是笑,兒子的表現讓我很傷腦筋。剛開始的時候,我心里想著,這孩子該怎么科班呢?家庭教育又該如何進行?
為了更好地對兒子進行家庭教育,我請教了博瑞智教育專家董進宇老師。董老師告訴我,用心愛孩子,用愛進行家庭教育。孩子最喜歡畫畫,于是我決定利用他的這一愛好,試著改變他的性格,讓他同其他孩子一樣,正常的生活,快樂的成長。
兒子很小的時候,就喜歡畫畫。剛開始,他畫得看不出什么,但我沒有嫌棄他,總是給他的畫起上一個好聽的名字,鼓勵他為畫面添上更多的內容。于是,兒子畫出了像亂草一樣的鳥窩,像雨點一樣的小蝌蚪,像傘一樣的大樹……兒子在家里亂涂亂畫,我從不制止,怕挫傷他的積極性。我家的墻壁上、桌面上、床上、柜子上到處都有兒子的作品。就這樣,兒子的繪畫水平在逐步提高,他的畫面內容豐富,涂色均勻,線條流暢,兒子每次作畫,我都做好孩子的指導者和欣賞者,讓兒子講一講畫面的內容,鼓勵孩子想象還可以添畫上更多的內容,指導孩子涂色。這樣不僅鍛煉了兒子的語言表達能力,還鍛煉孩子的思維,增強了自信。這讓我感覺到,家庭教育非常重要,用心愛孩子會讓孩子更健康的成長。這是我在教育孩子過程中的心得體會。
為了讓兒子更加自信,我特地在家里為兒子設立了一個專欄,上面貼有兒子從小畫的每一幅畫,記錄著兒子每一天的進步,正是由于我的耐心,我的愛,讓兒子感受到了成長的快樂,他充滿了自信。我也更加堅信,我的家庭教育一定會更加成功。
孩子的老師告訴我,現在孩子變得健康快樂讓孩子健康快樂的成長是我們每一個做家長的責任。家庭教育對孩子的成長影響是非常大的,以上是我在對孩子進行家庭教育中得到的心得體會。我相信,更多的家長和我一樣有更多的感觸,更多的心得體會。
作為家長,我徹底醒悟:對待孩子,不要過于嚴厲,該放手時就放手,用愛教育孩子,讓愛永駐!孩子總歸是孩子,把快樂和幸福還給他們,讓他們在歡樂的海洋里自由的飛翔。
作為家長,我得到的體會是:讓愛永駐,教育孩子,用愛進行家庭教育,讓孩子在快樂的海洋里暢游!
家庭教育心得體會100字篇五
各位老師、各位家長,大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳xx今年7歲,學習上她自覺主動,有良好的學習習慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動,充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后,在老師的悉心教育和培養先,我們感覺她進步明顯,對學校生活適應較快。借此機會,我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的愛。
孩子是祖國的未來,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問,需要我們在實踐中不斷總結經驗,提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,生動得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學生水平,但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受,希望得到你們的批評指正。
(一) 達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍,在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達成共識,這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,對她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
(二) 營造學習氛圍。知識改變命運,這是一條真理。活到我學到老,也是我的座右銘。在我家,可以經常看到這樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候,看到我們在學習,她也就很習慣地捧一本書,小的時候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習慣就養成了,認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌,她有時還會寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來,有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯后,她都會靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。
有一條諺語說:行為培養習慣,習慣形成性格,性格決定命運。但培養孩子的習慣,不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現,必須要從孩子的行為入手,引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一) 鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上,告訴她一次行動抵得上一打綱領,一次行動的價值要超過一百句口號,一千次決心。
(二) 注重循序漸進。比如:培養孩子背英語單詞的習慣,一開始只能要求背2~3個,以后習慣養成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴,前2年都是我陪著學,但我工作越來越忙,經常不能陪她,于是她漸漸放松了學習。我想,必須培養她獨立學琴,否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始,可想而知,回課的質量非常差,不是節奏不對,就是樂譜看錯,但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,并且有意識地放慢教學速度,使她漸漸適應了自己聯琴。半年之后,我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此,她進步非常快,而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,但已經是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,長短不限,她堅持得也不錯。
(一) 平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子,也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會罵你,更不會打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評價,很能聽得進去我們的觀點。
(二) 真誠鼓勵。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發現她與眾不同的長處和優點,看著她一點點進步,鼓勵她、耐心引導她,并用語言和實際行動支持她,孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時,不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導,積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發生了什么事,原來她今天數學考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發下試卷后,自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰,另一方面,我認真看過試卷,與她一起總結分數低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對她理解錯誤的.地方給她進行了講解,最后,我告訴她:分數不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗,問題總是提前暴露出來好,發現問題,改正問題,人才能不斷進步,我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑,事后,她認真對我說:失敗是成功之母。我認為,如果我當時皺緊眉頭,嚴厲批評她,可能會讓她更難過,而且會暫時懷疑自己。