每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

考研調劑是怎么進行的篇一

在考研初期，包括準備復試，我們就強調執行力。目標必達，必需把這個事情做下來，要搞定。而今天這個考研環境越來越復雜，光靠單純的執行力，很多時候會讓你頭破血流，甚至它帶給你的傷害，比你不執行可能更糟糕。簡單粗糙的執行力已經變成一種非常可怕的溫柔陷阱，所就要建立一種不斷思考并自我反省的執行力。

那怎么才能做到呢?就是要有質量的創作和持續性的堅持。在學習的過程中，一定要去注意那些可意會而不可言傳的細節，在復習中去深度分析知識點已經出題人的角度，并依據自身胡學習狀態不斷地動態調整。這才是一個良性的循環。有時候，最有價值的事情，就是你忽視的那些細節，也是你的突破口。

讀研期間，我們要涉及到大量的科學研究，科學研究最重要的是如何發現問題，找到研究的方向，然后選擇某一主題進行深入研究。這種能力的養成首先需要平時多讀文獻(好的期刊論文，包含英文期刊)，在讀文獻時要多思考，了解作者寫作動機，ta是如何完成該項研究的(方法)，以及文中解決的問題和沒有解決的問題，從而自己從中找到自己今后的研究方向。

另外，文獻閱讀要注重時效性，注意文獻的好壞。除了文獻閱讀，跟蹤某一方向的研究動態之外，尋找研究方向還可以從國家相關政策方針找到研究的問題。再者，尋找研究方向需要自己多觀察日常現象，多思考，從生活當中找到與自己專業的聯系主題。

發現問題之后，自己針對這個問題再具體化--選中文中題目，之后在進行具體的實施。要解決發現的問題需要一定的問題解決能力。

(1)文獻查找和總結能力：圍繞自己選定的主題利用各種手段去查找相關文獻，如中國知網、萬方、百度學術、谷歌學術、搜狗學術以及各類英文數據庫。

找到一定量的文獻之后，需要對文獻進行總結與管理。總結是找到自己所需的內容，管理主要是為了參考文獻而準備、

目前較好的參考文獻軟件是endnote;學會實用endnote進行文獻管理對后期參考文獻的編寫具有重要作用。

(2)數據查找與分析能力：選定主題之后，往往需要一定數據來支撐自己的觀點，而數據的尋找往往不太容易，特別是一些重要數據，這就需要自己通過各種正規途徑來獲得，如各類網站或者相關部門等。

數據得到之后，需要對數據進行一定額處理，先是要選擇有用的數據，因而需要對原始數據進行一定的預處理和整理。

完成預處理之后，就需要根據研究要求進行數據的分析，制作相關的圖表(三線表)。如相關性分析、主成分分析等，這就需要掌握一些數據分析與制圖軟件，最簡單的excel，還有高級些的matlab、origin等等。

具體表現如下：

(1)文字組織與表達能力：有些人在解決具體問題方面很擅長，但是要ta把解決問題的過程及結果進行總結，那就不是那么容易;

而有些人則相反，解決問題的不怎樣，但ta善于寫作，這也是一種能力。

(2)英文寫作能力：其實英文對于科學研究而言十分重要，英文的好壞不僅決定了你前期的文獻閱讀，還影響到后期文章的寫作。

因為目前主要的高級學術期刊還是以英文為主，這就要自己具備良好的英文寫作能力。

研究成果除了以文章的形式發表出來，有時候往往需要自己以ppt匯報的形式在一些學術會議進行交流。

(1)ppt制作能力：以同文相結合的方式制作精美的ppt也需要一定的功夫，做到詳略得當，主次分明。

(2)口頭表達能力：以口述的方式，結合ppt把自己的研究成果與他人分享，要做到化繁為簡，讓他人覺得你講的清楚易懂，從而達到交流的目的。

考研調劑是怎么進行的篇二

考研調劑專業課沒有要求必須一樣!考的專業課不同可以調，只要專業課相近或者專業相同即可。但是第一志愿報考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會計、圖書情報、審計專業學位碩士的考生，在滿足調入專業報考條件的基礎上，可申請相互調劑，但不得調入其他專業;其他專業考生也不得調入以上專業。

調入專業與第一志愿報考專業相同或相近。

初試科目與調入專業初試科目相同或相近，其中統考科目原則上應當相同。

第一志愿報考照顧專業的考生若調劑出本類照顧專業，其初試成績必須達到調入地區該照顧專業所在學科門類的全國初試成績基本要求。

對于跨學科的考研調劑政策，不同的學校有不同的規定。

教育部沒有規定原則上不許跨學科調劑。不能跨學科調劑主要還是學校自己的政策，這和是否招收同等學力考生類似。一般跨學科調劑只要滿足初試成績比兩個學科的該區最低控制線都高，且專業課類似就可以。這里的“專業課類似”主要強調的還是初試沒考數學的不能調劑到有考數學的專業，專業課盡可能類似。比如理學中的統計學專業，專業課就很有可能與管理學專業的科目類似，當然可以調劑。

以上是跨校調劑的情況，至于校內調劑(就是進了這個學校的復試然后又被調劑到該校別的專業或者報考的就是這個學校然后進不了所報考專業的復試)，由于不一定要在調劑系統上進行操作，限制就更少了。

跨一級學科/領域調劑(分數需達到該一級學科所在門類/類別所報招生單位的分區資格線)的學科領域包括：體育學[0403]、體育碩士[0452]、中醫學[1005]、中西醫綜合[1006]、臨床醫學照顧專業、工學照顧專業及工程碩士照顧專業。

注意：第一志愿報考工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、會計、圖書情報、審計專業學位的考生可相互調劑，但不得調入其他專業;其他專業考生也不得調入以上七個專業。第一志愿報考法律碩士(非法學)專業的考生不得調入其他專業，其他專業的考生也不得調入該專業。

考研調劑是怎么進行的篇三

這種情況比較常見，很多考生考生都是通過把握這個機會走向研究生道路。由于每所研招院校招生專業的難度與前景不同，經常會出現熱門專業扎堆報考，競爭激烈，錄取難度較大，但同時會存在一些冷門專業比較容易錄取。不少考生會認為冷門專業就業前景不是很樂觀便存在放棄的想法。這種想法其實是不建議的，大家在初試成績不理想的情況下完全可以優先考慮專業調劑。還希望大家能理智考慮。

學碩調劑到專碩也是考生可以考慮的另外一種渠道。一般情況而言學碩考研人群競爭比較大，初試成績不是很理想的考生可以多加關注同專業專碩招錄情況，且近幾年專碩擴招錄取名額空間比較大，考生可以將之作為備選項。教育部有明確規定專碩招生可以從未被錄取的學碩考生中擇優錄取。

如果考生報考院校專業比較熱門，分數線也比較高，如果是這種情況下想要在同院系內調劑的機會則會比較小，大家可以考慮本院校其它院校自己比較感興趣的專業。

部分院校分數線高低會跟所在省份有關系，雖沒有985/211頭銜但部分專業在領域內排名還是很不錯的，由于院校知名度不是很高往往會造成這些專業的錄取分數線也不是很高，對于很多認為專業比學校更重要的考生這是一個很不錯的機會。專業發展前景好也是很值得考慮的。

眾所周知國家線有一區和二區劃分，分別對應的是a類考生和b類考生，二區一般指的是中西部欠發達省份或自治區，由于地理位置知名度等一些原因，考研報考人數較少，對于考研調劑考生機會較大。如果考生有這種準備要積極關注這些地區院校發布的考研調劑通知，畢竟機會是留給有準備的人。